主題班會策劃方案（通用28篇）
在日復一日的學習中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道什麼樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編為大家整理的主題班會策劃方案（通用28篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會策劃方案 篇1
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅幅美麗的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩；落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養大地的感恩。那麼我們人類也會因路旁花朵的芬芳，樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，而感到心曠神怡。我們更因身邊人的幫助而感到萬分致謝，這就是感恩。
當你從呱呱墜地開始，有一種愛便悄然誕生，這種愛有兩種表達形式，一種深厚沉穩，一種温柔甜美。這就是父愛，這就是母愛，父愛如山，母愛如水。
然後隨着時間流逝，我們慢慢長大，開始了正常的人家交往，在這過程中你會發現另外的一種愛。同學間，朋友間，小夥伴間，悠遠深長且刻骨銘心的愛，這就叫友愛。
在我們不斷成長的過程的同時我們渴望知識的積累，於是出現了一種偉大神聖的職業—老師，有人説一日為師終身為父，老師與我們之間的這種愛不同於父愛，卻使我們永難忘懷，這是一種愛。
長大了，在某個地點某個時間邂逅了一段美麗的故事，找到了自己的另一半，終於也知道什麼叫做愛情，於是，愛這個字眼的意義在時間，日久天長的相處中發酵，於是愈發濃厚香醇。
這個世界，關於我們的社會，我們的生活有許許多多的愛。
愛就是付出，不計收穫的付出；愛就是關懷倍至，是寒冬裏一個温暖的懷抱；愛就是愛，就是我與你我他之間緊密相連的橋樑。
所以，我們要學會感恩，去感謝生命中存在的每一個人，謝謝他們的存在，給我們帶來的這些如絲感動，温暖彼此心房。
班會主題：
感恩生命中的所有存在。
班會目的：
通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。
班會宗旨：
我們來談愛，感恩社會，感恩生活！
前期工作：
課室佈置清理：勞動委員—劉旺（後附佈置方案）
班會所需物品採辦：生活委員—賴德政
節目負責人：副團支書—程嵐蘭體育委員—鄭佳彬團支書—莊京洪
班會主持人：班長—鄭偉標
班會現場秩序維護：考勤委員—黃建民文娛委員—刁睿霖團支書—莊京洪體育委員—鄭佳彬
班會建議收集記錄：學習委員—杜細妹
班會照片拍攝：組織委員—邱超
黑板畫負責人：宣傳委員—吳煜彬
班會策劃人：班長—鄭偉標副班長—羅君考勤委員—黃建民
活動流程：
1、主持人致辭，宣佈班會開始；
2、現場互動環節魔術表演—莊京洪；
3、主持人致辭—愛與感恩；
4、現場互動小遊戲—愛的成語對對碰（後附詳則）；
5、同學們圍繞“愛與感恩”開展即興發言；
6、輔導員致總結辭；
7、主持人宣佈班會結束。
後期工作：
1、課室清理由全體班幹負責。
注意事項：
1、班會主題須緊緊圍繞“愛與溝通”進行。
2、班會現場必須保持良好的秩序，並鼓動大家積極發言。
應急方案：
1、冷場：採取宿舍代表發言、隨即抽取號數發言、班幹帶頭髮言等方法處理；
2、出現矛盾爭吵：由班幹帶離會場並進行勸説教育。
附錄：
愛的成語對對碰遊戲規則：
1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭；
2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰；
3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品；
4、遊戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重複；
5、在同一輪遊戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。
班會總結：
通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什麼叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，並以實際行動付諸於實踐活動中。
這次主題班會讓我們深刻的認識到感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。（班主任工作）當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。心的改變，態度就跟着改變；態度的改變，習慣就跟着改變；習慣的改變，性格就跟着改變；性格的改變，人生就跟着改變，願感恩的心改變我們的態度，願誠懇的態度帶動我們的習慣，願良好的習慣昇華我們的性格，願健康的性格收穫我們美麗的人生！
班會意義：
愛是一種發自於內心的情感，是一種共性與個性的同意，也是人類最真實最美好的情感；但隨着社會的發展，人性的淡化，很多時候，我們都曲解了愛的真實含義，通過這次主題班會加深了我們對愛的理解，並讓我們真實的認識到愛與感恩，讓我們知道：感恩更是一種偉大的愛，選擇了感恩，就選擇了與愛同行。
每一個人都應該學會感恩，學會了長存感激之情，永存愛心。愛的力量是非凡的，它能把一個人塑造得更為完美。感恩是愛和善的基礎，我們不可能變成完人，常懷着感恩的情懷，可以讓自己活的更加美麗，更加充實。所以通過這次主題班讓我們對這個世界有了一個更深刻的認識，我們深深的知道我們不僅要學會用一顆感恩的心去體會真情，更要學會用一顆感恩的心去驅逐傷害。
主題班會策劃方案 篇2
活動目的：
以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學生在喜慶而有序活動中體驗到合作互助，和諧快樂、樹立積極向上的心態，為取得更大成績而努力。
活動準備：
由班委組織活動方案，分配主題活動小組及任務。排練小品、歌曲與節目。
活動過程：
合：老師們同學們大家好！新年的鐘聲即將敲響，我們又要進入新的一年，讓我們通過本次活動來表達對新年的期盼吧！現在我們宣佈：元旦主題班會現在開始！
遊戲：
1）擊鼓傳花
2）頂氣球
活動：送祝福（ppt展示）慶元旦主題班會新年祝福，祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，願你歲歲平安，事事如意！
新年祝福，我對你的思念象深谷裏的幽蘭，淡淡的香氣籠罩着你，而祝福是無邊的關注一直飄到你心底。願我的愛陪伴你走過新的一年！
新年祝福，我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿着春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳！
新年祝福，這一刻，有我最深的思念。讓雲捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，願你擁有一個幸福快樂的新年！
祝：快樂，總是那彈指間的一瞬間。
楊：雖然，我們的班會即將結束。但，我們相信，在明年的今天，我們將為大家帶來更多的樂趣。
祝，楊：元旦表示新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半。祝大家在今後的學習中，尋找到屬於自己的一份樂趣！
甲：親愛的同學們，明天就是元旦了，元旦的到來，告訴我們新的一年開始了，每個同學又增長了一歲。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。此刻，我們的心兒更像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
乙：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地説一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
全班齊唱《新年好》
一、班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
二、甲：“慶元旦·迎新年”主題班會現在開始。首先有請第一組袁鄭怡為大家為帶來的成語故事《空中樓閣》
三、乙：接下來我們進行一個遊戲：猜猜看。
各組請出一位男同學，一位女同學。（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓一個人分別表演，不能説話，讓別人猜猜看是什麼。不能説話，只能靠動作表達意思。）老師。學生。農民。獅子。蛇。企鵝。
鴨子。老虎。發愣。生氣。吃驚。害怕。思考，籃球。足球。乒乓球
四、鄒雨西同學為大家帶來的童話故事《豌豆上的公主》
五、我們是那麼的可愛，我們的心靈是那麼的真摯。請聽胡美其為大家帶來的歌曲《快樂精靈》
六、蔡舟彤為大家帶來的童話故事《月亮害羞了》
