國小一年級感言15篇
在平日的生活或工作學習中，我們難免會萌生一些新的感悟，這時可以尋思將其寫進感言中。那麼到底應該如何寫感言呢？下面是小編精心整理的國小一年級感言，希望對大家有所幫助。
國小一年級感言1
1、春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
2、俗話説天下沒有不散的宴席。老師，六年來您的每一個眼神都歷歷在目，讓我忘不掉。您將我引進了數學的殿堂，在這裏我知道了數學原來真有趣。老師，您永遠在我的心中！
3、您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
4、老師。感謝您們。請接受您們的學生的祝福吧！
5、撥動真誠的心絃，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！
6、老師在我心裏，您一直照顧我們，一直關心我們。您這麼辛苦，我們能做些什麼呢？我知道只有一直好好學習，才能給您最好的回報！
7、您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悦誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
8、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
9、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
10、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
11、您像一枝紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，用兩個字來形容，那就是：燃燒！不停地燃燒！
12、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
13、在您的課上，我知道外語真的很有趣。正是因為有了這樣的感覺，才讓我有了今天英語的小成就。謝謝您，老師！
14、老師，您如一盞明燈，照亮了我們成長的道路；您似導航的燈塔，為我們指引前進的路程；您像一支默默燃燒的蠟燭，為我們奉獻着，自己卻不顧一切的犧牲着。感謝您，老師……
15、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
16、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
國小一年級感言2
自從，讀了醜小鴨這篇故事後，我被深深地感動了，自從醜小鴨出世以後，只有鴨媽媽疼愛它，其他夥伴都欺負它。雖然，醜小鴨逃出了籬笆，但是小貓還是譏笑它，小狗追趕它。
國小一年級感言3
今天，我看了《三百六十五個童話》中的《龜兔賽跑》這個故事之後，我馬上在三分鐘內全面的搜索讀完這個故事後的感想，可惜，我完全沒有想到。
國小一年級感言4
這一年的學習時光是短暫的，是美好的、是難忘的。還記得嗎？剛剛跨入國小校園的你，哭鬧着要回家，媽媽也陪着你落淚？還記得嗎？老師和同學用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎？學校組織的每一次活動，你們積極參加，給母校增光添彩；還記得嗎？運動場上你們矯健的身影，課間活動時洋溢着快樂的笑臉……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅獎狀，述説着你
勤奮的求知與探索。
暑假即將到來，臨別的時刻，老師的心裏有成千上萬個不捨得，有説也説不完的叮嚀，有道也道不盡的囑託。但老師知道你們是鷹總有搏擊長空的時刻，你們是大樹總有參天的日子。縱有無數的捨不得也要捨得！
同學們，願你們在二年級的學習中做到尊敬老師、熱愛父母親人、熱愛學校、團結同學、勤奮好學、勇於思考、善於創新，敢於探索，為校爭光。最後祝同學們擁有一個充實難忘又精彩的暑假！願同學們將來能夠頂天立地做人，腳踏實地做事！
國小一年級感言5
平川國小 趙x君
