2017小考語文考前測試試卷

語文課的小考考試其實並不難，考生們要想小考語文考試考到好成績，那就要多做試卷練習，鞏固知識。下面是本站小編為大家整理的2017小考語文考前測試試卷，希望大家喜歡!

一、積累與運用(32分)

1.看拼音寫詞語。(5分)

lǐ bài cū bào fěi cuì ɡé ɡù dǐnɡ xīn

(　　　　)　(　　　　)　(　　　　)　(　　　　　　　　)

2.照樣子，給下面的漢字加偏旁部首，組成字，再組詞。(3分)

3.照例子寫詞語。(2分)

例：表示“紅”的意思的詞語：赤　　　朱　　　丹　　　彤

表示“綠”的意思的詞語：_________　_________　_________　_________

4.選詞填空。(2分)

精通　　精美　　精心　　精密　　精湛　　精華

展廳裏展出的每一件(　　　　)的玉器，工藝製作極其(　　　　)，這些作品都是雕刻藝術家經過(　　　　)計算，(　　　　)設計才製作出來的極品。

5.我們積累了很多像“人才濟濟”這樣的成語，請在下面的括號裏填寫這樣的成語，使句子生動形象。(2分)

胡老師(　　　)從北方大城市來到這個南方小鎮教書。一大早，校長帶他進(　　　　)的校園，跨進(　　　　)的六(2)班，他既興奮又擔心。同學們看着這個(　　　　　)高個小夥，一下子就議論開了。

6.課本傳真。(7分)

①這學期，我們從課本中懂得了不少人生哲理：實踐出真知，正如《文心雕龍》所言：“______________________________________________”;為人要正直，恰如邁哈福茲在《平民史詩》中所言“______________________”;世上沒有十全十美的事物，正如《墨子》所説“______________________”;做人要講誠信，正如馬爾克斯在《百年狐獨》中所説“_______________”。(4分)

②“她想給自己暖和一下……”人們説。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。(《賣火柴的小女孩》)

文中有兩個“幸福”，這兩個“幸福”意思一樣嗎?説説你的理解。(3分)

_________________________________________________________________

7.按要求加工句子。(5分)

①和老師的一次談話，更加激發了我的想象力。

縮寫句子：________________________________________________________。

②他暫時落後了，還是有希望的。

加上關聯詞：_________________________________________________。

③爸爸對我説，讓我放學後在學校門口等他，他來接我回家。

改為直接對話句：_________________________________________________。

④發揮想象，仿寫句子。

一滴水，可以用來滋潤禾苗，讓禾苗泛發出生命的綠色;

一滴水，可以用來______________________________________________;

一滴水，可以用來______________________________________________。

8.綜合性學習。(6分)

①寫臨別贈言。(3分)

六年的國小生活就要結束了，讓我們敞開最真摯的情懷，把最美好的話語和最漂亮的字跡留給我們的同學，留給親愛的老師，留給哺育我們的母校。

給老師：___________________________________________________________

給同學：___________________________________________________________

給母校：___________________________________________________________

②名著之旅。(3分)

請根據提供的信息，分別寫出你讀過的名著和與之對應的人物。

A、羽扇綸巾　空城計　六出祁山 人物(　　　　)作品《　　　　》

B、誤入白虎堂　風雪山神廟雪夜上梁山 人物(　　　　)作品《　　　　》

C、葬花　　瀟湘館　　多愁善感 人物(　　　　)作品《　　　　》

二、閲讀與感悟(28分)

認真閲讀下面的文段或文章，完成9—17題。

(一)三峽之秋(13分)

三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到了秋天，它們綠得發黑;而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀着，峽風有些涼意，彷彿滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明淨;太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍着陽光，綠葉金實：三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，羣峯披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾着，呼嘯着，奔騰流去。它那激盪的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。於是，整個峽谷，波光盪漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽還沒有落，峽裏早升起一層青色的霧。這使得峽裏的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發光的天空，長江猶如一條明亮的小溪。

夜終於來了。漁火，燈標，接連地亮起;連同它們在水面映出的紅色的光暈，長江彷彿眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響着汽笛，在江面劃開一條發光的路;於是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。

