實用的畢業贈言作文錦集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的畢業贈言作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

敬愛的老師，親愛的同學們：

在這豔陽高照，空氣清新的日子裏，我們歡聚在母校的教堂，歡聚在這滿懷深親情的教室裏。

一樁樁、一件件往事歷歷在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。同學們的歡笑聲、讀書聲又重新浮現在腦海裏。我還記得在洋沙山燒烤時，同學們在海邊捉螃蟹；在清明節掃墓時，同學們在山上為烈士們獻白花；在科技節上，同學們發揮出自己的水平為班級得了許多獎；再英語節時，同學們精心準備，把一句句英語句子牢記心中；在“六一”國際兒童節上，同學們快樂地遊戲着……一切的一切，都深深地印在我的心田上，我永遠不會忘記。

六年的學習時光是短暫的，卻是美好的、難忘的。還記得嗎？國小一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧着要回家，媽媽也陪着你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟着幼小的你，用愛澆灌出你對學校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎，學校每年的“六一”節、元旦，你們各自爭相獻妍，給母校增添着文化底藴；還記得嗎，運動場上你們矯健的身影，驕人的體育運動成績……學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅證書，述説着你們勤奮的求知與探索。短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩；脱去了童年的稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，學會了選擇，懂得了自尊、自立、自強。同學們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成長了我們學校。是你們積極的參與和精心的愛護，才有了今天的美麗校園；是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你們的良好品行，書寫出許多值得碧小國小師生頌揚的典型事例……；是你們用自己的行動，形成了我校的培養目標“我創造，我快樂”。

是的，老師的關懷，同學的友誼，三年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的國中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校“四會”的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘四年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章！

畢業贈言

光陰似箭，一轉眼6年的國小生活也成為過去。但教室裏似乎還回蕩着我們朗朗的讀書聲。第一次在操場上見到你矯健奔跑的身影，我的唯一信念是最大的勁敵。畢業了，我多想留住和你在一起的温暖日子，但又希望及早的奔向新校園。我們在一起訓練的生活，是一串糖葫蘆；又酸又甜，我永遠也回味不完。

我的好朋友，我們暫時就要分別了，“珍重"的話絲毫沒有意義，我也不再説了。我多想親手摘幾顆明亮的星星送給你，因為它代表我如金子般純潔的心。

我們在一起經常吵架，那是一種增進感情的方式，而現在我像一座沉默的火山，她勝過一切離別的話語。外表很冷靜，但內心去充滿離愁別緒。也只有你知道我的心。

友誼是一首無言的歌，你在淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裏是我們共同相伴走過的痕跡。

柳蔭下百般惆悵，願友情化為激勵你的！

你的身影是帆，我的目光是河，多少次想挽留你，終於還是不可以。知道友情可貴，可追逐自己的夢想相互激勵會更好！

送給我最好的朋友。

畢業贈言

畢業了，多麼想留住那些温暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。

光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成為過去。但教室裏，還回響着我們朗朗的讀書聲；操場上，還留着我們奔跑矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。

同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

畢業贈言

小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲？？

是否還記得校園裏那條彩色卵石鋪成的小路？兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個早晨，多少個傍晚，我倆在這路上漫步？？它和友情一起，留在我的記憶裏，也烙在你的印象中。

六年時光轉瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔前程？？

有人説：“人人都可以成為自己的幸運的建築師。”願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

盡情地飲乾這杯畢業之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進勝利，它將長留在我們的脣間舌上，留下無盡的回味？？

緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的祕密。

你有湧泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學友，學友，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴着你！

與你相識，我感到無比幸運，而能與你相知，我倍感生命的充實，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以後不可測的日子，願你多保重。

六年來，每當我在學習上有了疑惑時，生活中遇到挫折時，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動力，促使我不斷向前。請接受我的一片敬意。別了！我的朋友！

與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬着我們重逢時的狂歡。最恨的是你，因為你是我學習上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因為你是我成長中的友人。今日一別，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。

幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，願你我心靈間的交流，直到永遠永遠。

你聰穎，你善良，你活潑，有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在夢幻中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，願你更堅強！願你更自信！

很榮幸與你同窗共讀六載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今後一定會成為我的摯友。你是我記憶中的一粒珍珠，心裏天幕上的一顆明星。

