教研室主任競聘演講稿15篇

來源:文萃谷 6.46K

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學習、工作生活中,越來越多地方需要用到演講稿,來參考自己需要的演講稿吧!下面是小編精心整理的教研室主任競聘演講稿,歡迎大家分享。

教研室主任競聘演講稿15篇

教研室主任競聘演講稿1

尊敬的各位領導,評委老師們:

大家下午好!首先感謝學校給我提供了一次學習,鍛鍊和提高的機會,也感謝校領導對我的理解,信任和支持。值此我縣實施教育質量振興行動計劃之時,學校着眼於我校未來長足發展的趨勢,英明決策設立校級教研室,這將為我校教育教學質量的穩步提高,學校實現跨越式,突破式的發展注入一股新鮮的活力和強勁的動力。我熱愛教育事業,也喜歡從事教學研究,並從中品味出了教育的樂趣,同時也提升了自我對生命價值的認同:這就是教育是永恆的,而樂於對教育教學藝術的不懈追求和探索,更能提升和彰顯我們教師的生命價值。基於對教育教學研究這一粗淺的感悟和認識,也為了使我的才能得到更好的發揮,我決定競爭xx中學校級教研室主任這一崗位!

我首先向大家簡單介紹一下我的工作經歷:我一九xx年七月畢業於xx師專(現xx學院)數學系,同年九月分配到xx縣xx九年制學校任教,長期擔任畢業班數學主線課教學和班主任工作。由於我工作責任心強,教學成績優秀,一九九七年被組織提拔任命為該校教導主任一職,並繼續擔任主線課和班主任的教育教學工作。擔任領導後我在教學上更加勤奮鑽研,不懈努力,所教班級屢創佳績,二零零一年被上級任命為該校主管教學的副校長,在工作期間,曾多次被評為優秀教師。二零零四年八月通過參加招考調入xx中學任教至今。在這期間,我通過業餘進修獲得了xx師大教育管理本科文憑。

我愛我的教學工作,我更願為xx中學教育事業的發展儘自己的一切努力。競聘該職位我具有以下優勢:

一是我具有良好的思想品德修養。我為人處事的原則是:志存高遠,心貴平常,高調做事,低調做人,健健康康工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德修養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,處事公道,不計個人名利。

二是我具有較強的教學能力。從選擇教師這個職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師。為了這個心願,我一直在不懈的努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新自己的知識結構,精研業務,精心施教,認真探索教育教學的基本規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學風格和特色。從教十五年來,尤其是在xx中學的近五年裏,我的教學風格和教學效果普遍受到學生,家長和同行們的一致歡迎和認可,多次被評為校級優秀教師或模範黨員。二零零六年參加縣級賽教評賽活動獲得“縣級教學能手”稱號,二零零八年指導學生參加全國數學競賽,被評為“縣級優秀指導老師”,受到縣教體局的表彰。

三是我具有積極進取,勇於創新,敢於挑戰的精神。自從參加工作以來,我一直堅持進修和自學,加強閲讀和積累,注重自我素質的全面提高,始終不忘記要做一個科研型,學者型的教師,因此我在教學之餘堅持博覽羣書,勤于思考和積累,多年堅持自費訂閲與教育教學相關的報刊雜誌,積極撰寫教學反思,不斷地提高自己,豐富自己。

四是我具有較為豐富的教學研究實踐經驗和教學管理能力。我在xx九年制學校任教導主任和副校長期間,曾長期主持該校的教學和教研工作,積累了較為豐富的實踐經驗,儲備了較強的管理能力。

五是我擁有較好的工作業績。在xx中學工作近五年來,我所教班級的數學科成績曾多次位居全年級首位,在零八年的會考中更是取得了驕人的成績。xx年我撰寫的論文《淺談數學教學中的德育滲透》榮獲市級二等獎,撰寫的《教育隨想》一文在本校《xx教苑》和網站上發表,反響良好。

各位領導,各位評委,下面我簡要地向大家談一談我對本校教研工作的一些設想。一個學校的教科研工作若能科學,有序,規範地開展,必將極大地促進該校教育教學質量的穩步提高,必將促使該校向內涵式管理模式發展,也必將廣泛地促使教師們自覺提升自己的教科研意識和水平,自覺實現新課程理念下的教師角色的轉變,努力改善課堂教學結構和大面積提升教學效果,從而使整個學校的.影響力和知名度能大幅的提升。基於此,我從四個方面來談:

(1)認真貫徹執行黨的教育路線,方針,政策和學校的各項決定。加強學習,積極進取,求真務實,不斷創新,努力提高自己的綜合素質,創新能力和駕馭教研工作的能力。用誠摯的情感團結全體同仁,發揚團隊精神,同心同德,齊心協力搞好各項工作。

(2)以實施素質教育為切入點,以加強德育工作為突破口,以德促教,增強學生的學習動力,變“要我學為我要學”。加強教學質量監控,做好教學質量分析,以實施新課程中教師角色的轉變為抓手,開展教學專題研究,樹立問題即課題的意識,加強新課程理念行為化研究,力求讓新課程理念成為更多教師的教學行為。

(3)積極配合學校搞好人才和名師工程建設,努力構建學習型組織,鼓勵教師加強學習和培訓,充分發揮名師效應,不斷提升教師隊伍的整體素質,為學校的發展奠定堅實的人才基礎。

(4)積極開展校本教研,依據課改的基本理念,圍繞學科教學的熱點和難點問題積極開展課題研究,將課題研究與學科教研有機結合,提高學科教學研究的科技含量。協助教導處引導教師根據學科特點,確定研究方向和課題,以課題引領教學研究,力爭在全校形成“科科搞研究,人人有課題”的教研濃厚氛圍。

尊敬的各位評委!xx中學教研室的創設必將為我校的可持續發展注入無限的生機,也將帶動我校教科研工作躍上一個新台階!如果我有幸競爭上了這一崗位,我將以這作為我工作和人生的新起點,高標準,嚴要求,積極配合教導處的工作,認真履行工作職責,決心完成學校下達的各項工作任務和目標,以“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的勇氣和精神,認真做事,踏實做人,為xx中學教科研事業的發展和壯大貢獻自己的綿薄之力!

謝謝大家!

教研室主任競聘演講稿2

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們:

你們好!感謝學校為我提供了這次演講機會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰,希望大家信任我、支持我。

競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動各項工作的發展。基於這一認識,我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解,我主要是考慮兩個原因:其一我認為崗位是正科或副科並非最重要,重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年,我與教學工作結下不解之緣,積累了一定的教學和管理經驗,在最接近教學第一線的教研室崗位中,自己的專長和優勢可以得到充分的發揮;其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切我有着太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭基礎教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

我的經歷比較簡單,xx年參加工作,xx年到廣東醫學院醫療專業讀書,xx年分配到湛江衞校工作至今,現任基礎教研室主任,生理生化教研組組長,生物化學高級講師。光陰似箭,驀然回首,我參加工作已經31年,從事教學也已有24個年頭了,可以説我最美好的年華是在湛江衞校度過的,是在教學崗位上度過的,我愛我的教學工作,我願為學校教育事業興旺發達儘自己的一切努力。

下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

1競崗優勢

1.1有良好的思想品德修養

我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的羣眾基礎和威信,曾獲xx年、xx年、xx年年度考核優秀和1997-聘任期滿考核優秀。