也許由於這裏的山太高，峽谷太深，天空過於狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽裏只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什麼時候，它忽然出現在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發亮的雲母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯——山是墨一般的黑，陡立着，傾向江心，彷彿就要撲跌下來;而月光，從山頂上，順着深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布　憑空飛降　又像一匹匹素錦　從山上掛起

這一天，正是中秋。

9.給下面的句子加上標點符號。(2分)

就像一道道瀑布　　憑空飛降　　又像一匹匹素錦　　從山上掛起

10.文中第3、4、5自然段中加點的三個詞分別指什麼?請寫下來。(3分)

⑴“它”指_________________________________________________________

⑵“這”指__________________________________________________________

⑶“它們”指________________________________________________________

11.填空。(4分)

本文是按___________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點概括為___________，把中午三峽的特點概括為___________，寫三峽黃昏時突出其___________________。

12.讀句子，選擇正確的答案。(4分)

⑴“起初，峽裏只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什麼時候，它忽然出現在山上。”這句話意思是(　　　)

①月亮出現的時間不確定，估計不準。

②山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。

③作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。

⑵長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因為(　　　)

①長江到這裏變窄了，像小溪一樣。

②長江平緩流淌像小溪一樣。

③長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

(二)流不進大海，就流進杯子(15分)

我曾是一個頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭髮，在老師粉筆盒裏放一隻青蛙，讓課桌抽屜裏雛鳥的叫聲響徹整個教室。

父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會加重我的叛逆。最後一次，我打碎了全教室的玻璃。

我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我做好了種種應付老師的心理準備。我想，老師這次一定不會輕易饒我的。

老師安詳地坐着，手中的茶杯冒着熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悦色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就裏。老師説話了：“你説這杯子裏的水像什麼?”我感到意外，想了想，説：“像杯子”。

老師點點頭説：“對!你再看看面盆裏的水像什麼?”我説：“像面盆!”“再看看塑料桶裏。”我迷茫了：“像塑料桶呀!”我弄不明白，到底水像什麼呢?

跟着老師，我走到了離學校不遠的一個爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮着各種垃圾，散發出燻人的惡臭。老師指着塘裏的水説：“這裏也是水，你願意做這裏的水嗎?人有不同的狀態，進入了不同的狀態，就如同水進了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。”

那個冬日，走在回來的路上，我的心裏第一次產生了自責。老師親切地撫摸着我的頭，指着遠方跟我説：“張明同學，你很聰明，我希望你將來能流進大海!”

流進大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流進浩瀚無垠的大海。可是，想起老師的話，我常常從夢中驚醒：不能流進爛泥塘而萬劫不復!如果人生像水一樣註定要流進某個容器，我願意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡單、乾淨、透明、實用。

13.聯繫上下文，理解下面詞語的意思。(4分)

①和顏悦色——___________________________________________________

②猝不及防——___________________________________________________

14.在老師和“我”談話的過程中，“我”的心情在不斷地變化着，由去辦公室路上時的______________，到看到老師和顏悦色時的______________，由老師問起水像什麼時的______________，到在回來路上產生的______________。“我”的這些心情變化説明了__________________________________。(5分)

15.你認為文中的父親與老師的教育方法有什麼不同?(2分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

16.聯繫全文，談談你對題目“流不進大海，就流進杯子”的理解。(2分)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

17.你覺得這是一位怎樣的老師呢?請至少用2個四字詞語來評價一下這位老師。

這是一位_________________、_________________的老師。(2分)

三、習作與修改(40分)

18.下面一段話有五處錯誤(兩個錯別字，兩個病句，一個標點符號不正確)，請改正過來。(5分)

西遊記是中國古典小説四大名著，在世界文化史上享有勝名。書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象。內容生動有趣，讓人讀了愛不失手。

19.習作(35分)

題目：______________，真好

要求：①在橫線上填上合適的詞語，如“讀書”或“童年”、“奉獻”、“親情”、“經歷挫折”等(不能填表示人物的詞語)，把題目補充完整。②寫一篇不少於400字的記敍文。要求內容具體，語句通順，感情真實，書寫工整，卷面整潔。

一、積累與運用(每道選擇題只有一個備選答案是正確的，每題佔1%;填空題每個空的正確答案，佔1%)(17%)

1.下列加點字的注音，哪一項不正確的?