“水仙花，一盆清水的滋養換取滿屋清香。”這是陶行知先生對教師崇高的定位。“老師”是一個重值千斤萬兩的詞眼。事業有做好做壞，而承載了教書育人的責任，做個“好老師”是一種義務。“誤人子弟”不是一項罪名，卻是一種不可原諒的悲哀！作為一個班主任，這樣的角色形象就更為突出了。與我的第一批學生朝夕相處了一年半，我在每一次失落和快樂中體驗着這三個字的味道。感受最深的是我和孩子們在不斷地相互影響着！“自己也只是個大孩子，如何去帶着一羣天真無知的孩子一起進步”這是我工作中常想的問題，為此，我經常向前輩討教經驗，前輩的指教幫助我在工作上有了很多長進，也積累起了自信，邁着我自己的步伐，在慢步前行中記下了一點感悟：
一、針對年級特點，班級工作做仔細
八、九歲的孩子，説實話他們的自理能力是比較差的，要讓他們在集體中很自覺地承擔好自己的角色並不是一件容易的事。在家裏是承長輩萬千寵愛於一身的寶貝，叫他桌子歪了自己意識到去排正；垃圾掉了仔細去撿淨；放學了值日生工作完成得一絲不苟，真挺難的！我用的辦法是把每個人的工作分仔細，拿值日生工作來説，張三星期一排第一組課桌椅，李四星期二掃第二組地面，王五負責星期三扔垃圾，趙六星期四擦黑板??每個孩子記住了自己要做的事，做好了自己負責的工作，分工合作，整個班級的工作也便能做得井井有條了。
二、班級榮譽常提及，鞏固集體凝聚力
我最擔心的是自己的班級“人心渙散”，這一點在我還是學生的時候便有深刻的體會。由於工作經驗及工作能力的缺乏，我在班級管理工作中總是處在心有餘而力不足的尷尬之中！我語重心長地告訴孩子們：“咱們每個人都是班級的一員，班級優秀了咱們每個人臉上也就有光！”當有孩子為班級“抹了黑”時，我往往焦躁地在班裏通告，呼籲“我們什麼什麼做得不好，咱們要怎麼樣怎麼樣才行??”孩子們都灰起臉，估計這種不高興的原因裏，不喜歡我的成分遠遠多餘班級落後了的成分！後來，我才發現，其實換個方式，效果反而較好。一週紅領巾競賽得紅旗了，在班隊課上全班表揚，每人加印一多小紅花，大家都高高興興的。問他們為什麼這麼高興，他們自然而然地説出了一大堆關心集體、熱愛集體的話，於無形中有效促進了孩子們努力做地更好！這是一年中，我感悟最深的一條。
三、拉近師生關係，加深彼此信賴
40人的集體，也算是大集體了。我常想：如果是一支軍隊，領導不利，40人反叛那這個將軍是多麼可怕、可悲！我的孩子們雖不會反叛，但若都是老鼠見了貓似的對我敬而遠之不也一樣可怕嗎！師道尊嚴固然不能放棄，但在適當的時候，跟孩子們一起開
心地玩玩鬧鬧，將是促進師生關係的很好契機。下課時間，孩子們在圖上“走迷宮”走地入神，我也佯裝深思地參與其中，認真地聽孩子講他的闖關祕訣，他們高興地甚至會拉着我的手在圖上指點！我也高興，那個時候他們肯定是全身心地喜歡我，信任我！活動課上，跟孩子們一起跳跳繩，跳跳皮筋，一個個都想跟我一組，一起玩。他們肯定欣喜，我除了要求他們參與到我感興趣的學習活動上來外，也會自己參與到他們感興趣的遊戲活動中去，親近是他們自然的想法！現在，孩子們能寫日記了，我利用自身是語文老師之便，通過他們的日記與學生做心與心的交流，這又是我在交流中感覺比較行之有效的方式之一。
但是，正如我自己所知道的，年輕氣勝真是一個有不得的毛病！當步入教室，看到不潔的地面，從班幹部到一般同學無人知覺的時候我氣不打一處來，劈頭蓋臉地一通批評；當上課紀律差時，我想到別的任課老師若見到的也是這樣一種上課情景印象該是多差時，我便又傷心氣惱，嚴厲的話語在我以為是諄諄教囑，細細想來，對孩子們可能根本就是似懂非懂??多些寬容，再多些寬容；多些耐心，再多些耐心！要成為一個“好班主任”我欠缺的遠不止這些，但是，“努力”是我一切工作的總結，也是我所有工作的延伸！我願用一盆清水的營養，輸給孩子們滿心的芬芳！
國小一年級感言6
這個故事告訴我們：如何時候都不要驕傲自滿，也不要因為自己的先天條件差而氣餒，奮發圖強是可以戰勝一切的。
國小一年級感言7
1、願你在這短暫的學習時日裏，獲得高超的本領頑強的意志博大的胸懷。像賽馬一般，越過一道又一道高欄。讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
2、黎明即起，孜孜為善。”願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
3、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。願你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋。
4、願你像顆種子，勇敢地衝破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