七、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子裏，我們非常快樂。下面是第一組同學為大家帶來的課本劇《六個矮兒子》。掌聲有請
八、遊戲：踩氣球。
（一組出2——3個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
下面是第二組同學為大家帶來的課本劇《孔子拜師》。掌聲有請
九、紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。花兒吐着金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰！請聽歌曲《隱形的翅膀》，由黃雨荷等同學為大家帶來，掌聲歡迎。
十、字謎。學生打學生猜，限三個。
十一、下面是第三組為大家帶來的課本劇《陶罐和鐵罐》
十二、腦筋急轉彎。學生打，學生猜，限制五個
十三、下面是姜春燕等同學為大家帶來的歌曲《螢火蟲》
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子裏和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的XX送走，迎面走來的是嶄新的XX年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
十四、紙條送祝福。
最後，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送給同學。各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。
班主任總結。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多麼的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
合：三年級慶元旦主題班會到此結束！祝老師身體健康，工作順利！祝福大家新年快樂，學習進步
主題班會策劃方案 篇3
一、活動內容：
1、通過下週一（5月6日）國旗下演講，進行全員發動，宣佈我校感恩母親節活動方案。
2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。
3、班級開展四個一活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德；寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思説出口的感謝媽媽的話大膽表達出來；幫媽媽做一件力所能及的事（如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等）；開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母説一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
二、活動要求：
1、充分重視各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。
2、加強指導班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動後各班推選10張參加學校評比和製作展板。
3、注重實效各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。
主題班會策劃方案 篇4
一、班會地點：
教室
二、參加人員：
全班同學及班主任
三、主持人：
班主任或學生幹部
四、班會主題：
法律與我們同行
五、班會標題：
踏好青春每一步
六、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步瞭解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以後進入社會做知法，懂法，守法，護法的好公民。
七、班會背景：
本班學生年齡大多12，13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
八、班會籌備情況：
利用網絡，報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯繫周邊實際案例，自演並自主分析，引以為戒。
九，班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法，守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十、班會開展形式：
印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；採用討論，交流方式
十一、活動前準備：
1、查閲《中國小生自我保護必讀》，《中國小生法制教育通用讀本》，
2、學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動
3、以小組為單位排練文藝節目
十二、班會流程
1、班主任發言——導語；
2、主持人法律知識簡介；
3、討論法律案例；
4、法律知識搶答；
5、文藝演出；
6、做自我總結
十三、班會過程：
（一）導語：
同學們，法律離我們並不遙遠，發生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們，法律與我們的生活息息相關，密不可分。學法，懂法，用法，是青少年素質的重要組成部分。同學們都有十七，八歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什麼又有那麼多的未成年人因為一時的糊塗而走上犯罪的道路呢 現在，隨着社會的發展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢
（二） 法律知識簡介
將活動前找好的資料印發成冊，分發給學生，由主持人帶頭集體學習相關的法律知識
（三）案例結合，討論法律案例
案例（一）：事情發生在南關西四小區的住宅樓，這天正是星期日，三位國中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔，耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。
1、提出問題：
①甲失手致傷乙，算不算違法
②如果甲違法，違反了什麼法
從這個案例中我們發現生活中的一個不經意的一個動作就可能觸犯法律，所以在日常生活中要懂法。具體説來，青少年應該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權利和應當承擔和履行的義務，懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時，做到以法律為準繩，規範自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
案例（二）： 誰應為未成年人夜不歸宿負責任
曉雪今年17週歲。自今年5月份起，她在課餘時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，甚至夜不歸宿。叔叔得知此情況後告訴了曉雪父母，並勸説他們多管管孩子。可他們卻説曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反脣相譏："你侄女願意住在這兒，叫我有什麼辦法，你家人是如何教育孩子的 "請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什麼法律責任
案例（三）：破壞公物
二00二年七月的一天晚上，某中學九年級的王軍，崔凱，趙偉乘門衞不注意，悄悄溜進學校，直奔四樓九年級（3）班教室。王軍對着教室門先踹了幾腳，然後崔凱和趙偉接着踹，將教室門板踢下一塊，三人乘此鑽進教室，又開始毀壞其他東西，後揚長而去。
問：高一（3）班王軍，崔凱和趙偉三人行為造成後果，怎樣處理
《中華人民共和國教育法》第72條規定："結夥鬥毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學秩序或破壞校舍，場地及其他財產的由公安機關給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。"
總結：由於法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，在不知什麼是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發生；而因缺乏法律意識，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法，知法和守法，更要學會用法
（四）法律知識搶答
我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽籤必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最後看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取。
