關於教師的格言
關於教師的格言1
1、領悟任何知識的最佳途徑是由自我去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯繫。——波莉亞
2、把一切知識教給一切人。
3、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
4、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
5、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
6、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
7、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
8、咱們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來説，咱們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
9、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
10、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
11、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
12、教師若不能取得他的學生對自我的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
13、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
14、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
15、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
16、語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。
17、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
18、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
19、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的性命在於創新。
20、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
21、習於智長，優與心成。
22、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
23、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
24、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
25、“學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，但是他們要把為社會服務看作是自我人生的最高目標。”——愛因斯坦
26、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
27、這天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自我的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
28、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
29、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
30、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
31、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習並領悟尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
32、培養人，就是培養他獲得未來，愉悦的前景的道路。
33、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
34、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
35、人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長開的窗。——接納之窗。
36、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
37、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
38、捧着一顆心，不帶半根草去。
39、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
40、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“眾裏尋他千百度”。
41、教師就是要敬業愛生。
42、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
43、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
44、只有羣眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
45、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡咱們知道的交給學生。——陶行知
46、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果咱們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和願望的人。——蘇霍姆林斯基
關於教師的格言2
1.做事不能只做想做的，而應該做該做的。
2.做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
3.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
4.尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收穫。
5.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
6.注意每一個人，關懷每個學生，並以關切而又深思熟慮的謹慎態度對待每個孩子的優缺點——這是教育過程的根本之根本。
7.重要的不是思想，而是思想的深度。
8.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
9.知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在於文憑，而在於終身學習，不斷提高。
10.知識是海洋，背上包袱游泳只能越遊越沉，輕裝上陣才能遊得暢快自由。
11.只有在學生心靈裏播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
12.只有先讓學生喜歡你，學生才會喜歡你上的課。
13.只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
14.真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
15.怎樣的老師造就了怎樣的學生。
16.在學生的世界裏，也有很多教師未知的東西，把根紮下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養源。
17.在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教學技巧所在。
18.在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。
19.在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
20.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
21.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
22.願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
23.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
24.有志者，事競成；苦心人，天不負。
25.用真情教書，用真心育人。
26.用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
27.用一顆寬容的心，看待身邊的一切。
關於教師的格言3
1.內存一個愛，外顯一個笑。
2.教師的人格是教育的基石。
3.師愛是德育之魂，育人之本。
4.勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
5.愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
6.以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
7.昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。
8.用常識點燃智慧，用愛心滋潤童心。
9.用愛心塑造心靈，用淡泊詮釋人生。
10.學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
11.真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
12.實事求是辦教育，解放思想抓課改，與時俱進求發展。
關於教師的格言4
【提要】本篇幼兒教師工作格言【1】
1、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
2、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
3、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
4、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
5、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
6、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
7、冰凍三尺，非一日之寒。
8、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
9、因為愛，所以我用童心童眼看世界。用心去體悟，用愛去實踐，用包容開放的心態去觸摸那一顆顆鮮活的童心。
10、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
11、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。
12、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
13、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
14、願我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，願我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。
15、用心靈去傾聽孩子的心聲，用幽默去化解孩子的緊張，用激勵去點燃孩子的自信，讓孩子在快樂中度過一天。