5、孩子，願你快快脱去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
6、昨天，已經是歷史。明天，還是個未知數。把昨天和明天連接在一起的是今天。願你緊緊地把今天攥在手心裏。
7、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天。願你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
8、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向。有了它，內心就感到充實。邁開堅定的步伐，走向既定的目標吧。
9、立志、勤學、追求、創新，這些都是美妙的音符。把它們和諧地組合起來，就能譜寫出一支青春之歌。
10、我們的青春為何這般的朝氣蓬勃。我們的生活為何這般龍騰虎躍。啊。因為我們青春和生活的每一瞬間，都為着希望和奇蹟而存在。
11、看，白雪還沒有從偏僻的山崖消融，迎春花就已經開放在田野。願我們永遠做一朵美麗的迎春花，第一個給人們帶來春的消息。
12、人的天職在勇於探索真理，為真理而鬥爭是人生最大的樂趣。
13、楓葉把整個青春獻給了太陽以後，它就具有太陽的色彩了。
14、幻想吧。與智慧結合的幻想，是藝術之母和奇蹟之源。
15、鮮花絕不嘲笑蓓蕾的細嫩無華，因為含苞才能怒放，才會有滿園春色。
16、願我們做那不顯眼的細小的石子，去鋪設祖國千里萬里的金光大道。
國小一年級感言8
1、帶着稚氣，帶着驚異，帶着迷惑，帶着理想，帶着自信。我們一起迎接着人生最美好的青春時光。
2、路上有礫石泥塊，我們去清理。路上有雜草叢棘，我們去清除。路上有坑坑窪窪，我們去填平。人生之路，要用我們雙手去開拓。
3、人生之路，彷彿環形的跑道，終點和起點在一起：舊的終點，就是新的起點。終點為昨日留下記錄。起點，預示着更美好的明天。
4、人生是什麼。是歷史大廈的一塊磚，是與風浪搏鬥的一雙櫓，是萬綠之原的一朵花。願我們用自己的雙手，創造最美好的人生。
5、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明。願你上進。
6、聰明的人，今天做明天的事。懶惰的人，今天做昨天的事。糊塗的人，把昨天的事也推給明天。願你做一個聰明的孩子。願你做一個時間的主人。
7、明天，這是個美麗燦爛、輝映着五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人。
8、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才
9、願你在這短暫的學習時日裏，獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷。像賽馬一般，越過一道又一道高欄。讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。
10、你用才智和學識取得今天的收穫，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。願你永葆一往無前精神。
11、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
12、你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴着你。
13、以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
14、擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨。
15、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。相信你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔。
16、在雨露裏孕育成的細蕾，從太陽中吮吸光輝，並將萬紫千紅獻給祖國。這，就是我貌同的心願。
國小一年級感言9
1、老師你如一位園丁，每天澆灌這我們這些祖國的花朵，你澆灌的是太陽、水、肥料，也是知識。
2、一句輕柔的的表揚，心裏是那麼的甘甜；一句親切的鼓勵，渾身充滿了力量……至今銘記也許不僅僅是老師無意間説的話，沒有您的話語不會有我今天的收穫。謝謝您，老師！我會帶着這些話踏入中學的大門。
