國培個人研修計劃2017

計劃像一座橋,連結我們現在所處的位置和你想要去的地方。同樣的,計劃是連結目標與目標之間的橋樑,也是連結目標和行動的橋樑。下面是小編整理的國培個人研修計劃，歡迎來參考！

我是一名國小數學教師，非常榮幸能參加這次學習培訓，渴望通過這次的學習培訓，提高自身素質，樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育科研能力，不斷完善自己，提高自身綜合素質。結合《國小數學26坊國培研修計劃》，我將認真研修以求自我發展，制定學習計劃如下：

一、研修目標：

1、加強學習，探索教育教學規律。

2、加強學習，積累研究課題的經驗。

3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節的數學課。

5、通過研修，掌握教學基本功，更好地為教學服務。

二、研修內容：

1、認真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。

2、觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。

3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。

4、每天聽課後做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。

5、每天堅持看一個小時的'教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，並做好讀書筆記，寫下讀後反思。

6、每天填寫好研修日誌，將自己的思想文字化，行動化。

7、撰寫教育教學論文，將自己的感悟文字化。

三、具體措施及要求

1、 勤學好鑽，不恥下問。

與名師同行，要向他們看齊，充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。

同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。從而不斷充實自己，完善自我。

2、 注重自我反思

堅持做好教學反思，反思自己備課時是否遇到什麼困惑，是否調整了教材，為什麼這樣調整教材；反思上課時是否發現了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節課有那些比較滿意的地方或有什麼困惑。主動積累，勤於動筆，積極撰寫教學隨筆、教育敍事等。

3、向同行學習

同伴協作、加強交流 ，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、

彼此支持、資源共享。現代社會誰善於合作，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研，積極承擔教研任務。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、勤説、勤評。聽評課的對象以本校教師為主，同時通過網絡向名師，每次聽課後要認真填寫聽課記錄本，除填寫評課表外，至少寫一篇充實的聽後感。充分發揮教師辦公室的“聊文化”，共同探討最新教育動態，關注教育熱點，交流教育觀念，剔除那些與教學無關的閒言碎語，大家共同營造一個學習的氛圍，一個有利於學校發展的教育氛圍。

4、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今後的教學研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，同時，還要堅持每天都有點滴收穫，注重積累，形成文字，提升教學研究能力。

在本次國培計劃學習培訓中力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。

四、活動安排表

1.啟動預熱階段（9月27日至10月3日）

完成網上個人註冊,結合工作坊的校本研修安排制訂個人校本研修計劃。

2.課程學習與校本研修階段（一）（10月4日至10月17日）

參與本坊校本研修活動。

完成師德與專業理念課程的學習；結合自身實際工作，撰寫並提交“我身邊的師德故事”。

閲讀各類簡報、觀看專家視頻答疑；儘量參與教師社區中大賽類活動。

3.課程學習與校本研修階段（二）（10月18日-12月7日）

完成專業知識與專業能力課程的學習。

開展校本主題活動，參與研修交流活動。

閲讀各類簡報、觀看專家視頻答疑。

4.研修總結與成果展示階段（12月8日-12月15日）

五、完成“個人研修總結”。

閲讀各類簡報、觀看專家視頻答疑。積極參與教師社區中大賽類活動。 研修計劃的制定，只是對短期學習的一種規劃，而最關鍵在於落實。通過本次研修，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底藴，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力。