必答題： 共八問（略）；搶答題： 共八問（略）
（五）文藝演出
節目由學生自己準備，開展自由活動
（六）活動總結
1，全班同學發表自己對本活動的看法，並説説自己通過本次活動後的感受，並寫一篇閲讀法律手冊的觀後感。
2，班主任老師總結。
（七）主持人宣佈班會結束。主持人：願同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
主題班會策劃方案 篇5
時間：20xx年5月23日
地點：七年級二班教室
參加人員：班主任、副班主任及全體學生
活動主題：“創建節約型校園”主題班會
活動背景：這段時間，學生中出現買零食、浪費用紙、浪費水、電，浪費糧食等情況，為了提高大家的節約意識，開展主題班會。
活動流程：
一、活動準備
1、每人準備小紙片，收集信息。
2、調查學生，“你身邊存在的浪費現象”。
3、你的節約名言。
二、班會過程
1、準備會場
2、收集大家的信息
3、主持人引入主題
你可知道，我國每年生產60億支鉛筆，需要消耗20多萬立方米的優質椴木，以每立方米1600元計算，每年要消耗3億多人民幣的木材。其實，不僅木材，其他各種資源，在我國每年都消耗量都很大。可在我們身邊還存在着很多的浪費現象。
4、主持人公佈大家的信息。
當主持人一一公佈大家的調查結果時，這才意識到身邊存在着這麼多的浪費情況。
5、我們應該從哪些方面做起，節約資源？
大家一起討論、交流。
6、彙總討論的結果。
（1）節約用電，養成隨手灌頂的習慣，做到人走燈熄。
（2）節約用水，隨手關閉水龍頭。
（3）節約用紙，正反兩面用。
（4）愛護公物，珍惜公共財產。
（5）節約糧食，合理飲食，合理消費。
活動意義：通過這個和活動，提高大家節約資源的意識，從小事做起，從身邊事做起，做一個對社會對地球負責人的人。
活動反思：這個活動從學生自己花查到的信息入手，讓大家提高節約意識，很容易產生共鳴。通過這種方式灌輸節約意識，很有成效。
主題班會策劃方案 篇6
班會主題：
“三愛三節”
班會時間：
20xx年3月14日
班會地點：
三年級一班教室
班會參加人：
三年級一班全體學生及班主任
班會背景：
開學以來，學校和老師積極響應國家發出的號召，培養學生“三愛三節”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習；節水，節糧，節電。特此舉辦以“三愛三節”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節”的理解與重視。
班會目標：
1、通過主題班會，教育學生懂得“三愛三節”是一個國小生應具有的美德。
2、讓學生認識到每個人都可以為“三愛三節”做很多事，養成良好的習慣。
3、通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以後的學習生活中。
班會準備：
1、提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。
2、 指導學生準備與此次班會有關的小節目
3、準備“三愛三節”相關材料，製作PPT，在班會進行過程中展示、感受。
班會過程：
1、主持人致辭，班會開始。
2、行隊禮，唱國歌。
3、節目表演：詩歌《祖國啊，我親愛的祖國》與《紅領巾心向黨》、故事演講《勤學好問的張衡》、獨唱《紅星歌》、快板《節約小標兵》、小品《會説話的垃圾箱》、三句半《大家一起來節約》
4、學生自由談感受。
5、班主任總結髮言。
6、班會結束。
主題班會策劃方案 篇7
活動名稱：
百善孝為先——孝親敬老是美德
活動目標
孝親敬老是中華民族的傳統美德。但是現在90後的青少年，物質條件優越，父母關愛備至，但是孩子卻不知感恩；青春期的他們更是叛逆心重，有的與家長頂嘴，甚至無法與父母溝通。通過班會活動，讓學生走進父母，瞭解父母，體會到父母對自己無私的愛，激發學生們愛父母、敬長輩的情感，讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹，懂得如何孝敬父母，引導學生用實際行動表達對父母的養育之恩。
活動過程：
（體現以學生為主體，班主任為主導）
一、開場白：
中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。
二、觀看視頻：于丹《孝敬之道——大樹和孩子的故事》
（讓學生體會到孩子出生後，父母就無時無刻不在牽掛着孩子，時刻在奉獻着自己，父母的愛是無私的、永恆的。）
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴説不盡的。飲着母親的乳汁離開襁褓，揪着父母的心邁開人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中入睡，在無微不至的關懷中成長；災災病病使父母熬過多少個不眠之夜；讀書升學費去了父母多少心血；立業成家鋪墊着父母多少艱辛……可以説，父母為養育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，比海深！是人間最偉大的力量。
三、談談觀看後的體會。
你是否體會到了父母的這種恩情？能否舉些例子説一説呢？
四、觀看Flash：二十四孝故事之《扇枕温席》。
古代二十四孝的故事中有很多的孝子，他們用自己的實際行動回報着父母的恩情，他們沒有很優越的物質條件，但是卻用自己最樸實的行動上演了一幕又一幕感人的場面，可謂是“善奉養者不必珍饈也，善供服者不必錦繡也，以己之所有盡事其親，孝之至也。”
五、聆聽孝親敬老的歌曲，誦讀歌詞。
聆聽《孝親敬老歌》和《聽哈哈哈話》，想想我們應該如何回報父母。
六、談談自己孝親敬老的表現。
看了黃香的故事，聽了這兩首歌曲，同樣作為兒女的你又為父母做過一些什麼呢？
七、填寫“這些你都知道嗎？”，為父母留言。
對於父母你是否真正關心過呢？以下這些問題你都能回答嗎？填寫完後回家與父母進行交流，並請父母留言。（具體內容見附表）
八、結尾：
1、觀看公益廣告——孝
2、百善孝為先，讓我們共同做到：
常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；走正道，少是非，讓父母放心；求進取，多爭光，讓父母開心；遇難事，多商量，讓父母稱心；共致富，奔小康，與父母同心；忌盲從，不遷就，諫父母要真心；重推恩，能遷移，對社會獻愛心。
主題班會策劃方案 篇8
（一）活動背景
在人類社會發展的歷史長河中，素養教育是一個永恆的話題。人類在不同的發展階段，對於素養有不同的定義和要求。
圍繞在我們周圍的素養不僅包括知識、技術和能力，還包括規範、品質和道德，獲取、選擇、整合以及應用信息的素養行為已經成為信息社會公民衡量一個人素質高低的重要標準之一。然而，目前國內的教育中，對於“素養提升”教育的強調仍然是微乎其微。作為新世紀大學生的我們，要提高班級凝聚力，促進校風、學風建設，構建文明和諧校園，要以積極向上、欣欣向榮的風貌去面對每一天的學習和生活，提升全民素養，從我們做起。
（二）活動簡介
班會主題：大學生的綜合職業素質的培養；
對象： 班所有同學；
主持人：
時間：20xx年xx月xx日 。
（三）班會目的及意義
（四）班會前期準備
由團支書 安排兩位主持人，由主持人負責班會活動策劃書，張茜輔助收集資料，各共同參與活動的組織工作，班幹部負責活動的宣傳工作。
（五）班會流程
1、班會開始，主持人開場白，表明本次班會主題及其目的與意義；
2、正式進入主題：
3、觀看關於“求職必勝—職業素養”的教育視頻，用強烈的視覺和聽覺效果強調提升素養的重要性；
4、同學自由發言，圍繞本次主題展開話題，活躍班會氣氛；
5、班會結束，主持人做班會總結講話。
（六）注意事項
1、保證人員全部到達；
2、要維持好班會中的秩序，不得有喧譁聲，吃東西等；
3、不得有人員早退；
4、保持教室的清潔，同學不得亂扔垃圾；
5、主題班會結束後各班委留下來整理殘物。
主題班會策劃方案 篇9
（一）班會目的：
1、情感目標——提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步瞭解溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
（二）活動地點：
五班
（三）教育重點：
學習溺水安全的基本常識，培養有關防範力。
（四）班會流程：
1、主持人引入：
主持人：同學們，你們好！
五（8）班溺水安全主題班會現在開始。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的温暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎麼預防呢？
2、看小品，議一議：
1）小品內容：一名國小生放學回家由於不遵守安全規則，結果出了溺水事故。
2）議一議：
這個小朋友違反了哪些安全規則？
我們應如何遵守安全規則？
3）把小朋友的錯誤糾正過來。
4）由小品、談心得體會。
3、説一説
説説日常生活中應該怎麼防範溺水事故的發生。
（五）小結：
1）同學們小結：通過這次活動，你懂得了什麼？
2）班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
