2017年國小迎接期會考試動員班會

複習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材。下面是yjbys小編收集的國小迎接期會考試動員班會與大家分享!

活動目的:愛國愛校愛集體，並不是一句空話，而首先，學生應該自愛。珍惜九年級的時光，好好學習，迎接九年級第一次全面考試--期會考試。

過程與方法:在大家自由發言闡述心裏話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢於表達自己的想法。

活動過程:

一、播放音樂。

同學們，現在開學都已經二個月了，我們同學感受到九年級的學習與七年級八年級明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

二、談感受

你們覺得九年級上來有什麼不同的地方?生活上，學習上，人際關係上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

(同學交流一下心裏話...)

好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂着，想啊想，難道這樣子就可以擺脱或解決問題麼?這只是一種不良的心理，會影響我們九年級學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有:

1. 壓力或焦慮心理。

學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

2. 厭學心理。

這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不願學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

3、人際衝突心理。

包括與老師、家長、同學的衝突，生活在一起不和諧、不協調的人際關係中(不健康人際關係)。主要表現:

(1)曲解老師、心理不平衡

(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲

(3)不能悦納父母，家庭關係緊張

三、自我調節

心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那麼我們應該從哪些方面來調整好心態呢?

我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態佔領心靈的高地。我們是九年級的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的`是自己的心境。大家説一下， 你這些不良的思想，用哪些辦法解決?有沒有哪個學生願意自告奮勇來講講當你心情不愉悦，壓力過大的時候，你是採用什麼方法自我調節的?老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種:

1.堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

2003年第9期卷首語(霍金的故事)

在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30餘年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道:“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上:“我的手指還能活動，我的大腦還能思維; 我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心”。霍金對生活，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨:父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

2.自我調整，寫心理日記宣泄。

3.找老師説心理話，或找知心朋友説心事。

四、結束語:

最後，老師又幾句心理話跟大家分享:為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。九年級了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收穫喜悦，讓我們自己為自己喝彩!

讓我們大聲對自己説:“我是最棒的!”

一、 主題:換個角度，它會更美

二、 目的:期會考臨近，學生的壓力也越來越大，出現苦悶、焦慮、急躁，學習效率不高、情緒不穩定等考前綜合症。通過本次活動，學生能換一個角度來看待考試，學生能學會放鬆自己，調整心態,，在考試中能正常發揮。

三、 準備過程:

1. 召開班幹部會議，確定主題和演出內容

2. 確定演出人員名單

3. 準備材料、獎品

4. 排練

四、 活動過程:

1. 主持人宣佈“換個角度，它會更美”主題班會開始

2. 心與心的溝通:請陳仁馳、王鵬翔講講他們的學習心得

3. 輕鬆一刻，玩玩小遊戲

4. 小品:《考試進行時》

5. 四大組進行趣味知識競賽

6. 歌詞競猜:根據主持人播放的伴奏唱出歌曲

7. 實習老師總結