教科室工作職責(15篇)

來源：文萃谷 3.19W

教科室工作職責1

一、嚴格按照上級有關教育的法律、法規、方針、政策和教改、教學科研的規範開展工作。

二、提高教科室成員自身的政策水平、教育教學水平、教科研理論水平，為科研興校提供可靠的理論依據、經驗和信息。

三、負責以下具體工作：

1．負責學校教研的規劃、實施工作。

2．負責學校教研骨幹的發現、培養、推薦工作。

3．負責學校科研課題的申報、開題、實施、結題以及成果推廣等項工作。

4．負責學校教師繼續教育、教師職稱晉升和專業技術職務評聘的材料工作。

5．負責學校每個學年度教育教學研討的徵稿、評審組織工作。

6．發動教師參與教育科研，加強羣眾性教育科研隊伍建設，通過教育科研，促進教師素質的'提高。

7．做好教師教科研、繼續教育資料的蒐集、歸類、檔案的建立管理完善工作，作好教師教科研成果、論文獲獎的登記工作。

8、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，表彰教育科研先進個人、先進課題組。

9、認真總結教師中先進的教育教學科研經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

教科室工作職責2

一、制訂教科室工作計劃、全校教育科研工作計劃以及工作總結。

二、負責制定科研課題管理辦法，抓好科研課題研究的過程管理。

三、負責組織學習教育理論，抓好師培(含競技、競教，市、區教研活動等和繼續教育)工作。

四、負責奧訓特色的構建工作，抓好對奧訓教師的安排、培訓和考評以及奧訓課的'管理工作。

五、負責外教的引進和管理、監督、考評工作以及留學預備班相關管理、考評工作。

六、負責科技特色的構建工作以及科技教育隊伍的建設、管理、考評工作。

七、負責心理諮詢、心理健康教育的開展、管理、考評工作。

八、負責教師業績檔案的建立工作。

九、加強與上級主管部門的聯繫，營造好的外部氛圍。

十、負責學校網站建設、管理和考核工作。抓好學校網站建設和網上宣傳工作，管好電腦網絡器材設備，創建學校現代信息技術教育特色品牌。

十一、完成學校交辦的臨時工作。

教科室工作職責3

中心國小教科室工作職責

教科室是學校行政領導下的校級教育科學研究組織管理結構。它的主要工作職責是：

1、堅持把教育科研作為以教師為主體的羣眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯繫的中介，使教育教學實踐昇華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。

2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，為提高教育教學質量服務。

3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據學生教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。

5、認真做好本校教育科研的.課題規劃，做到立足現實，着眼於未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的不同層次的研究課題。

6、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中最重要的部分，對課題管理實行全程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和後期成果鑑定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。

7、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。

8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

9、根據校長提出的學校工作規劃、計劃，草擬學校教育科研工作規劃、計劃，並認真組織實施。

10、完善教育科研管理制度，獎懲制度等。抓好課題組、實驗組，和教導處一起抓好教研組，健全教育科研網絡體系。科學、規範地建立教育科研的檔案。

教科室工作職責4

教科室是校長領導下，從事教育教學科研的機構，教科室主任在分管師訓的領導下主持教科室工作。其主要職責是：

1、主持制定教學科研工作計劃，負責落實區市教科室佈置的教研課題的落實。

2、織教師學習教育教學理論，介紹、推廣國內外先進的教研教改經驗。不斷提高教師的教育教學水平。

3、每學期有計劃地開展課題研究，組織教改實驗，總結我校教師的`研究成果，交流教學經驗。

4、開展先進的教學方法手段研究，制定教育教學評估細則。對教學的各個環節進行評估分析，為學校進行教改決策提供依據。

5、配合有關部門，負責教師的崗位培訓。

6、負責制定和實施教師非學歷繼續教育的培訓工作。

7、管理教師繼續教育及學歷提高工作。

8、開展各項教師專業發展的師訓工作。

教科室工作職責5

（一）制定全校教育科學研究計劃，有目的、有計劃、有步驟地組織指導全校教育教學改革和教育科研的發展，總結學校教育改革經驗成果。

（二）為學校的教育教學改革服務。選擇上級下達的`招標課題或自選課題進行立項研究，側重選擇對本地區教育發展中迫切需要解決的問題進行研究，為立項和成果推廣準備條件，提供依據。

