任課教師學生評語

1.顧越：你是個活潑、可愛、天真又有禮貌的孩子。無論何時何地，遇到老師露出你甜甜的笑容，親暱地叫聲：“老師好！”

2.張伶俐：熱鬧的課間有你串串的笑聲，肅靜的課堂常有你流利的回答，班級活動也因你的參與而多了一份快樂！老師欣賞你，相信你能經過自己的努力，得到更多的快樂。

3.陸璐：你的聰明、活潑、可愛都給人以深刻的印象。你的粗心，是影響你成績的最大因素。孩子，人是要有點吃苦精神的，缺乏自制力，很可能養成你過於隨意的個性，這是你成功路上的絆腳石，聰明的你知道該怎樣做了吧。

4.徐夢蕾：夢蕾，知道嗎?你有着聰明的腦袋、天生的口才，老師真為你高興。孩子，人是要有點吃苦精神的，缺乏自制力，很可能養成你過於隨意的個性。你現在太愛説話就是一個危險的信號。

5.郭思佳：你有着一顆善良純潔的心，想着為我們這個大家庭盡心，想着關懷別人，幫助別人。老師為有你這樣的學生高興。如果你在學習上能注意剋制自己，養成良好的勤學善思的習慣，那你將會更加出色。

6.王雅文：雅文，知道嗎？最近你的進步可大呢！課堂上也能看見的勇敢地舉起你的小手。你的每一滴進步，老師都看在眼裏，喜在心頭。繼續努力吧，相信自己你能行！

7.楊熹嫻：白白淨淨的臉上，忽閃着兩隻大大而又充滿智慧的眼睛，好似裏面盛着好多東西等着老師去發現。可是，孩子你知道嗎？老師多麼希望你自己能勇敢地把自己展示給大家，讓大家都來認識你、承認你、欣賞你。勇敢點，孩子，老師會支持你的。

8.徐淡寧：淡寧，就如你的名字一樣，給人的印象就是那麼安安靜靜、乖乖巧巧，做事認真的一個小女孩。如果你能在同學老師面前大膽展示自己的話，相信你將會有很大收穫的。

9.陸依琳：依琳，你是個人見人愛，純潔善良的孩子。經過一個學期的接觸，老師發現你有着較強的工作能力，每次總能出色地完成任務，老師感謝你。希望你能再接再厲，爭取更好！

任課教師學生評語 [篇2]

1、該生聰穎好學，積極思考，主動提問，興趣廣泛。成績能始終處於班級、年級前列，熱愛體育運動，身體素質好，望今後更能從一些小事的細節方面思考，把一些事情處理的更加完善。

2、該生聰慧多思，善於把握自己，把握時間。成績穩定，能保持前列。熱愛體育運動，在班級中起到了很好的帶頭作用。望今後能更注重小節、細節、以圖將來能具備更加過硬的素質參與社會的競爭。

3、該生學習刻苦、認真，成績在班級、年級始終處於前列。幫助別人熱心、誠懇，是同學的榜樣，班級工作熱情、負責。

4、該生學習認真、踏實，成績在班級、年級中的名次穩步前進。在校遵紀守規，為人誠實，老師信任，同學喜愛。望能更多的主動參與班級的活動和管理，從各個方面來培養自己。

5 、該生聰穎好學，積極思考，主動提問，興趣廣泛。成績能始終處於班級前列，熱愛體育運動，身體素質較好，望今後更能從一些小事的細節方面思考，把一些事情處理的更加完善。

6、學習認真、刻苦，生活節儉，處世大方。成績穩定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環境，受到老師同學的好評。望今後能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養、鍛鍊自己。

8、該生為人踏實、誠懇。學習認真、刻苦。成績能穩定於班級的前列。希望以後多參加一些文體活動，使自己的性格更開朗些，以全面的過硬素質迎接人生的挑戰。

9、該生學習較認真，喜歡課外閲讀，知識面廣。做事踏實、負責，深得老師同學的喜愛。望今後能更開朗些，更多的發展自己的愛好，爭取從各個方面來加強自己的能力。

10、該生聰穎好學，積極思考、善於發問。性格開朗、熱情大方。做事負責、幹練。主動參與班級活動並能做好組織工作，深得老師的信任。望今後能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰。

