國小班主任例會發言稿

尊敬的各位班主任老師：大家好！

過去的一年，無論是德育活動的開展，還是學生日常規範管理、校園安全管理、三操活動等工作都比較紮實，成效顯著，各項工作都取得了較好成績，獲得了校領導的肯定與表揚，這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學校整體工作部署我們在此召開本學期第一次班主任例會，主要目的是如何做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。前幾天教職工大會上路校長就本學期的學校工作計劃作了詳解，明確了工作目標。藉此機會，我想把政教處本學期工作計劃也向大家做一些簡單解讀，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，並對今後班級管理工作的開展與在座的各位班主任交流一下意見：

一、做好剛開學的各項工作

上面千根線，下面一頂針。學校的任何工作，歸根結底要靠班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，要切實抓好開學工作。在開學之際，班主任着重要抓好如下幾方面工作：

1.做好班級註冊統計工作。包括班級基本情況（總人數，男女比例、少數民族名單、住校生人數，分住哪些宿舍，早晚自習上課人數、三晚上課人數、上操人數），詳細記錄到《班主任手冊》。

2.做好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，注意要安全、妥善保管和及時上交收費，比如高一的軍訓費、服裝費，高二、三旗外户籍學生收費、補課費等等。要求本週內全部交清。

3.抓好住宿生住宿、就餐、夜自習的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外補課、住宿，特殊情況一定要取得家長的聯繫，要向學生強調飲食和交通安全。

4.希望班主任積極運用校信通這個與學生、家長溝通的良好平台開展班級管理工作。新高一各班迅速與辦公室聯繫建立完善校信通，其他年級有需補充也請馬上完成。

5.要抓好開學第一個月。一學期之際在於初，良好的開頭是成功的一半。第一個月是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、採取多種手段，將學生強行入軌；開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。特別是作業、紀律和衞生，這是一個班級精神風貌的外在表現形式，一定要抓好，一定要到位。關於髮型的問題、校服、手機、零食等等問題都要儘快壓下來。

6.要結合學校各部門制定的每月每週具體工作安排認真制定好新學期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標、教學目標、活動安排、

具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施，並將計劃寫到《班主任手冊》內，在下週內上交級部統一檢查。

7.明確學校作息時間。特別是高一新生，教學樓、宿舍、校大門在中午12:30準時清樓、鎖樓門，晚上10:50鎖樓門,；住校生一律在宿舍午休，走讀生在家午休，教學樓於早上5:30、下午2:00準時開放。

二、結合工作實際簡單解讀本學期政教處工作計劃

（一）認真貫徹落實學校關於德育工作計劃，抓好班集體建設 班級是一個小社會，要按照建設和諧社會的要求建設她。學期伊始，就要有新氣象。

1.抓好班級文化建設，抓硬件，抓教室環境的佈置，抓班級的軟環境的建設，樹立良好的班級輿-論。

2.抓好班級幹部隊伍建設。我們都知道真正的管理是學生的自我管理，多方瞭解情況，選出班幹部，我們培養好班幹部，我們班級會煥發出生機。

3.抓好班級的活動建設。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領着班級的發展。我這裏特別要強調重點班也應重視主題班會活動，班主任不要佔用班會課講課，把時間留給班委會做好班會活動。從本學期開始每週進行檢查並記入每月班主任量化考核。

4. 進一步嚴肅校規校紀，嚴格查處學生校內吸煙、學生夜不歸宿、到營業性網吧上網、糾集外校人員打架、鬥毆等嚴重違紀行為；加強考風考紀教育，堅決查處考試作弊行為，培養學生的誠信意識；加強師生法制教育。

5.安全教育是學校教育活動的常規工作，要把安全教育同校風建設、和諧校園建設、日常行為養成教育工作緊密結合，滲透到教育教學活動的各個層面，堅持“分級管理，逐級負責”的原則，落實安全工作責任制，校長、主任與學校各部門負責人、班主任、任課教師仍然需要簽訂責任狀，層層落實安全目標責任制，學校嚴格實行責任制和責任追究制。

6.切實做好我校高中學生貧困資助工作。普通高中國家助學金是家庭困難學生資助政策體系的重要組成部分，級部、各班級要高度重視此項工作的重要性，明確職責，提前摸底掌握班內貧困生實際情況，確保我校學生資助工作順利進行。

(二)加強學習，努力提高自身工作藝術

一支高素質的班主任隊伍是學校興旺發達、生存發展、保持穩定的有力保證。為此，我們必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“學習型”的班主任，一要學習教育教學理論，豐

