2017小考語文考前練習卷

小考語文考試是小考的第一項考試，主要考核考生的語文基礎知識積累、基礎閲讀能力和寫作能力，考生們只要在考前做好備考複習工作，多做試卷練習，就能考到好成績。下面是本站小編為大家整理的2017小考語文考前練習卷，希望大家喜歡!

一、看拼音寫詞語。(6分)

yú bù kě jí qǐ fú bēn ténɡ zhī zhū

mù tiān xí dì hōnɡ tánɡ dà xiào xún huán

二、按要求填空。(17分)

1、在下列句子中的括號裏填上恰當的關聯詞語。(2分)

(1)他在困難面前( )畏難退縮，( )勇往直前。

(2)你( )挑燈夜戰，( )白天抓緊時間學習。

2、我們驕傲，我們是炎黃子孫。我們有雄偉的長城——“起春秋，歷秦漢，及宋遼，上下五千年。跨( )，穿( )，橫( )，縱橫十萬裏。”我們有敬仰的英雄雷鋒——“他不是將軍，卻立下了無數( );他不是文豪，卻寫下了不朽( )。”我們有燦爛的孔孟文明——“生， ( )也;義，( ) 也。二者不可得兼，( )也。”(4分)

3、“趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裏開放。”這句話是課文《 》裏的原句，作者是 ，曾獲得“ ”的稱號，代表作有 、 等。這句話中“秉燭夜遊”指 。(3分)

4、《四時田園雜興》中描寫兒童學種瓜其樂融融的詩句是：

， 。由此，我想到了另外兩句描寫兒童生活的詩句： ， 。(2分)

5、文言文《矛與盾》中表現楚人自相矛盾的句子是“ ”和“ ”。這則寓言告訴我們 。

6、“一隻小蒼蠅展開綠翅膀，在太陽光裏飛舞。”縮句為

7、李明要小趙轉告王麗老師，他今天不去王麗老師家了，明天再去。小趙碰見了王麗老師的女兒果果，向她轉告：“

”果果對媽媽王麗説：“

”(2分)

三、選擇，將正確答案前面的大寫字母填在括號裏。 (4分)

1、下列加點字的讀音有錯誤的是( )

A.橋墩(dūn) 堤(dī)岸 B.烽垛(duǒ) 隘(ài)口

C.粗糙(zào) 瞻(zhān)仰 C.解剖(pōu) 機械(xiè)

2、“也傍桑陰學種瓜”這句詩正確的朗讀節奏是( )

A. 也|傍|桑陰|學種瓜 B. 也傍|桑陰|學種瓜

C. 也傍|桑陰|學|種瓜 D. 也傍|桑陰|學|種|瓜

3、“成果 結果 後果”是一組近義詞，但感情色彩有所不同，與它類同的一組詞語是( )

A.團結 結合 勾結 B.保護 袒護 庇護

C.優異 優秀 優良 D.謙虛 虛假 虛偽

4、下列説法錯誤的一項是( )

A. 《我站在鐵索橋上》這首詩的韻腳是“anɡ”。

B. “山可真險啊!”中“啊”的發音是“na”。

C. “在妹妹的眼裏，童年是香甜的;童年是有趣的;童年是幸福的。”這句話標點符號使用正確。

D、“碑”字共13畫，第12畫是“ㄥ”。

第二部分：閲 讀 欣 賞 (25分)

四、課外閲讀並答題。

(一) 話説 城 市 化 (10分)

①城市化一般是指人口向城市地區集聚和鄉村地區轉變為城市地區的過程。一個國家或地區城市化的水平，體現其社會經濟發展水平。因為城市是區域發展的經濟中心，能帶動區域經濟發展;而區域經濟水平的提高，又促使城市的發展。城市化有以下三個主要標誌：(1)城市人口增加，鄉村人口減小。(2)城市人口在總人口中的比重上升。(3)城市用地規模擴大，農業用地轉變為工廠、商店及住宅等非農業用地。

② 此外，在城市化過程中城鄉居民勞動方式、人均收入、文化教育的差別不斷縮小，價值觀念和生活方式等逐漸趨同。

③ 在城市起源以後的幾千年裏，世界城市人口和城市人口比重呈很低水平緩慢增長。在1750年之前，世界城市人口占總人口的比重只有1%-2%。自18世紀中葉開始，歐美各國相繼實現了產業革命，城市化才開始加速發展。在19世紀的100年裏，世界人口增加了70%，城市人口增加了340%，1900年的世界人口比重提高到13.3%。

④20世紀以來，尤其是第二次世界大戰結束以後，世界城市化的速度、規模、範圍都達到了空前的程度，世界城市人口占總人口的比重迅速 A (上升、膨脹)。這一時期，大城市的發展速度大大越過了小城鎮;大城市的數目不斷增多，其人口規模迅速 B (上升、膨脹);在大城市中，百萬人口以上的特大城市的發展尤為引人注目。同時城市用地規模也在不斷擴大。至1990年，世界城市人口比重達到41%。

1.從結構上看全文可以分為兩個部分。簡要地説，第一部分是寫

，第二部分是寫 (2分)

2.第 1 自然段中畫線句子説明了城市的發展與區域經濟的發展的關係是

的 (在橫線上填入一個成語)。(1分)

3.第 4 自然段的“A”“B”兩處分填入的詞語應是 和

4.文中為了闡明城市化的有關問題，使用的説明方法有 、 、

等。(3分)

5.從説明文語言準確性的角度看，文中用得較好的詞有 、 等。

6.綜觀全文，城市化的主要原因是 。(1分)

