有關人生感悟作文彙總五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的人生感悟作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

人性令人捉摸不透，有時無惡不作的壞人也會良心發現，做一二件好事。而那些好人呢，有時也會失手造成千古錯，做出昧良心的事來。有時無話不説的好朋友，()到了朋友有難的時候，早不知道跑那去了，而在這時，一些不曾相識的陌生人卻挺身而出，幫助你擺脱了困難。當然，有些人也許是你平常與他們交情不深，較疏遠的朋友，在這個問題上，我有過親身經歷。

那是一節信息課，老師讓我查找有關李白的資料，我和一位交情極好的朋友兩人合上一台機子查資料。碰巧，電腦上還保存着上節課別人完成的幻燈片資料，那位朋友靈機一動，就準備拿這個來應付老師。 我連忙説："老師肯定看過這個，萬一被發現了，那就不好收場了。" 他説："你一張烏鴉嘴，不要什麼都往壞的方面想嘛。" 我説不過他的歪理，只好順從他的意思。後來老師一檢查，發現我們這個"作品"是別人的'，那位好朋友馬上把矛頭指向了我，害得我白白地被老師教訓一通，心裏委曲極了。還好，另一位同學幫助我完成了幻燈片。我在心裏從此對那位"好朋友"有了這麼個印象：狐朋狗友不可交，這種人，當你有福時，他跟你同享，可有難時，他早不管你死活了。

後來，我分析這件事，他有錯，難道我就沒有錯嗎？如果不是我心裏確實想貪點小便宜，我會被他三言兩語就給説服嗎？這也許是老師佈下的一個陷阱，看看我們有沒有這個剋制能力，不去受這個干擾，一心一意地去完成自己的作品。

《大和小》

一位朋友談到他親戚的姑婆，一生從來沒有穿過合腳的鞋子，常穿着巨大的鞋子走來走去。兒子晚輩如果問她，她就會説："大小鞋都是一樣的價錢，為什麼不買大的?"

每次我轉述這個故事，總有一些人笑得岔了氣。

其實，在生活裏我們會看到很多這樣的"姑婆"。沒有什麼思想的作家，偏偏寫着厚重苦澀的作品;沒有什麼內容的畫家，偏偏畫着超級巨畫;經常不在家的商人，卻有非常巨大的家園。

許多人不斷地追求巨大，其實只是被內在貪慾推動着，就好像買了特大號的鞋子，忘了自己的腳一樣。

不管買什麼鞋子，合腳最重要，不論追求什麼，總要適可而止。

有人説，青春是一種瘋狂；有人説，不學習照樣有個好人生；有人説，哥們在手，天下我有。

那是我！兒時的我覺得學習沒用，又因為老師的誤導：不學習能有個好工作！所以父親一再的勸説：你要好好學習啊，你學不學是為了你而不是我，你學習好，就能考上高中，考上大學，有個好工作！”可是我真的聽不進去，我有時真的搞不懂，我是為了什麼，我活着是為了什麼，現在的我在班裏僅僅是倒數第四，我就覺得有了哥們，我就足夠了。

但我又覺得，所有人應該珍惜現在的人生，我並不是怕死，而是，現在的人類是食物鏈的頂端，吃一系列能吃的生物，如果有一天被某一種生物取代了，那麼他們就會像你們摧殘別的生物一樣摧殘你們！我覺得：我未來是富人能怎樣，是乞丐又能怎樣。不都是要面對死亡嗎？富人還要時時刻刻防備自己的財富被偷取，而乞丐卻可以快快樂樂的活一世！困難還是要面對，未來的道路還是要靠自己闖！只要快樂的過完今生，就沒有遺憾了！

今天和媽媽出去買菜，順便要買雞。平時我都是在餐桌上才看到的雞，今天我卻看到了活生生的雞。

當我們挑好後，賣雞的叔叔拿去準備殺掉。買雞的人很多，所以只能等一會了。本來很煩的，我還想快點回家上網的，可當我看到那些雞在殺之前的叫聲，好象是在乞求人們讓它們都活幾天。我不忍心了，我寧願犧牲一上午的時間，那樣雞就能多活一上午了。當那個叔叔把刀深入雞的頭時，我眼淚留了下來，然後躲到一個看不到雞的地方，我感到對雞太殘忍了。我很怕離別，就像現在一樣。

我不敢去棉對，從那時起，我決定以後少吃雞。

想想我們的人生也是這樣短暫的，也許這是雞最有用的時候，就像荊棘鳥一樣，他們努力尋找那根荊棘草為了最終能刺破喉嚨，唱出動聽的歌曲，即使死也毫無怨言。想想自己就太不象話了。天天就知道玩，曾經的夢想早拋到九霄雲外了。就和這些小動物相比，我也太渺小了。從此，我不會再像以前一樣，我要努力，從現在開始，主宰自己的命運。

人性令人捉摸不透，有時無惡不作的壞人也會良心發現，做一二件好事。而那些好人呢，有時也會失手造成千古錯，做出昧良心的事來。有時無話不説的好朋友，到了朋友有難的時候，早不知道跑那去了，而在這時，一些不曾相識的陌生人卻挺身而出，幫助你擺脱了困難。當然，有些人也許是你平常與他們交情不深，較疏遠的朋友，在這個問題上，我有過親身經歷。

那是一節信息課，老師讓我查找有關李白的資料，我和一位交情極好的朋友兩人合上一台機子查資料。碰巧，電腦上還保存着上節課別人完成的幻燈片資料，那位朋友靈機一動，就準備拿這個來應付老師。 我連忙説："老師肯定看過這個，萬一被發現了，那就不好收場了。" 他説："你一張烏鴉嘴，不要什麼都往壞的方面想嘛。" 我説不過他的歪理，只好順從他的意思。後來老師一檢查，發現我們這個"作品"是別人的，那位好朋友馬上把矛頭指向了我，害得我白白地被老師教訓一通，心裏委曲極了。還好，另一位同學幫助我完成了幻燈片。我在心裏從此對那位"好朋友"有了這麼個印象：狐朋狗友不可交，這種人，當你有福時，他跟你同享，可有難時，他早不管你死活了。

後來，我分析這件事，他有錯，難道我就沒有錯嗎？如果不是我心裏確實想貪點小便宜，我會被他三言兩語就給説服嗎？這也許是老師佈下的一個陷阱，看看我們有沒有這個剋制能力，不去受這個干擾，一心一意地去完成自己的作品。