富自己的理論素養，用理論創造性開展工作；二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才幹。班主任工作需要實行三個轉變：

1.要成為“科研型”班主任。班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，善於不斷地學習，全面提高管理班級的素質與能力。還要懂得聯繫學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。同時要及時總結教育經驗。

2.要成為“活動型”班主任。有位優秀班主任曾説：“生命在於運動，班級在於活動。”這對於我們是有借鑑的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。本學期要重視主題班會活動。希望主題班會的組織形式要由學生幹部配合發展由班主任根據學校、級部提出的要求或本班自身特點命題，學生具體操作。

3、要成為“新伯樂”型班主任。一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分發動學生，發揮學生幹部的自管功能，達到以羣教羣的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生幹部。幹部隊伍建立後並不意味一勞永逸，要進一步培養，教給他們思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。

4.要成為“朋友型”班主任。常言説“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處於對立狀態。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響着學生，“學高為師，身正為範”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。

三、本學期班主任工作的幾點要求

1、班主任必需首先讀懂學生

讀懂學生就是要達到“知己知彼”，採取談心、明察暗訪，讀懂學生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。走進學生的內心深處，要把握好每一個學生的心理動態，每一個學生都需要你的關心，不僅僅要關注學習好的孩子，更要重視雙差生的心理動態，不能因為學習不好而降低要求，在紀律面前沒有特殊的學生，只有樹立在學生心中樹立公正的形象，才能達到“親其師、信其道”。

2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略

“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術的結晶。每逢開學時、周初週末時、月考前後時刻，都要結合當時情形、學校要求、學生具體情況：思考工作重點，每週特色主題，工作目標，達標措施。

3、班主任工作要傾注深情

班主任在工作中應對症開方，以情商激活為突破口。應滿腔熱情地給學生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應該以高度的責任感、幸福感，無怨無悔全心全意關愛學生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應是向同方向彌散的：你熱學生也熱，你冷學生也冷，你真心學生也真誠。

4、班主任要足夠的自信和對學生的高度信任

用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領學生實現自己制訂的較高班級目標。信任學生：成功的班主任信任自己的學生人人是天才；優秀的班主任信任自己學生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經常表達對學生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激勵藝術

班主任工作中要多表揚和激勵學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學生。更不能放棄任何一個學生，你放棄學生，學生就會放棄你。

6、班主任工作必需突出重點

抓重點、抓關鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”：表揚激勵學生時把握“度”；在批評、處理學生時把握“度”。

8、班主任工作必須講究落實到位

瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴，細微處不放過；責任到位：對學生、對家長、對學校、對事業切實負責；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚抑，褒貶分明，立威信，正班風，創優秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下宿舍、勤與學生談心；

9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風要硬，責任共擔，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創新的精神。要互相尊重，互相協調，加強合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細化管理，把工作落到實處。

10、一定要站住講台，守住自己的教學，確保自己所教的學科、班級的質量，這也是做好本職管理工作的前提。發展才是硬道理，發

展要靠自己；《團結就是力量》，要團隊作戰，協調合作，提高教育教學工作的實效性。

11、班級各項常規工作具體是什麼，常規要求是什麼，怎麼檢查，誰來檢查，什麼時候檢查，檢查標準是什麼，這些問題我們班主任要清楚。

12、各年級、各班主任每個崗位都要明確我該幹什麼，幹到什麼程度就是幹好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂範，積極主動地指導工作的落實。

新的學期，工作要有新思路、成績要有新突破。當然，教師首先是人，人都是有自己的精神與物質需求的，當前，教師隊伍中職業倦怠現象十分普遍，教師找不到職業成就感、歸宿感和幸福感，這與整個社會大氣候有關，在不斷的比較中我們失落了，也與部分同志不切實際的利益觀相關，把目標定的過高，對現實的期望太大，這些都需要我們實事求是的調整期望值。選擇了教師這個職業，我們多少是要有點奉獻精神和犧牲精神的，我們應該有怎樣的襟懷，我們應該具備怎樣的道德情操，我想，我們不是聖人，我也不可求大家都成為道德楷模，但是，我們應該固守作為教師的道德底線，也就是我們常説的：“吃好這碗良心飯”。學校也會根據實際逐步提高我們班主任的待遇。

三、目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題

① 班主任要進一步增強大局意識，執行意識，責任意識，要與學校保持高度的一致。

② 加大班級學生管理力度，細化班級管理的各個層面，要保證班級人人有事做，事事有人管，班主任在與不在一個樣。

總之，我校學生管理的任務雖然還很艱鉅，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們齊心協力、齊抓共管、形成合力，形成全校上下齊抓共管的良好局面，我相信我校的學生管理工作進一步朝着良性的軌道發展。

在此，我代表學校再一次感謝各位班主任老師對學校所作出的巨大貢獻。

謝謝大家！

國小班主任例會發言稿 [篇2]

尊敬的各位班主任老師：

大家上午好!