1.2有較高的專業水平

我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衞生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學,系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料,積極參加各級生化學術會議和學術講座,不斷了解生化領域的新進展和新成果,使自己的'專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於xx年任生物化學講師,xx年任生物化學高級講師,在國家級、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇,參編國家衞生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衞(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。

我從xx年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會,先後擔任理事、常務理事、副祕書長、副理事長職務,多次參與組織召開理事會會議和全國中等衞校生化學術大會,進行學術論文的審定和課件評比工作。xx年和xx年受命於廣東省衞生廳科教處,負責籌備組織我省中等衞校生化校際教研活動,發起成立生化校際教研組,獲得圓滿成功。

1.3有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。從教二十多年,我的教評結果一直保持穩定在90分以上,我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。xx年被評為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的表彰。

1.4有較好的工作業績

我從xx年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間,積極向校領導反映情況,爭取解決各教研組實驗儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衞生津貼等問題;主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》,組織落實培訓措施及考核制度,建立年輕教師培訓檔案;定期聽課,全面瞭解教學情況,認真組織教研室開展多種形式的教研活動;規範教學管理和教學檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

2工作設想

如果這次競崗得到領導和同志們的支持,繼續擔任基礎教研室主任職務的話,我的工作設想主要有以下六點:

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定,加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團結教研室全體同仁,充分調動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作。

二是合理地、科學地、規範地進行教學管理,加強教學質量監控,做好教學檢查和教學質量分析,開展教學專題研究,及時反饋、總結和交流教學經驗,改進教學薄弱環節,保證並不斷提高教學質量。

三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研科研意識,創造條件組織進行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展。

四是積極配合學校搞好人才工程建設,不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質,注重培養學科帶頭人,規範新教師培訓制度,落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃,認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是組織各教研組學習國重學校評估指標體系,按照有關條目進行自查自評,不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累,為的國重學校複評做好前期準備工作。

不論此次競崗成功與否,我都會做到:成功不自滿,落選不氣餒,堅決服從組織安排,一如既往做好本職工作。

我的演講完了,謝謝大家!

教研室主任競聘演講稿3

尊敬的各位領導,各位同仁:

大家好!很高興能站在這個舞台接受大家的檢驗,此次我競聘的職位是學校教研室主任。

對於這個崗位,我認為我具備如下條件:

首先,我具備較豐富的教學實踐經驗和先進的職業教育理念。在多年的學生工作和德育教學實踐中,我始終秉承“育人先育德,為學生終生幸福奠基”的理念,不斷探索德育工作的新思想和新方法,積極打造魅力德育課堂,把原本枯燥的德育課變成了最受學生歡迎的課程之一。XX年12月,我在全市職業學校德育研討會上以《育人先育德,為學生終生幸福奠基》為題做了典型交流。

其次,我具備一定的中層幹部工作經驗。我一直遵循“老老實實做人,踏踏實實做事”的原則,認真做好每一件事情,八年的專業科學生管理工作使我更加註重個人品德及素養的提升,工作中我服從領導,團結同志,處事公道,不重名利,不計個人得失,關心愛護包容每一個老師和學生,這些都使我擁有較好的羣眾基礎和較高的威信。

第三,我具備較強的教學科研能力和教學方法指導能力。從1999年開始,我擔任過八年的德育教研組長,我把自己的教育理念、教育方法毫無保留的教授給年輕教師,使得我們組的年輕教師迅速成長。我指導的`年輕老師的德育課獲煙台市“十百千萬”優質課獎和山東省優質課比賽一等獎。與此同時,幾年來我也不斷學習新的教育理論,不斷提高業務水平,先後獲得“市級十百千萬工程優質課獎”和“省級優質課獎”。XX年8月開設了個人教育博客,撰寫教育教學隨筆130多篇。其中多篇論文獲山東省論文評比和教育故事徵文比賽一等獎,《構建新形勢下中職德育課堂教學模式》、《做一名有魅力的德育老師》等在《煙台職教》上發表。我還擔任煙台市職業教育德育兼職教研員,並獲得市“優秀兼職教研員”榮譽稱號,參與市編《就業指導》教材和煙台市職業學校《德育主題實踐活動讀本》的編寫工作。同時,我還擔任山東省德育中心教研組副組長,擔任過省級優質課比賽評委。

教師是所有教育因素裏面最重要的因素,教師的質量就是教育的質量。我如果競聘成功,將不斷完善學校教研製度,提高教師教研能力;改變質量觀念,改革教學評價辦法;加強理論學習與培訓,提升教師素質;抓實課題管理,提升教學科研內涵;創新教研模式,突出校本教研;利用網絡優勢,提升名師影響力等等。自信是成功的基石,我相信,我能勝任教研室主任這個職位,如果您也相信,那就請拿出筆投上您神聖的一票吧。謝謝大家。

教研室主任競聘演講稿4

各位領導、老師們:

首先感謝學校為老師搭建了能充分展示、參與競爭平台讓每老師都能參與其中力求為學校輝煌明天盡一份心出一份力希望在我火熱七月裏每一位老師都能擁有這火一般熱情。

作為眾多競聘者中一員我覺得這是自我鍛鍊、自我展示機會我很珍惜、也很重視這次機會我既然參與了競聘就力求把它做好我並不看重參與結果我重視是參與過程只要盡力而為又何來遺憾呢?我要用一顆平常人心來做好競聘盡力做好每一步。

xxx畢業於南京航天航空大學外語系本科學歷是沉穩、踏實、兢兢業業人認真對待工作關愛每學生團結每一位同事是我基本宗旨。這次競聘是學校教研室主任一職我相信只要大家相信我我一定能做好!

在雙語這幾年裏我一直從事中、高年級英語教學對英語教學十分熟悉同時作為英語教研組長,我一直致力於國小英語摸索、研究希望培養學生學習興趣讓他們在輕鬆、愉快環境中學習我還盡力語文、數學與英語教學中相同處把其他學科中優勢及其它老師好經驗用到英語教學中從不同學科中它們共同處以便使課堂學習更加有趣、生動讓學生在快樂中學習在快樂中掌握知識我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕鬆英語伴你行”等活動贏得了社會、家長、同行一致好評平時在與外教交流中我也學習他們長處更好運用到教學中。

我知道教研室重要性它是學校課堂中重要一塊我如果當上了教研室主任我一定組織大家一起研究閉門造車要制定適合各個學科、各個年級教研計劃要不斷在中間過程中進行總結去粗取精揚長避短找出最好方案讓老師們能積極參與其中出謀劃策教 學活動中薄弱環節完善各學科、各年級教研從各教研計劃中找到合適並充實它、完善它使老師能更好運用我還要讓各位老師學習新課程標準學習怎樣運用到實際中怎樣與形勢相適應。

我還要積極地展一籌莫展調研活動使 教研計劃、教研活動有科學性、實際性科學與實際相結合實距是檢驗科學唯一標準先要有科學性計劃再在實際活動中進行檢驗使得能去偽存真保證科學性、實際性我還要積極與兄弟學校溝通向一小等學校學習學習它們長處好成功經驗並把它運用到這裏來與實際相結合形成特色風格使能與其它學校並駕齊驅並趕超它們希望能它們學習對象我想學校一定會更好。

我演講完了最後我希望大家相信我選擇我我不會讓大家失望!

