教師節教師感言（通用7篇）

在日常生活或是工作學習中，我們常常會隨着經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時可以尋思將其寫進感言中。那麼如何寫感言才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的教師節教師感言（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教師，是太陽底下最光輝的職業。每一位老師，用他們平生所學教導學生，孜孜不倦，為國家培育了一代又一代棟樑之才。試問，若一個泱泱大國沒有了教師，沒有了教師培育的人才，這個國家怎麼可能會變得強盛？

教師可以具有文藝範，像王烽老師，他雖然是一位體育老師，上課的時候非常嚴肅，對同學們的要求也比較嚴格，不似嚴峯老師一樣温和，也許大家都有些怕他吧。但是，有時候，他卻像個小孩子一般。和王老師在QQ上聊天時，他的言辭總讓我覺得很有童心，或者説幼稚吧，一點都不像平時那麼嚴肅的他。可能王老師也想沾沾民氣，與學生更親近一些吧！王老師寫的字非常漂亮。我這麼不懂藝術的人，看到他的字，只覺得很漂亮，現在我還保存着一些他的作品。

教師可以具有幽默感。不得不説，陳華安老師上課很逗。雖然有時他會向同學們發火，踹桌子這樣的事也不是沒發生過，但多數時間他總是以開玩笑的方式和同學們和諧相處。同學們私底下都戲稱陳老師為陳大炮或安哥。陳老師很幽默，他的課總是充滿歡樂，我很喜歡。很希望國中三年他能一直教我，可惜，到了九年級，我的願望破滅了——陳老師沒有教我。唉！這也算是一個小小的遺憾吧。

教室可以無私奉獻。在這個什麼都要看成績的時代，許多學生都選擇參加補習班。每年花那麼多錢，成績上不上得去都是個問題，我也沒看見哪個參加補習班的同學突然一段時間後成績就突飛猛進。任老師是一位退休老教師。以前，他在暑期開設了一個補習班，幫助村上的國小生補習，免費的，小時候我也參加過幾次。效果還不錯，至少能學到很多課外知識。任老師70多歲，對教育事業仍無私奉獻，這樣的精神，令人欽佩！

每年的9月10號，祝各位老師教師節快樂！

教了4年書了，從未聽到過來自教師節這天送來的問候。我總安慰自己；是他們太小了，還沒想到教師節的問候對教師來説意味着什麼。今年是我教這個班的最後一個教師節，過了這一年他們即將離我而去，本以為和前三年一樣只能孤獨的過節了，可沒想到當我正為此感歎時，聽到了熟悉的聲音“老師，節日快樂！”我頓時呆了，是他們———我熟悉的學生們，當我回過神來時，他們已奔到我面前，我愣了，差點流出了不“爭氣”的淚，接着他們拿出了自己的小禮物，有他們親手疊的“幸運星”有漂亮的風鈴……望着如此珍貴的禮物，聽到一聲聲祝福，我沉醉了，猛然間我想起了師範校老師告訴過我的“學生們的純真就在你拿給他們什麼，他們就會贈還你什麼”。

我為自己能當一名教師而榮耀，真的孩子們那一句句純樸的話語，那一張張稚嫩純樸的小臉，總會讓你忘了許多煩惱。當你走進教室那一刻，你就會去掉那被塵世所染的污跡；當你踏上講台那一剎，你就會發覺原來天地那麼大；當你融入孩子中，你就會感受到從未有過的輕鬆……

我們不能預料下輩子會做什麼，但我為自己這輩子當過教師而驕傲……

你是一個園丁，守護這一片愛，澆灌着我們，一朵朵，一代代，祖國的未來。

你用辛勤的汗水，滋潤脆弱的小草，你用嬌柔的身體，為我們撐起一片愛。

你是一扇窗户，用語言悄悄打開，五彩繽紛的世界，為我們的目光，開拓了新的境界與未來。

您是一顆紅燭，燃燒了自己，為我們照亮光明。您是一縷春風，春風化雨，撫平我們浮躁的心聲。您是一場春雨，雨露滋潤，一朵朵蓓蕾綻放。您是一片綠葉，敢當配角，讓我們在萬花叢中，幸福的盛開。您是心靈的聖殿，老師的言傳身教，造就了多少棟樑之才。

光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

我們衷心祝願您，這個節日裏，幸福安康，永遠年輕。

教師是一個神聖的職業，老師嘔心瀝血的教書育人，是我們人生中的一座燈塔，航海中的明燈。也猶如紅燭一般燃燒着自己照亮着我們，也是老師讓我們在知識的`海洋中遨遊，我們都老師都應該抱有濃濃的感恩之情。

