小班體育遊戲烏龜爬呀爬

幼兒教師做人要永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。下面是小編整理的小班體育遊戲烏龜爬呀爬，大家一起來看看吧。

【活動設計】

我們發現很多幼兒在玩滑梯時不會很規矩地從上往下滑，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對幼兒肢體的協調性發展的要求更高，對孩子也形成了一種新的挑戰，而且現在很多家長怕孩子弄的很髒，不允許孩子爬，其實爬可以讓孩子的大腦得到更好的發展;再加上天氣驟冷，孩子都不想運動，所以我將計就計，抓住孩子的.興趣，充分利用我們現有的物質環境，設計了這個活動，增強幼兒的身體素質和運動的能力。

【活動目標】

1、樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悦和快樂。

2、在體育遊戲中，鞏固爬的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

3、探索、學習爬的方法，掌握手膝着地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。(重難點)

【活動準備】

拼圖烏龜一隻、烏龜的頭飾若干、碰鈴、拱形門6個、沙包、小兔手偶。

【活動過程】

一、拼圖烏龜導入，集中幼兒注意力。

師：“小朋友，今天咱班來了一位小客人，他非常調皮，你們猜猜他是誰啊?”

(教師邊説邊出示烏龜的尾巴和烏龜的頭，一部分小朋友就會猜是蛇，再出示烏龜的爪子，最後是烏龜的殼。這樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。)

二、幼兒探索、學習爬的方法，掌握手膝着地爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。

師：“小烏龜是怎樣來到咱班的?(爬着來的)。誰來給我們學一學烏龜是怎樣爬的?”

1、“小烏龜”到場地上四散爬，老師觀察(觀察幼兒爬時的動作是否正確)。

2、設計烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴(快、慢)，幼兒根據所聽到的鈴聲的快慢節奏爬，以提高幼兒爬的興趣。

師：“小烏龜們，聽，小鈴的聲音，哪隻聰明的小烏龜爬的時候能和碰鈴的節奏一樣?”

3、“小烏龜”快回來休息一會兒(集中坐在場地上休息)，有一隻“小烏龜”爬的可好了，我們請它來表演一下(個別幼兒演示，教師示範並講解爬的動作要領：手、膝着地，頭抬起看着前方，手腳協調一致向前爬。)

4、幼兒集體練習爬，引導幼兒掌握爬的基本動作，有一定速度並能較好地控制方向。

教師小結：小烏龜真聰明，這麼快就都學會了正確的爬法：手、膝着地，頭抬起看着前方，手腳協調一致向前爬。

三、送糧食。

師：“小烏龜”有好朋友找你們，快回來嘍。

1、是誰在找你們呀?(教師出示手偶玩具小兔子)小兔子想請“小烏龜”幫個忙。冬天到了，小兔家買了許多糧食，可小兔自己的力氣太小，糧食又那麼多怎麼搬回家啊?所以，來請小烏龜幫忙，你們願意嗎?小兔的家在很遠的地方，要鑽過山洞才能到，小朋友怕累嗎?(每次只能運一包糧食，運完後要從山洞外面爬回來。)

2、給好朋友送糧食。(幼兒排成一隊，教師帶領幼兒鑽山洞。)

3、“小烏龜”你們今天做了這麼多事情，也累了，咱們聽音樂做運動休息一下吧。

四、播放音樂，教師帶領幼兒做放鬆運動，結束遊戲。