教研室主任競聘演講稿5

尊敬的各位評委:

您們好!

感謝學校為我提供了這次演講機會,我叫xx,上期任教五(1)數學,我競聘的崗位是xx國小教研室主任,希望得到大家信任和支持。

我本科學歷,國小高級教師,從事國小教學22年,從xx農村到xx山農村,20xx年進城賽課到xx中小。競聘該崗位主要是兩個原因:

一、我在該教研室工作4年整。積累了一定的教學和管理經驗,在該崗位我的專長和優勢能得到充分的發揮;

二、在校領導關心下,在全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合下,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切有着太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

下面我以提升、引領、展望為主題,展開我的競聘演説。

1、我的思想表現

我的處事原則:老老實實做人,認認真真做事,開開心心生活。我一貫尊重領導,團結同志,辦事公道,因而在學校同事中有較好的羣眾基礎和威信,20xx—20xx連續4年年度考核評為優秀,20xx年9月獲得xx山市“xx”園丁獎。

2、我的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力着。並堅信“親其師信其道”“授之於魚不如授之於漁”教學理念。認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。近3年在省、地、市上公開課十餘節,20xx年12月參加省現場觀摩教學獲一等獎。從教二十多年,畢業班的教學達到十年,教學成績均名列前茅。

3、我的業務水平

我先後獲得xx山市首批骨幹教師,xx山市學科帶頭人稱號,現xx山市名師工作室成員,xx山市名師培養對象,xx市骨幹教師培養對象。我積極參加各級進修學習,並把所學與同行交流近三年在本校和全市講座共6場。在國家、省、市級彙編發表論文十多篇,其中3篇分別發表在“國小數學教師”“教育教學論壇”“新教師”等cn刊物上。

1、常規教研中起傳、幫、帶作用

我校共有5個學科教研組,下設各年段備課組,各組在學校規定的時間裏開展常規教研,我每期上一節研討課或開一場講座。20xx年9月經校領導的研究,我校首次推出“師徒結對”工程,現“名師培養對象”。我負責該活動的實施。所帶徒弟3人,吳利雄老師成為市骨幹、肖燕老師在xx國小數學年會現場教學獲一等獎。

2、在教學展示中起橋樑紐帶作用

為了促進教師專業素養的不斷提升,在校領導的統一部署下,我校每學年都為老師們提供一次教學展示的機會。20xx年的“師徒結對”彙報,20xx年的“教學開放周”。我遵照學校要求,制定好方案,並落實到位,做好總結。20xx年5月的`“市優質課堂教學比武”在校領導的高度重視下,全體教研組老師的共同的努力下,語數均獲得了一等獎的好成績。

3、在對外宣傳中起拋磚引玉作用

為城鄉教育的均衡發展,實現城鄉資源共享,我校與嵐谷中小形成了委託管理關係。我校在20xx年4月首次開展了“送教下鄉”活動,並每學年定期一次,在學校的統一安排下我參加了“嵐谷教學開放周”活動,做了題為“國小教師怎樣做課題”的講座,同時我校還邀請嵐谷中小參加“xx山市優質課堂教學比武”老師一同磨課,兩位參賽教師均獲得優異成績。20xx年7月在“全市農村教師業務培訓”中,做了題為“如何讀懂學生思維的方式”講座,獲得好評。

4、在教育科研中起宣傳帶頭作用

課題研究是我們一線教師的軟肋,為了消除我自己的為難情緒,我經常向行家請教,並嘗試着自己摸索,與全體數學組教師共同完成了一項省級課題,逐漸讓課題住到老師心裏,本學期我校共申報課題達30多項。

如果這次競崗能得到領導和同仁們的支持,繼續擔任教研室主任職務,我的工作設想主要有以下5點:

1、不斷學習,提升引領能力

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,通過不斷學習瞭解黨的教育方針、政策及教育的最先動態,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力。認真貫徹執行學校的各項決定,團結全體教師,充分調動大家的工作積極性,搞好各項教研工作。

2、抓實校本教研,提升教師素質

抓好各教研組的常規教研,鼓勵各備課組能做到教研一體化。結合各學科的特點,研究各類課的設計與實施,真正達到減負增效的作用。按照名師工程的實施方案,逐步落實各項任務,3年後培養出一批領雁

人才。

3、抓實課題研究,實現科研興校

課題研究是教育科研的一個重要手段,也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。落到一線與老師們共同做好已申報的課題,加強研究過程的監督和檢查,讓課題研究進入實質階段。並指導過程性材料的收集,以便順利結題,鼓勵老師及時總結教育教學經驗,撰寫論文。

4、配合上級部門,搞好師資培訓

協調好各部門關係搞好學校師資培訓工作,提高教師的整體素質。及時組織好各級各類的培訓,為老師的成長提供平台。在教育教學中不斷總結經驗,為年輕教師成長,鋪好道路,少走彎路。充分發揮骨幹教師的帶頭輻射作用。

5、構建學科教學團隊,集思廣益

目前我校的教研氛圍還不夠濃厚,自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。若能構建一個學科團隊,大家一起研究,不斷進行總結找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中,出謀劃策,共同進步。

競爭出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持,走上該崗位,我將上為領導分憂,下為老師服務,與全體老師一起努力,為xx國小的教育共創新業績。我的演講完畢,謝謝!

教研室主任競聘演講稿6

你們好!感謝學校為我提供了這次演講機會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰,希望大家信任我、支持我。

下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

1 競崗優勢

1.1 有較高的專業水平

我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衞生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學,系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料,積極參加各級生化學術會議和學術講座,不斷了解生化領域的新進展和新成果,使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於1988年任生物化學講師,1994年任生物化學高級講師,在國家級、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇,參編國家衞生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衞(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。

1.2 有良好的思想品德修養

我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的羣眾基礎和威信。

1.3 有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。從教二十多年,我的教評結果一直保持穩定在90分以上,我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。1992年被評為"湛江市教壇新秀",受到湛江教委的表彰。

1.4 有較好的工作業績

我從 20xx年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間,積極向校領導反映情況,爭取解決各教研組實驗儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衞生津貼等問題;主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》,組織落實培訓措施及考核制度,建立年輕教師培訓檔案;定期聽課,全面瞭解教學情況,認真組織教研室開展多種形式的教研活動;規範教學管理和教學檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

2 工作設想

如果這次競崗得到領導和同志們的支持,繼續擔任基礎教研室主任職務的話,我的工作設想主要有以下六點:

一是合理地、科學地、規範地進行教學管理,加強教學質量監控,做好教學檢查和教學質量分析,開展教學專題研究,及時反饋、總結和交流教學經驗,改進教學薄弱環節,保證並不斷提高教學質量。

二是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定,加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的.能力,用誠摯的感情團結教研室全體同仁,充分調動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作。

三是積極配合學校搞好人才工程建設,不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質,注重培養學科帶頭人,規範新教師培訓制度,落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃,認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。四是組織開展目標明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研科研意識,創造條件組織進行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展。

五是組織各教研組學習"國重學校評估"指標體系,按照有關條目進行自查自評,不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累。

競爭出人才、出效益、出成果,我將以這次競爭上崗作為工作的新起點,與教研室全體同志一起積極努力,同幹事業,共創新業績。

教研室主任競聘演講稿7

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們:

你們好!