記得剛升入五十七中時，班主任李老師是一位和藹可親的老師對我們又耐心，在課堂中老師用粉筆在黑板上為我們書寫着知識，即使一節課勞累不堪，也是絲毫沒有抱怨，經常因為工作忙得不可開交，但也為我們的班級做出了很多，我們也跟着李老師渡過了兩個學期的時光，經過李老師的悉心教導我們班也變成語文實驗班同學們在課堂中努力學習，不辜負老師的希望和汗水。在學習和學校中遇到困難時，李老師也會細心的幫助我，讓我成為更好的自己，每一次教導也都讓我更充滿了希望和努力向着更好的方向前進，努力着，李老師，對我們的關懷與教導都讓我們深深銘記在心中。

在八年級這一年李老師會帶着我們奮進三班繼續努力，前進，揚帆起航，讓學習海洋上的陽光更加燦爛，美好。也祝願李老師桃李滿天下，教師節快樂！

教師節即將來臨之際，我心中有萬分感慨想對老師傾訴。老師的諄諄教誨我時刻記在心間。教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒着自己的軀幹，以照亮每一處角落。

有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒着自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。我們的班主任李老師像是領航的海燕，引領我們這羣雛燕，勤奮勇敢地到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護，以防我們航向錯誤，誤入歧途。

在許多教我們學習的老師中，最令我感激不盡的是教我們英語的龐老師。龐老師雖然已經很大年紀了，卻還是孜孜不倦的教我們知識和做人的道理。有時龐老師還時不時給我們帶一些小禮物，讓我們在緊張的學習中可以補充一下能量。在我遇到不會的題時，老師可以為我解答心中的疑惑。在我進步時，老師會給予我鼓勵。

俗話説：十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們都終身難忘！教師節就要到了，讓我們為老師獻上一份最真誠的祝福吧！

一年一度的教師節又到了，從小就聽説父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂。教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的指路燈。當自己真正成為一名英語老師時才領悟到它的真正意義。

這些年來讓我深深體會到，想做一名老師，就要不怕吃苦，肯動腦筋，善於專研教材，在工作崗位上踏踏實實的幹。其中，對“有所學”進行積累，對“有所失”進行反思，以往的每節課我都在做這樣的工作，會去總結上課過程中成功實施的地方，影響學生的理解接受，語音標準，且情景設計很自然，過度連貫，學生很容易接受。

在今後的教學生活中，我要不斷的專研教材，多向前輩老師們學習，爭取更大的進步。我深知讓學生學好英語有多重要，看似平凡的工作卻也能不斷實現生命的價值。不求轟轟烈烈，但求無愧於心。

昨天是第37個教師節，算來，我離開教師崗位已經二十六年了。

我離開教師崗位的第二年設立的教師節，這之前，我是一個鄉村中學的語文老師。城市和外地我不清楚，反正那時我們那裏教師的地位是相當低的，尤其是在鄉村。我不是説鄉下人不憨厚，因為我也是鄉下人。那時，我們國家的農業剛實行責任制不久，農業連年豐收，農民的日子是最美的時候，不愁吃不愁穿，有錢花。我那時的工資也就三十多元，還不如農民種幾畝棉花來錢。收入低，又沒有權勢，鄉親買平價化肥農藥，我辦不到；鄉親賣糧食棉花想得到一個高價錢，我辦不到；鄉親想買名牌自行車縫紉機，我辦不到。幾次辦不到，求助我的鄉親就失望了，説：你當個老師真沒有啥用處。這話不止一個人對我説。那時年輕氣盛，對我的刺激是可想而知的。於是我就下決心離開了三尺講台。

作為一個沒有任何後台背景的農家子弟，要想在社會上闖蕩不是一帆風順的。儘管跌跌愴愴，我竟一步一步混進了許多人羨慕的城市。這不是矯情。然而，進入城市二十年來，雖然沒有多大出息，畢竟站穩了腳跟。但是，近幾年來，隨着工作壓力加大，時常懷戀當老師時那自在悠閒的日子，有時就懷疑自己是否適合幹目前的工作。我曾不止一次與我對桌辦公的老兄聊起當教師的好處。老兄也是教師出身，深有同感。教師工資穩定，一年有兩個假期。這比我目前起早貪黑沒有節假日工作，要強得多。可是，人在江湖，身不由己，再回教師崗位已不可能。如可能，我相信自己應該是一個稱職的老師，因為我以前的學生至今見了面還誇我當初教學認真。可是，隨着年齡增長和社會的薰陶甚至污染，再回去我也未必就是稱職的。

好在我老婆至今還是老師，多少也彌補了我的遺憾。所以前年單位發動給教育捐款，我就開玩笑説：我的錢直接交給老婆算了，因為我老婆就是教師。