A.考慮(lǜ) B.喝(hē)彩

C.植樹栽(zāi)花 D.業精於勤，荒於嬉(xī)

2.下列加點字的讀音，哪一個與其他三個不同?

A.旋律 B.盤旋 C.旋風 D.旋轉

3.頎(qí)的意思，最可能與下列哪個字相關?

A.斤 B.頭 C.長 D.大

4.雎(jū)的意思，最可能與什麼有關?

A.眼睛 B.人類 C.鳥兒 D.住宿

5.“斷定”中“斷”的意思是什麼?

A.攔截 B.斷絕;隔絕

C.判斷;決定 D.(長形的東西)分成兩段或幾段

6.“水滴石穿”中“穿”的意思是什麼?

A.破;透 B.通過(孔洞、縫隙、空地等)

C.把衣服鞋襪等物套在身體上 D.用繩線等通過物體把物品連貫起來

7.下列句子中，成語運用恰當的是哪一句?

A.時間就像穿山越嶺的'江水一去不返。

B.同學們的課外生活真是眼花繚亂，令人鼓舞。

C.我們聽了王老師講她小時候讀書看報的故事，受益匪淺。

D.在“學雷鋒月”的動員大會上，校長髮表了熱情周到的講話。

8.將成語填入句子，最恰當的是哪一個?

俗話説“一日不練手生”，要掌握一項本領並非 的事，練字也是這樣。

A.一朝一夕 B.一清二白 C.一舉兩得 D.一了百了

9.古詩句默寫：

(1)隨風潛入夜， 。(杜甫《春夜喜雨》)

(2) ， 不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)

(3) , 同到牽牛織女家。(劉禹錫《浪淘沙》)

10.在古代詩詞中，有大量歌詠祖國大好河山、美麗風光的佳作名句，如， ， 。

11.描寫兒童生活，表現童年樂趣的詩句豐富多彩，如， ， 。

12.描寫和歌頌純真的友情是詩歌的永恆主題，比如，描寫友情的詩句有： ， 。

二、閲讀與欣賞(每道選擇題只有一個備選答案是正確的，每題佔2%;簡答題每題正確答案佔4%。)(68%)

(一)閲讀《鹿樹》，完成13-20題。(24%)

鹿樹

王宜振

一隻鹿在原野上跑，樹根叫住了它。

樹根説：“鹿小弟，我原來是一棵樹。樹被伐走了，只剩下根留在這裏。可是，樹給一隻小鳥許過願，答應它明年春天來了，在樹上做窩下蛋孵娃娃。可是，樹沒有了……”樹根説着，傷心地流下了眼淚。

鹿説：“小鳥什麼時候回來呢?”

樹根説：“也許就在明天，也許就在後天。”

鹿説：“放心吧，我一定會幫你的。”

鹿回到家，把自己精心裝扮一番。哈哈，它完全變成了一棵樹的模樣。它那枝丫般的鹿角上長着一些樹葉兒，風兒一吹，樹葉兒沙沙作響，像在唱一首美妙的歌。枝丫間，還開着幾朵小紅花，遠遠望去，像綠葉間跳動的幾簇紅火焰，真美麗。

小鹿裝扮好了，在鏡子裏照來照去，它感到很滿意。第二天，它向那個樹根走去。小蜜蜂看見這棵會跑的樹，笑着説：“你的花朵多香呀，我要在你的花朵裏採蜜呢。”

小鹿説：“採吧，採吧，反正我是一棵樹。”

一隻梅花雀看見了，追着這棵會跑的樹樂呵呵地説：“你的枝丫多漂亮呀，我要在你的枝丫間做窩下蛋孵娃娃呢。”

小鹿説：“我已經答應另一隻鳥兒，它答應今天或者明天回來。”

“你不是有好幾根枝丫嗎?我就在你旁邊的這根枝丫做窩好嗎?”梅花雀請求道。

“好吧，好吧，反正樹上還有三根枝丫呢。”

一會兒，又有一隻小黃雀飛來了。它看這棵會跑的樹，驚奇地説：“多美呀。我要能在你的枝丫間做窩下蛋孵娃娃該多好啊!”

