展會方案策劃書

為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家收集的展會方案策劃書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目的：

本次學校商品展銷會活動是為了服務於培養適應未來營銷市場發展需要的、高技能應用性人才，集職業本事鍛鍊、專業技能比賽、職業態度訓練於一體的實戰型實踐教學平台。

活動名稱：

學校商品展銷會

活動時間：

5.18—5.22

地點：

格物樓一樓大廳

展銷會目標：

經過參與商品展銷會的實踐，從商品展銷會整體策劃、展銷會的籌備分工、招商引資、展會的促銷設計到展會現場管理，同時作為參展商又需要從市場機會分析、確定經營商品、瞭解所選商品行情、採購商品、談判議價以及確定銷售價格、商品陳列、廣告宣傳、現場推銷、網上電子交易和配送等環節的全過程，來體驗商品銷售技術，增強市場意識、核算意識和經營管理技能，培養學生團隊合作、競爭的意識，培養和鍛鍊溝通技巧、應變本事等職業素養。

展銷會資料：

（略）

商品展銷會現場

（1）招商引資的策劃

由學生遊説企業參加或贊助商品展銷會活動，不僅僅增加了學生的核算意識，並且鍛鍊了學生與人交往的`本事，同時，也促使學生了解企業，走向社會。

（2）展會促銷的策劃

結合市場營銷專業的營銷策劃課程，由專業指導教師指導，為增加商品展銷會的吸引力、提高展會銷售、增強展會促銷氣氛設計一份促銷方案，使學生的課程學習與實際應用有機結合起來。

（3）商品經營活動

由學生（分組）作為參展商參加商品展銷會，指導學生分析市場機會、市場行情、經營方式、商品採購、價格制訂。

（4）商品陳列

學習外來參展商的商品陳列方法，根據展位合理設計商品展示陳列方法，並設置最佳攤位獎。

（5）開館剪裁儀式

讓學生觀摩慶典儀式的整個流程，熟悉慶典這一公關活動的組織，並在三年過程中有意識地引導學生的親身體驗，由最初的教師組織逐漸過度到由教師指導學生為主的形式。

（6）展會現場管理

指導學生進行現場促銷管理、諮詢點設置、現場攤主管理等銷售現場常規與十分規事件的處理。

經過以上實踐，使學生全程參與整個展銷會各環節，不僅僅體會了展會銷售的全過程，演練了一系列經營管理技能，同時也培養了學生團隊合作、競爭的意識。

考核資料

（1）根據從展賣開始第一天到結束時各攤位學生所設攤位產品的銷售量、銷售額為標準。

（2）根據教師、客户的好評率為標準，即為客户服務的售後反饋情景。

在開展商品展銷會期間可在場地發問卷調查表，以調查商家滿意度為主要對象，涉及服務態度、方式、渠道、理念等，以及參展商品的質量合格、價格合理，無假冒偽劣產品。各商家以攤位編號為調查攤位號，統計差評、中評和好評，好評率最高的商家為贏家。

（3）根據學生是否創新為標準，即對商鋪的策劃創意，對經營理念的創新，宣傳方式創新等。

（4）對於能為商品展銷會拉贊助的攤位，根據贊助狀況給予5分以內的獎勵。

（5）根據學生撰寫的各類策劃方案的質量作為考核依據。

（6）商品展銷會結束後體會文章（總結、提議）為標準之一。