年度考核鑑定意見800字優秀範文

鑑定意見是指各行業的專家對案件(項目)中的專門性問題所出具的專門性意見。下面是小編給大家整理的年度考核鑑定意見，僅供參考。

各單位、各部門：

年度考核工作是學校提高管理效能的重要環節，是加強幹部隊伍和教職工隊伍建設的重要措施，是全面提高各項工作質量的有力手段。做好年度考核工作，對於激勵大家認真履行崗位職責，不斷提高思想政治素質、業務水平和工作能力，進一步提高我校教學、科研、管理水平具有重要意義。各單位和個人應認真總結在思想政治、人才培養、學科建設、科學研究、行政管理等方面的工作，正確評價教職工在德、能、勤、績、廉等方面的表現。

一、考核組織

(一)學校成立校考核領導小組，以組織、指導、監督年度考核工作。組長由校主要領導擔任，成員由校領導和兩辦、組織、紀監、人事、教務、學工、科技、工會等部門負責人組成(附件1)。

(二)單位、處級幹部(包括領導職務和非領導職務)的考核工作由組織部牽頭，其他教職工的考核由人事處牽頭。校考核領導小組負責對單位和處級幹部的考核，各二級學院黨委、直屬黨支部負責對本單位教職工的考核，各黨工委、黨總支負責對所屬部門教職工的考核，離退休工作處教職工在機關黨工委進行考核。

(三)各單位成立由黨、政、工負責人和教職工代表組成的考核小組，各二級黨委、黨工委、黨總支、直屬黨支部(以下簡稱各基層黨組織)主要負責人(或行政負責人)任考核小組組長，組織本單位的具體考核工作。各基層黨組織、各單位應根據學校年度考核工作意見，結合本單位實際制訂考核實施細則。

二、考核原則

(一)客觀公正。考核中的有關情況和數據要力求客觀、真實地反映被考核單位和個人的工作。

(二)注重實績。要注重考核單位和個人履行崗位職責的情況和取得的業績。

(三)羣眾公認。確定個人考核等級要充分聽取羣眾意見，要把民主測評的結果作為確定處級幹部考核等級的重要依據之一。

(四)集體討論。單位和處級幹部考核等級由校黨委棠委會集體研究確定;二級學院(部)教職工的考核等級由黨政聯席會議集體研究確定，機關等職能部門教職工的考核等級由機關黨工委集體研究確定，其它教職工的考核等級由所在單位領導班子集體研究確定。

三、考核範圍和優秀比例

(一)單位考核範圍：所有處級單位和部門。A級單位部門不超過50%。

(二)個人考核範圍：我校在職在編教職工。

(三)各基層黨組織優秀比例控制在實際參加考核人數的15%以內，處級幹部不計入優秀比例計算基數。(優秀指標分配詳見附件2)

四、考核內容

(一)二級單位的考核

二級單位包括化工(石油和製藥)、機械(機械和石油)、材料、環境、信息、經管、文法、數理、外語、懷德、國際教育交流十一個學院和體育部，原則上按《江蘇工業學院二級管理體制改革實施方案》(蘇工黨〔2005〕5號)、《關於修改二級管理考核指標體系的通知》(蘇工黨〔2007〕30號)和《關於對黨風廉政建設責任制執行情況進行考核的通知》(蘇工紀〔2007〕2號)文件要求考核。由科技、教務、人事、學工、紀監等職能部門分條線進行。

(二)職能部門、直屬單位、後勤公司考核

包括機關黨工委所屬部門、研究生部、國際交流處、離退休工作處、後管保衞、直屬單位、後勤公司。考核內容主要包括年度重要工作完成情況、管理和服務的質量、創新工作等方面。