感謝學校為我提供了這次演講機會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰,希望大家信任我、支持我。競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動各項工作的發展。基於這一認識,我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解,我主要是考慮兩個原因:其一我認為崗位是正科或副科並非最重要,重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年,我與教學工作結下不解之緣,積累了一定的教學和管理經驗,在最接近教學第一線的教研室崗位中,自己的專長和優勢可以得到充分的發揮;其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切我有着太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭基礎教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

我的經歷比較簡單,1971年參加工作,1975年到廣東醫學院醫療專業讀書,1978年分配到湛江衞校工作至今,現任基礎教研室主任,生理生化教研組組長,生物化學高級講師。光陰似箭,驀然回首,我參加工作已經31年,從事教學也已有24個年頭了,可以説我最美好的年華是在湛江衞校度過的,是在教學崗位上度過的,我愛我的教學工作,我願為學校教育事業興旺發達儘自己的一切努力。下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

一、競崗優勢

1.有良好的思想品德修養我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的羣眾基礎和威信,曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優秀和1997-20xx年聘任期滿考核優秀。

2.有較高的專業水平我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衞生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學,系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料,積極參加各級生化學術會議和學術講座,不斷了解生化領域的新進展和新成果,使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於1988年任生物化學講師,1994年任生物化學高級講師,在國家級、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇,參編國家衞生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衞(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。我從1988年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會,先後擔任理事、常務理事、副祕書長、副理事長職務,多次參與組織召開理事會會議和全國中等衞校生化學術大會,進行學術論文的審定和課件評比工作。1988年和1990年受命於廣東省衞生廳科教處,負責籌備組織我省中等衞校生化校際教研活動,發起成立生化校際教研組,獲得圓滿成功。

3.有較強的教學能力從選擇教師這門職業的`第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。從教二十多年,我的教評結果一直保持穩定在90分以上,我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。1992年被評為湛江市教壇新秀,受到湛江教委的表彰。

4.有較好的工作業績我從1999年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間,積極向校領導反映情況,爭取解決各教研組實驗儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衞生津貼等問題;主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》,組織落實培訓措施及考核制度,建立年輕教師培訓檔案;定期聽課,全面瞭解教學情況,認真組織教研室開展多種形式的教研活動;規範教學管理和教學檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

二、工作設想

如果這次競崗得到領導和同志們的支持,繼續擔任基礎教研室主任職務的話,我的工作設想主要有以下六點:一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定,加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團結教研室全體同仁,充分調動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作。二是合理地、科學地、規範地進行教學管理,加強教學質量監控,做好教學檢查和教學質量分析,開展教學專題研究,及時反饋、總結和交流教學經驗,改進教學薄弱環節,保證並不斷提高教學質量。三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研科研意識,創造條件組織進行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展。四是積極配合學校搞好人才工程建設,不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質,注重培養學科帶頭人,規範新教師培訓制度,落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃,認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。五是組織各教研組學習國重學校評估指標體系,按照有關條目進行自查自評,不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累,為20xx年的國重學校複評做好前期準備工作。競爭出人才、出效益、出成果,我將以這次競爭上崗作為工作的新起點,與教研室全體同志一起積極努力,同幹事業,共創新業績。

教研室主任競聘演講稿8

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們:

你們好!感謝學校為我提供了這次演講機會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰,希望大家信任我、支持我。

競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動各項工作的發展。基於這一認識,我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解,我主要是考慮兩個原因:其一我認為崗位是正科或副科並非最重要,重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年,我與教學工作結下不解之緣,積累了一定的教學和管理經驗,在最接近教學第一線的教研室崗位中,自己的專長和優勢可以得到充分的發揮;其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切我有着太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭基礎教研室主任崗位,是我的選擇。

下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

一、競崗優勢

1、有良好的思想品德修養

我為人處事的原則是:老老實實做人,認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的羣眾基礎和威信,曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優秀和1997—20xx年聘任期滿考核優秀。

2、有較高的專業水平

我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衞生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學,系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料,積極參加各級生化學術會議和學術講座,不斷了解生化領域的新進展和新成果,使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於1988年任生物化學講師,1994年任生物化學高級講師,在、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇,參編國家衞生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衞(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。

3、有較強的.教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起,我的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。從教二十多年,我的教評結果一直保持穩定在90分以上,我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。

二、工作設想

如果這次競崗得到領導和同志們的支持,繼續擔任基礎教研室主任職務的話,我的工作設想主要有以下三點:

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定,加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團結教研室全體同仁,充分調動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作。

二是合理地、科學地、規範地進行教學管理,加強教學質量監控,做好教學檢查和教學質量分析,開展教學專題研究,及時反饋、總結和交流教學經驗,改進教學薄弱環節,保證並不斷提高教學質量。

三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研科研意識,創造條件組織進行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展。

競爭出人才、出效益、出成果,我將以這次競爭上崗作為工作的新起點,與教研室全體同志一起積極努力,同幹事業,共創新業績。

教研室主任競聘演講稿9

尊敬的各位領導,各位同仁:

大家好!

我叫xxx,現擔任機電專業科副主任,很高興能站在這個舞台接受大家的檢驗,此次我競聘的職位是學校教研室主任。對於這個崗位,我認為我具備如下條件:

首先,我具備較豐富的教學實踐經驗和先進的職業教育理念。在多年的學生工作和德育教學實踐中,我始終秉承育人先育德,為學生終生幸福奠基的理念,不斷探索德育工作的新思想和新方法,積極打造魅力德育課堂,把原本枯燥的德育課變成了最受學生歡迎的課程之一。XX年12月,我在全市職業學校德育研討會上以《育人先育德,為學生終生幸福奠基》為題做了典型交流,20xx年11月,我在煙台二職專上了全市職業學校德育公開示範課,得到各方高度評價。20xx年,我率先在學校開展了創業教育指導課,並獲得學校精品示範課和課改評優課優秀獎兩個獎項。

其次,我具備較強的教學科研能力和教學方法指導能力。從1999年開始,我擔任過八年的德育教研組長,我把自己的教育理念、教育方法毫無保留的`教授給年輕教師,使得我們組的年輕教師迅速成長。我指導的年輕老師的德育課獲煙台市十百千萬優質課獎和山東省優質課比賽一等獎。與此同時,幾年來我也不斷學習新的教育理論,不斷提高業務水平,先後獲得市級十百千萬工程優質課獎和省級優質課獎。XX年8月開設了個人教育博客,撰寫教育教學隨筆130多篇。其中多篇論文獲山東省論文評比和教育故事徵文比賽一等獎,《構建新形勢下中職德育課堂教學模式》、《做一名有魅力的德育老師》等在《煙台職教》上發表。我還擔任煙台市職業教育德育兼職教研員,並獲得市優秀兼職教研員榮譽稱號,參與市編《就業指導》教材和煙台市職業學校《德育主題實踐活動讀本》的編寫工作。同時,我還擔任山東省德育中心教研組副組長,擔任過省級優質課比賽評委。

第三,我具備一定的中層幹部工作經驗。我一直遵循老老實實做人,踏踏實實做事的原則,認真做好每一件事情,八年的專業科學生管理工作使我更加註重個人品德及素養的提升,工作中我服從領導,團結同志,處事公道,不重名利,不計個人得失,關心愛護包容每一個老師和學生,這些都使我擁有較好的羣眾基礎和較高的威信。

教師是所有教育因素裏面最重要的因素,教師的質量就是教育的質量。我如果競聘成功,將不斷完善學校教研製度,提高教師教研能力;改變質量觀念,改革教學評價辦法;加強理論學習與培訓,提升教師素質;抓實課題管理,提升教學科研內涵;創新教研模式,突出校本教研;利用網絡優勢,提升名師影響力等等。自信是成功的基石,我相信,我能勝任教研室主任這個職位,如果您也相信,那就請拿出筆投上您神聖的一票吧。

謝謝大家!

