遊戲是孩子快樂成長的保障

對於孩子而言，遊戲就是生活的全部。可究竟什麼才是遊戲?下面請隨小編一同來了解下孩子們的遊戲吧。

　　遊戲是孩子的生活

什麼是遊戲?辭海中把遊戲定義為：以直接獲得快感為主要目的，且必須有主體參與互動的活動。

　　遊戲有兩個最基本的特徵：

(1)以直接獲得快感為主要目的。

(2)主體參與互動。

關於遊戲，不同的學者也提出各種的學説，比較有名的遊戲學説主要有：

柏拉圖： 遊戲是一切幼子(動物的和人的)生活和能力跳躍需要而產生的有意識的模擬活動。

亞里斯多德：遊戲是勞作後的休息和消遣，本身不帶有任何目的性的一種行為活動。

拉夫.科斯特：遊戲就是在快樂中學會某種本領的活動。

從遊戲的演變來説，遊戲伴動物而生。遊戲是各種動物熟悉生存環境、彼此相互瞭解、習練競爭技能、進而獲得“天擇”的一種本領活動。

遊戲，隨人類而造。在人類發展中，遊戲不僅僅保留着動物本能活動的特質，同時為了自身發展的需要創造出多種多樣的遊戲活動。

而遊戲的意義在於，並非為娛樂而生，而是一個嚴肅的人類自發活動，懷有生存技能培訓和智力培養的目標。

　　現實中，人們似乎很容易對遊戲產生誤解，這常見的誤解就是：

(1)遊戲=電腦遊戲。這種錯誤初級卻常見。電腦遊戲只是技術發展之後，人們把日常中的遊戲設計以更先進的形式用電腦模擬呈現出來。當然也因此衍生出很多新的問題，但只能有電腦遊戲只是遊戲的一種，並非遊戲的`全部。

(2)遊戲就是需要設計。對於孩子來説，或者從“並非為娛樂而生，而是一個嚴肅的人類自發活動，懷有生存技能培訓和智力培養的目標”來説，所有的人類活動也是一種遊戲，遊戲就是人們的生活、學習和工作，它並就是“我們來玩個遊戲吧”、“這個遊戲很好玩”一類的。

從這個意義來説，孩子的遊戲，那就是取材於生活，在生活中沒有痕跡進行着，孩子的生活就是遊戲。對於孩子來説，生活的每一個環節、每個時刻都是遊戲的環節，看見一片樹葉説“這是一隻老鼠”、拿起兩個罐子疊起來就是蓋房子、用手指扎一下你的手臂就是“生病了打針”……這些遊戲沒有設計，沒有説這個是想象遊戲、那個是建構遊戲、這個是角色扮演遊戲，還有親子游戲、音樂遊戲、户外遊戲、手指精細動作訓練遊戲……

在生活中學習，在遊戲中成長，這就是孩子的生活，或者來説這就是小編作為一個媽媽期待的自己孩子的生活。