(三)個人的考核

包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核個人履行崗位職責、完成年度工作任務等方面的情況。

德：主要考核遵紀守法、思想政治素質和職業道德情況。

能：主要考核業務技術水平，管理能力的運用發揮，業務技術提高、知識更新情況。

勤：主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況。

績：主要考核履行崗位職責情況，完成工作的`數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。

廉：主要考核廉潔自律、廉潔奉公情況。

五、考核等級和標準

(一)單位考核等級分為A級、B級、C級三個等級。

(二)個人年度考核等級分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等級。

1.優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，工作勤奮，責任心強，模範遵守國家法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，忠誠於黨和人民的教育事業;工作能力強，業務能力有較大提高，高質量、滿負荷地完成受聘崗位所規定的工作任務;在教學、科研、開發、推廣、管理和後勤服務等工作中有創新，表現突出，盡職盡責，成績顯著。

2.合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守各項規章制度，廉潔自律;熟悉業務，較好地履行崗位職責，工作積極，認真負責，能完成工作任務(本年度工作量≥90%的額定工作量)，無責任事故。

3.基本合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，基本遵守各項規章制度，但一年內遲到、早退5次以上，或有曠工現象，或出現一般事故;或履行崗位職責一般，本年度工作量≥70%，<90%的額定工作量。

4.不合格：政治、業務素質較低，組織紀律性較差，不能遵守各項規章制度，難以適應工作要求;或履行崗位職責情況差，工作責任心不強，不能完成工作任務;或無工作責任心，在工作中造成嚴重失誤或責任事故;或有違紀違法行為，造成不良後果;或工作量嚴重不足等。具有下列情況之一者，年度考核結果為不合格：

(1)違反黨的路線、方針、政策，違反四項基本原則，造成不良影響的人員。

(2)工作責任心差，出現重大教學事故、責任事故的人員。

(3)全年曠工5天以上(不含5天);或工作紀律渙散，消極怠工，造成較壞影響，經教育不改的人員。

各區、縣勞動局、教育局、浦東新區社會發展局，有關主管局：

根據國家勞動部“職業技能鑑定規定”和“上海市職業技術教育條例”的要求，為了逐步建立各類中等職業技術學校學生的職業技能考核(鑑定)網絡，準確地評價畢(結)業生的技能水平，進一步落實中等職業技術學校畢業生實行 “雙證制”的要求，經研究，對本市中等職業技術學校畢(結)業生的技術等級考核工作按下述意見實施，學校考核鑑定意見。

一、考核管理

1、從1995年起，中等職業技術學校的技術等級的考核工作統一納入上海市職業技能鑑定中心(以下簡稱“市鑑定中心”)管理。

(1)技工學校畢業生的技能等級考核按滬勞技(95)21號文《關於1995年上海市技工學校畢業生職業技能鑑定歸口管理的實施意見》實施。

(2)中等專業學校、職業學校畢業生的技能考核，各主管局系統所屬的由市勞動局批准設立的“上海市勞動局技術等級考核站A-XX(簡稱“A考核站”)實施考核，各“A考核站”須在規定的工種範圍內負責組織對中等專業學校、職業學校畢(結)業生進行考核。區、縣所屬的由區、縣職業技能鑑定分中心，按市鑑定中心的工作要法語組織實施。

2、市勞動局批准設立在市中等職業技術教育中心的技能考核的“A考核站”負責實施經認定的工種範圍內的職業技能鑑定(考核)工作。

3、凡考核站考核工種範圍以外專業(工種)的考生，由報考學校報“市鑑定中心”，由“市鑑定中心”負責組織考核，鑑定意見《學校考核鑑定意見》。

4、初級工的考核由“A考核站”(包括區、縣技能鑑定分中心設立的考核站--下同)負責考務的全部工作，並將試卷分別報“市鑑定中心”及“鑑定分中心”備案。中級工(4、5級)的考核由“A考核站”編制考核試題，由“市鑑定中心”組織審題，各“A考核站”負責組織考核，“市鑑定中心”會同各“鑑定中心”負責組織各級考核工作的檢查和監督。

