在考察報告會和三全動員會上的講話稿
今天我們召開的是赴歷山三會考察的反思彙報會，也是“全員抓教學，全員抓管理，全員抓問題”的動員大會。非常感謝今天在會上交流的老師代表在這裏談感受，談思考、談建議。也非常感謝鎮中心學校馬校長、郭校長親臨現場，關心和指導我們的工作。這次30人的教育考察團，人人完成了觀察報告，集子彙編成冊後，我將它命名為“夢想的足跡”。就是因為它記錄着我們對有效教學，提高質量的美好期待，記錄着我們的思想，也是我們轉變觀念，改變課堂，強化管理、提高質量的新起點。在此，我代表學校，講四個方面：
第一、重要的是改變觀念。因為，觀念決定行動，行動決定效果。學習新的理念，並不是追求時髦，玩新花樣。只是對好的理念，是於我們有用的東西，我們就要主動地學，創新地學。前面白板上的教育理念，都是經過實踐證明很科學、很精緻、很實用的東西。我們要用他們指導我們的行動。如“師生關係就是教學質量”就是很樸素的真理；“按時就是一種遲到”不僅對學生是一種約束，對教師也是一種警醒；“學生參與才是課堂效益”，一語擊中了教學要害；“積累豐富與訓練充分是應試法寶”，這是最直接的道理。如果説我們花費人力、物力、一批批地派出學習，能換得老師們教學觀念、教育觀念的根本性改變，才稱得上有意義。
第二、落實就是硬道理。雖然直到今天我們才召開反思彙報和課堂改革動員會，但我們早已在悄悄地、慢慢地進行着許多前期準備工作。當前，我們請全校教師和家長驗收手語操、跑操；從學生習慣規範和課堂管理為切入口，查學生不雅髮型，禁“手機”，又發限“吃”令，抓安靜班級建設，變教師辦公室坐班考勤為“課間教室坐堂管理學生”，倡導“自主學習”新課堂等等，都是在圍繞“淨化校風、培育學風”這一總目標作有效課堂改革的前期準備工作，在濃化氛圍。因為課堂教學改革，必須以學生規範的習慣為前提。沒有這個前提，一切改革、一切有效高效教學都是“空談”！
事實證明，還讀書一個寧靜的空間，並不困難。上週開始，畢業班的樓層，教室內外無喧譁吵鬧、川流不息現象，教室內格外寧靜。有的班主任和教師，連續三節課沒有休息，下課鈴聲響就要馬不停蹄地從一個班級轉入另一個班級。81班的.班主任劉芝龍老師，第一個將辦公桌搬到了教室。九年級的班主任左興豔、胡 昆、劉守凡老師帶頭開始了選課進班坐堂。本週全校同步實施強化管理後，七年級的鄧愛平、王海波、八年級的張敦樹等班主任又將辦公桌搬到了教室，有的甚至是全天在教室坐堂。非常感謝這些班主任的帶頭影響。五天的教學管理改革以來，除了極個別教師表現得稍顯被動外，幾乎所有教師都積極響應和支持學校的改革。因為，很多老師都有了這樣的共鳴，沒有學生的學習，再精彩的教學都是徒勞無功。這兩天，參與了坐堂的班主任和我談感受，才發現自己的學生，在課堂上的表現是多麼的沉悶。學生的學習積極性成了制約課堂效益教學質量的關鍵因素。本週，我們發出了“全員抓教學、全員抓管理、全員抓問題”的行動倡議，一方面是警示學生，更重要的方面是希望我們的老師能真正團結起來，行動起來，以強有力的輿論氛圍影響學生，淨化校風。這幾天，學校難再聽到嘈雜聲響，環境衞生月大改觀，就是我們抓得勤，抓得有力，形成了氛圍。庹宏超主任代表學校提出的關於質量工作的指導意見，關鍵是持之以恆，形成習慣，內化為我們教師的自覺行為。歷山三中的最大特點，就是解決好了學生習慣問題，解決好了學生學習積極性問題，解決好“新課程改革與會考質量”的問題。任何一種教學改革都必須用“會考分數”作檢驗，總而言之，落實才是硬道理。
xx、大膽嘗試，穩步漸進抓改革。xx中學的課堂教學，首先是要解決好學生的學習積極性問題。因此，我們首要的任務是讓學生動起來，讓課堂活起來，讓積累豐富訓練更充分。當傳統的教學模式已幾乎不能適應學生時，我們必須要考慮變革學習方式。因此，老師們要放開手腳，大膽嘗試。當前，已有王義州、鄧愛平、胡昆等老師積極探索；還有的老師積極在課堂上貫徹“高效課堂”理念，給予學生充分地自主學習和展示時間。這些都應該充分肯定。學校從本週起，正式啟動七年級及八年級1、2兩班的有效教學改革。語、數、英學科先行試點；校領導、教研備課組長先上研究課；所有學科共同參與課例觀摩和研討。12月份，我們將分三批將語、數、英老師選派到荊州市北門中學繼續學習聽課。下學期，我們將北門中學領導教師請到學校現場授課示範和輔導診斷。本週將由我和教學線兩位領導對七、八年級進行課改的學科教師進行第一輪培訓。這一次，市教科中心教學視導，重點是實驗年級的課堂教學，必須以“新課堂面目”示人。
第四、期待精神突圍，強化保障機制。沒有嚴格的管理，是不能保證過程的嚴謹和效益的。尤其是改革。因為，我們總依賴於傳統經驗。我從任校長以來，一切工作的推進主要靠“引導”。包括我們其他校領導，工作方式主要依靠以同事感情為基礎的溝通和交流。但人人都是有惰性的，堅持是極其不容易的。不認真就不能成事，成好事。這一次，我細讀一本“課內比教學”成果集，相當多的説課稿、反思稿都是網絡版。每一篇我都進行了核實，就是要用認真來改變我們的風氣和麪貌。我們必須以強有力的行政支持力為保障，因此，期待我們精神的突圍，理解、體諒和支持學校的改革之舉，同時，要增加管理隊伍的力量，選任有熱情、有擔當、有能力、有大局意識的年輕教師來共同以精細管理推進教學改革。
典故説，三年不鳴，一鳴驚人；三年不飛，一飛沖天。我們既要仰望星空，又要腳踏實地。社會、羣眾、家長、領導給我們的時間已不多，唯有埋頭苦幹才能重樹教育公信力。三年苦幹始於今，期待來年再輝煌。