主題班會策劃方案 篇10
活動目的：
通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防範意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使兒童青少年的健康成長。
活動準備：
1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。
2、選好及訓練班會主持。
3、瞭解一些防火安全知識。
活動過程：
主持人甲：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動着人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防範意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全與我們息息相關》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功！
主持人乙：我宣佈，四（1）班《消防安全與我們息息相關》主題班會現在開始！
一、主持讀有關火災事故的新聞以引入主題。
1、主持甲讀新聞。
20xx年10月15日14時15分許，xx市xx區膠州路728號一幢教師公寓發生重大火災，截至目前已有53人因火災死亡。起火樓房高28層，為xx區膠州路728號，是xx區教師公寓。事發時，大樓正在進行外立面裝修。15日上海風力較大。目擊者稱，腳手架先着火，然後火勢從下至上不斷上躥。xx市政府新聞辦發佈消息稱，截至18時30分許，現場大火已經基本撲滅，消防隊員已進入樓道，營救出居民100餘人，受傷人員已緊急送往xx市xx區中心醫院等地搶救。現場的施工人員向表示，外牆面結構由鐵製腳手架、綠色的塑料過濾網、泡沫、聚胺脂以及木板等組成，均為易燃物，着火點來自1號樓20層外牆面，並推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物。
2、主持乙：大家聽了這則新聞有什麼感想呢？
3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結。
甲、發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、乾土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
乙、怎樣報火警？
注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
二、消防安全知識知多少
（一）火災時應知應會的基本知識
1、保持鎮定
2、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃，啟動警報，並高呼“火警”
3、迅速撥打火警電話119，講清詳細地址、起火部位、起火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼
4、在確保自身安全情況下，可利用現場消防設施或輕便滅火器材滅火
5、切勿用水撲救因電器故障引起的火災
6、火災時不可乘坐電梯？
（二）發生火災時如何逃生自救
1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物
2、掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線
3、若火警發生在您所在位置以下樓層時，應迅速從樓梯疏散到安全地點，如無法通過樓梯往下疏散時，請及時退回屋內，或逃到屋頂天面或避難層（間），等待消防隊的救援
4、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去
5、穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻，在逃離煙霧區時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑，並要儘量往樓層下面跑，因為火主要是向上蔓延的，人是無論如何也跑不過煙的。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉，那麼就應當背向煙火方向離開，待離開後，另尋他法往外逃生。
6、如火勢一旦失去控制，應儘快離開並幫助有需要人士逃離現場
7、切勿奔跑，應有序地由疏散樓梯步行離開現場
8、到指定地點會合
9、若懷疑有人被困火場內，應立刻向消防員報告
10、若所有逃生路線被火封鎖，要立即退回室內，用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援
11、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽台、排水管等逃生，或把牀單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄杆等固定物上，順繩滑下，下到地面或未着火的樓層脱離險境
12、室外着火時，如發現門已發燙，千萬不要開門，以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，潑水降温，並用膠紙密封周邊縫隙，防止濃煙滲入屋內
13、身上着火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗
14、立即召換醫療救援，以防被火燒傷造成休克
15、逃生時，不要乘坐電梯
16、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應儘量往救生氣墊中部跳，或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方；儘量抱棉被、沙發墊等鬆軟物品或打開大雨傘跳下，減緩衝擊力；如果徒手跳樓，一定要扒窗台或陽台使身體自然下垂跳下，儘量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部，身體彎曲捲成一團，以減少傷害。
（三）火災中可致人死亡的四種原因
1。有毒氣體（特別是一氧化碳）。火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒有直接影響。
2。缺氧。由於燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時呈低氧狀態。由於吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。
3。燒傷。由於火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種併發症而致人死亡。
4。吸入熱氣。如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高温的熱氣，從而導致氣管炎症和肺水腫等而窒息死亡。
（四）如何處理電路起火
首先，我們應該做到安全用電
我們首先要查看絕緣部分是不是破損，連接電路的電線的外表是不是損傷，如果發現有損傷，應該立即停止使用，尤其是我們使用比較頻繁的插座，在我們的教室裏有各種插座，有的是固定在牆上，有的是放在桌子上，這些插座在使用的時候一定要保持乾燥，有的同學在教室裏喝水，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水裏，這時候，我們同學就存在着觸電的危險，所以，教室裏放在桌子上的插座一定要保持乾燥。禁止將導線纏繞在金屬管道上，更要注意避免用力拉扯導線，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現漏電從而引發觸電事故。導線和用電器在使用了一定的時間之後都會存在一些老化問題，使導線以及電器的絕緣性能變差，往往會引發短路，進一步會發生火災，所以，我們應該及時更新電路中老化的導線，淘汰老化的用電器（電褥子、電爐子，切不可將電熱絲已經斷了的電爐子重新連接使用）。
其次，要及時發現火災出現的前兆，當用電器燒燬或電路超載的時候，通常會有一些不正常的現象發生，比如用電器發生奇怪的響聲，用電器外表變的很熱，電路中的導線外表過熱（電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱），甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產生，這時候我們就應該引起重視，馬上切斷電源，然後檢查用電器和電路，並對找到相關老師進行檢查和維修。
再次，要對火災進行果斷的處理