16、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
17、投入心靈才能聞到生命的醇香！
18、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
19、踏踏實實做人，認認真真做事。
20、努力把自己當成一個孩子。
21、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
22、每個孩子猶如一本裝着密碼的耐人尋味的書，我願用我全部的愛與智慧去開啟、去解讀，在解度，在解讀中獲取人生價值！
23、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
24、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
25、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
26、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
27、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
28、愛每一位幼兒，在愛的國度裏跟他們一同成長。
29、人不可以瞧不起自己。
30、我熱愛這份事業，無論平凡，無論貧窮。
31、作為一名園丁，我堅信每一朵花都有盛開的理由！
32、每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以温暖；我願做雨露，給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
33、什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。——著名教育家陶行知
34、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
35、教師職業——既要解疑，更重傳道。
36、以師為朋，德高為範，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
37、鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，成功與失敗並存。
38、教着，感受着；走着，快樂着！
39、每天我都微笑着向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
40、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
41、熱心對待工作，真心呵護幼兒。
42、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
43、知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思危——競爭。
44、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
45、學生的滿意，是最大的幸福。
46、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
47、我們的每一個孩子都是好孩子。
48、把智慧、寬容、博學留給孩子，把好學、嚴謹、奉獻留給自己。
49、笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。
50、讓我們一起為孩子撐起一片純淨的藍天，為孩子開闢一塊快樂的土地。
51、師的人格就是教育工作中的一切。
52、喜歡孩子，善待孩子。
53、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
54、愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
55、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。28、教育加讚賞等於教育的平方。
56、立足三尺講台，塑造無悔人生。
57、愛己之心愛人，律人之心律己。
58、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
59、育英才甘為人梯，執教鞭兩袖清風。
60、愛是教師與孩子心靈溝通的橋樑。
61、微笑是一種境界，更是一種責任
62、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
63、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
64、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
65、我願用我愛心和耐心與孩子產生心靈的碰撞，共識、共享、共進，真正煥發出數學課堂的生命。
66、奉獻人生，付出才會有收穫。
67、瞭解孩子是一個“好老師”的前提。而家訪的重要原因是瞭解孩子的生活狀態、
關於教師的格言5
1、走下講台給學生講課。
2、教師就是要敬業愛生。
3、執着杏壇，樂於奉獻。
4、習於智長，優與心成。
5、我愛我師，我更愛真理。
6、德高為師，身正為範。
7、每一個學生都是好學生。
8、寬容別人等於祝福自己。
9、把一切知識教給一切人。
10、尚自然，展個性。
11、不要隨便給一個人定性。
12、捧着一顆心，不帶半根草去。
13、永遠不要嘲笑別人的夢想。
14、教育人就是要形成人的性格。
15、踏踏實實做人，認認真真做事。
16、表揚用喇叭，批評用電話。
17、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
18、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
19、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
20、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
21、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
22、志於道，據於德，依於仁，遊於藝。
23、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
24、友善伴隨着孩子，他看見灑向人間的都是愛。
25、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
26、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
28、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
29、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
30、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
31、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
32、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
35、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
36、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
37、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
38、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。
39、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
40、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
41、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
42、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
43、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
44、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
45、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
46、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
47、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
48、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。。
49、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
50、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
51、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
52、做教師最主要的是不説假話。要求學生做到的，自己要先做到。
53、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
54、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
55、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
56、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
57、愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
關於教師的格言6
古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也
活教育教人變活，死教育教人變死
如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
什麼是教育？教育就是幫助學生學會自己思考，作出獨立的判斷，並作為一個負責的公民參加工作
心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業的忠誠來源於這種對人的熱愛。我們認為培養熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一
得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破
所有智力方面的工作都要依賴於興趣。
學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。
思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹
勞動最大的益處還在於道德和精神上的發展。這種精神發展是由和諧的勞動產生的，它應當構成無產階級社會公民區別於資產階級社會公民的那種人的特質。 作者:馬卡連柯
三人行必有我師
得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊
關於教師的格言7
1.教師應是秀的設計師，不僅要為學生傳授知識，更要為學生設計人生。
2.以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。
3.嘗試是鑄造成功人生的前奏。
4.容忍孩子的缺點，肯定孩子的觀點，發現孩子的亮點，弘揚孩子的優點。
5.以才華開啟孩子的智慧，以人格影響孩子的情志，以愛心呵護孩子的心靈。
6.生以求知為樂，師以從教為榮。
7.遇到問題，先反思自己，再教育學生。
8.甘為人梯，助代代學子登高處;願化風雲，載只只雄鷹搏長空。
9.傾心關注稚嫩的童心，細心傾同祈盼的心聲，精心呵護放飛的童真。
10.如果説三言兩語帶給學生是一絲温暖，那麼持之以恆將給學生整個春天。
