關於校園名人名言警句

每個學校都會有自己的校訓，也會有各種各樣流傳的經典名言，今天學習啦小編就給大家整理了校園名人名言，希望對大家有所幫助!

哈佛大學圖書館裏的標語

1. This moment will nap, you will have a dream; But this moment study,you will interpret a dream. 此刻打盹，你將做夢;而此刻學習，你將圓夢。

2. I leave uncultivated today, was precisely yesterday perishes tomorrow which person of the body implored. 我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

3. Thought is already is late, exactly is the earliest time. 覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候。

4. Not matter of the today will drag tomorrow. 勿將今日之事拖到明日。

5. Time the study pain is temporary, has not learned the pain is life-long. 學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

6. Studies this matter, lacks the time, but is lacks diligently. 學習這件事，不是缺乏時間，而是缺乏努力。

7. Perhaps happinedoes not arrange the position, but succeeds mustarrange the position. 幸福或許不排名次，但成功必排名次。

8. The study certainly is not the life complete. But, since continually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make? 學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分——學習也無法征服， 還能做什麼呢?

9. Please enjoy the pain which is unable to avoid. 請享受無法迴避的痛苦。

10. Only has compared to the others early, diligently diligently, can feel the successful taste. 只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嚐到成功的滋味。

11. Nobody can casually succeed, it comes from the thorough self-control and the will. 誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力。

12. The time is passing. 時間在流逝。

13. Now drips the saliva, will become tomorrow the tear. 現在淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

14. The dog equally study, the gentleman equally plays. 狗一樣地學，紳士一樣地玩。

15. Today does not walk, will have to run tomorrow. 今天不走，明天要跑.

16. The investment future person will be, will be loyal to the reality person. 投資未來的人是，忠於現實的人。

17. The education level represents the income. 教育程度代表收入。

18. One day, has not been able again to come. 一天過完，不會再來。

19. Even if the present, the match does not stop changes the page. 即使現在，對手也不停地翻動書頁。

20. Has not been difficult, then does not have attains 沒有艱辛，便無所獲。

1 學校是造就人的工場。 [捷]誇美紐斯

2學校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 [中]鄭觀應

3亡而存之，廢而舉之，愚而智之，弱而強之，條理萬端，皆歸本於學校。 [中]梁啟超

4 學校固然不是造就人才的唯一地方，但在學生時代的青年卻應該充分地利用學校的壞境與設備把自己鑄造成個東西。 [中]胡適

5教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。 [俄]蘇霍姆林斯基

6先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的.學生。 [中]陶行知

7教師應當意識到感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養人的理智、健康和幸福，都取決於他的精神素養和他思想的完美性。[俄]蘇霍姆林斯基

8平庸的教師只是敍述;好的教師講解;優異的教師示範;偉大的教師啟發。 [美]瓦爾德

9凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。 [英]羅素

10 對學生的愛，首先應當表現在教師毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識。 [俄]贊科夫

11教師對兒童的愛應當同合理的嚴格要求相結合。 [俄]贊科夫

12做教師固然應當自尊，但也要讓學生的自尊心有發揮的機會。[法]盧梭

13教師的言語——是一種什麼也替代不了的影響學生心靈的工具。[俄]蘇霍姆林斯基

14為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要汲取一個光的海洋。 [俄]蘇霍姆林斯基

15教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸取優良的東西，然後再把這些優良的東西貢獻給學生。俄]加裏寧

16 使學校適合兒童——而不是使兒童適合學校。 [英]尼爾

17教師的藝術是：決不要讓學生把注意力放在那些無關緊要的瑣碎事情上，而要不斷地使他接觸他將來必須知道的重大關係，以便使他能夠正確地判斷人類社會中的善惡。[法]盧梭

18一個真正的教師指點給他的學生的不是已投入了千百年勞動的現成大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起來建築大廈，教他建築。[法]第斯多惠

19學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。[中]蔡元培

20如果你追求的只是那種表面的、顯而易見的刺激，以引起學生對學習和上課的興趣，那你就永遠不能引起學生對腦力勞動的真正的熱愛。[俄]蘇霍姆林斯基

21合理的懲罰制度有助於形成學生堅強的性格，能培養學生的責任感，能鍛鍊學生的意志和人格，能培養學生抵抗引誘和戰勝引誘的能力。[俄]馬卡連柯

22教師的職務是“千教萬教，教人求真”;學生的職務是“千學萬學，學做真人”。 [中]陶行知

23惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。 [中]陶行知

24教育應當使所提供的東西讓學生作為一種寶貴的禮物來領受，而不是作為一種艱苦的任務去負擔。 [美]愛因斯坦

25你在任何時候也不要急於給學生打不及格的分數。請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。 [俄]蘇霍姆林斯基

合抱之木，生於毫末;九層之台，起於壘土;千里之行，始於足下。----老聃引自《老子·道德經》

騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不捨;鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。----荀況引自《荀子，勸學》

天行健，君子以自強不息。----《周易·乾》(秦漢前儒家經典)

流水不腐，户樞不蠹，民生在勤。----張少成

勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。----華羅庚

在藝術上我決不是一個天才。為了探求精深的藝術技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什麼獨得之厚，我的每一步前進，都付出了通宵達旦的艱苦勞動和霜晨雨夜的冥思苦想。----範曾(當代書畫家)

聰明在於勤奮，天才在於積累。----華羅庚

古往今來，凡成就事業，對人類有所作為的，無不是腳踏實地，艱苦登攀的結果。----錢三強(當代物理學家)

我們每個人手裏都有一把自學成才的鑰匙，這就是：理想、勤奮、毅力、虛心和科學方法。----華羅庚

攀登科學高峯，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峯一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悦和幸福的。----陳景潤(當代數學家)

對搞科學的人來説，勤奮就是成功之母!----茅以升(現代橋樑工程專家)

科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果説，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種“偶然的機遇”只能給那些有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。----華羅庚轉引自1980年5月20日《文匯報》

即使天才，在生下來的時候第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。----魯迅引自《未有天才之前》

才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會生鏽，成為廢物。----老舍(現代作家、藝術家)