今天，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先，學校對於各位班主任前段時間的工作予以充分的'肯定。你們看：整潔的校園、有禮的學生、良好的學習氛圍、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬於過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們還有很多不足的地方，需要我們全體班主任共同努力去改善去完善。下面學校就全體班主任以後的工作談幾點意見：

1、轉變思想，化被動完成工作為主動進取，樹立校園主人翁意識;

2、講奉獻，樹新風。做到做事情不求回報，熱心奉獻，做到多做少講;

3、積極配合學校工作，完成各級領導佈置的任務;

4、積極同任課教師與家長聯繫，努力做好班級管理工作和民調工作;

5、做好班幹部的培養與培訓工作，充分發揮學優生的模範帶頭作用;

6、充分發揮班主任的調節作用，讓自己的班級各科成績均衡發展，爭創文明班級以及學習優勝班級;

7、注重對學生進行德育教育，培養學生良好的道德規範，爭做學校的道德文明小天使;

8、完成各項具體工作：

(1)、加強衞生工作管理

A、建立相應的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

B、安排好值日，做到值日工作有序合理;

C、培養學生的校園主人翁意識，讓學生們明白“校園是我家，衞生就靠你、我、他”;

D、各班自主成立衞生檢查小組，檢查自己班級的衞生情況，也檢查其他班級的衞生;

(2)、加強紀律工作管理

A、組織學習《國小生日常行為規範》和《國小生守則》，明白什麼能做，什麼不能做;

B、強調課堂紀律，要求自己班的同學認真聽講、虛心學習;

C、強調課間活動的紀律，學校的集會如沒有特殊情況必須參加;

(3)加強德育工作管理

A、對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的教育，以自己是荊小的一員為榮;

B、教育學生“校榮我榮，校恥我恥”，有害學校名譽的事情不做，有害學校名譽的話不説，積極向上，努力為自己的學校爭取榮譽;

C、教育學生公平、公正、公開的競爭模式，不打擊別人來抬高自己，不誣陷他人來 保全自己;

D、教育學生從小做一個有責任心的人，遇到事情不推卸責任，有錯主動承認，並及時改正，爭取不犯同樣的錯誤;

E、教育學生從小做一個有愛心的人，看到別人有困難主動幫助;

F、教育學生校內和校外一個樣，不做違法亂紀的事情，不給學校抹黑。

班主任是跟學生最接近的人，也是對學生影響最大的人，班主任的態度直接影響着學生的態度。學校的大多數工作都必須有班主任的幫助才能完成，應該説一個認真負責的班主任對學生的幫助是很大的，反之，一個自由散漫的班主任對學生的危害也是很大的，希望各位班主任盡職盡責，對學生負責，對家長負責，對自己負責，也對學校負責。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下，荊小的明天將會更加燦爛，荊小的學生將會更加出色。

國小班主任例會發言稿 [篇3]

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務，而從各方面獲悉，學校的安全問題頻頻亮紅燈， 我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事説：“擔任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發生了。”有學生家長對我説：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句 話，精闢地概述了班主任工作的精要。

學校的安全工作得由班主任去開展，抓好班級的安全工作至關重要。我已擔任3年的班主任工作，對於班級的各項工作都基本經歷，對班級的安全工作尤為關心。在這裏，就以自己的工作經歷來談談班主任如何管理好班級的安全問題。

一、勤問

對於班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時瞭解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對於這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。

二、勤看

作為班主任，要常多班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，

這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，多個不安全的地方，及時與學校安全處聯繫解決了這些問題。

三、勤走

班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對於班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什麼安全問題也會因大化小，小而無的。

四、勤思

對於班級工作中遇到的安全問題應及時進行思考，想出對策解決問題。在開展工作時勤思考，這有助於班主任在今後開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決，不至於手忙腳亂的。這種情況經常會出現，比如我在第一年帶的班級中某某因同學之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角，致使額頭出了一點點血。雖然算不上嚴重，但我及時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關約定，從那以後沒再出現類似的情況。

做好班級的安全工作，不僅要做到以上的“四勤”，要考慮的地方還有很多，正所謂：革命尚未成功，同志還須努力！

班主任：龔漫華

時間：2015年3月