11.願用“弓形的脊背”為學生搭建一座寬厚踏實温暖的拱橋。
12.耐心一分枝繁葉茂，愛心一顆花開滿園，耐心和愛心是教師必備的品格。
13.用激情點燃心靈的希望：用雙手開闢純淨的沃土：用知識啟迪美麗的人生。
14.讓愛點燃希望，用心照亮前程。
15.從每個孩子的身上挖掘閃光點，用愛心去聚焦，放大。讓其更賞光。
16.不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。
17.用真情催開智慧的花蕾，收穫情感的果實。
18.用心關注每一個學生，用愛塑造每一顆心靈。
19.一切關涉靈魂的事業都拒絕公里，藝術如此，教育亦如此。
20.學生是船，嚴厲是舵，而寬容則是遼闊的海洋。
關於教師的格言8
1.想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
2.教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
3.堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業，是正義性和崇高性。
4.多一份賞識，就多一份成功的希望。
5.教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。
6.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。
7.好的課堂，應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
8.立足三尺講台，塑造無悔人生。
9.微笑對待每一個學生，真誠地對到每一個學生，公平地對待每一個學生。
10.播種希望，收穫明天。
11.心中有愛，獻身教育，寓教於春風細雨，滋潤幼苗成棟樑。
12.獨物之教風，以盡匹夫之責。
13.任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
14.太陽底下再沒有比教師這個職業更高尚的了。
15.言語本來應當是思想的僕人，但卻往往變成思想的主人。
16.我願化作愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
17.以道德為圓心，以愛心為半徑，畫出與人之圓。
18.只有受過一種合適的教育之後，人才能成為一個人。
19.命運之繩定會握在自己手中。
20.上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
關於教師的格言9
1.言而有信為人，腳踏實地做事。
2.言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。
3.嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
4.學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
5.學生是校園裏最美的風景，學生的笑聲是校園裏最美的歌聲。
6.學生是台上的演員，教師是導演和評委。
7.學春蠶，無私奉獻，似蠟燭照亮別人。
8.信任學生，瞭解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
9.心靈塑造的最佳工程師。
10.心靈的溝通勝於知識傳遞。
11.曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
13.想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。嚴格地説，想象力是科學研究的實在因素。
14.先學會做人，再學會知識。
15.吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔淨。
16.我一千次地確信，沒有一條富有詩意的感情和美的清泉，就不可能有學生的全面智力的發展。
17.我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
18.我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裏有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
19.問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
20.為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脱離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。
21.投入心靈才能聞到生命的醇香！
22.天荒地老，教師的童心不泯。
23.天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
24.桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！
25.太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。
26.豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
27.書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
關於教師的格言10
只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衞士，他就不可能成為集體的志同道合者。
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。
思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。
如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因為人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯繫在一起的。
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
教師總是希望學生將來超過自己。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
教師的天職在勇於探索教育。
教師的人格是教育的基石。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
堅持啟發式，避免注入式。
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。
德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這並不是在家庭裏面進行教育的必然結果，也並不是無法醫治的毛病。如果説家裏溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因為我們的目的是為了德行的緣故。
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足於身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待於學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，並把學校融化於大家庭之中。
愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是説要為你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。
關於教師的格言11
1.為人要正直，做事重職責。
2.認認真真教書，踏踏實實做人。
3.踏踏實實工作，認認真真育人。
4.業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
5.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
6.青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。
7.教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
8.勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
9.教師的尊嚴是學生對我們道德的肯定知識的折服和感情的依戀。
10.用每一分，每一秒來充實自己，不荒廢生命中的每一分，每一秒。
11.不苛求過去，滿懷信心對待未來;業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
12.真的教育是心心相印的活動，唯獨從心裏發出來，才能打到心的深處。
13.讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
關於教師的格言12
1.做人德為先，執教生為先。
2.做人，堂堂正正；育人，踏踏實實。
3.源清流自潔，身正行始正。
4.育之正，廉生威。
5.以正為道，以廉為德。
6.以身正氣為人師，克已奉公育桃李。
7.以清廉鑄師魂，以無私育天嬌。
8.天天洗臉淨在其外，日日反省明在內心。
9.水以清為貴，人以廉為尊。
10.視名利淡如水，看事業重如山。
11.師從教，用文教；求廉教，行身教。
12.行廉身自正，為潔心自清。
13.心無私慾，自然會止。
14.心靜道明，廉清德高。
15.尚潔教書，清正育人。
16.惟正已可以化人，惟盡已可以服人。
17.唯德唯廉唯實，盡心盡職盡力。
18.人在做，天在看。
19.熱忱地工作，無私地奉獻。
20.清正在德，廉潔在志。
關於教師的格言13
關於教師的格言
1、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
2、德高為師，身正為範。
3、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
4、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
5、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
6、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
7、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
8、在教師手裏操着幼年人的命運，便操着民族和人類的命運。——陶行知
9、凡是別人能做到的事，只要自己有恆心、有毅力地努力，是沒有什麼事做不到的。
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
12、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。（蘇赫姆林斯基）
13、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
14、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
15、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
16、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
17、尚自然，展個性——蔡元培
18、如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨
19、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
20、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
21、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
22、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
23、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
