參賽收穫感言2022年

在學習、工作乃至生活中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，如此便可將其記錄在感言中。但是寫感言有什麼要求呢？下面是小編收集整理的參賽收穫感言2022年，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的領導、老師：

大家下午好！

這次我參加了廬陽區教學能手教學大賽，沒能像其他兩位選手那樣獲得“教學能手”的稱號，我感到很慚愧！一是因為沒能為學校爭光，二是辜負了領導和老師對我的期望。但從我個人的角度來説：這次參賽的過程，也是自我歷練過程，因此我要感謝學校給我創造這次參賽的平台，感謝各位專家、領導和老師們給予我的指導和幫助。是這次參賽讓我的每一天都過得那麼充實；是這次參賽讓我明白我還有許多不足；是這次參賽讓我感受到愛的温暖。

一、參賽，讓我忙碌而又充實

從報名參賽到結束，歷時兩個月，這兩個月的每一天我都過得忙碌而充實。

此次參賽，我報的是高段教學。聽説四年級課程也納入高段範圍，我心裏就有些發慌，要知道蘇教版的教材除了五年級我去年教過一次以外，四年級和六年級教材我可是從來沒接觸過呀。於是我借來了教材，制定了學習計劃，開始了每晚攻克一課的學習方案。首先是自己解讀文本，書寫教案，然後上網借鑑一些優秀案例，再與自己的教案做比較，取長補短，力使所寫的每一課的教案更加完美。就這樣，我每晚伏案攻讀，直至深夜。為了提升自己，我還閲讀了《國小語文名師教學藝術》、《國小語文教學關鍵問題精解》、《聽竇桂梅老師講課》、《國小語文教學》一系列的專業書籍和雜誌等。每天上學、放學路上是我最快樂的時刻，坐在車裏捧起書本便沉浸在名師“課堂”中，領略於永正的藝術人生；孫雙金的情智課堂；王鬆舟的詩意課堂；盛新鳳的“和美語文”……是閲讀讓我放下一天的紛擾，是閲讀讓我不再為堵車而心焦。那段日子，我努力地學習，想把別人的玉，鑲在我的磚上，讓我的磚也閃爍玉的光彩。我像一隻勤勞的蜜蜂，在書籍裏貪婪的理解着、體會着、吸收着……不知是不是受我的影響，兒子學習也開始用功了，每晚在我的催促下他才入睡，早晨當我六點鐘起牀時，又聽到了他聽讀英語的聲音。兒子的變化讓我深刻地感受到什麼是“身體力行”，什麼是“言傳身教”。我用我的行動暗示兒子，學無止境；我用我的行為闡釋了“問渠哪得清如需，為有源頭活水來”的真正涵義！

比賽的日子就在這緊張、忙碌中漸漸逼近。“磨課吧！請專家來聽聽你的課，給你指導指導，好嗎？”從汪校長的眼神裏我看到了期待；從她的聲音裏我聽出了關懷。“好吧，磨課！”接下來就是選內容、備課、做課件。專家來了，是在一個星期五的下午第二節課，（具體日期我忘了）我用了五十多分鐘才把《青海高原一株柳》上完。專家評價：“該講的你都講到了，但好可惜這麼富有情感的一篇課文，孩子們讀起來卻一點激情都沒有。原因是你在課堂上就沒有激情，怎麼能感染學生呢？作為老師一定要用自己優美的語言激發學生的語言；用自己的激情點燃學生的.情感，帶領他們入情入境地朗讀課文，把握情感，訓練技能，提升素養。”是啊，身心疲憊的我一到下午就迷迷糊糊，哪裏還有激情？“不會休息的人，也不會工作”這時老公勸我早點休息的話又迴響在我的耳畔。

比賽了，提前一天拿到課題，是五年級的21課《諾貝爾》，還好，去年上過了，緊張的心情稍微放鬆一點，按照比賽要求上第二課時，但要滲透第一課時的內容。找到自己曾經寫好的兩課時教案壓縮，整理，然後做課件，忙活了整整一上午，下午急急忙忙地趕到學校後，才發現寫好的教案竟然沒帶來，沒辦法，就按自己的思路上吧。一節課下來，感覺還很順利，但婁校長提醒我説：“你這節課用了五十多分鐘。”什麼原因呢？大家討論：“能否先檢查詞語認讀然後直接進入第二課時的教學呢？”“課件上出示的諾貝爾的遺言內容太多，學生讀完太佔時間，能否刪掉一部分呢？”……大家各抒己見，一項項爭論，一條條建議是同事們送給我的最好的禮物。晚上，回到家裏，揣摩同事們提出的建議，拿出教案，再斟酌、再修改、再設計，有時改着改着又回到了原來。現在回想起來那種“山重水複疑無路”的百思不得其解；那種帶着問題進入夢鄉的感覺；真的是一種特殊的歷練。而早晨，腦海裏突然躍出新的可行的方法，那種“眾裏尋他千百度”，“峯迴路轉、柳暗花明”的感覺，真的是一種特殊的心靈愉悦。第二天上午，滿懷信心的登上講台再次試講，感覺自己情緒激昂，五（2）班的學生配合得也很默契，一節課非常流暢的上了下來，可專家説仍然超時。怎麼辦呢？還要改教案，我一下子慌了手腳，因為下午第一節就要正式比賽了。怎麼辦呢？本打算中午休息一下，養足精神下午備戰的，現在也只好放棄了。怎麼改？我的腦筋已完全停滯，好在專家熱心，給我細心講解，幫我修、改、刪、減，看着原以為是亮點的內容被刪去，我實在有些不捨，可沒辦法，誰讓你總是超時呢？好容易把教案改好了，一看還有20分鐘的時間，還沒來得及熟悉教案，就匆忙趕往賽場。慌亂、緊張、睏倦，我迷迷糊糊的就給這場比賽畫上了句號。結果，可想而知，早在我的預料之中。從榮譽角度上説，我是失敗者，但作為參賽者，我認為成績如何，並不是重要的，重要的是我經歷了，經歷本身就是一個提高、完善的過程。

二、參賽，讓我反思不足

人生就如賽場，參賽猶如登山。如果我只顧低頭攀登，那我看到的只能是灰色的台階或石壁，假如不能攀到山頂，那我收穫的只能是疲憊。在攀登的同時我沒有忘記駐足欣賞。頭頂陽光燦爛，身旁鳥語花香。回頭觀望，身後的路曲曲折折，是負荷太重，還是方向偏差？是體力不支，還是技能欠缺？呵呵，也許皆有。翹首遙望，目標還很遙遠，要想領略“一覽眾山小”的景緻，還需儲備攀登力量，掌握攀登技巧，樹立攀登信心；研究山路走向。但只要朝着目標，堅持不懈地攀登，“會當凌絕頂”的夢想就不會遙遠！

三、參賽，讓我沐浴愛的雨露

感謝這場比賽，不僅讓我提高了技能，明白了事理，還讓我感受到愛的温暖。這温暖來源於領導的關懷和提醒；來源於同事的幫助和鼓勵；來源於家人的支持和安慰。感謝大家，感謝家人，感謝所有幫助過我的人！衷心感謝！