3、一股流水，不分晝夜滋潤一方土地，流過後也不怨辛勞。永遠都是那麼流啊流，澆灌着一批批花草。今年流到了我們這批花草。謝謝您，親愛的水！
4、一支粉筆兩袖清風，三尺講台四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下；
5、您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
6、您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
8、服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。教師的春風，日日沐我心。
10、六年來，您、老師如春蠶，用生命辛勤地把無知的我們培養成朝氣蓬勃的少年，課堂上，您將知識毫無保留地傳授給我們；課間，您與我貌歡笑，成為我們最好的朋友。
11、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
12、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
13、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
14、老師的愛，如太陽般温暖，如春風般舒適，如小雨般滋潤，如天空般純潔，點點滴滴的教育如春雨滋潤我們的心田。
15、忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
16、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
國小一年級感言10
尊敬的各位領導、老師，親愛的哥哥姐姐們：
大家好！
我是一年級新生侯雲騫，我很榮幸地站在這裏代表一年級同學，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學期快樂！
經過了長長的夏天，離開了熟悉的幼兒園，我們來到這裏，成為一名揹着書包的國小生。嶄新的校園，大大的操場，我們感到新鮮、激動，還有些緊張：我能不能學得好啊，老師會不會喜歡我呀？
當看到老師親切的笑臉，我想起了媽媽的話，老師就是媽媽，學校就是我的家。
在這個家裏，有那麼多的小夥伴，我感覺温暖和快樂。我們會聽從老師的教導，向大哥哥、大姐姐們學習，學知識，學做人，當一個講文明、懂禮貌的好孩子。請看我們的實際行動吧！
新的學期已經開始了，讓我沐浴着燦爛的陽光，讓我昂首闊步，開始新的征程！
我很高興的向大家報告我是一名國小生了，當我踏進昌圖實驗國小學校的大門，第一眼看到的是美麗的教學環境、和藹可親的老師、充滿活力的同學。很高興來到一年三班，一年三班就是我的家。
我一定嚴守校規校紀，勤奮刻苦學習，講究文明禮貌，與同學們團結合作，做一名合格、優秀的實驗學子。
國小一年級感言11
9月7日，迎着朝陽，孩子們在爸爸媽媽的牽引下走進美麗的校園，實驗國小長興校區為使一年級孩子能夠儘快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個特殊的開學典禮。
開學典禮開始了，首先是升旗儀式，看着高年級的孩子們一個個士氣昂然，精神極了，傳遞給我們的是一種強大的正能量的感染。
接下來是小手拉小手活動，老師和孩子們幾位主持人親切的介紹一下子拉近了孩子、家長與老師的距離，孩子們個個專注異常。這一舉動體現了學校對每一個孩子，每一個生命的重視。一系列的貼心安排也讓家長們激動不已。作為孩子的家長，我們深知兒童成長的過程也是父母不斷學習、不斷思考與提高的過程，實驗國小國小老師和家長之間坦誠、輕鬆的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，願我們每一位家長都能成為一名合格的“編外教師”。
然後，就是孩子們最為期待的'尋寶環節，學校專門為一年級小朋友設置了入學禮物的祕密寶藏，並送給每一位小朋友一張地圖，用來幫助尋寶，通過這個活動，孩子們認識了學校的各個組成部分，進一步熟悉了自己的學習環境，不知不覺之中，消除了初入學的陌生感。通過小朋友和家長的共同努力，最終實現尋寶的夢想，一份份禮物，簡單但不簡約，寄託着學校對每一個孩子的美好祝願。