當用電器或者電路起火時，全盲同學可能看不到明火，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味，低視力同學會看到冒着黑煙的火焰產生，這時候我們同學一定要保持頭腦冷靜，由於用電引起的火災和普通火災不同，因為用電起火，火勢往往發展迅速，並且難以控制，又不能用最常規的滅火物質（水）進行撲滅，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預料。因此，當發現電路以及電器着火的時候，首先我們要做的是儘快切斷電源，比如，我們把用電器開關關掉，或者將家裏或教室裏的電路總閘關掉，然後用滅火器對準着火用電器噴射，直到將火撲滅，如果身邊沒有滅火器，在斷電的前提下，可用常規的滅火方式將火給撲滅。如果電源沒有切斷，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火，避免引發觸電事故。
電器着火中，比較危險的是電視機和電腦着火。如果電視機和電腦着火，即使關掉電源，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸。為了有效地防止爆炸，應該按照下列方法去做：電視機或電腦發生冒煙起火時，應該馬上拔掉總電源插頭，然後用濕地毯或濕棉被等蓋住它們，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸，也能擋住熒光屏的玻璃碎片。注意切勿向電視機和電腦潑水或使用任何滅火器，因為温度的突然降低，會使熾熱的顯像管立即發生爆炸。此外，電視機和電腦內仍帶有剩餘電流，潑水可能引起觸電。滅火時，不能正面接近它們，為了防止顯像管爆炸傷人，只能從側面或後面接近電視機或電腦。
三、詩朗誦《兒童防火歌》
你拍一，我拍一，火災發生莫遲疑。
你拍二，我拍二，逃離火場要趕快。
你拍三，我拍三，現場通道要疏散。
你拍四，我拍四，浸濕衣服裹身體。
你拍五，我拍五，切莫貪戀錢和物。
你拍六，我拍六，穿過濃煙要低頭。
你拍七，我拍七，浸濕毛巾捂口鼻。
你拍八，我拍八，趕快報警不要怕。
你拍九，我拍九，火警電話119。
你拍十，我拍十，消防隊救火真及時。
四、小結
主持人：同學們，今天的主題班會到此結束
主題班會策劃方案 篇11
教學時間：
第1周星期五班會課
教學目標：
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
教學重點：
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
教學難點：
希望學生們通過這麼一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
教學過程：
培根就曾説過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。”由此請同學們藉着以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，説的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地説：“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衞生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衞生習慣的人怎麼能夠做衞生檢測員呢？
現在你們看看你們自己的行為習慣呢？
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。
現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別説説班級的不良行為習慣。這裏有學生指出衞生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衞生良好意識。
比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶
（1）由最後一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告於前面的小黑板。
（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次 本文來自
事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衞生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在着自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課餘時間利用率差等等。針對這種種行為，你有什麼好建議去改善這些情況呢？
請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？
同學們紛紛發言，而後老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話説，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要説到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，並且當你完成目標時，會品嚐到一種前所未有的成功的喜悦。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之後放鬆要求，忘乎所以，那麼沒過多久丟掉的壞習慣又會重新迴歸。認識到聽課做筆記的重要性後，就得一天不落的記下去；認識到沉迷於網絡的危害性了，就不能再找藉口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。
總結：觀念改變習慣，習慣積澱素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，説明人本來性情很相近，但由於行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。
養成良好的文明禮儀習慣主題班會課件六年級
主題班會策劃方案 篇12
活動目標：
通過本次主題班會，引導學生關注環境問題，瞭解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感增強民族自豪感自信心。
活動準備：
兩位主持人、小品、倡議書。
活動內容與過程：
師：首先想請同學們一起來觀看一組圖片
教師出示圖片（有關當前環境污染）
教師問：看出來沒有，這些圖片為我們展現了一個共同的問題？那就是……
生齊答：環境問題。
解説：對，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境也在不斷地惡化，那麼作為二十一世紀的中學生，我們能分擔什麼呢？我們又能做些什麼呢？今天，我們就來舉行一次以“環保、低碳、節能”為主題的班會活動，希望通過這次班會，能夠讓同學們重新認識環保的重要性！
師：今天，有幾位綠色朋友也來參加我們的主題班會，大家想認識它們嗎？
生齊答：想！
師：好！就讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們。
（五位同學上）
蘋果樹：我是來自華北的一棵蘋果樹，大家都認識我吧！我不僅能淨化大地的空氣，還能給人們帶來甜美的果實。
柳樹：我是來自西湖邊上的一棵垂柳。每當冰雪初融、河水開凍，我就吐出嫩芽，把春來報；每當烈日當頭，我就把炎熱遮擋，孩子、老人都是我的好夥伴。
松樹：我是來自大興安嶺的一棵雪松，無論春夏秋冬，我都貢獻出自己的一片綠色，而且還為人們提供最優質的木料，美化人類的生活。
竹子：我是來自四川的一棵新竹，小時候我是大熊貓最喜愛的食物，長大了人們又利用我做成各種用具；夏天用的竹蓆、涼椅、傣家人喜愛的揹簍、樓屋都是由我和我的兄弟姐妹們做成的。
梧桐樹：我是來自蒲江江畔的一棵梧桐樹。盛夏，我伸出無數隻手掌，為同學們遮擋烈日、遮擋雨滴。
師：原來我們生活的環境是如此的優美。可如今，在我們的周圍，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空已不再蔚藍，原本清新的空氣也不再清新……養育我們的地球媽媽也已變得重病不堪。
同學們，看！地球媽媽來了。下面請欣賞小品《就醫》
（一個學生身上披着世界地圖，飾演成地球媽媽，拄着枴杖，一瘸一拐地上場）
“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）
“醫生”：你怎麼啦？
“地球”：我覺得難受極了。皮膚髮癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！
（醫生為地球仔細診斷）
“醫生”：咦，怎麼是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷地搖頭作無奈狀）
“地球”：（哭喪着臉）我到底得了什麼病？
“醫生”：你的綠色的皮膚——森林，受到了沙漠的進攻，得了“脱落症”；你的藍色血液——海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜——大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……
“地球”：那可怎麼辦呢？請救救我吧！
“醫生”：你的病是由於人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病症，並努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。