教研室主任競聘演講稿10

尊敬的各位領導、老師們:

您們好!

今天,心情真的很激動,在這裏,感謝學校為我們老師搭建了這樣一個能充分展示自己、參與競爭的平台,讓我們每一個老師都能參與其中,力求為學校的輝煌明天盡一份心,出一份力。

作為眾多競聘者中的一員,我覺得這是一個自我鍛鍊、自我展示的機會,我很珍惜、也很重視這次機會。我既然參與了競聘,就力求把它做好,我並不看重參與結果,我重視的是參與的過程,只要盡力而為,又何來遺憾呢?我要用一顆平常人的心來做好競聘,盡力做好每一步。

我,畢業於南京航天航空大學外語系,本科學歷,是一個沉穩、踏實、兢兢業業的人。認真對待工作,關愛每一個學生,團結每一位同事是我的基本宗旨。本人現任雙語國小英語教師,同時擔任英語教研組長。這次競聘的是學校教研室主任一職,我相信只要大家相信我,我一定能做好!

在雙語的這幾年裏,我一直從事中、高年級的英語教學,對英語教學十分熟悉,同時作為英語教研組長,我一直致力於國小英語的摸索、研究,希望培養學生的學習興趣,讓他們在輕鬆、愉快的環境中學習。我還盡力發現語文、數學與英語教學中的相同處,把其他學科中的優勢及其它老師好的經驗用到英語教學中,從不同的學科中發現它們的共同處,以便使課堂學習更加有趣、生動。讓學生在快樂中學習,在快樂中掌握知識。我還幫助學校舉辦“英語沙龍”“輕鬆英語伴你行”等活動,贏得了社會、家長、同行的一致好評,平時在與外教的交流中,我也學習他們的長處,更好的運用到我們的教學中。

我知道教研室的重要性,它是學校課堂中的重要一塊,我如果當上了教研室主任,我一定組織大家一起研究,不能閉門造車,要制定適合各個學科、各個年級的教研計劃,要不斷的在中間過程中進行總結,去粗取精,揚長避短,找出最好的方案。讓老師們能積極參與其中,出謀劃策,發現教學活動中的薄弱環節,完善各學科、各年級的教研,從各教研計劃中找到合適的.方面,並充實它、完善它,使老師能更好運用。我還要讓各位老師學習新課程標準,學習怎樣運用到實際中,怎樣與形勢相適應。

我還要積極地展一籌莫展調研活動,使教研計劃、教研活動有科學性、實際性。科學與實際相結合,實距是檢驗科學的唯一標準。先要有科學性的計劃,再在實際活動中進行檢驗,使得能去偽存真,保證科學性、實際性。我還要積極與兄弟學校溝通,向一小等學校學習,學習它們的長處,好的方面,成功的經驗,並把它運用到我們這裏來,與我們實際相結合,形成我們的特色,我們的風格。使我們能與其它學校並駕齊驅,並趕超它們。希望我們能成為它們學習的對象,我想我們的學校一定會更好。

我的演講完了,最後,我希望大家相信我,選擇我,支持我,我不會讓大家失望的!

謝謝大家!

教研室主任競聘演講稿11

尊敬的各位領導,評委老師們:

大家下午好!首先感謝學校給我提供了一次學習,鍛鍊和提高的機會,也感謝校領導對我的理解,信任和支持。值此我縣實施教育質量振興行動計劃之時,學校着眼於我校未來長足發展的趨勢,英明決策設立校級教研室,這將為我校教育教學質量的穩步提高,學校實現跨越式,突破式的發展注入一股新鮮的活力和強勁的動力。我熱愛教育事業,也喜歡從事教學研究,並從中品味出了教育的樂趣,同時也提升了自我對生命價值的認同:這就是教育是永恆的,而樂於對教育教學藝術的不懈追求和探索,更能提升和彰顯我們教師的生命價值。基於對教育教學研究這一粗淺的感悟和認識,也為了使我的才能得到更好的發揮,我決定競爭__中學校級教研室主任這一崗位!

我首先向大家簡單介紹一下我的工作經歷:我一九__年七月畢業於__師專(現__學院)數學系,同年九月分配到__縣__九年制學校任教,長期擔任畢業班數學主線課教學和班主任工作。由於我工作責任心強,教學成績優秀,一九九七年被組織提拔任命為該校教導主任一職,並繼續擔任主線課和班主任的教育教學工作。擔任領導後我在教學上更加勤奮鑽研,不懈努力,所教班級屢創佳績,二零零一年被上級任命為該校主管教學的副校長,在工作期間,曾多次被評為優秀教師。二零零四年八月通過參加招考調入__中學任教至今。在這期間,我通過業餘進修獲得了__師大教育管理本科文憑。

我愛我的教學工作,我更願為__中學教育事業的發展儘自己的一切努力。競聘該職位我具有以下優勢:

一是我具有良好的思想品德修養。我為人處事的原則是:志存高遠,心貴平常,高調做事,低調做人,健健康康工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德修養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,處事公道,不計個人名利。

二是我具有較強的教學能力。從選擇教師這個職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師。為了這個心願,我一直在不懈的努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新自己的知識結構,精研業務,精心施教,認真探索教育教學的基本規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學風格和特色。從教十五年來,尤其是在__中學的近五年裏,我的教學風格和教學效果普遍受到學生,家長和同行們的一致歡迎和認可,多次被評為校級優秀教師或模範黨員。二零零六年參加縣級賽教評賽活動獲得“縣級教學能手”稱號,二零零八年指導學生參加全國數學競賽,被評為“縣級優秀指導老師”,受到縣教體局的表彰。

三是我具有積極進取,勇於創新,敢於挑戰的精神。自從參加工作以來,我一直堅持進修和自學,加強閲讀和積累,注重自我素質的全面提高,始終不忘記要做一個科研型,學者型的教師,因此我在教學之餘堅持博覽羣書,勤于思考和積累,多年堅持自費訂閲與教育教學相關的報刊雜誌,積極撰寫教學反思,不斷地提高自己,豐富自己。

四是我具有較為豐富的教學研究實踐經驗和教學管理能力。我在__九年制學校任教導主任和副校長期間,曾長期主持該校的教學和教研工作,積累了較為豐富的實踐經驗,儲備了較強的管理能力。

五是我擁有較好的工作業績。在__中學工作近五年來,我所教班級的數學科成績曾多次位居全年級首位,在零八年的.會考中更是取得了驕人的成績。__年我撰寫的論文《淺談數學教學中的德育滲透》榮獲市級二等獎,撰寫的《教育隨想》一文在本校《__教苑》和網站上發表,反響良好。