開學儀式一結束，孩子們便高興地説：“老師，我喜歡國小。”“老師，謝謝您。”“老師，我想一直在國小呆下去。”孩子們真真切切地感受到了學校與老師對他們的呵護。家長們帶着滿滿的期待跟孩子們一起參加開學典禮，又帶着滿滿的放心與孩子們共成長。 實驗國小長興校區是孩子們成長的樂園，也必將助力孩子們行走在成長的路上……
夢想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛心傳遞
國小一年級感言12
1、別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常在我心田停駐……
2、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，誰不在將您讚揚！
3、十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英才澤九州。
4、 “你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。”
5、我在綠蔭下為你祝福，老師！我們就像這棵樹上的葉子，馬上就要離你而去，請相信我們一定會在一個雲淡風輕的午後，捎上祝福，靜靜地在你四周撐起一片陰涼。
6、六年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟地將時針撥向離別。敬愛的老師，是您給了我健飛的翅膀，是您給了我青春的光亮，您是漆黑夜空中的恆星，將照亮我的一生。
7、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的亮光！
8、老師，您如一位勤勞的園丁，栽培了我們這一羣祖國的花朵，是您不辭辛苦地為我們傳播知識。即將分別，我們一定會早日快花結果，報答您的栽培之恩。
9、我最最親愛的老師，我對您的感情就像無限遞增等差數列；我對您的思念就像射線——只有起點沒有終點！如果我對您的感恩之心是y，而時間是x，難麼y=10x！
10、滴水，可以穿透頑石；微雨，可以滋潤幼苗；慈愛，可以醫治心靈的創傷。老師，您就是那暖人心田的水滴、灌溉幼苗的細雨，您的愛心培育了多少幼稚的心靈！
11、幽默風趣的老師，生動活潑的課堂。老師，是您用智慧的鑰匙為我們打開知識寶庫的大門；是您用辛勤的勞動，讓我們遨遊在文學世界。臨別時，讓我對您説一聲：謝謝您，老師。
12、人生是一條沒有盡頭的路，我走着，走着，不斷地走着。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
13、悄悄地我走了，正如六年前那懵懂的我悄悄地來。您這六年的教育我銘記在心。是您教會了我A，O，E是您告訴我祖國的偉大。是您將我培育成一個未長大的棟樑。老師，您辛苦了！
14、老師，大家都説您培育着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
15、悦耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。
國小一年級感言13
讀了《龜兔賽跑》這個故事後，我明白了一個道理：做事情時不能太驕傲，否則你會落後的，不能學習小白兔。
國小一年級感言14
傾聽花開的聲音
李x旭
“花開花落寂無聲”，這話不知誰説的，我想，那他一定是沒有戴上心靈的耳朵。
教國小快12年了，大部分都是教中高年段，今年還是第一次當國小一年級的班主任，雖然能把大孩子教得很好，但是面對這一羣小鳥似的嘰嘰喳喳的孩子，我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子，每天看到他們頭都大了，一點小事，就像一窩蜂似的，跑到老師那兒告狀。雞毛蒜皮大的小事説得比天還大，真沒辦法。什麼都不會，得手把手教，就連怎麼掃地，也不知教多少遍，每天搞得我疲憊不堪。盼着他們快快長大，盼着自己什麼時候能熬出來。更可氣的是有的孩子，上課一點也不遵守紀律，不管老師説多少遍，一會兒就忘了。屁股底下像按了轉軸似的，不停的動，無論我怎麼説他也不聽。看到他們，我覺得自己好無能，真後悔怎麼心血來潮去教一年級呢。可是工作還得繼續，我摸着石頭過河，這兩個多月的每時每刻，嚐到了做一個“孩子王”的酸甜苦辣，也有對一年級班主任的一些感悟。
從這些調皮鬼剛入學開始，我一刻也不敢放鬆，可以説寸步不離。一年級的孩子是學校中的弱勢羣體，對於國小的生活感到好奇和陌生，所以第一天或者説接下來的兩週或一兩個月重要的是對他們行為習