小鹿説：“我已經答應梅花雀和一隻今天或者明天從南方飛來的鳥兒了。”

“可是，它們只佔兩根枝丫呀，你還有兩根枝丫哩。”

“好吧，好吧，反正樹上還剩一根枝丫呢。”

一會兒，又有一隻小杜鵑飛來了。它看見這棵會跑的樹，高興地説：“真漂亮。你的那些枝丫能讓我做窩下蛋孵娃娃嗎?”

“可我已經只剩下一根枝丫了。”

“這根枝丫能不能留給我呢?”

“好吧，好吧，誰叫我是一棵樹呢。樹嘛，就是要住鳥兒的呀。”

還有一些鳥兒要來，小鹿只好拒絕了。

小鹿來到樹根那裏，樹根驚奇地説：“多美的一棵樹呀。”

小鹿等呀，等呀，還不見那隻小鳥回來。

梅花雀、小黃雀，還有小杜鵑已經在選好的枝丫間開始做窩了。那隻小鳥還不見回來。

突然，空中響起“嘀哩哩、嘀哩哩”的鳥叫聲。一隻紅嘴巴小鳥飛來了。它在空中盤旋了一會兒，就落在小鹿的一根枝丫上。

小鳥問：“你是我的好朋友——那棵大樹嗎?”

小鹿説：“是呀。才過了幾個月，你就不認識老朋友啦。”

“可我的朋友又高又大呀。你，你怎麼這樣矮小呢。”

“是那個老巫婆給我施了魔法，我才變得又矮又小呢。”

“噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，真是壞透了!”

突然，小鳥眼睛一亮，看見枝丫間開着幾朵小紅花。也許是小紅花那亮麗的光彩，點燃了小鳥那明亮的眼睛，小鳥驚奇地叫起來：“我的老朋友是一棵不會開花的樹，可你的枝丫間怎麼會開出花朵呢?”

“是那個老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會開花的樹啦。”

“噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，鬼點子真多。”

小鹿編了一大套謊言，它真感到有點兒好笑。它差點兒忍不住笑出聲來。它高興地在地上轉了三個圓圈。

“我的老朋友是一棵不會走路的樹，你怎麼會走起路來了呢。”

“是那個老巫婆給我施了魔法，我就變成一棵會走路的樹啦。”

“噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，花樣真多。”

“是那個老巫婆，使我變成了這個樣子。真對不起，差點兒讓老朋友認不出來了。”

小鳥起初覺得它的老朋友變成這個樣子有點兒怪，可現在覺得這個樣子挺滑稽，挺可愛。它決定在這棵樹的枝丫間做窩下蛋孵娃娃啦。它看見這棵樹的三根枝丫間已經有鳥兒在做窩，就問：“老朋友，這兒已經有三隻鳥兒做窩了，還有我的地方嗎?”

“當然有。這是我去年答應你的呀。”

於是，梅花雀、小黃雀，還有小杜鵑和這隻鳥兒，一起在鹿的枝丫間做窩下蛋孵娃娃。過了一些日子，鳥娃娃孵出來了，大鳥和小鳥一起唱歌，真快活。

小鹿走到哪裏，哪裏都會投來羨慕的目光。大夥兒説：“多有趣兒呀，一棵會跑會跳會唱歌的樹。”

(選自《千紙鶴》人民教育出版社2004年)

13.樹答應誰來年在它身上做窩下蛋孵娃娃?

A.梅花雀 B.小黃雀 C.小杜鵑 D.紅嘴巴鳥

14.紅嘴巴小鳥為什麼在空中盤旋而一時間找不到它的“好朋友”?

