老師崗位職責要求

老師崗位有什麼職責？大家知道嗎？下面是小編為大家收集整理的老師崗位職責要求，僅供參考。

　一、老師的共同職責：

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閲讀各種教育書刊雜誌，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；

7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少説空話、廢話，多幹實事、正事。

　二、班主任職責：

1、協同教導主任做好學生的學籍管理，確保班級年鞏固率達100%；協助總務主任做好收費工作，確保收費完成；

2、做好學生的思想政治工作，形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體；

3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況，培養學生良好的行為習慣，發展學生的個性，促進學生的全面發展；

4、認真上好早會課，加強對學生的安全、衞生、文明行為

和《守則》、《規範》養成教育，關心並組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽；

5、加強家校聯繫，每學期至少三次全面的家訪，對待個別差生應個別談心，堅持正面説服教育，注意面向全體學生；

6、按素質教育的要求，全面客觀地評價每位學生的學習及表現，並把素質教育評估手冊分發到學生家長手中；

7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求，整頓班容班貌，每學期至少出好兩期的班刊，設立圖書角，每天堅持兩掃，保持衞生區的整潔，管理好班級的綠化園地。

　三、值日導師職責：

1、樹立“安全第一，預防為主”的意識，做到“誰主管、誰負責”，確保每天無不安全事故發生；

2、組織值日員做好紀律、衞生、出勤的評比工作，認真填寫校務日誌，並準時移交；

3、維持當天正常的教學秩序，負責整隊做操，檢查學生的.儀容儀表，中午12：30到班級巡視，及時處理學生中的偶發事件；

4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

　延伸閲讀：合格老師的要求

1、對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級裏是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百！就是父母頭頂上的一片天！

2、 教師，你的職業、你的學識、你的人品，直接決定你的事業的成敗；直接決定你教育對象的成敗。

3、 我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標――做最好的老師！

4、 教師，要成為一個有所準備的人！

5、 沒有愛，沒有情感，就沒有教育！

6、 教師必須有科學的思想，科學的觀念，還有科學的手段。

7、 如果説聰明是天生的話，那智慧絕對不是天生的

8、 不要做一個貓一樣的老師

9、 在反思中肯定自我，批判自我

10、 不學習永遠不可能在反思和總結中認識自我！

11、 教育是一個服務於社會，服務於人的一門學科。

12、 真正高明的老師是教給學生終生學習的本領，讓學生沒有了你，學的就更好！

13、 我們要想讓今天的孩子真正能做到由被動變主動，我們老師必須要改變自我，才能改變學生學習方式。

14、 教師是在學生心靈深處耕耘的人

15、 在尊重理解信任平等的基礎上，引導學生。

16、 教師教育的技巧就在於，出其不意，為他設想後果。

17、 真愛是能夠讓人有智慧的。當你沒有任何私心的愛你的學生的時候，你的智慧會層出不窮的。

18、 No一樣可以温柔地去表達，No可以用尊重民主平等信任的方式來表達。

19、 在你今天的教育當中就注入一點未來。

20、 儘可能地想方設法培養出適合學生的教育，而不是讓學生去適合你。

21、 作為教師，他永遠要守住心靈的一塊淨土

22、 學生不會因為你班帶的好而課教的差而原諒你；也不會因為你課教的好班帶的差而遷就你，教書育人缺一不可。

23、 人的精力是有限，八面玲瓏是不可能的。

24、 空洞的説教只能顧耳，不能顧腦，更不能顧心。

25、 善於捕捉學生興奮點的班主任老師，你的班主任工作能產生磁性，能深深吸引住你的學生。

26、 讓每個孩子昂起頭顱，揚起自信的風帆。

27、 如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。

28、 無字之書更有利於孩子的人生的成長。

29、 有着快樂心態的老師引領着學生奔向快樂幸福的終點。

30、 讓我們每一個學生真正在他的學生時代感受到人生最大的幸福。