慣的養成教育。從日常的一點一滴做起，首先教他們坐姿，如何站，如何排隊做操，如何向老師打招呼，如何回答老師的提問。上課的４０分鐘實在是不夠，光是提醒他們坐好，集中他們的注意力得花掉不少時間。
班上有一名叫小力的孩子，從小和爺爺奶奶一起生活，被寵成一個“混世魔王”，行為習慣特差，每天都有他的事，作業不動腦，專看同桌的，不給他看就吐人口水，有時愛捉弄同學，用筆畫前面同學的新校服，用水潑在同學的身上，還不許同學報告，自個要坐很寬的位置，行為非常霸道。這很讓我傷腦筋。看到孩子這樣的行為，我慢慢地給他講道理：“現在你是國小生了，要做個講文明，懂禮貌的國小生。”他對我的方法真是刀槍不入，總是“虛心接受，堅決不改”，我向小力的家長反映了孩子在學校的表現，可家長也是無可奈何，孩子的壞毛病一點也沒有收斂，在他面前，我放棄了立杆見影改造他的想法，但還是沒有放棄他，心裏抱着一個想法：只要在我班裏，就由不得你想幹什麼，就幹什麼，今天不做作業，課間一定要補起來，今天潑水在同學身上就罰他拖地 ，我是這麼想的也是這麼做的，反反覆覆，時好時壞。經過兩個多月後，最近他的行為習慣稍微改了一些。有一天放學，班上的值日生都走光了，孩子把班級的地弄得很髒，我拿起拖把正拖着地，不知什麼時候，小力也拿起拖把幫我拖地，説：“老師我幫你拖地，你早點回家”。那一瞬間，我的心暖暖的，原來這個“混世魔王”也有可愛的一面，我對自己説：“耐心等待，花兒最終會開的”。
通過小力的表現，使我明白了一個道理：要想看花開的人必須經過花蕾的孕育，凸現，含苞待放的等待，對一羣剛剛踏入國小校園稚氣的孩子的成長，對一個學生身上“頑疾”的去除，不是幾天的事，需要我們耐心的等待。
聽，花開的聲音，像陽光灑向晨霧般輕柔而温暖，又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫，這是心靈的盛開，是生命的綻放。我喜歡傾聽花開的聲音。
快一學期了，我試着讓自己靜下心來，去聽學生們的讀書聲，去欣賞學生們那背書時搖頭晃腦的神情，我會側耳過去，聽聽他們打某個同學的“小報告”，説説同桌的“壞話”，看他們的“手舞足蹈”，聽他們心中的樂事。
花兒總在一年四季裏綻放，花開的聲音也總在悄悄地進行。 蹲下身子，彎下腰桿，靜下心來，傾聽花開的聲音
國小一年級感言15
早在一個禮拜前陸老師就在qq羣裏告訴我們，近期要組織一次家長開放日，讓爸爸媽媽們陪同孩子們到學校裏，一起感受他們的課堂。作為一名國小一年級新生家長，開心的看着孩子從幼兒園順利的過渡到了國小。猶記得剛開學的那一個禮拜，相信很多家長和我一樣，無時無刻不在牽掛着孩子在學校的情況到底怎麼樣。孩子在學校能適應嗎？能聽懂老師的講課嗎？能跟同學們友好相處嗎？吃飯吃的香不香，有沒有挑食啊？……
終於在昨天接到了學校發出的邀請函，第一反應就是忐忑，第二個反應就是好奇。忐忑是因為孩子在各方面表現並不是很理想，不管是學習、紀律、還是思想，讓我常常感到苦惱、困惑。孩子會表現好嗎？好奇的是新的學年開始了，孩子們會像他們變化的年紀一樣，在新的環境裏，會有一個什麼樣的變化呢？
早晨，牽着孩子的手一起來到學校。遠遠的看見一位同學，孩子就迫不及待的掙脱我的手，撒丫子往前奔跑，然後和小同學肩並肩的往教室走去，壓根就忘了我這位今天也需要到場上課的老媽。
走進教室，撞入眼球的就是滿眼的綠色。靠牆的桌子上，擺了一長排綠色植物，鬱鬱葱葱的，孩子們在這樣的環境裏肯定每天都有好心情。這時，孩子們坐在自己的座位上和本小組成員一起分享着有趣的事情，爸爸媽媽們都自覺的坐在教室後面默默的關注着孩子，靜靜地等待上課。
第一節課是語文課，主要內容是複習和總結拼音中的聲母和韻母，在陸老師深入淺出的講解下，大人小孩都情不自禁的被陸老師生動的課堂吸引了，我們這些爸爸媽媽們彷彿又回到了兒童時代，又重新學習了拼音，加深了認識。在這個過程中，我發現陸老師一直都是以啟發為主，循循善誘，孩子們也是積極思考，踴躍舉手。我家的孩子也被老師點名發言，第一次回答錯了。我暗暗擔心這個孩子平時自尊心強，會不會因為一次的失誤就不敢舉手了呢？果真，在接下來的幾次詢問中，孩子的小手一直沒有舉起來。看着其他孩子們爭相舉手回答問題，正在我的內心有點小失落時，我的孩子再次舉起了他的小手，一次又一次，終於，老師又叫他發言了，這次是考記憶力。雖然孩子只複述出了3個成語，雖然在回答時有點緊張，但是，經過陸老師及時的總結，説：“薛熠同學還是挺神的，5個新成語裏能記住3個已經很不錯了。”我看着孩子的表情瞬間由失落轉為了靦腆的笑容，此刻，我由衷的慶幸進入了這所實行小班化教育的學校，感動遇到了這位能欣賞孩子缺點的好老師。