A.小鹿裝扮的樹會走路。

B.小鹿裝扮的樹會開花。

C.小鹿裝扮的樹矮小了。

D.小鹿裝扮的樹會唱歌。

15.下列是故事前半部分的情節發展順序，“小鹿答應小蜜蜂採蜜。”是在哪個情節點上?

①小鹿答應樹根的請求。→②小鹿把自己裝扮成樹。→③小鹿答應梅花雀、小黃雀、做小杜鵑窩。→④小鹿回到樹根那裏等。

A.在①之前 B.①→②之間 C.②→③之間 D.③→④之間

16.“噢，原來是這樣。那個可惡的老巫婆，花樣真多。”這是小紅鳥對“巫婆”的第三次評價，你體會到紅嘴巴鳥對“巫婆”什麼樣的情感?

A.更加氣憤 B.依然討厭 C.不討厭了 D.暗暗喜歡

17.用自己的話簡練概括第31自然段(“突然，小鳥眼睛一亮，看見枝丫間開着幾朵小紅花。……”)到第33自然段(“噢，原來是這樣……鬼點子真多。”)這一個情節的內容。

答：

18.樹根看見小鹿做得這一切，會怎麼樣呢?請展開想像，寫一寫，補充在故事的最後。(至少提到故事中的兩個信息)

答：

19.這個故事，作者主要用人物對話的形式來寫，你覺得好不好。根據文本內容説明理由。

觀 點：

理 由：

20.“它高興地在地上轉了三個圓圈。”(第34自然段中)這句話在文章中起到什麼作用?根據文本內容説明理由。

答：

(二)閲讀《味道是怎麼來的?》，完成21-28題。(22%)

味道是怎麼來的?

九一

最近，美國珀杜大學的科學家發現了基本味覺——酸甜苦鹹鮮之外的第六種基本味道：肥。敏感的味覺是長期進化的產物，能幫助動物尋覓營養，避開毒素。

“味道”如何被感知

人的舌頭大約有8000個味蕾，每個味蕾大約由100個味覺受體細胞組成。味蕾主要分佈於舌頭前半部分、後部和舌頭兩側。科學家曾認為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣，後來卻發現舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。

味蕾中的味覺細胞感受到食物中味道的刺激後，一般會產生神經信號，這種信號傳到大腦中，由大腦辨別食物的味道。這就是味覺產生的過程。

當然，唾液也是影響味道感知的一大因素。食物溶解在唾液裏後，化學物質才能被味蕾上的接收器感知。

感冒時為什麼吃飯不香

如果味覺只有六種，那我們感受到的千千萬萬種味道是怎麼來的呢?這裏面還有鼻子的功勞。我們每個人大概有384種不同的嗅覺細胞。鼻子聞到的味道大約佔我們感受到味道的80%-90%，這大大豐富了我們的味覺感受。所以如果你感冒了，會發現吃飯不香，這是因為鼻子被堵住了。

肥胖會改變味覺嗎

實驗發現，嚴重超重的肥胖老鼠比正常體型的老鼠品嚐甜味的味覺細胞更少，同時對苦味的反應能力也很弱。但是不管胖瘦，老鼠對鮮味的反應都一樣，這種味道多與美味的肉類食物有關。因此有科學家推測，這可能是胖人更愛吃肉食的原因。

色彩會影響味覺嗎

人們對顏色的期許味道，影響了人們對食物真實味道的品鑑。增加或改變食物的顏色，相當於變相增加食物的美味程度。美麗的食物容器在這方面的效用，與顏色類似。

噪音會降低食慾嗎

飛機、火車餐不好吃，一個重要的因素是飛行的噪音和行駛的轟鳴聲影響了我們的味覺，大家或許有過打雷時吃東西會覺得沒什麼味道的經驗。

口味差別為什麼大

有的人喜歡吃臭豆腐，有的人想想就受不了，這就是味覺的原因。味覺是基因和環境共同作用的產物。基因通過影響味蕾接收器的結構來影響我們對食物的選擇，這決定了人的先天喜好。研究表明，差不多每個人都不同程度的更喜歡甜食，我們天生就對甜味有更積極的響應，而母親在懷孕早期的晨吐失去電解質和鈉的嚴重程度，會影響胎兒對鹹味的偏好程度。

環境則決定了人的後天喜好，會讓我們接受一些原本可能並不喜歡的味道。隨着年齡的增長，我們的味覺也會退化，因此老人的口味一般更重。

(《科技日報》2015年8月21日)

21.第六種味道指什麼?

