骨幹教師個人研修心得

今年暑假有幸被學校推薦到具有百年校史的同濟大學參加“山東省學科帶頭人及骨幹教師研修班”的學習，在近兩週的學習期間主辦方組織的專家講座、實訓基地及學校參觀考察、研討交流、上級操作等多種形式的學習使我在職業院校管理理論、精品專業建設、實訓資源建設、教師教學能力提升等多個方面取得了很大收穫。

石偉平教授的《當前我國職教專業課程改革若干問題的思考》和楊黎明教授《當前職業教育教學多元改革》這兩場講座，主要是從宏觀層面分析我國中等職業教育的現狀，使我們瞭解國家的職業教育政策、措施的制定背景，學會並探討學校發展規劃服務地方經濟發展的途徑、動態，思考自己作為教師在職業學校課程改革中的作用。馮偉國教授的講座《澳大利亞TAFE人才培養模式》則通過分析我國職業教育面臨的挑戰引發我們思考解決問題的途徑，同時介紹了澳大利亞TAFE人才培養模式，使我們對於世界中職教育的.模式的運用有了更深的理解和認識。

上海醫藥學校的陸國民校長在職業教育發展研究，課程領導、教學管理等方面有獨特的研究和體會，他的報告以自己學校為案例從宏觀、中觀、微觀、環境四個層面介紹了自己在專業設置和結構調整優化方面做出的努力和經驗為其他職業學校服務當地經濟專業對接產業提供了新的思路。

上海信息技術學校的徐寅偉副校長、王珺萩主任則分別介紹了他們學校在示範校建設和特色精品課程設計的主要方法和經驗，為我們提供了寶貴的意見和建議。梅泓、駱德溢兩位專家更是從多個專業入手分析理實一體化在課程的專業建設與教學創新方面的作用。 還有鄔憲偉、陸素菊、蔡躍三位專家從教師自身發展、科研、信息化技術的運用與掌握三個方面對教師的能力提升有很大啟發和幫助。

另外還分別參觀了上海公共實訓基地、上海城市學校、景格科技公司，瞭解了上海職業學校及企業在政府的幫助下在實訓室社會服務能力建設方面發展與貢獻。

總之，這次研修班的學習和交流開闊了我的視野，提高了我的理論水平併為我以後的工作指出方向。

骨幹教師個人研修心得 [篇2]

我自任骨幹教師以來，忠誠黨的教育事業，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標。加強自我研修，努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，使自己成為一名優秀教師。

我努力學習現代教育理論知識，為提高自身素質，我刻苦鑽研教材，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂於學習，自覺求知，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力，使課堂教學效率得到不斷提高。 認真備課，及時批改作業是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節課都要既備大綱，又備教材，還備學生。有時還要查閲大量的有關資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學習，直到自己覺得滿意為止。對學生的作業我總是認真細緻的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。

在實際工作中，我充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，時時處處以骨幹教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，並且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，我不但在教學上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與。

儘管在教育教學這一片天地裏取得了一定成績，但也有不足之處，今後我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。