11、該生學習認真、踏實、刻苦。忍耐力好，毅力較強，因而在學習成績上能保持穩定並處於前列，平時遵規守紀，老師比較讚賞的好學生。望今後能多參加文體活動，在各個方面來培養自己的能力。

12、該生學習認真，能主動完成老師佈置的任務，學習成績也相對穩定。望以後能活潑開朗些，多參加一些集體活動。

13、該生的歌聲令同學們羨慕，文藝才能較突出，望以後能在個人愛好上取得一些成績。學習也較踏實，成績在不斷的提高，與同學相處融洽，集體榮譽感較強。

14、該生學習上有吃苦耐勞的精神，能控制好自己，成績上也有所進步。集體榮譽感較強，熱愛集體。望以後能主動參與一些文體活動，在各個方面發展自己。

16、 該同學能把熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中……在各個方面都能見才華。大方善於和同學相處，受到了同學的信賴。

17、 不斷的努力，成績上有所進步，尤其是數學方面，沒有辜負老師的期望。熱愛體育運動，望今後能在繁忙的學習夾縫中使自己的愛好也有所發展。

19、學習上認真刻苦，有鑽的精神，成績上相對穩定。在語、數、外三門功課上有所突破。

20、 學習認真踏實，語文、數學、外語三門功課較均衡。能保持優勢並在另外兩門上有所突破。

21、成績相對較穩定，能不斷超越自己，尤其是在語、數、外三門功課上。能以緊張的態度投入到學習、生活中。

22、 學習認真，成績上上了一個台階，能不斷的超越自己。做班級工作負責。

23、 在學習上有較高的自覺性，主動發現問題，向老師和同學請教問題，並在成績上有所進步。善於和同學相處，人際關係較好，集體榮譽感也較強。

24、語文、外語較好。性格上活潑外向，在細節問題上做的好。

26、 學習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善於把握自己，能兼顧文科。

27、學習認真，成績相對穩定。熱愛運動，尤其球類運動。在成績進步的同時堅持自己的愛好。

28、學習較認真，語、數、外三門功課突出，能圍繞自己的.目標鍥而不捨，善於把握自己，個性較強。

29、 學習認真刻苦，善於思考問題。喜歡英語並取得了較好的成績。做班級工作認真負責，深得老師和同學的信賴。和同學相處融洽，能很好的處理人際關係。

任課教師學生評語 [篇3]

***************************學習***************************

你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。 你是一個樂於助人、活潑可愛的好孩子。 你是個學習認真，工作負責的好孩子。 你思維敏捷，學習勤奮。

你是一個樂於助人，待人有禮的孩子。 你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。 你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。 你是一個活潑、好動、頑皮的孩子。

你是一個上進心強，聰明而且心地善良的女孩。 你一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。 你是個嚴格遵守學校的各項制度和《禮儀》、《常規》的孩子。

你是一個聰明、勇敢、集體榮譽感極強的小小男子漢。 你是一個懂事的孩子，小小年紀知道怎樣管理好自己。 在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。

你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發展的好學生。 你是個受老師與同學們喜歡的好班長，也是一個德、智、體全面發展的學生。

你看的書多，聽的故事多，懂的道理也多。

***************************性格***************************

你不僅有天真活潑的性格，還有聰明的智慧。 文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。 你是個熱情大方心地善良、樂於助人的孩子。

你是一個不愛言語，又比較怕事的孩子。 你熱愛學習生活,關心集體、熱愛勞動。 你是一個能幹、乖 巧、聽話的小女孩。

你個性沉靜、不愛言辭，做事認真的孩子。 你是一個不多言，不多語，文靜的孩子。 你不愛説話，但勤奮好學，誠實可愛。 你聰明而又有敢作敢為的作風。

你是個思維敏捷、意志較強的孩子。 你不愛言語，還有獨來獨往的性格。 你不愛言語，但你學習很用功。 你生性好動，聰明活潑。 你很聰明，也很可愛。

你活潑好動，很頑皮，愛説話。

***************************外貌***************************

文靜、懂事、能幹構鑄出你美麗的形象。 你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。 你活潑好動，爭強好勝給我留下深刻印象。 你那圓溜溜的眼睛特別有神氣。