“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧？
師：看了剛才的小品，我想同學們一定會有很多的感觸吧。
那哪位同學願意來談談自己的感想和體會？（讓同學們各抒己見，談感受和體會）
師：剛才同學講出了我們每個人的心聲。是啊，保護環境對於我們人類來説實在太重要了。
師：那麼，在今後的生活中我們應該如何去做，來保護珍惜我們的地球媽媽呢？
（學生分小組討論，準備後推薦代表發言）
師：剛才，同學們踴躍發言，把自己所知道的，全都搬上了台。心動不如行動。現在，老師想請同學用實際行動來證明自己。那就是如何變廢為寶。下面請胡琦琦同學為為我們做變廢為寶的手工製作。
（學生拿出準備材料現場表演，製作後並説明用途、創意）
師：變廢為寶，不僅可以減少污染，又可節約能源，可謂一舉兩得。同學們在平常生活中可要多多去坐喔！其實，不知道大家注意到沒有就在我們的身邊，我們的母親河蒲江，近年來，由於兩岸居民不斷倒入垃圾也被污染了。面對這一切我們能做些什麼呢？
班主任總結髮言：同學們，經過大家的共同努力，今天我們的這節班會課開得非常成功，通過這次班會我想我們同學們一定認識到了環保、低碳生活的重要性。我希望大家能夠從現在起就樹立起保護環境的意識，從我做起，從身邊的小事做起，做一個真正的環保小衞士。下面就由我們班長來宣讀由我班班委發起的《環保·低碳生活倡議書》：
同學們：
近幾年，惡劣的氣候現象不斷出現，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的美好生活，作為當代公民，我們應該積極行動起來，身體力行，共同遏制全球氣候變暖。為此，我們向全班同學發出“低碳生活，從我做起”的倡議，號召全班同學要做到：
時時刻刻注意節約用電，要做到隨手關閉電燈、電腦、電視、空調、飲水機等電器設備，做到人走電停。
購買簡單包裝的商品，選購綠色產品、綠色食物，倡導綠色消費。
少用一次性製品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進行垃圾分類，回收資源。
多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，為節能減排出力。
重複使用紙張，雙面打印，保護森林。
參加植樹造林活動，在家中，多養幾盆花，爭做綠色文明使者。
自備水壺，少喝瓶裝水；洗澡時用淋浴方式，並使用節水型浴頭；儘量節約自來水。
同學們，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保“多盡一份心，多出一份力。”讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設我們的綠色低碳新家園！
最後請同學們按順序簽名。
主題班會策劃方案 篇13
懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。以下誠信主題班會策劃方案，歡迎閲覽！
活動目的：
通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。
活動形式：
由班幹部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。
活動準備：
1、收集關於誠信的名言和成語
2、確定幾位講故事的同學
活動過程：
一、話題導入，揭示活動主題
誠信是金俗話説，是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。 誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。 誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。 誠信是德人們常説，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我要説，誠信也是人際交往的一種美德。
生活有了誠信才更加燦爛。
人生有了誠信才更加迷人。
世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。
二、誠信名言大家談
大家都好好想想，你們都知道哪些關於誠信的名言和成語呢？
（小組簡單討論）
下面從同學們的發言中摘錄一部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴是幸福的根源。
精誠所至，金石為開。
真誠才是人生最高的美德。
三、關於誠信的故事
中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他着急地哭了，這哭聲迎來了湖裏的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
接下來請聽陳柳同學講《温州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至於很多商場貼出“本店無温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林
廣場，5000雙温州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了温州人的誠信意識15年後，温州人用誠信重新拾起温州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年温州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足後來，許多日本人到這裏觀光旅遊，據説這是源於一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜裏，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手裏拿着幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動後來，到這兒的遊客就越來越多？
四、大家談感受
下面以小組為單位談談聽故事之後的感受，各組挑代表起來發言。
五、誠信案例分析
這裏有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之後談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地説：“這點忙都不幫，真不講信用”。
（發言過程略）聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信 。
六、反思自己做有哪些不誠信的事
大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這麼多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實説，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上並寫下你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生。
好，同學們，時間到現在有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，並説説你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢？張書浩勇敢地站了起來説到：“在國小六年級的時候，有一次，下午放學以後，我早早地在學校裏寫完作業忽然，有幾個人説，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟着他們去了到了那裏，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪裏，怎麼回來遲了我對他説在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才説是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到説謊是不對的我以後再也不去網吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以後一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那麼，現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味着我們與不誠信的事説再見。
師總結：高爾基曾經説過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
七、作業：
請你在你的隨筆中談談你在本節班會課後的感受。
主題班會策劃方案 篇14
一、活動主題：
接過雷鋒的槍
二、活動時間：
3月份
三、活動對象：
大學生志強社全體成員
四、活動形式：
到A國小進行“接過雷鋒的槍”主題班會講課（“A國小”待定，如育才國小，龍隱國小等）