在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年裏，我們都有着很好的友誼生活。

當你快樂的時候，你總是儘量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看着你高興的樣子，我心裏也有説不出的喜悦。

現在，我只想説的是：“我這隻小船隻能在這個彼岸停泊短短的幾分鐘，明天，我會去尋找另一個彼岸，希望在那裏會遇見會你。

無論走到哪裏，

記住我們曾經是六年的兄弟姐妹，

記住儘可能幫助他人就是幫助你自己。

得意時，

不要忘記告訴大家，讓我們與你同樂；

失意時，

不要忘了你身後的我們，還會幫你度過難關。

寬容、平和、樂觀、向上，是我對你們的期望。

各位辛勤老師們：

你們好！

教我1-6年級的老師們，今天您的學生向您深深地道一聲“再見！”，在你們的眼裏，我就像一盆隨處可見的小花，它並不燦爛、芳香，但老師您就像那辛勤的園丁，不辭辛苦的給我澆水、施肥，把我這盆日益茁壯的花兒一級一級地傳遞，一直過了六年，六年級的老師任務更加艱鉅繁重，您要把我親手送出這個哺育了我六年的母校。我知道，您要把我們這羣小花送走，是那麼地心不情願和無奈，但您知道，去學習更多的知識的唯一方法就是把我們送走。

六年了，在國小的生涯裏已經快走到盡頭，為此，六年級的老師們都在為我們這羣無知而又聰慧的花兒修路鋪磚，當夜深人靜時，人們都進入了甜美的夢鄉時，您的屋裏的燈卻依然在閃爍着，看着那閃爍不定的光輝，一滴清澈的小水滴流了下來，伴隨着那燈光，在伸手不見五指的黑夜裏閃閃發光。我堅信，那盞燈，就是指引我們走向成功之路的照明燈，那盞燈將為我們在漆黑的人生大道上尋找正確的道路。

春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。

再見了，親愛的老師們……

往事如歌，流光會沖淡許多的記憶，但有些記憶則會像歲月釀成的美酒，回味悠長。這一年的時光中，我們曾一起在運動會中加油吶喊，一起為比賽而放聲高歌；教室裏我們想唱就唱，操場上我們翩翩起舞……我喜歡你們喜歡課堂上你們無拘無束的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的身影；我喜歡你們挫折時在老師面前流露出的脆弱和疲憊，也佩服你們在競爭中永不言棄的昂揚鬥志；我喜歡你們朝着心中目標孜孜不倦的追求，也感動於你們團結共進的友情。

這些日子以來，你們收穫了知識與成長，我也收穫着幸福與感動。坦誠地講，你們並不是我教過的'最優秀的學生，然而帶給我的快樂卻是最多的。自從教了你們，我才真正地愛上了課堂。最令我難以忘懷的是那天你們特意為我準備的生日會。當那一支支蠟燭輕輕點燃，那首“生日歌”輕輕唱起時，點點閃爍的火光中，我看到了你們那一顆顆赤誠的心。雖然你們不善於用自己的言語來表達自己的情感，但你們卻總能在默默中享受着生活帶給自己的那一份小小的快樂！你們天真，所以容易滿足；你們純樸，所以簡單快樂；你們坦誠，所以至始至終都還保留着那一份難得的赤子爛漫情懷！

同學們，畢業只是我們人生的一個里程碑。畢業不是結束，而是新的開始。願你們在踏上新的征程的時候，立下遠大的志向，鼓起勇氣與信心的風帆，勇敢向前乘風破浪。讓驚濤見證你的豪情，讓駭浪喚醒你的激情，讓你的生命在與理想的博擊中綻放着與眾不同的色彩！

給老師： 泥土的芬芳靠春雨的灌溉，學生的成長靠老師您的栽培。

一朵美麗的小花，需要綠葉的陪襯。我們正是祖國的花朵，老師成就了花朵的美，自己卻悄無聲息的為我們奉獻。

給同學 ： 我們一起踏進校園，一起聽講，一起歡快的玩耍，當經歷離別時我們有抹不完的淚，有説不完的話語。

我們是一個集體，肩並肩經歷了許多風風雨雨，六年了，你我一起學會了成長，真誠的友誼在我們的記憶裏，永遠也抹不去。

當踏入校園時，友誼和智慧的大門正在為我們開啟，我們一起在知識的海洋裏遨遊，我們的嚮導——老師，帶領着我們前進。離別時，你我誰也忘不掉誰。友誼之花將永遠綻放，永不凋零。