A.甜 B.鮮 C.鹹 D.肥

22.先天通過什麼來影響我們對食物的選擇?

A.舌頭的形狀 B.鼻子的大小 C.身體的高矮 D.味蕾的結構

23.吃菜時，常常感覺舌頭的兩側被辣着、中部卻沒啥感覺，為什麼?

A.舌頭中部味蕾分佈少、兩側分佈多

B.舌頭中部是凹下去的、兩側凸起來

C.舌頭中部顏色更淺些、兩側更深些

D.舌頭中部接觸菜更少、兩側接觸多

24.下列是人們吃東西時感受食物味道的過程圖。“產生神經信號”應該處在什麼位置?

①食物溶解在唾液→②味覺細胞感受到→③傳到大腦→④大腦辨別到

A.在 ①之前 B.①-②之間 C.②-③之間 D.③-④之間

25.影響人們味覺的主要因素，除了有先天基因的外，還有什麼?

A.性格 B.環境 C.身高 D.膚色

26.小明、爸爸、爺爺和奶奶常常抱怨媽媽做的菜不合口味。一家人都很苦惱。請你根據文本內容，給媽媽提兩條做菜的建議。

建 議 一：

建 議 二：

27.你認為“有科學家推測”(第6自然段)中，用“推測”準確還是用“認定”準確?根據文本內容説明理由。

觀 點：

理 由：

28. 《味道是怎麼來的?》這篇説明文很有意思，標題是問句、小標題也是問句。你覺得好不好?根據文本內容説明理由。

觀 點：

理 由：

(三)閲讀《平潭，在等您!》，完成29-36題。(22%)

平潭，在等您!

平潭旅遊資源獨具特色，是國家重點風景名勝區、國家自然遺產，並列入世界自然遺產預備名單。景區陸域面積49平方公里，海域面積22平方公里，素有“海濱沙灘甲天下，海蝕地貌冠全球”之美譽，包括壇南灣、半洋石帆、海壇天神、東海仙境、將軍山等八大景區。主要景點分佈見圖一。

總的來説，平潭旅遊有七個方面優勢，簡稱“7Sl”，即陽光(sunshine)、沙灘(sand)、海水(sea)、石頭(stone)、海峽(strait)、購物(shopping)、運動(sport)。

第一個S，陽光(sunshine):平潭氣候温和，冬無嚴寒，夏無酷暑,全年平均温度20℃，空氣質量優良率達到100%，來平潭就能感受到藍天白雲、海闊天空。

第二個S，沙灘(sand)：平潭全島海岸蜿蜒曲折，岸線長達 408 公里，有70公里的黃金沙灘。灘面平緩，沙質潔白細膩，是世界一流的旅遊休閒度假地。每年舉辦的沙灘文化節，精彩紛呈。鳳凰山沙坡適合開展滑沙娛樂運動。

第三個S，海水(sea)：平潭的海水清澈湛藍。海洋水產資源豐富，是最適合參加漁事體驗活動和吃海鮮的地方。

“藍眼淚” 是一種海洋微生物，只能在潔淨的海水中生存，在海浪的拍打下，不斷出現熒光色的藍點，整個海岸線猶如浩瀚的銀河星空，讓人彷彿置身在“阿凡達2”的美妙世界裏。

第四個S，石頭(stone):受地質構造、海水侵蝕的影響，形成獨特的海蝕地貌。“半洋石帆”被譽為“天下奇觀”，是在海上突兀屹立的兩塊巨大海蝕柱，高的達33米，低的17米。