(二) (15分)

約翰剛剛從越南打完仗回到國內，在舊金山給父母打了一個電話。

“爸爸，媽媽，我要回家了!但我想請你們幫我一個忙，我要帶我的一位朋友回來。”

“當然可以。”父母興奮地回答，“我們見到你的朋友會很高興的。”

“但有些事必須告訴你們，”兒子繼續説，“他在戰鬥中踩響了一個地雷，受了重傷，失去了一隻胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活。”

父母沉思了片刻説：“很(遺憾 震撼)地聽到這件事，孩子，也許我們可以幫助他另外找一個地方住下。”

“不，我希望他和我們住在一起。”兒子堅持。

“孩子，”父親説，“你也許不完全清楚你説這些話的分量，這樣一個殘疾人將給我們家庭帶來(沉重 深重)的負擔，我們不能讓這種事(干擾 騷擾)我們的生活。我想你還是趕快回家來，把這個人給忘掉，他自己會找到活路的。”

就在這個時候，兒子掛上了電話。父母再也沒有得到他們兒子的消息。然而幾天後，他們突然接到舊金山警察局打來的一個電話：他們的兒子從高樓墜地而亡，警察局認為是自殺。

悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳屍間裏，他們驚愕地發現，他們的兒子只有一隻胳膊和一條腿。新 課 標 第 一 網

1.請將括號內不合適的詞語畫掉。(3分)

2.下列哪一項是兒子約翰給父母打電話的真正目的? ( )(1分)

A.向父母做最後告別。 B.檢驗父母是否還愛他。

C.檢驗父母對殘疾人的態度。 D.希望父母照顧他的朋友。

3.關於約翰跳樓自殺的'原因可能有以下幾種説法：①父母不再愛他;②

他不想拖累父母;③因為他的朋友沒有人照顧;④父母電話裏的回答讓他喪失活下去的勇氣。下列哪一項組合是約翰跳樓自殺的真正原因?( )(1分)

A.① ③ B.② ④ C.① ④ D.③ ④

4.下列關於約翰和他的朋友的描述，哪一項是錯誤的? ( )(1分)

A.約翰是跳樓自殺的。B.約翰電話中所説的“他的朋友”並不存在。

C.約翰是一名士兵。 D.約翰和他的朋友在戰鬥中受傷了。

5.關於約翰的父母看到兒子的屍體後可能出現的反應有以下幾種説法：

A.悲痛欲絕 B.迷惑不解 C.恍然大悟 (1+3=4分)

D.追悔莫及 E.大驚失色 F.自責不已

(1)其中，以上哪一項是父母不可能的反應? ( )

(2)請你任意選擇父母可能有的兩種反應，説説為什麼會有這樣的反應。

我會選擇 種説法，原因是

我會選擇 種説法，原因是

6.作者通過這則故事最想告訴我們什麼? ( )(1分)

A.年輕人的要求在得不到滿足後，往往想不通，很容易做出傻事。

B.批判年輕人在遇到困難和挫折時，不敢勇於面對。

C.現今社會，年輕人的心理健康問題愈發突出。

D.人們不僅應該具有包容、接納與博愛的情懷，更要付諸行動。

7.父母從約翰身上發現了一封留給他們的信，請你大膽推測，約翰在這封信

裏可能會寫些什麼?根據提示，完成這封信，不少於三句話，並至少用一組關聯詞。(4分)

親愛的爸爸媽媽：

當你們看到這封信的時候，我或許已經不在這個世界上了。

⑴ ⑵ ⑶

再見了，爸爸媽媽!我愛你們!

不孝之子：約翰

(1)

(2)

(3)

第三部分：口 語 交 際 (3分)

五、看課外書時，往往看到興頭上，爸爸媽媽就來催促去寫作業……往往我們會和爸爸媽媽發生衝突，你打算怎樣説服爸爸媽媽，請寫下來。

(注意：説話要做到有理<1分>有據<1分>，最好用上名言警句等<1分>。)

第四部分：習作天地

六、評析文段。 (10分)

我咬咬牙，掏出錢，送到盧大明又老又醜的手上。由於辛苦勞做，那雙手掌面的紋絡已經不大明顯，被一個個粗硬的老繭覆蓋着，手背上佈滿深深的皺褶(zhě)。他即驚奇又高興，對着眾人説：“花錢看電影，天精地義!”盧大明從深不可側的口袋裏摸出一本票，撕了一張遞給我。我接過票，心安理得地找了一個位置坐下來，昂守挺胸的走進電影院。

1、上文有六個錯別字、一處語序不當，請用修改符號在原文修改。(7分)

2、修改後的文段有這些寫法值得我借鑑：

(3分)

七、請從下面兩個作文內容中任選一個寫下來。(30分)

【題目一】：我和( )一起

提示：括號裏可填人，也可填物;橫線上寫做的事或活動、遊戲……等。

要求：中心明確，過程生動具體，450字以上，先把題目補充完整!

【題目二】：給( )的一封信

提示：國小階段，你一定讀過不少課外書吧，請你選擇自己最喜愛的一本書，把讀後的感受以書信形式告訴遠方的朋友吧!

要求：書信格式正確，感情真摯，內容具體，500字以上，先把題目補充完整!

一、基礎知識。(13.5☆)新 課 標 第 一 網

1.讀拼音，寫詞語。(5 ☆)

yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn

( ) ( ) ( ) ( )

chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi

( ) ( ) ( ) ( )