五、組織者：
志強社會幹
六、活動目的：
不僅給了志強社成員們一個站上講台鍛鍊自己的機會，更讓國小生們從小就樹立起“助人為樂”的真善美觀念，形成今年3月我們的特色雷鋒日——“綠芽”學雷鋒日。
七、活動流程：
（1）聯繫A學校，爭取儘可能多支持我們活動的班級；提前與其班主任作好交流，安排好講課時間，如果時間和我們同學的課程安排發生衝突，可分批進行（如國小a、b等班級可騰出星期四某節課安排給我們的講課，國小c、d等班級可騰出星期五某節課安排給我們的講課，則安排當節課沒課的會員去參加相應的講學；儘可能兼顧全面）。
（2）通知志強社成員，有意參與者可在3月某日前到指定處報名，並説明自己什麼時間段沒課；如果報名人數超過所需人數，可集中進行一次短時試講，擇優而行。，其他已報名但未當選的可當課堂助手；如果報名人數太少，某些會員時間充足亦可參加多個班的講課，或者可以擴展到向非會員徵招。
（3）將參與講課者以自願原則分組，如2人，3人或5人一組，安排好各組所接的班級，並每組推一人為組長，組織各組收集好所需的資料並準備好講課內容。如：
可略介紹一下我們本次活動的主題，並調動課堂氣氛，先讓同學們描述一下他們心目中雷鋒的形象，講述一下他們所知的雷鋒事蹟；然後再講授一些他們未夠了解的知識點，指引他們對雷鋒精神做出正確評價，激發他們向雷鋒學習的熱情；接下來教同學們唱《接過雷鋒的槍》；最後是合影留念。
（4）講課回來後，各組寫好感想，組長將感想收集整理，以備活動總結會上發言；3月末4月初之前對各組效果進行評比。
八、活動經費：
公交車費用、海報
主題班會策劃方案 篇15
一、教學目標：
1、通過對火災事件的瞭解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。
3、學會背誦《兒童防火歌》。
4、以小組為單位制作防火宣傳牆報共同提高防火意識。
5、瞭解火與人類的密切關係，知道火災給人類帶來的危害。
6、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
7、學生利用各種方法查閲、蒐集消防安全資料，培養學生蒐集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、教學重點：
1、火災的預防和危害。
2、滅火的方法。
三、教學難點：
防火安全知識。
四、教學過程：
（一）出示謎語，激趣導入
紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）
師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）
師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“消防安全知識”。
（二）新課內容
1、火的好處
（1）人類是怎樣學會用火的。
（兩位學生分別彙報什麼是自然火，原始人取火的方法。）
（2）火給人類帶來什麼好處。
（三位學生分別彙報火在食物、人身安全、工農業生產等方面給人類帶來的好處。）其他組同學補充。
（3）師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。
2、火災的危害
（1）師出示一組數據：
據統計，我國今年1至8月份全國共發生火災89664起（指統計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災，下同），死亡730人，受傷398人，直接財產損失8。7億元（不含正在核定的央視新址園區火災損失），與去年同期相比，四項數字分別下降6。2%、23。6%、11。6%和26。7%。另外，1至8月發生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產損失5226。2萬元。
（2）火災給人類帶來哪些危害。
（四位學生分別彙報火燃燒的條件，什麼是火災，分類，危害）其他組同學補充。
（3）新疆克拉瑪依大火的經過。
（4）火災事件介紹
方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀後感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
3、認識滅火設備，牢記滅火方法。
（1）方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（製作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
你拍一我拍一，拍完南北拍東西。
你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。
你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四，用火不當會出事。
你拍五我拍五，煙囱壞了快修補。
你拍六我拍六，風大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。
你拍八我拍八，電線不能隨便拉。
你拍九我拍九，火警電話一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落實。
我拍你你拍我，大家都要來防火。
（3）學生火災逃生快板表演：
逃生本領要牢記，發生火災我不怕。
頭腦鎮定來應對，用心去把辦法想。
趕快撥打119，安全通道忙疏散。
打濕毛巾捂口鼻，避免煙燻和火燒。
躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。
自救自護贏生機，生命無價保平安。
師：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。出示一組國小生玩火的圖片，加以辨析。
4、採訪活動，遊戲激趣。
（1）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
（2）採訪：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
（3）你能説出幾種逃生方法嗎？表演。（關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生）
（4）對於輕微的火災，我們應該怎樣應付？
小組討論，彙報。
（三）總結
1、請學生談談這節課的收穫。
2、師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。
3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。
（四）作業
1、準備開展消防宣傳週的材料。
2、設計家庭火災逃生方案。
主題班會策劃方案 篇16
一、活動目標：
1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。
2、鍛鍊幼兒的語言表達能力，動手實踐能力
二、活動內容：
活動一：語言活動學説媽媽我愛你，媽媽你辛苦等愛的鼓勵的話。
活動二：綜合活動
幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，班級老師編輯到一起，製作成視頻進行分享。比如：在家幫媽媽拿東西，做媽媽的小助手。
活動三：美工活動
製作一張簡單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最後教師幫忙再寫一句最想説給媽媽的話，製作完送給自己的媽媽。
活動四：歌唱活動
學唱歌曲《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》
活動五：節日繪本分享
給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等，引導幼兒通過繪本感受媽媽的愛。
中班活
1、能夠主動説出對媽媽的愛
2、為媽媽做力所能及的事情
3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：談話活動
利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行媽媽，我永遠愛您的主題談話。
DV拍攝，幼兒將自己想説的話用DV視頻記錄下來，母親節當天在大屏幕播放。
手工製作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。
活動四：綜合活動
組織幼兒畫一張綠色健康飲食食譜作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
活動五：歌唱活動
祝福我的好媽媽，鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的人間》、《感恩的心》等。
大班活動
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：語言活動
《我的媽媽長的什麼樣子》，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？請每個幼兒用簡短的語言描述自己的媽媽。