這是平潭典型的海蝕地貌——球狀風化石。

“海壇天神”是天然象形男性裸體石人，

體長330米，頭枕沙灘，腳伸碧海，為世界

罕見的自然絕景。

這是中國國家地理雜誌拍攝的

平潭石頭厝3。平潭島沿海漁村多采用花崗巖

建房，形成獨特的石頭厝，冬暖夏涼。晨觀

日出，暮聽濤聲，享受悠閒生活。

還有平潭著名景點南寨山石林上的象形石——駱駝峯。

第五個S，海峽(strait)：乘海峽號穿越台灣海峽，賞深海美景。平潭地理位置見圖二。

平潭對台主通道建設基本形成，先後開通平潭至台中、台北兩條海上高速客滾航線，載客量已突破30萬人次。

第六個S，購物(shopping)：平潭•台灣免税市場已正式開業，遊客每人每天可以購買6000元人民幣的台灣免税商品。平潭•台灣免税市場佔地面積216畝，建築面積15萬平方米，由37幢建築組成。

平潭目前還在爭取國際旅遊島相關政策，如離島免税、離境退税等優惠政策。

第七個S，運動(sport)：平潭是個動感海島、活力海島，每年都舉辦豐富多彩的國際及兩岸賽事活動。比如，亞洲風箏衝浪巡迴賽、中國•平潭環島國際自行車公開賽、兩岸環島馬拉松比賽。

自行車騎行旅遊產品是我區的一大特色，隨着島內道路的完善，每年都有大批騎行愛好者來嵐4騎行。

2014年7月18日-22日舉辦的兩岸健兒泳渡台灣海峽活動，實現了人類首次成功橫渡台灣海峽的壯舉。

(本資料由平潭綜合實驗區旅遊局提供，略有修改)

註釋：1.7S：S是陽光、沙灘、海水等七個英文單詞的首寫字母。2. 阿凡達：是一部由詹姆斯•卡梅隆執導的科幻電影名。電影中有這樣的情景，主人公傑克•薩利到了潘多拉星球，他發現這裏的美景簡直無法用語言來形容，高達900英尺(約274米)的參天巨樹、星羅棋布飄浮在空中的羣山、色彩斑斕充滿奇特植物的茂密雨林、晚上各種動植物還會發出光，就如同夢中的奇幻花園。3. 厝(cuò)：方言，指房屋。4.嵐(lán)：平潭的簡稱。

29.下列對平潭綜合實驗區的描述，正確的一項是?

A.國家重點風景區、世界自然遺產

B.福建省第一大島、中國第五大島

C.“7S”概括平潭旅遊資源的全部

D.距台灣省台中最近，僅75海里

30.離島免税、離境退税等優惠政策屬於“7S”中的哪一方面?

A.陽光 B.沙灘 C.購物 D.運動

31.如果你想去平潭的沙灘(sand)玩，到哪個景點最合適?

A.半洋石帆 B.平潭將軍山

C.平潭森林公園 D.壇南灣海濱浴場

32.作者在介紹“藍眼淚”時，為什麼要提到“阿凡達”?

A.作者看過“阿凡達”這部科幻電影

B.更能讓讀者理解“藍眼淚”的美妙

C.電影“阿凡達”是在平潭海拍攝的

D.“藍眼淚”是“阿凡達”流下來的

33.如果你是《平潭時報》的編輯，會把《平潭，在等您!》編在哪一個欄目?

A.《平潭•時政》 B.《平潭•社會》

C.《平潭•文化》 D.《平潭•旅遊》

34.如果你是平潭島的小導遊，你會怎樣向遊客介紹“駱駝峯”?請你根據文本資料寫一段“導遊詞”。至少用到文本資料中的兩處信息。

答：

35.如果你來平潭旅遊，以上資料給你提供了哪些幫助?請舉至少兩個例子説明。

例1

例2

36.你認為作者用“7S”簡稱平潭旅遊的“七個方面優勢”好不好?請你根據文本資料説明理由。

觀 點：

理 由：

三、表達與交流(15%)

37.請你推薦“讀過的一本書”，把推薦的理由寫清楚。(5%)

38.根據故事的開頭，展開想像，續編故事。(10%)

一個週末的中午，陽光明媚、春風微拂。院子裏的桃樹花開正豔，我在樹下看《西遊記》。讀着讀着，我彷彿走進了“花果山”……