（三）為提高教師素質和教育質量報務。組織教育法規和教育理論的學習，指導教師進行教育科研，提高教師開展教育科研和撰寫教育科研論文的能力。

（四）對本校科研課題進行篩選、論證：負責指導制定課題（包括子課題）方案，組成課題小組，保證科研課題的實施；負責和協助完成本校課題的開題論證，階段評價，結題鑑定上述過程管理的文字材料的準備工作；組織校級課題評審，並負責向上級推薦立項課題。

（五）建立健全教育研究制度。做好教育科研資料建檔、數據處理工作；收集、篩選、傳播教育科研信息，為學校教師提供諮詢服務。

（六）總結推廣教育科研經驗，組織校內研討會；評選優秀教學經驗、優秀教育科研論文。

（七）制定學校教育科研相關獎勵方法。

教科室工作職責6

1.協助校長組織教學，貫徹國家教學計劃、教學大綱和上級有關教學法規意見，結合學校工作實際，制訂教學工作計劃，並認真組織實施，認真寫好教務處全面工作總結。

2.做好教學常規管理工作，規範教師教學活動，分析全校教學質量狀況，每學期期中、期末考試後集中分析教學狀況和趨勢，針對傾向性問題提出改進措施和辦法，當好校長參謀。

3.領導教研組工作。協助校長選配好教研組長、備課組長，定期召開教研組長會議，審查工作計劃和教學計劃；根據教師教學工作“五認真”要求，指導教師教學業務，督促教師執行崗位責任制，做好考核工作；定期組織調研，通過召開師生座談會、聽課等，瞭解教學情況，做好總結分析，推廣成功經驗，針對存在問題提出改進意見；定期向校長彙報教學工作情況。

4.組織教師學習文化業務，學習各科教學大綱和現代教育科學理論，提高教師學歷層次和業務水平；做好師資力量的安排和調整工作。嚴把徵訂教輔材料關，組織學生考試，控制學科測驗次數，指導命題、閲卷工作，把握好命題難易和評分尺度，做好質量分析。

5.認真抓好學科類課程、活動類課程、研究類課程和校本課程工作，促進學生個性發展；協同搞好的校園藝術節；加強對學生學習目的、態度的教育以及健康心理的`引導和學習方法的指導，調動學生學習的主動性、積極性。

6.加強電教、圖書閲覽、實驗、勞技活動等的管理，督促教師運用實驗、電教等教學手段提高教育質量，配備好實驗員和管理員，定期檢查管理情況。

7.認真檢查各年級各學科的教學目標達標情況，進行及時指導和調控，帶領教師探索加強雙基、發展智力、教給方法、培養習慣、提高能力的有效途徑，探討因材施教、大面積提高教育教學質量的基本規律。

8.加強自身建設。不斷學習、探索、改革，勇於開拓、進取、創新，堅持上好課，每週聽課不少於4節，每學期聽課不少於40節，及時發現課堂教學的經驗和薄弱環節，及時交換意見。

教科室工作職責7

一、根據教育、教學工作及改革實踐的需要，制訂並實施學校教育科學研究計劃。

二、搞好校本培訓，組織學習教育理論及現代教育技術，提高教師的課堂效益和教科研水平，形成良好的.教科研氛圍。

三、做好學校教育科學研究課題的規劃、申報、論證、審批及成果的鑑定、評獎、推廣和應用等工作。

四、組織學校先進教學經驗、優秀論文和教科研先進個人的評選。向有關教育部門或教育刊物推薦本校優秀的教改成果。

五、組織實施“青藍工程”，做到全員參與，加強自身“造血”功能。

六、認真組織實施“三課”活動，推動學校課堂教學改革。

七、加強電化教學的管理，強化服務意識，推動課堂教學現代化。

八、做好教科研資料的建檔、收集、篩選，傳播教改信息，為學校開展素質教育提供服務。

九、完成校長室及上級教科研部門佈置的其他工作。

教科室工作職責8

為使教科室工作有序開展，根據《金嶺鎮中心國小教科室工作職責》，制訂本條例。

1、協助校長室定期組織教師學習教育科學研究的理論，根據校長室提出的學校工作規劃、計劃，認真組織實施。

2、協助校長室做好學校教育研究重要課題的確定，切實抓好教育科學研究實驗項目的落實、總結和成果的.推廣工作，親自參與領導學校所承擔的國家、省、市、區課題項目，抓好各級立項課題的研究工作，加強課題研究的過程管理。