第二節是數學課，代老師剛上課不久，課堂上就熱鬧起來了。這節課主要是學習找規律。代老師製作了生動有趣的ppt課件，孩子們爭相的舉手回答問題，有些聰明的孩子剛看到題目，就已經迫不及待的在座位上説出答案了。在代老師的引導下，整個課堂氣氛都非常活躍，學習內容一環接一環，緊張又刺激，孩子們歡快的笑聲從開始一直持續到下課。我還發現了一點，代老師特別注意孩子們的課堂紀律，會在整個課堂中不斷的在黑板上記錄每個小組的表現，包括課堂紀律，坐姿，是否積極主動回答問題等等。表現好的小組每次會得到一顆五角星。到了快下課時，會有個評比，看看哪個小組最棒。這個時候，能看到獲得最多星星的小組在獲得老師的表揚後爆發出熱烈的喝彩聲。家長們也由衷的笑了。尤其是，我發現自己一向懶散慣了的孩子在數學課裏，從頭到尾坐姿居然都是一本正經的，真是難得呀！o(∩_∩)o~
接下來還觀看了孩子們的課間操表演，看着孩子們在歡快的音樂聲中做着整齊劃一的動作。畢竟作為一位男生的家長，平時在家難得看見孩子跳舞做操啊，內心充滿了感動，手上不忘拿起手機抓緊時間一陣狂拍，o(∩_∩)o哈哈~
一個上午的時間很快就過去了，在這短短的時間裏，讓我發現了平時的不足之處，懂得了什麼才是正確的閲讀方式，學會了如何關愛孩子，如何陪伴孩子。感謝學校為我們提供了走進校園的機會，感謝老師們的辛勤付出，謝謝你們把我的孩子當做自己的孩子一樣關心愛護！
今天是個好日子，陽光燦爛，我對女兒今天的學校開放日活動安排也充滿期待。我非常希望藉助這次“零距離”體驗，瞭解女兒在學校裏的表現。女兒在學校有哪些值得肯定和表揚的亮點？哪些地方還需要我們家長配合學校改進提高？帶着問題，我和愛人一早就陪着女兒來到了一（3）班。
還不到8點鐘，不過班裏的孩子們都已陸陸續續到了。一起來的還有孩子們的爸爸媽媽們。看得出，所有的家長都無比關心孩子的成長。我注意到班級佈置得很温馨，整齊的書架上是小朋友們帶來的各種綠色植物，牆報上展示的是孩子們的作品，整間教室寬敞明亮。孩子們在這裏學習，環境很讓我放心。
第一節是語文課，雖然還沒到上課時間，陸老師已經開始帶着孩子們開始誦讀詩歌了！我們家長也都趕快就位，坐在小板凳上，也來重温一下當國小生的感覺。
給孩子們上語文課的是陸瑞琴老師。陸老師多年從教，經驗豐富。孩子們開學以來講述的毛毛蟲系列故事就是在陸老師的啟發下漸入佳境的。課上，陸老師循循善誘，孩子們積極響應，舉手答題不甘落後。我們家長自然不能表現得比小朋友差，認真聽講，也是獲益匪淺。
課上，我特意注意觀察了女兒和其他小朋友的表現。別説，非常有意思。首先，小朋友們的精氣神都不錯，這也讓我略放下心來。因為女兒每天都起得很早，6點20不到就起牀了，每天起牀都是一場戰鬥啊！我注意到女兒的精神還算不錯，打了一個哈欠，不算特別活躍，不過注意力一直都很集中，我也是又高興又心疼啊！看來，晚上還是要睡得更早些才行。其次，我注意到女兒舉手的頻率和班上最活躍的幾位同學比起來不算高，我知道，這可能和她的狀態有關，另外她也有個習慣，沒有把握一般不會舉手！哈哈，看來回去後我還可以給她多更多鼓勵！此外，班級的座位組合方式也給我留下了較深印象。4人或5人一組，小組學習的理念和方式很是讓我羨慕。這樣很好啊，發揮小班教學的優勢，小朋友們可以在老師的指導下，能夠從小培養合作意識。
語文課很快就結束了。短暫的課間休息裏，不少小朋友開始到外面跳繩。看到女兒的跳得不錯，我衝她挑起大拇指！我知道，女兒的跳繩成績還有很大提高的空間，不過我還是想多多鼓勵她！
接下來的數學課，是女兒的班主任，代天真老師來上。我也很喜歡代老師，大課間操的時候，我注意到代老師是陪着孩子們一起做操的。我的總結是，這樣一位有童心、樂於陪伴孩子們的老師，孩子們肯定喜歡。事實上，孩子們的確很喜歡代老師，還有她的這節數學課。我也很喜歡，因為這節數學課不是簡單地照本宣科，代老師精心選擇的思維訓練題目很對小朋友們的胃口，看他們你爭我搶回答問題的勁頭就知道了。
數學課上還有一個頒獎的環節。一個是數字畫頒獎，還有一個數學測試頒獎。因為時間關係，課上只頒發了一等獎。我注意到，有位暫時沒領到獎的小朋友流出了傷心的淚水。這讓我也感同身受。我特別希望所有的同學都能獲獎，不一定是相同的獎。相信老師們今後肯定會給孩子們量身設計這樣的獎項。我肯定，這會讓孩子們更加熱愛學校。這裏，我也需要檢討，女兒的數字畫是我和女兒共同完成的，所以她的作品得到一等獎多少有些水分。後面的拼音畫，我打算全部由她獨立完成，作為家長，給出建議和想法，我想應該足夠了!