二、鑑定程序和要求：

1、各類中等職業技術學校的畢業生需要參加技術等級考核的，必須是理論考核合格，方可參加初級工技能等級考核。

2、初級工(3級)技能考核成績在80分以上(含80分)的學生可參加中級工4級技能考核，4級工技能考核成績在80分以上(含80分)可參加中級工(5級)技能考核。

3、參加初級工考核的考生名單由所在學校按工種(專業)填報“技能鑑定申請表”(見附表樣)，向各“A考核站”提出考核申請。“A考核站”組織具體實施。鑑定結束，由“A考核站”填寫考核成績，報“市鑑定中心”辦理核發等級證書。

4、參加中級工(4、5級)考核的報名程序與申報初級工鑑定程序相同。各“A考核站”按照“市鑑定中心”要求，將所考工種的不少於三套的試卷(有標準試題集除外)按時送“市鑑定中心”審題。

5、各“A考核站”送審的試題應包括：考核內容、分配比例、評分標準、設備、材料、考核時限等內容。目前暫無國家技術等級標準的應隨附行業或企業制訂的技術等級標準。

各“A考核站”編制試題時，應嚴格貫徹技術等級標準，並注意知識和技能的覆蓋面及可操作性。

6、“市鑑定中心”在雙方商令的時間內，將審定後的試卷通知“A考核站”，各“A考核站”按照考核要求實施考務準備。

7、各“A考核站”必須公正、規範、統一實施考務工作，嚴格考場紀律和秩序，“市鑑定中心”對考場紀律進行抽查，並組織對考件進行抽驗複評工作。

三、區、縣職業技能鑑定分中心組織實施的職業學校畢業生的技能考核(鑑定)工作，按本辦法辦理。

四、證書

凡經“A考核站”(包括各鑑定分中心設立的考核站)考核合格的學生則核發上海市勞動局統一印製的由市勞動行政部門和“市鑑定中心”驗印的技術等級證書。

五、考核費用及其它

1、各“A考核站”的考務費的收取執行上海市物價局、財政局文件規定的標準(初級工60元/人次、中級工80元/人次)。

2、各“A考核站”根據參加中級工(4、5級)的鑑定的實際人數，向“市鑑定中心”交納技能鑑定考務費。1995年暫按上述標準執行。

3、辦理技術等級證收和核證費用的收取，按有關規定執行。

1、 該生在實習期間，能遵守本單位的各項規章制度，工作積極肯幹，努力學習有關知識，較好完成各項工作任務。

2、 該員工能遵守本公司的規章制度，按時上下班。在工作中任勞任 ，能配合各崗位的工作，按時完成主管下達的生產任務。在流水線作業中練成好能手。

3、 在實習期間，符合大學生實習的要求：工作主動，踏實，肯幹，和老師同事關係處理的很好，耐心學習不斷的奮力工作，以提高技術的自身，受到大家好評，望今後發揚成績。

4、 該生在實習期間，能自覺遵守各項規章制度。結合實際虛心學習。得到大家的一致好評、希望該生能在工作轉 中不斷努力，不斷提高業務水平為今後走出社會打下良好基矗

5、 該生勤奮好學、工作認真、服從上級安排、本廠對該生非常滿意。

6、 該生在我**部實習期間，表現相當好， 工作認真負責，受到我部師傅的表揚。

7、 本學員在本單位工作，基本能遵守國家法規和單位規章制度，按時上下班、待人有禮、業務成績還可以，對器材有一定鑽研能力，服從主管工作安排，希望日後工作更加刻苦，做一個對社會有貢獻的人。

8、 部門鑑定實習期間，態度端正，學習踏/實，工作認真，注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際工作中，在我部“重慶熱線”實習時能創造性、建設性地並能獨立開展工作;能吃苦耐勞，工作 責任心強，注重團隊合作，善於取漲補短，虛心好學，具有一定的開拓和創新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想。

9、 在實習期間工作認真，勤奮好學。踏實肯幹，虛心好學，善於思考，能舉一反三，能將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成工作，並能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現給與肯定。

10、 該員工在工作期間，表現良好，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排，對於工作上的不懂的地方就問，並能主動提出自己的見解，這位員工我很滿意。