3、及時、準確、有效地收集和介紹教育科學研究信息，開拓信息渠道，收集教科研信息。為校長室的教育科學研究決策提供諮詢，為教師的教育科學研究活動提供情報。

4、負責學校教育科學研究的普及工作，指導全校教師的教育科學研究工作，組織各種活動，努力提高學校教育教學研究骨幹的政治思想素質和科學研究水平和能力。

5、每學期督導一至二個年級或教研組的教育、教學人員的科研工作。

6、做好教師的經驗總結、學術交流、論文評比與成果推廣工作。

7、協助校長室做好教師的在職進修、培訓工作，做好各級中青年骨幹教師、區《明天的導師工程》的推薦工作，做好教科研學術委員會的聘任、管理等工作。

8、配合教導處和政教處的教育教學工作，在科研方面做好協調、指導和服務工作，努力推進學校各項事業的全面發展。

9、負責對研究型課程和拓展型課程在實施過程中的管理、指導工作。

10、健全學校教育科研內部組織管理工作，完善教育科研網絡體系，制訂或修訂教科研內部工作條例，健全教科室檔案管理制度。

11、開發校本課程項目和教師在職培訓項目，不斷提高自主辦學能力。

12、完成領導佈置的其它工作。

教科室工作職責9

一、研究專項問題，制定各種方案，提供諮詢報告，為校長決策提供參謀服務。

二、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。

三、負責全校的教育科研常規管理工作，組織縣、市、省、國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

四、加強對各教育科研組的.指導，建立諮詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的教育科研隊伍。

五、制定學校教育科研工作遠景和近期規劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

六、協助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人蔘加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨幹教師的跟蹤培養、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

七、瞭解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗。

八、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發表率。

教科室工作職責10

一、制定和實施學校的教研工作計劃，完成教學科研工作總結。

二、及時收集最新教科研及教改信息，為提高教師的教科研水平服務。

三、負責各學科的'課題研究與管理，積極開展教育科研和教改實驗。

四、組織全體教師認真學習教育研究理論，樹立“科研為先導”的觀念，掌握基本的研究方法，用科研指導教研。

五、組織推薦指導優秀教師參加各級科研單位舉辦的各種競賽活動。

六、組織教師學習先進的教育理論，轉變教育觀念，探索現代教學模式和教學規律，不斷提高教育教學質量。

七、抓好師訓工作，認真組織教師進行專業學習，新老教師的結對工作。

八、配合信息中心認真做好學科教學與現代教育技術的整合，探索教學新途徑，新模式。

九、每學年度認真編輯一冊教師論文專集，組織教師開發編輯校本教材。

教科室工作職責11

1.協助校長貫徹上級有關教育工作的指示，根據學校實際及學校工作，擬定學校德育工作計劃，並認真組織實施。

2.協助校長選配好年級組長、班主任，領導年級組工作，審批年級組和班級工作計劃，並經常檢查、督促年級和班級工作，總結並交流經驗。

3.加強學生思想教育工作，注意掌握學生思想動態，及時提出思想政治教育意見，圍繞以愛國主義教育為主旋律的多種教育內容，根據不同年級的'特點有針對性地開展有益於學生身心健康的活動；抓好校園文化藝術節、教師節、元旦學生慶祝活動。

4.領導年級組和班級貫徹《中學生日常行為規範》，通過教育和養成訓練內化為學生素質；營造良好的教育教學氛圍，加強班主任工作量化考核和對班主任工作的指導及培訓，督促班主任做好學生品德評定、後進生轉化工作、處理偶發事件；負責優秀學生、先進班集體的評比表彰工作。

5.領導和組織學生開展共建、社會實踐活動；協助校長召開家長會，辦好家長學校，發揮社區教育作用，建立德育活動基地，開展德育活動；抓好升旗儀式，力求規範化、科學化、系列化。

6.協同團委指導少先隊、共青團、學生會工作志願者，充分發揮其組織作用和自我教育、自我管理、自我服務功能；加強學生幹部的培養和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。

7.管理學生宣傳工作，做好電視台、廣播室、櫥窗、板報、校園文化建設和管理。

教科室工作職責12

1、堅持把教育科研作為以教師為主體的羣眾性教育科研，作為教育理論和教育教學實踐聯繫的中介，使教育理論在教育教學實踐中物化，使教育教學實踐昇華出反映規律、揭示本質的經驗和理論。