24、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
25、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
26、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
27、揚黃牛精神，做平凡工作。
28、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
29、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
30、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
31、執着杏壇，樂於奉獻。
32、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
33、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
34、我愛我師，我更愛真理——亞里士多德
35、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
36、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
37、願乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
38、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
39、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
40、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
41、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲
42、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
43、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
44、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
45、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
46、我們都隨時處於正在學習的過程。
47、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
48、每一個學生都是好學生。
49、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
50、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
51、片言之賜，皆我師也。
52、踏遍心田的每一角，踩透心靈的`每一寸，滿是對您的敬意。
53、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
54、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
55、走下講台給學生講課。
56、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
57、教師的春風，日日沐我心
58、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
59、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯——華羅庚
60、不要隨便給一個人定性。
61、人類靈魂的工程師。
62、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
63、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
64、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
65、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
66、為別人照亮道路，自己必須放出光茫
67、十年樹木，百年育人。
68、有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――給時刻關懷着我的導師！
69、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
70、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
71、捧着一顆心，不帶半根草去——陶行知
72、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
73、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
74、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
75、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
76、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
77、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
78、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
79、一日為師，終身為父。
80、踏踏實實做人認認真真做事。
81、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
82、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
83、把一切知識教給一切人——誇美紐斯
84、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
85、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
86、志於道，據於德，依於仁，遊於藝——孔子
87、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
88、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
89、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
90、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
91、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
92、您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裏
93、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
94、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
95、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
96、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
97、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
98、身為世範，為人師表。
99、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
100、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
關於教師的格言14
1.對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
2.讓我們一起為幼兒撐起一片純淨的藍天，為幼兒開闢一塊快樂的土地。
3.生命正因為風雨而變得精彩。
4.教育的技巧在於教師如何釋放對幼兒的愛。
5.我們的每一個幼兒都是好幼兒。
6.喜歡幼兒，善待幼兒。
7.學生的滿意，是的幸福。
8.教育加讚賞等於教育的平方。
9.用心關注幼兒，用心接納幼兒，用心體會幼兒。
10.我願將自己全部的愛獻給幼兒們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
11.關愛每一個幼兒，他們的成長是我的快樂!
12.生以求知為樂，師以從教為榮。
13.表裏如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
14.努力把自己當成一個幼兒。
15.讓我走進童心世界，和幼兒們一起成長。
16.立足三尺講台，塑造無悔人生。
17.愛是的教育，而表達愛的的方法是歡喜.鼓勵和讚賞。
18.首先做研究者，其次才做管理者。
19.學生的需求，我們不懈的追求。
20.用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
關於教師的格言15
1.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
2.時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
3.時間就是生命。
4.師愛比天容萬物，師德為地育羣芳。
5.聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
6.生命是一張弓，那弓弦是夢想。
7.生命的活力在於不斷地學習、學習、再學習。
8.生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
9.善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
10.如果天真活潑的孩子就是一隻快樂的鳥兒，我願做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
11.如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現思想與思想的碰撞，會出現心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。
12.如果不想做點事情，就甭想到達這個世界上的任何地方。
13.人之性，教也；人之情，育也。
14.人活着就要快樂。
15.讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
16.親其師，信其道，惡其師，疏其道。
17.強烈的信仰會贏取堅強的人，然後又使他們更堅強。
18.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
19.普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
20. 評價一堂課的優劣，不在於聽課教師的評説，而在於學生的喜好。
21.培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恆法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
22.培養學生要注重德智體的全面發展。如果培養的學生身體不好是廢品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危險品。
23.培養人就是培養他對前途的希望。
24.納百川，容學問，立德行，善人品。
25.母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
26.每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
27.每天我都微笑着向快樂出發，因為前方有需要我傳播快樂的人。