各位領導,各位評委,下面我簡要地向大家談一談我對本校教研工作的一些設想。一個學校的教科研工作若能科學,有序,規範地開展,必將極大地促進該校教育教學質量的穩步提高,必將促使該校向內涵式管理模式發展,也必將廣泛地促使教師們自覺提升自己的教科研意識和水平,自覺實現新課程理念下的教師角色的轉變,努力改善課堂教學結構和大面積提升教學效果,從而使整個學校的影響力和知名度能大幅的提升。基於此,我從四個方面來談:

(1)認真貫徹執行黨的教育路線,方針,政策和學校的各項決定。加強學習,積極進取,求真務實,不斷創

新,努力提高自己的綜合素質,創新能力和駕馭教研工作的能力。用誠摯的情感團結全體同仁,發揚團隊精神,同心同德,齊心協力搞好各項工作。

(2) 以實施素質教育為切入點,以加強德育工作為突破口,以德促教,增強學生的學習動力,變“要我學為我要學”。加強教學質量監控,做好教學質量分析,以實施新課程中教師角色的轉變為抓手,開展教學專題研究,樹立問題即課題的意識,加強新課程理念行為化研究,力求讓新課程理念成為更多教師的教學行為。

(3)積極配合學校搞好人才和名師工程建設,努力構建學習型組織,鼓勵教師加強學習和培訓,充分發揮名師效應,不斷提升教師隊伍的整體素質,為學校的發展奠定堅實的人才基礎。

(4)積極開展校本教研,依據課改的基本理念,圍繞學科教學的熱點和難點問題積極開展課題研究,將課題研究與學科教研有機結合,提高學科教學研究的科技含量。協助教導處引導教師根據學科特點,確定研究方向和課題,以課題引領教學研究,力爭在全校形成“科科搞研究,人人有課題”的教研濃厚氛圍。

尊敬的各位評委!__中學教研室的創設必將為我校的可持續發展注入無限的生機,也將帶動我校教科研工作躍上一個新台階!如果我有幸競爭上了這一崗位,我將以這作為我工作和人生的新起點,高標準,嚴要求,積極配合教導處的工作,認真履行工作職責,決心完成學校下達的各項工作任務和目標,以“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的勇氣和精神,認真做事,踏實做人,為__中學教科研事業的發展和壯大貢獻自己的綿薄之力!

謝謝大家!

教研室主任競聘演講稿12

尊敬的各位領導、評委、老師、同志們:

你們好!

感謝學校為我提供了這次演講機會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰,希望大家信任我、支持我。

競爭上崗是我國人事制度改革的重大舉措,這一制度的推行,可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動各項工作的發展。基於這一認識,我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解,我主要是考慮兩個原因:其一我認為崗位是正科或副科並非最重要,重要的是這個崗位是否有利於個人專長和優勢的發揮。任教24年,我與教學工作結下不解之緣,積累了一定的教學和管理經驗,在最接近教學第一線的教研室崗位中,自己的專長和優勢可以得到充分的發揮;其二我很在乎工作環境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切我有着太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭基礎教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

我的經歷比較簡單,1971年參加工作,1975年到廣東醫學院醫療專業讀書,1978年分配到湛江衞校工作至今,現任基礎教研室主任,生理生化教研組組長,生物化學高級講師。光陰似箭,驀然回首,我參加工作已經31年,從事教學也已有24個年頭了,可以説我最美好的年華是在湛江衞校度過的,是在教學崗位上度過的,我愛我的教學工作,我願為學校教育事業興旺發達儘自己的一切努力。

下面談談競爭基礎教研室主任崗位的優勢和工作設想。

1 競崗優勢

1.1 有良好的思想品德修養

我為人處事的原則是:老老實實做人,

認認真真工作,開開心心生活。自己一貫注重個人品德素質的培養,努力做到尊重領導,團結同志,工作負責,辦事公道,不重名利,不計較個人得失,對工作對同志有公心,愛心,平常心和寬容心,因而在教研室、教研組有較好的羣眾基礎和威信,曾獲1994年、1995年、1998年年度考核優秀和1997-20xx年聘任期滿考核優秀。

1.2 有較高的專業水平

我從廣東醫學院畢業後曾到安徽省衞生幹部進修學院和廣州醫學院進修生物化學,系統而又牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來我堅持收集生化學術資料,積極參加各級生化學術會議和學術講座,不斷了解生化領域的新進展和新成果,使自己的專業知識得到進一步充實、更新和擴展。我於1988年任生物化學講師,1994年任生物化學高級講師,在國家級、省、市級學術刊物或彙編發表學術和教研論文近20篇,參編國家衞生部規劃教材《生物化學》教材1本、供全國中等衞(護)校護士專業用《生物化學》教材1本、生化教學參考書2本。

我從1988年起經選舉進入全國中級醫學生物化學教育研究會理事會,先後擔任理事、常務理事、副祕書長、副理事長職務,多次參與組織召開理事會會議和全國中等衞校生化學術大會,進行學術論文的`審定和課件評比工作。1988年和1990年受命於廣東省衞生廳科教處,負責籌備組織我省中等衞校生化校際教研活動,發起成立生化校際教研組,獲得圓滿成功。

1.3 有較強的教學能力

從選擇教師這門職業的第一天起,我最大的心願就是做一名受學生歡迎的好老師,為了這個心願,我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本學科的基本理論知識,熟悉相關學科的文化知識,不斷更新知識結構,精通業務,精心施教,把握好教學的難點重點,認真探索教學規律,鑽研教學藝術,努力形成自己的教學特色。從教二十多年,我的教評結果一直保持穩定在90分以上,我的教學風格和教學效果普遍受到學生的認可和歡迎。1992年被評為"湛江市教壇新秀",受到湛江教委的表彰。

1.4 有較好的工作業績

我從1999年底教研室成立後即開始擔任主任職務。任職期間,積極向校領導反映情況,爭取解決各教研組實驗儀器更新,改善解剖病理教研組辦公室、實驗環境、提高衞生津貼等問題;主持制定教研室《新教師培訓計劃》和《正常人體學基礎師資培訓計劃》,組織落實培訓措施及考核制度,建立年輕教師培訓檔案;定期聽課,全面瞭解教學情況,認真組織教研室開展多種形式的教研活動;規範教學管理和教學檢查,建立定期檢查制度,做好資料存檔工作。積極參與組織相關教研組進行實驗室搬遷及整改、儀器設備購置及培訓、檢驗高職論證、分設教研組等工作。

2 工作設想

如果這次競崗得到領導和同志們的支持,繼續擔任基礎教研室主任職務的話,我的工作設想主要有以下六點:

一是認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策和校黨委的各項決定,加強學習,積極進取,求真務實,開拓創新,不斷提高自己的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力,用誠摯的感情團結教研室全體同仁,充分調動大家的工作積極性,同心同德,搞好各項工作。

二是合理地、科學地、規範地進行教學管理,加強教學質量監控,做好教學檢查和教學質量分析,開展教學專題研究,及時反饋、總結和交流教學經驗,改進教學薄弱環節,保證並不斷提高教學質量。

三是組織開展目標明確、有針對性的教研活動,強化教師的教研科研意識,創造條件組織進行科研項目申報立項,帶動教研室科研和教研工作的開展。

四是積極配合學校搞好人才工程建設,不斷提高基礎學科教師隊伍的整體素質,注重培養學科帶頭人,規範新教師培訓制度,落實教研室《正常人體學基礎》師資培訓計劃,認真搞好年輕教師傳、幫、帶工作。

五是組織各教研組學習"國重學校評估"指標體系,按照有關條目進行自查自評,不斷完善。注意做好有關資料的收集和積累,為20xx年的國重學校複評做好前期準備工作。

競爭出人才、出效益、出成果,我將以這次競爭上崗作為工作的新起點,與教研室全體同志一起積極努力,同幹事業,共創新業績。

教研室主任競聘演講稿13

尊敬的各位領導、評委、同事們:

大家好!