2、積極研究學校教育教學改革中的重大問題和現實問題，為學校行政決策和教育改革提供理論和實踐依據，為提高教育教學質量服務。

3、普及教育科研知識，有計劃地開展教育科研活動，促進活躍的教育科研氛圍的形成。

4、根據學校教育改革的發展和課題研究的實際狀況，有計劃、有針對性地組織教師學習現代化教育理論，充分發揮教育理論在教育教學實踐中的指導作用。

5、發動教師參與教育科研，加強團結羣眾性教育科研隊伍建設，通過教育科研，促進教師素質的提高。

6、認真做好本校教育科研的課題規劃，做到立足現實，着眼未來，統籌兼顧，合理安排，措施配套，不斷推進，形成以研究本校教育教學改革實踐為主線的`不同層次的研究課題。

7、堅持把課題管理作為學校教育科研管理中重要的部分，對課題管理實行程管理，包括選題階段的立題論證、實施過程中的中期管理和後期成果鑑定與評價、研究成果的推廣與應用等主要階段的各項內容。

8、認真總結教師中先進的教育教學經驗，積極推廣優秀的教育教學研究成果。

9、開展優秀教育教學研究成果評獎活動，及時向學校行政推薦、表彰教育科研的先進個人、課題組。

10、認真做好教育科研檔案管理，包括課題檔案、管理檔案及綜合檔案等管理，使之系統化、規範化和科學化。

11、有目的、有意識地蒐集和加工能為學校教育科研、教育決策、教育實踐服務的情報住處及時向教師介紹國內外教育改革動態，努力辦好校刊。

12、合理使用科研經費，提高學校教育科研的投入。

教科室工作職責13

教科室是學校教育科研管理和指導機構，承擔全校教育科研的組織管理工作。教科室主任應在校長和分管校長的領導下，帶領全校教師開展教育科研工作，實施“科研興校”戰略。

1.制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定並實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

2.領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教研、教改行為，引導教師從事的教改科研工作。

3.管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

4.總結推廣教學經驗，組織校內研討會，開展教師的優秀論文評選，推廣先進的教學研究、教育科研實驗成果。

5.組織管理教師培訓、教育理論學習及教師的`繼續教育。

6.蒐集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改諮詢服務。

7.組織學生參加各學科競賽。

8.組織管理好教研組的日常教學研究活動，包括計劃的制訂、教研活動的檢查、總結等工作。

9.組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

10.登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，收集和完成教師的個人業務檔案。

教科室工作職責14

1.協助校長，配合教務處、德育處完成學校教育教學科研任務，努力提高教育教學科研的效率和成果質量，完成校長室或上級教科研部門交辦的其他與教科研工作相關的任務。

2.制定切實可行的教科研計劃，在管理科研中檢查各年級各學科的'教學目標達標情況。

3.協同教務處，管好教師業務檔案和考績工作，協同教務處組織全校公開課、研究課、觀摩課、教改課、示範課和對外活動。

4.抓好教材教法改革，指導和鼓勵各學科開展教學研究，具體指導幫助教師開展課題研究，引導教學改革向深處發展，並及時總結教學研究和教改方面的經驗。

5.掌握本校教育教學研究情況，瞭解外地外校教育教學研究信息，向全體教師推廣先進的教學經驗，有計劃地邀請教育學、心理學專家到校講學，提高學科教學水平；做好全校師生論文發表、競賽獲獎的統計工作。

6.組織教育教學理論學習，編印輔導材料，努力提高全體教師的教育教學理論水平，提高學校教科研骨幹的思想素質和科研能力。

7.負責學校教育科學研究的普及工作，組織參加各級教育教學論文評選或經驗交流，負責校報刊發表教科研論文工作，編印《州徐高級中學論文集》，指導幫助青年教師從事教科研工作。

8.建立青年教師成長檔案，通過老帶新、立常規、嚴要求，壓擔子等方法培養骨幹教師，有計劃實施“青藍工程”、“名師工程”。

9.搞好各級課題的申報、立項、管理工作，做好課題資料的收集、整理、歸檔工作，加強對課題實施工作的指導、督促和檢查。

10.加強自身建議，不斷學習、探索，勇於開拓創新，堅持實幹巧幹；切實上好每堂課，每週聽課不少於3節，每學期聽課不少於40節，善於總結，及時發現課堂教學及班級管理等方面的經驗和薄弱環節，及時交換意見，提出整改措施，幫助改進工作。