畢業，我們彼此説再見

畢業，多麼令人心酸的詞

以前，我們不知道什麼是畢業。只是覺得，畢業就畢業。沒什麼大不了的，又何必説什麼呢？可是當我們真正的到來畢業這個時候，我們會怨恨時間為什麼要這麼無情啊。

時間，讓我們彼此分離。以前我們多麼希望快點到暑假，此時我們卻十分希望時間能夠停止在這一分這一秒。

分離是一種痛，但是沒有什麼比國小畢業更心痛，因為，國小是六年。我們從一個不懂事的小孩子一起長大，一起學習、一起懂事，一起挨批評。也許我們以前彼此有過矛盾，但是在此時我們能夠走在一起、一起在一間教室學習，就是緣分。

在這裏送我所以的同學幾句話：

學習是一條路，國小、中學，是我們走向成功的鋪墊。

學習重要，道德跟重要。

不要放棄自己，自己能得到更好的知識。

祝各位同學：身體健康

學習更上一層樓

以後的學習順順利利

給同學的贈言：

在美麗的校園中，我們已經同窗閃載。校園的每一處都撒滿了我們的歡笑，我們汗水遍佈每個角落。在我們離別的時候，請帶上我真摯的祝福。傾聽春天的鶯歌燕舞，我們感受生命的活力；感受夏天的驕陽似火，我們心情揮灑着汗水；在秋天的五穀豐登下，我們傾聽自然的壯美，在冬天的白雪皚皚下，我們心情玩耍。相逢是首歌，相聚是種緣。讓我們把彼此珍藏在心底吧！

一、設計理念

１．有意識地開發和整合包括教材在內的語文教育資源，作文前引導學生廣泛查閲相關資料，豐富學生的積累；作文時引進相關資料進行補充閲讀，加強感性認識；作文後引導學生進行實踐活動，強化認識，深化感情。

２．倡導自主探究學習，引導學生自行查閲資料，自讀自悟，在讀議練的過程中掌握贈言的一般規律。

３．提倡合作學習，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。

二、教學目標

１．在廣泛閲讀的基礎上，能分辨出贈言的優劣，並能説出它優劣的所在。

２．能根據同學的特點，用比較生動、得體的語言表達自己的意思。

３．能感受同學之間真摯的友誼。

三、重、難點

重點：能分辨出贈言的優劣，並能根據同學的特點寫贈言。

難點：能選取合適的內容，用適當的方式表達自己的情意。

四、課前準備

學生：廣泛蒐集、閲讀有關贈言，選擇幾則自己喜歡的贈言背誦下來；製作一張精美的贈卡。

教師：瞭解學生中流傳的贈言，選擇幾則典型的抄錄下來，製成錄音；準備幾則自己寫的或從其他資料中找到的優秀贈言。

五、教學流程及設計（節選）

１．激情導入 ，出示課題

你認為在畢業臨別之前，什麼東西最能表達你對同學的情誼，最具有紀念意義？（小禮物、賀卡、贈言等，根據學生討論，相機出示課題——畢業贈言）

２．通過課前的閲讀，你認為畢業贈言該寫些什麼？（懷念、勸勉、警戒、希望、回憶等）

［這個提問的目的在於瞭解學生課前蒐集資料，閲讀資料所完成的知識的初期建構，以便調整學生的學習進程。］

３．提出聽辨要求：

我從同學們的畢業贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什麼？（播放錄音，附錄音內容：）

４．聽後同桌自由討論。

５．全班交流，教師從旁相機點撥。

總評：第１、３、４則抓住了同學的個性特點，有針對性地寫出了對同學真誠的希望和祝願。

第２則不符合國小生的身份，掙錢不能作為學生努力的方向。

第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點，針對性不強。

小結：從剛才幾則贈言中，你認為贈言可以寫哪些方面的內容？

（可以寫同學的性格、品質、興趣、理想等）

在語言表達上，可以用上什麼方法？

（可以適當應用比喻、比較、排比、對偶等等）