酷夏漸遠、秋意來襲,在這一個平凡而又不平凡的日子裏,我站在這個舞台,首先要感謝學校給了我們這樣一個展示自已的平台和機遇。俗話説機遇可遇不可求,所以當機遇來臨的時候,我選擇了沒有遺憾的面對,而不是輕言放棄的懊惱,我更把它看成鍛練自己勇氣的機會。其次我要感謝在座的各位評委和老師,舞台的生命是觀眾,所以你們的認真的考量、仔細的聆聽就是對我的一種巨大鼓勵。

我叫XXX,畢業於XXX數學系,從教13年,當了13年的班主任,我始終能認真對待自己的本職工作,關愛每一個學生。時值今日,讓我能夠始終堅持的---就是畢業多年的學生一句電話的問候,一份輕聲的祝福。親其師、信其道,良好的師生關係也使自己的教學工作頗有收穫,所帶班級成績在全縣同級同科名列前茅,並同時也得到了學校和上級部門的多次肯定,20xx年榮獲縣級優秀教師、20xx年安康市新課改優質示範課、20xx年XXX首屆教學能手、20xx年XXX十佳教學能手、20xx年安康市教育系統雙創先進個人。現在我擔兩個班的數學教師和班主任,同時擔任數學教研組長。我這次競聘的崗位是教研室主任的工作。按照學校崗位設置,這個崗位的中心工作是將是教學研究。因為一直在教學的

如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”所以教師專業化發展是離不開走教科研這條道路的。在我們的身邊有許多名校,然而留在大家頭腦中有明晰印象的似乎並不是學校高大的建築,而是它們驕人的教學質量和一支在專業領域頗有建樹的名師。所以説教研不僅是強師之路也是強校之路。教意為教學,研是指研究,它是現代教學研究工作的簡稱。是圍繞“教師怎樣教,學生如何學”為中心內容而開展的業務性研究活動。看來,教學研究並不是在片面的增加教師的負擔,而是在尋找怎樣‘教’讓學生‘學’得快的`方法。方法對了,事半功倍,教師學生都能受益。相信沒有哪位老師不明白這樣一個道理。

萬事開頭難,開始我們還會遇到諸多困難,但是我相信,無論誰走上這個工作崗位,都會遇難而上,開啟我校教研工作的新局面。如果我能競聘,在教科研這塊,我覺得近期應該從以下幾個方面開展工作:

一、組建一支可持續發展的、敢打硬仗教科研隊伍。

我們不能把希望寄託在專家講座或等待“外援”上,更不能坐已待斃,等待教育發展光茫的灼射。多少次專家的指導、講座都讓我們心潮澎湃,熱血沸騰,然而專家一走,我們還是按步就班,因循守舊。每個學校都有自己的校情,只有自立更生,艱苦奮鬥才是立足之本。在日常工作的交流中,我校有許多實踐和理論都很豐富的老師,》:“子曰:‘三人行,必有我師焉,只要大家心往一處想,勁往一處使,確定一個能達到的目標,相信定能成為學校教研工作的開路人。

二、廣採博聞、拓寬視野、厚積薄發。

教學研究必須緊跟時代潮流,緊密聯繫生產和社會發展的實際,破除傳統封閉的模式。我將盡力收集整理各種書刊資料供教師學習參考,開闢年級信息專欄,定期摘編國內外教改信息。隨時複印教育報刊上的好文章供教師學習。組織專家講座,提高教師的思想認識。

三、以校本練習冊的研發為契機,大力推進校本課程的研發。

校本練習冊的研發工作已經啟動,這項工作是有價值和意義的,我們要讓自己的學生有一本適合自己校情、學情的,高效的練習冊不是什麼神話。這樣做既能減輕老師的負擔,避免重複練習,又能減輕學生負擔和壓力。下一步要結合各科的特點,研究各類活動課設計與實施,讓學生在活動中學習,在活動中提高,以發展學生的實踐能力和應用能力為已任,真正體現新課程的理念:“一切為了學生,為了學生的一切!”

四、以課題研究為突破口,全面提高學校的教研水平。

課題研究與實踐是教育科學研究之生命所在。離開課題,教研工作就會陷入盲目性。為了保證教研工作健康持久地開展,我們在搞好常規教學的基礎上,更新教育觀念,發動各學科骨幹教師進行充分論證,確定好十二五課題的選題和範圍。讓課題研究進入實質階段。

五、協助教務主任搞好教學常規工作。

教學是學校的中心工作,教務工作首當其衝,我將認真發行崗位職責,當好助手和參謀,做好常規教學工作。

我知道教研是學校重要組成部分,對我校而言,目前我們的的教研氛

圍還不夠濃厚,自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。更主要的是搞教學研究不是三天兩頭就能見成效的事,如果沒有足夠的耐心,會覺得研與不研一個樣,所以我願意為廣大教研員當好參謀,搞好服務。我一定組織大家一起研究,不閉門造車,不斷的在中間過程中進行總結,揚長避短,找出最佳的方案。讓老師們能積極參與其中,出謀劃策,共同進步。

我的演講完了,謝謝大家!

教研室主任競聘演講稿14

知我者謂我心憂,不知我者謂我何求我於19xx年8月生於吉林省蛟河縣,19xx年畢業於東北師大歷史系,20xx年被評為中學高級教師,20xx年被評為吉林省科研型名教師,全省優秀班主任。再一次站在這裏競聘教科研主任一職,不像一年半之前那樣緊張和不安,今天從心裏湧出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年半之前對我的鼓勵和信任,感謝各位一年半以來對學校教育科研工作的理解和支持。

第一次競聘時我曾説過“你們選擇我,可能會改變一個人,也可能會改變一所學校。”一年半來,我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”,所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心裏對自己説的話”。這些話,希望大家與我分享。

開展教育科研是端正教育思想,全面貫徹教育方針的迫切需要;是適應基礎教育、深化改革與發展的迫切需要;是提高教師整體素質的迫切需要;是增強校長科學管理和決策能力,提高辦學層次的迫切需要;也是構建有中國特色教育理論的迫切需要。

一年半來,學校的變化有目共睹,教育科研碩果累累。學校被評為長春市教育科學九五計劃素質教育研究基地,全國哲學科學規劃國家重點課題的子課題——《中國小信息教育實證研究》的實驗學校。

20xx年通過了一項國家級重點課題的驗收,通過了兩項市級課題的驗收。其中我直接參加了《學科素質教育與教師素質提高》課題組,課題組共21人,在準備結題的最後一週,在張校長帶領下,每天都工作到八點以後,結束那天是20xx年10月9日,為了祝賀結題工作勝利完成,10點左右,張校長先讓幾個人去定飯,我們後去的人到時已是11:50,飯菜全都涼了,那天正是我的生日,我吃完長壽麪正好半夜12點。當時我想到了在農村的父母,想到了在國外的妻女,也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當一名教師,為學校教育科研工作盡一份力,為我校來年升類晉級做點貢獻,個人的一點得失不算什麼,我至今無怨無悔。