數學課後，孩子們的舞蹈操表演給了我特別大的驚喜。沒想到，我們一（3）班的隊伍排得那麼整齊，口號那麼響亮！孩子們的舞蹈操也跳得特別棒。我想，爸爸媽媽們充滿愛意和欣喜的目光，他們肯定也感受到了吧！
最後的講座是關於“陪伴”的，對喬老師的理念，我非常贊同，家長的陪伴，的確是孩子最好的老師。這也讓我想起之前看過的一本書，《孩子的競爭力父母教最好》，這是餘世維先生20xx年寫的一本書，市面上培養孩子的書不勝其數，這本書絕對值得一讀再讀。
最後，我想總結一下自己參加此次家長開放日的感受：一是經歷很難得，二是非常有收穫。能夠近距離和孩子一起上課，感覺非常美妙，也很難得！同時，能夠近距離觀察孩子們上課的表現，也給了我很多啟發和思考，所以如果有類似活動，我肯定還是非常樂意參加。此外，這次活動也讓我對老師們的辛勤付出有了更直觀的瞭解，衷心的感謝學校和老師們，希望以後還會有更多的機會增進家校之間的互動。
開學一個多月了，看到兒子取得很大的進步，我們感到入讀致遠是我們明智的選擇。這裏有風景如畫的校園，更有循循善誘的老師。
兒子上一年級之前，我一直在思考怎麼樣讓他開開心心的上一年級，並且能慢慢跟上班上其他的同學？因為他從來沒學過拼音及一年級的內容。入學之前我們也叮囑他上課認真聽講、課前預習、課後複習, 但是最擔心的是怕他因為跟不上而討厭上學。
開學第一週，每天下午放學，代老師和陸老師都會和我溝通今天孩子在學校孩子的表現如何，我們家長應該怎麼樣去配合。老師們的話至今我都能記住。第一天陸老師和我説：“宇喆的吃飯比較慢，飯粒到處都是。晚上收拾桌子最慢。一看就知道在家做事特別少。希望家長回家以後讓他多做事情，培養他的動手能力”。第二天代老師告訴我吃飯有明顯進步，上課也認真多了，回家要爭取多一點時間預習。第三天、第四天……每天都能知道孩子在學校的生活和學習情況。我們同時也積極的配合老師在家對孩子進行一些生活及學習方面的指導。
讓我們非常開心的是，一週下來了，兒子已經適應了一年級的學習。從不太喜歡語文課到慢慢喜歡上語文課了。其中的過程我最清楚。陸老師的鼓勵和微笑給了他前進的動力。記得有一天下午放學回家，兒子告訴我，他今天的聽寫拼音一個都沒聽寫出來。聽到兒子這句話，我心裏挺不是滋味，但還是面帶笑容地告訴他：“沒關係，我們慢慢來。”説心裏話，我也有點擔心語文陸老師會不會因為我兒子的0蛋會心裏不開心？就在這個的時候，陸老師給我打了電話。看到陸老師來電，心裏想肯定要受批評了，做好心裏準備吧!電話那頭是陸老師一如既往的親切的話語聲，“宇喆媽媽，我是陸老師。今天宇喆聽寫的拼音一個都沒聽寫出來，你應該知道吧？” 我不太好意思的回答：“是的，我看到了。” 陸老師繼續説“我打電話就是怕你不開心， 孩子基礎不太好，但比以前認真多了……”。聽到陸老師的話我很激動，心中有千言萬語想表達，但只説出了兩個字“謝謝”。之前所有的顧慮全部沒有了，老師能有如此好的心態，我還擔心兒子不愛學習？
如今一個月過去了，兒子的進步非常大。上課也越來越認真了，能積極舉手發言。對我們家長來説，已經感到非常的滿足。不要求他做最好，只希望能有一個好的學習心態和習慣去面對以後的學習。孩子成長的道路，有像陸老師、代老師等這樣的老師陪伴，我們真的感到無比幸運。
