高中週記青春勵志4篇

愉快又充實的一週又告一段落了，這一週內讓你有什麼啟發呢？是時候在週記中好好總結過去的成績了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編整理的高中週記青春勵志4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風月如流，光陰邁着一成不變的腳步，不疾不緩地走着，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子彷彿晃動的萬花筒，不經意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。於是我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

晨鐘暮鼓，催促我揚起遠航的風帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無法擺脱情感的羈絆，無法將曾經有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日鎖緊，每天走過日落月升，彷彿佇立於清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時候是立在水中，任憑上游的水流過我之後成為下游的水，任憑未來流經我的現在成為過去，我卻因為過分沉迷於昨天而失去了今天和明天，於是一無所有。

常常想象，當春華和秋實都成為歷史之後，我披滿頭雪花坐在昨天的`記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事，該是一種怎樣的心境!本該是懂得很多便相信得很少，卻依然一次次為“狼來了”的戲言所惑;本該是走過冬天更鐘情於春天，卻依然留戀“雪孩子”的童話。走過的路程似乎是一個圓，長途跋涉後又回到起點。於是很多時候是在做相同的事，就是尋找目標。

曾經在幽幽暗暗中苦思冥想，終於破譯出原來最簡單的草枯草榮就是一種玄奧，那是生命的直觀教具：花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，如煙的往事都已隨季風飄零，何必苦苦地追尋與回憶。青春的列車載客無數，沒有人能預料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點。既然已經別無選擇，就讓我在時間的鋼軌上碾碎曾經有過的失意與如意，然後推開門窗，沐着新鮮的空氣與陽光，迎接嶄新的行程。因為我已經知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

這天，收拾櫃子的時候，看到上學期，和班主任的週記。忍不住打開從第一頁看到了最後一頁!

那學期，我們無話不説，你也説過我就是一個安靜到不能安靜的女孩!你説過我就像一顆定時炸彈，隨時會在你的身邊炸開，你要就是不多多關心我怎樣能行呢你説過我的心你真的真的捉摸不透，你真的真的走不進我的心，到底有誰能走進我的心!你説過我既然選取了這個學校，那麼就要堅持走下去!你説過，我的眼淚流的很多，你要我不要輕易讓眼淚掉下，你説過，眼淚流多了就沒有價值了!你説過，能認識我，能認識我們班，真的很幸運!你説過，叫我放假的時候不要太想你!

那學期，那樣關心我的你，那學期，那樣想了解我的你，那學期，那樣鼓勵我的你，那時候，那樣珍惜我們的你!我期望你永遠不變!期望下學期還能有你跟班!理由只有一個，那也就是你常説的，呆久了，總會有感情!

青春如如同奔流的江河，一去不返。

兒時

天真爛漫的笑容掛在臉上，手拿着風車，在翠綠的草坪上奔跑着，後面還有跟隨的父母，不經意間額頭上已有一絲汗水。沒有顧慮，沒有傷愁。

少年

揹着書包和幾個同學一起走在回家的路上，嘴裏還不時的哼着最新的搖滾歌曲。有了憂愁，有朋友分擔；有了歡樂，與朋友一起分享。漸漸成熟，漸漸長大。

成年

滿懷夢想的從大學走出，希望闖出一片美好的藍天，一點點有了車，一點點有了房，從一個初生牛犢變成了職場高手，家裏從二人世界變成了三人家庭。幸福洋溢，恬靜流露。

現在

鬢角已有幾根銀絲顯現，身體也不像以前那麼好了，從職場上退伍下來，孩子也長大了，真有幾分我年輕時的摸樣，心裏沒有遺憾。夕陽臨近，落日於從。

再見青春，回憶起曾經，感慨萬分啊。時間如白駒過隙，恍惚已經過大半了，唯有青春我懷念。

再見青春。

古人説：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢？我不明白，但我不能。

每一天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數學題傷破腦筋時，我的心就是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想明白怎樣才能趕上“隊伍”，個性就是英語和數學，英語的語法我幾乎完全不懂，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但就是我還就是利用晚自習看語法書。此時我明白如果我國中多花點時間在語法上，這天的我就不會如此的清鬆。

以前，我養過一株水仙。聽人説：“水仙就是一種很美的水生植物，所以，我十分精心的照顧它，但就是過了幾個月，水仙始終沒有開花，只就是葉子逐漸長過花盆，我有時認為我的水仙就是不就是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的就是：水仙花開了，我聞着它發出的淡淡的香氣……”

我想：儘管此刻的我在學習上還很疲憊，但就是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功！

週考已經結束了所有的科目，但就是，我發現了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數學，數學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的就是，數學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拼命看數學，例如：這天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。

還有英語課，每當上英語課，我期望老師上課時少講一些語法，此時畢竟我們語法沒有什麼好的底子，國中沒有接觸過多少語法，此刻講那麼多，我們根本就理解不了很多，語法本就就是隻可意會，不可言傳的一門知識。

但就是，值的欣慰的就是，我在一點點進步。