20xx年,為了適應新課程教學改革的需要,組織編寫了六本校本教材。20xx—20xx年申請立項了十五規劃的6個國家級課題,2項省級課題,3項市級課題。這是我校未來發展的寶貴財富,八中的發展史上將為此寫下濃重的一筆,我為參與以上工作的同仁們感到驕傲和自豪。

以上各項成果,為我校以後教育科研工作打下了堅實的基礎,也為我校早日成為省級示範校做出了應有的貢獻。當然我校的教育科研工作與一些兄弟學校還有一些差距,我校的科研管理水平、科研意識,科研能力都亟待提高。每想至此,常感憂慮和不安。我站在這裏參加競聘,知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求。

假如我能再次當選,我將重點做以下三方面工作。

第一,繼續普及教育科學理論和方法。經常性地組織讀書活動,開辦各類講座,在校園網和校教育科研雜誌上及時提供有關教育科研的信息。

第二,更加有效地指導科研活動。組織指導教師的科研活動是教研室經常性任務,和教學一樣應是天天都要推進的.工作。充分調動老教師、先進教師的積極性,把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來,培養一批教育科研的骨幹隊伍。

第三,在我校提倡行動研究。這是最適合我們中國小的一項科研方法。就是説我們教師進行的每一項教育教學活動都是創造性的科研活動。每一個教案和教學設計,每一張試卷和試卷分析,每一次家長會和班團會,每一篇心得體會和論文,都是寶貴的相關課題的科研資料。

總之,假如我能當選,我甘願成為學校教育科研的宣傳者、組織者和指導者。在校長的直接領導下,使教科室成為普及的理論中心、科研指導中心和教改信息中心,成為學校進行科學領導的參謀部。

教研室主任競聘演講稿15

尊敬的學校領導,親愛的同事們:

大家好,國中教研室主任競聘演講稿。我1998年畢業於xx師專中文系,中教一級,自考本科文憑,xx市骨幹教師。我競聘的崗位是教研室主任,我競聘的題目是《我願為實中早日亮劍貢獻一己之力》在我到來之前,實驗國中在我的心目中是一個傳奇:曾一次次舉辦過教學經驗現場會,曾在眾多的羨慕的眼光中捧走一塊塊鎏金的獎牌,曾成功打造出新密市的一張張響噹噹的王牌,有多少位老師把能進入實驗國中工作當成心中無尚的榮耀。我也曾為早日進入實驗國中精心準備着。

十餘年來,我認真鑽研學科教學理論,深入反思教學實踐,堅持一期至少訂閲一本教學雜誌,堅持寫教學隨想,在上好新授課的基礎上積極探索複習課、閲讀課、作文指導課等新課型,不斷鑽研提升業務水平,我在原單位時有多年擔任學科備課組長、教研組長的經歷,先後有兩項教科研課題被入圍鄭州市級課題。兩年前,我如願以償地加入到實驗國中這個火熱的團體。進入實驗國中後,我踴躍參加聽評課、課堂教學大獎賽等學科教研活動,積極為學科組建設建言獻策,一直從教科研的學術視角關注着課堂教學,隨着時間流逝,我越來越感到疑惑了。尤其是去年優質化工程期間,我曾有段時間協助學校教研室工作。一個偶然的機會,我到教體局參加教科研工作,演講稿《國中教研室主任競聘演講稿》。一進教體局大門,我就吃驚地發現教體局大院多了幾幅宣傳版面。展示的是我市近幾年教育教學改革所取得的成果,涵蓋了幼兒園、國小、國中、高中所有學段。而幾乎所有學段都被冠以“實驗”字樣的學校佔據,有實驗幼兒園、實驗國小、實驗高中。唯獨國中學段,本應屬於我們的席位,卻由市直一國中佔據。此前,據我的理解,凡是各個學段的實驗學校,教育水平和教改成果理應走在前列。可我們實驗國中卻長時間缺位於這個序列之外,作為實驗國中的一名教師,我第一次在疑惑之餘感到十足地痛心。

再到今年我們實驗國中實施的包括生本課堂、課堂巡查在內的改革,我再次感到痛心。一輪輪的推門聽課,我發現有很多理應在前幾年的調節教學、課標解讀、道德課堂中解決的流弊居然在實驗國中的課堂上演;一次次的轉班、巡課,我聽到一些班級的講桌被學科老師拍得山響,一次次發現聲音嘶啞的同事最終又無奈地在學生此起彼伏的説話聲中選擇隱忍;我一次又一次地撞見我親愛的同事被學生氣哭,而學生卻趾高氣揚、幸災樂禍的場景,我又一次次感到錐心的疼痛。

要知道,我的這羣同事們平均年齡不到三十五歲啊,曾經在其他學校都是一頂一的骨幹啊,為何到了實驗國中就無計可施了呢?難道年富力強的我們,除了在一味地去“腿勤、手勤、嘴勤”,一味地去拼體力就別無他法了嗎?不錯,我們如今都還年輕,骨子裏還有幾分幹勁,可終究會有衰老的一天;如今的`孩子難管,可我們要明白在物慾橫流、人心不古、世風日下的大背景下,未來的孩子更難管,家長要求更苛刻。年輕有時是一種資本,我們教師可以常年默默地在三尺講台上耕耘,但我們不能永遠這樣心力交瘁終極一生。我們必須在年輕之時,在痴情於教學的同時,還必須精深於教研,早日實現由“勤”到“能”的跨越。

另外,今年,實驗國中即將迎來十歲生日。俗話説“十年磨一劍”,即將滿十的實驗國中是到了該亮劍的時候了。可眼下我們的課堂教學,我們的校園文化、我們的德育管理、後進生轉化等諸多方面,面臨着這樣那樣、太多太多的發展瓶頸。我們教研隊伍亟需充實,我們的教科研勢在必行。

正是基於以上憂慮,我報名競聘教研室主任的崗位。急於想傾其我十餘年的思索與積累,與同志們一道探求教育教學的真諦,為實驗國中早日鍛造出鋒利之劍貢獻一己之力。

倘若我競聘成功,將根據目前的教師師資參差不齊和來源廣泛、彼此融合度不高的現狀,先對全校老師的課普聽一遍;再結合學校五星級教師評選標準,分學科發現和評選出學科教學能手,在教研組和備課組內充分研討,總結、梳理、歸納,形成明晰的教學經驗和風格,號召本組教師結合自己情況學習推廣——謂之“樹”;對於教績差、課堂組織不佳的老師,一方面進行跟蹤式聽課、評課,指出不足,分析優勢,幫助其找出努力方向,一方面讓其結合自己的情況,自行在本教研組(備課組)內與有經驗老師結對子——謂之“幫”;對於教學技能有、工作主觀懈怠的老師,通過藉助學校的教學管理細則,適時檢查,進行過程性管理與干預,——謂之“帶”,力爭三年內切實縮小師資隊伍的參差不齊與兩極分化。懇請在座領導、同事給予我一次鍛鍊、成長、貢獻的機會。謝謝大家。 《國中教研室主任競聘演講稿》

熱門標籤