你的一雙大眼睛透着你的聰穎。 你的眼睛寫滿樂乖巧和懂事。 你生性乖巧、懂事、善解人意。 你是一個樂於助人，關心集體的好孩子。

你文靜、乖巧而又帶點害羞。 你活潑好動，很頑皮，愛説話。 文靜弱小的你，卻那麼活潑可愛。 胖乎乎的你，健康、可愛。 你是個講文明、懂禮貌的好孩子。

***************************缺點***************************

聰明好學，頑皮可愛，貪玩是你的缺點。 你是個頑皮卻容易掉眼淚的孩子。 你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。 愛説愛笑是你的優點，愛哭愛鬧是你的缺點。

***************************積極發言***************************

課堂上你專心聽講，積極舉手發言。 課堂上很高興聽到你那清脆悦耳的回答聲。 課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。

課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。 上課總是積極舉手回答問題。 課堂上常常發揮出良好的語言表達能力。 課堂上能積極思考老師提出的問題。

老師最喜歡聽到那響亮，有感情的回答。 上課專心聽講，善於思考，上進心強。 課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，

喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。 課堂上的響亮發言，引來了同學們的讚歎聲。 課堂上能聽到你響亮清脆的發言。

課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。 能在課堂上聽到你正確的發言，令我很欣慰。 課堂上，你所領導的小組合作學習得多好啊!

課堂上，你的奇思妙想總能引來同學們敬佩的目光。 課前能準備好學習用品，上課注意力集中。 課堂上，當你和老師有理有據地展開辯論時，老師是多麼喜歡你呀!

當同學們回答問題"卡殼"時，你能抓住要點，準備為大家"解難"。 從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。

課堂上，你的新穎別緻的見解，不同凡響思維給我留下了深刻的印象。 總是不錯過課堂上的每次提問，尤其是心血來潮時，更是個頂呱呱的。

老師喜歡你那種敢想、敢説、敢問、敢辯的課堂表現。 上課專心聽講，能主動舉手發言。

************************不留心 不發言*************************

課堂上，你愛接下茬兒的毛病可得改一改呀! 上課時能積極思考老師提出的問題。 上課能專心聽講，注意力集中。 有時上課不夠留心，還有些小動作。

課堂上回答問題，聲音清脆響亮。 課堂上要多腦筋，多舉手發言。 課堂上的回答聲音是那麼小，能大聲點嗎? 上課時而不專心聽講，作業有時不按時完成。

課堂上不能大膽發言。 上課時有時分散精神，開小差。 課堂上若是改掉隨便説話的毛病，那該多好啊!

**************************書寫認真*************************

每次作業完成得很好，令老師感到非常滿意。 作業認真完成，書寫端正。 作業本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。 每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。

每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。 老師很喜歡你那寫得端端正正的字。 那蠅頭小楷，體現出你的一絲不苟的精神。 能認真完成老師佈置的作業。

每次作業都完成得很出色。 作業書寫整潔，成績良好。 你的作業總是令老師很滿意。 工整、正確的作業常常是同學的榜樣。

老師每次批改你那乾淨整潔、字跡又漂亮的作業本。 作業每次都完成得很好。 作業每次都能按時認真完成。 每次的作業都完成得不錯。 字比以前漂亮得多了。

字體端正、整潔、漂亮。 作業一次比一次整潔，成績總是保持優良。 學習肯努力，作業越寫越好。

*************************作業馬虎************************

基本上能按時做好老師佈置的作業。 老師佈置的作業一定要認真完成。 你的作業正確率很高，如果再把字寫大些就好了。 你有抄襲別人作業的習慣，這樣不好。

總抄襲範文，你的作文水平永遠也提不高。 你能按時完成作業，但時常用膠條粘字改錯，説明你寫作業時不夠認真。

當你數學應用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學請教，你進步了。 你聽寫字詞總是不過關，説明你沒有下苦工夫認真複習。

你總是很怕做作業，經常拖欠作業。 要認真按時按質完成作業。 作業不能按時按質完成。 作業很馬虎，有時分辨不出寫了些什麼字。 按時完成作業，字跡工整。

作業不認真，字跡潦草。 可惜你有時很粗心，簡單的字都寫錯。 作業的書寫不夠整潔。 你的作業有時很認真，有時卻寫得很馬虎。 作業本字跡潦草，太馬虎了。

要克服作業書寫馬虎的現象。 可惜你的字體太潦草，能否下決心改正。 要克服貪玩和作業馬馬虎虎的現象。 做作業時細心，不要漏字、寫錯字。