怎麼樣正確地確立自己求職目標

確立正確的求職目標能為求職者的人生成功引路揚帆，但你知道有什麼方法可以確立自己正確的求職目標嗎?今天小編分享的是正確地確立自己求職目標的方法，希望能幫到大家。

1、打開一個求職網站，瀏覽三五十頁的招聘信息，從中挑出自己覺得“感興趣”的;

2、向你的輔導員或者學生就業指導中心詢問，上一屆、上幾屆的學長學姐畢業後都去了哪些行業，從事什麼工作，如無意外，你的求職範圍也會和他們差不多;

3、從能力、特長或者教育背景出發，把“對口”的職業寫下來。然後一個個去分析你為什麼會寫下這些職業，實現的可能性有多大，怎麼

第一步、認清自我

大家應該都聽過著名的“斯芬克斯之謎”的故事：幼年時需要四條腿走路，中年時則是兩條腿走路，而到老年時卻變成了三條腿走路……謎語的答案就是“人”本 身，但絕大部分的人在第一次聽説這個謎語時都無法猜出正確的答案。這個故事很好地反映了一個非常重要的問題：許多人其實並不能全面、客觀地認識自己。“全 面”是指要正確地認識自己的綜合素質，包括：形象氣質、性格特點、興趣愛好、專業技能、知識水平等各個方面的'內容;“客觀”是指要恰當地評價自己，作為一 名職業人士，更為重要的當然是評價自己在職場中的地位，區別於其他職場人士的優勢在哪裏?職場中的哪個位置更適合我的發展?

第二步、認清職場

任何事物都有兩面性，個 人發展同樣如此。在正確認識了自己以後，是否就可以更好地實現個人職業發展了呢?可以，但還遠遠不夠。大家都明白，在我們選擇用人單位的同時，用人單位也 在挑選我們，因此正確地識別職場中的人力資源供求狀況對於個人職業發展將非常重要。這些問題包括但不限於：

哪個行業更適合我?這個行業在整個經濟環境中的發展前景如何 哪類企業更適合我?這個企業在行業中的競爭力和發展前景如何?哪類崗位更適合我?這個崗位在企業中的地位如何?什麼樣的企業文化更能夠獲得我的認同，使我工作時更加愉快?什麼樣的上級更適合我，我又更傾向於什麼樣的下級?

有太多的問題需要在個人職業規劃時提前考慮到，樹立個人職業發展目標時一定要看到自己職業的長期發展方向，以實現在一定時間內保障自己的發展需求和工作激情的維持，只有實現這兩者的發展機會才是理想的個人職業發展目標。

第三步、主動尋找自我與職場的最佳結合點

只有找到自我與職場發展的結合點，才能使自己真正融入這個行業和這個企業，才能在個人職業發展的方向上做到把握自我，進而把握其中的行業規則，既能夠做到展現自我，實現個人價值的最大體現，又能夠有效規避行業風險，克服企業內部的發展障礙。

拿職場人士都需要面對的求職來説吧，筆者建議朋友們結合目標職位的素質模型來分析自己的優劣勢，即素質測評中常提及的“勝任力評估”。企業所需要的人才 應該具備哪些素質和從業經驗?我的競爭優勢是什麼，而不足又在哪裏?正所謂“知己知彼，百戰不殆”，只有充分地瞭解了用人單位的需求後，才能夠有針對性地 採取應對措施獲得職位，也才能夠真正瞭解這個職位、這個企業是否符合自己職業發展規劃。如果與自己的發展不相一致，即使某些條件很誘人，建議你還是應該更 為關注自己的“長遠利益”。具體來講，大家可以從以下兩點分析自我發展與企業發展是否存在結合點：

1、自己和所在崗位的優化度，能否在完成崗位職責的同時發揮自身的潛力和作用?

2、自身的發展規劃和所在企業、行業的優化程度，是否能夠在企業、行業發展的同時獲得自身價值的提升?　　如果答案都是肯定的，那麼這個職位值得你用心地做下去，這個企業值得你為她奮鬥下去。

1、實事求是

準確的自我認識和自我評價是制定個人職業計劃的前提，要切實可行。首先，個人的職業目標一定要同自己的能力，個人特質及工作適應性相符合，一個學歷不高又無專業特長的職員，卻一心想進入管理層，在現代企業中顯然不切實際。其次，個人職業目標和職業道路確定，要考慮到客觀環境條件。例如，在一個論資排輩的企業裏，剛畢業的大學生就不宜把擔當重要管理工作確定為自己的短期職業目標。

2、社會導向性

即根據社會需求，結合社會經濟、政治、科技教育的發展趨勢，來設定個人的職業生涯規劃。

選擇職業往往受社會各種外在因素和自我因素的制約，雖然選擇職業時任何人都是自由的，但卻都是相對的、有條件的。如果選擇脱離社會需要，那麼將很難被社會接納。

因此，大學生在求職時應以社會導向性為原則，努力做到社會發展與個人發展相統一，做到社會需要與個人願望有機結合，把社會需要為出發點，以社會對人才的要求為準繩，把握社會對人才需求的動向，既要考慮個人的因素也要自覺服從社會需要。

3、專業優勢

大學生都有自己所學專業，每個專業都有一定的培養目標和就業方向，一般來説，專業在很大程度上決定學生的知識結構、工作能力和職業取向，這是大學生的優勢。也是職業生涯規劃時的基本依據。需要強調的是，大學生除了要掌握寬厚的基礎知識和精深的專業知識外，還要積極拓寬專業知識面，瞭解或掌握與本專業相關，相近的若干專業知識和技術，在多學科交叉中增強實踐能力，提高自己的競爭力，成為素質全面的“通才”。

4、個性突出

每個人都有與眾不同的氣質特徵，職業生涯設計要與自己的個人性格、氣質、興趣、能力等特長等方面相結合，充分發揮自己的優勢，揚長避短，體現人盡其才、才盡其用的要求。學校在幫助和指導大學生進行職業生涯規劃時根據每個人的不同特點提供相應的服務，做到有的放矢。

5、個人職業計劃目標要與企業目標協調一致

職員是藉助於企業而實現自己的職業目標的，其職業計劃必須要在為企業目標奮鬥的 過程中實現。離開企業的目標，便沒有個人的職業發展，甚至難以在企業中立足。所以，職員在制定自己的計劃時，要與企業目標協調一致。