焦老師語錄

1、常常是在下午的英語課，焦老師進來。“Classbegin!Goodmorning……”

2、“好，你Please……”

3、焦老師上課先抽背了一會兒單詞，很快站着的人就有10個了，當然包括我。焦老師説：“Somuchforthis.這樣吧，王哲一，你辛苦一點，除了你把單詞和詞組抄一遍（她大概看我不爽……），其他人也抄一遍。”

我難以理解她這句話，最終還是沒抄，她似乎也忘了……

4、焦老師編了句話讓我們翻譯，她原話是這樣的：如果那些東南亞國家有了良好的預警系統，那麼這次9.5級的地震就不會發生。

我們狂笑，向她解釋了半天，就算能預警地震也會發生的！

她想了一會兒終於説話了：“這樣吧，我改一下！你們聽好：如果那些東南亞國家有了良好的預警系統，那麼這次7.5級的地震就不會發生……”

5、有一次説着説着就跑題了，焦老師又説不過我們，她有點急了，大叫：“你們啦！總是該記的不記，不該記的亂説……”

焦老師的邏輯很有問題……

6、焦老師一臉嚴肅，説：“這次測驗我們班最高分的只有一個……”

7、新課上了一半，焦老師似乎要讓我們聽課文了，她按響了錄音機，放的是課文與課文間的音樂，但這次的音樂好像和以前有點不一樣，稍微有點長。等了好久，忽然沒聲音了，焦老師説：“Thisistheendofthetape!”

她淘漿糊的水平又上升了個台階！

8、高一的時候，在講解激活的`時候，我們問她：find和hunt有什麼區別？這裏好像一樣的呀！焦老師答：不！不一樣的！一個是尋找，一個是找尋！高二時，説rare和scarce的區別時，和我們解釋道：rare是罕見的，scarce是少見的...

9、老師今天讓我們造句：這位作家寫了一系列樹…後來又讓我們造：很多有價值的書被砍倒…

10、焦老師造了個句子讓我們翻譯，但沒人聽得懂這句話是什麼意思。焦老師便説：“你們誰語文好點的？幫我把這句話改過來１（變成上語文課了...）

11、你們回去把“中譯小英”（應該是中英小譯）做一下，這句話她從來沒説對過…