活動二：繪畫活動
《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來，教師進行裝飾後佈置在班級牆面上。
活動三：綜合活動
《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的'地址，給媽媽一個驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想説的話，或者鼓勵幼兒用繪畫的形式表達對媽媽要説的話，每人準備一個信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。
活動四：社會活動
《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進行親子游戲。
活動五：健康活動
週五各班級邀請媽媽自願來園參加晨間運動，幼兒與媽媽一起做早操！（人數控制在3位左右）
主題班會策劃方案 篇17
青春飛揚、我的未來不是夢”主題班會策劃書
一、主題班會名稱：
青春飛揚、我的未來不是夢。
二、策劃主辦單位：
x班班委會
活動對象：全體同學。
三、活動形式：
班會。
四、活動目的：
1、作為21世紀的大學生，我們必須認清自己，在這個競爭相當激烈的社會，具有一定的語言表達能力是相當重要的。通過此次班會就是想要提高同學們的語言表達能力。
2、認清現實社會，認清自己的處境。弄清順境與逆境對人生的重大意義。
3、提高同學們對學習的熱情，使用知識武裝自己的觀念深入人心。4。增進同學之間的認識與瞭解；讓同學認識到團結就是力量，一個班集體就必須團結；而配合是建立在團結之上。
五、主要內容：
第一環節：
活動前奏：全體起立唱班歌，主持人對活動進行介紹。
第二環節：
活動高潮：同學們的才藝展示。
第三環節：
活動最後：請班主任做出最後的總結。
六、具體安排：
第一環節：
1、由主持人對主題班會進行相關介紹，以及現場的具體情況。 2、由班主任宣佈主題班會正式開始。由文藝委員指揮
現在請全體同學齊唱班歌《我的未來不是夢》（響師配樂，全體起立）
3、主持人甲：要燃燒瞬時的煙花不難，難得是要將那燦爛永恆定格在夜空，要鼓起一時的勇氣並不難，難得是將那不滅的鬥志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉並不難，難的是笑到最後。我們正值青春年少，我們膽大心細，我們要成功，我們也一定會成功。
主持人乙：風從水中越過粼粼波紋，陽光從雲中穿過，留下絲絲温暖；歲月從樹林中走過，留下圈圈年輪···那麼同學們，我們從時代的大舞台走，又該留下什麼？我們應該留下青春的驕傲、尋夢的足跡，我們應該留下自我的風采與個性的張揚。今天我們邁好青春的第一步對年輕一代的影響這一話題開一個全體班會，相信同學們都比較關心班內建設的問題，那麼我們現在就對班上的建設各抒己見吧！請班長和團支書給我們開個頭吧！
主持人甲：既然同學們都發表了自己的意見，下面有情x老師談一下他的想法吧（掌聲）
相信有全班同學的支持及曾老師的關心我們x班一定會花——“芝麻開花——節節高”
第二環節：
主持人乙：下面開始活動第二項：文藝表演
①、主持人甲：我曾現在一本書上看過這樣一句話：堅強是藝術生命之花，我很喜歡。就是環境再怎麼惡劣，生活再怎麼艱難，人生再怎麼不幸，我們都不應該抱怨，都不應該哭泣，都不應該放棄，而是堅強地面對。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅強才能讓生命更動人。下面請欣賞由帶來的朗誦《風景這邊如畫》
②、主持人乙：古往今來，人們對順境與逆境對於人的成功有着很大的分歧，有人説：“人才是指出類拔萃德才兼備的人，而順境就是為這樣的人才的發展提供好的條件。”而又有人説：“古人云‘生於憂患，死於安樂’，只有在人才能把壓力變成動力，推動事業的成功。”下面請欣賞小小辯論賽《逆境順境於我們同行》。
③、主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅強面對，我們一定會成功。（合）我們青春飛揚，我們堅信我們的未來不是夢，我們邁着青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來，下面請欣賞由全體室友帶來的《怒放的生命》
第三環節：
班主任做出最後的總結。
主題班會策劃方案 篇18
一、班會思想：
為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。
二、班會目的：
通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高後期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮鬥。
三、班會主題：
班級學風建設（核心）
四、班會方案：
（一）班會時間：
14年1月17日pm6：00
（二）班會地點：
教室
（三）班會人員：
全體同學及輔導員
（四）班會主持：
（五）班會記錄：
五、班會步驟：
1、班長髮言：宣佈班會正式開始
2、學習委員發言：敍述學生遲交作業等一些學習不足的地方，並提出合理解決的辦法以及自身後期努力的方向。
3、團支部書記發言：主要圍繞人際關係問題的培養，從人際關係的角度來闡述人際關係對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身後期努力的方向。
4、組織委員發言：
（1）對以前工作作出檢討。
（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。
（3）對在學風建設的後期規劃進行説明以及明確自身後期努力的方向。
5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今後將對宣傳活動進行重視以及明確自身後期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衞生情況作出檢討，及對今後班委檢查衞生人員進行分組，宣佈分組情況如下：（略）主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以後衞生工作的有效進行以及明確自身後期努力的方向。
7、安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身後期努力的方向。
8、輔導員發言：
（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。
（2）對我班某些優點提出，並鼓勵大家走出自己的個性。
9、心理委員發言：對“大一”學生可能出現心理問題做出説明：主要心理問題來自人際關係，更進一步強調人際關係對心理健康的重要性以及明確自身後期努力的方向。
10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身後期努力的方向。
11、體育委員發言：
（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敍述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。
（2）班中的體育用品安全問題。（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛鍊身體及培養集體榮譽感。
12、紀律委員發言：對班會中班幹部發言的總結。
13、副班長髮言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及後期應該努力的方向。
14、班長髮言：
（1）對本次班會進行小結。
（2）強調同學們和班幹部之間相互配合的重要性。
（3）強調藉助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。
15、班長宣佈班會結束。
主題班會策劃方案 篇19
一、班會的主題
我的大學課堂，我暢想
二、班會的初衷
培養人才是大學的根本使命，而課堂教學作為高等教育的核心，是人才培養的中心環節，也是學生獲取知識的重要渠道。在大學課堂上，有一大批老師上課水平高，很能調動課堂氣氛和學生的學習積極性，課堂秩序也非常好。同時，很多班級積極開展班風和學風建設，為同學們的成長成才出謀劃策，班集體工作卓有成效。
然而，如今的課堂現狀也存在着一些問題：從學生層面，學生在課堂上有玩手機的，有睡覺的，有吃東西的，有看課外書的，有交頭接耳的，甚至還有姍姍來遲、自由出入、悄悄溜走的；從教師層面，老師在講台上照本宣科，滿堂灌，沒有互動，課堂氛圍沉悶，教學進度過快而學生沒跟上，致使學生出現厭學情緒。可以説，老師和一些學生處於同一空間，卻處於不同的頻道，這樣課堂教學效果和學習風氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現學生掛科現象。
因此，我們組織“課堂夢想秀”主題班會，調研學生在課堂上真實想法和表現以及反饋教師課堂教學的效果，通過讓學生充分交流和討論大學課堂理想目標，包括課前、課上、課後的教學設計與師生互動方式，學習興趣小組的組建和工作計劃，教師和班集體為個人創造的學習氛圍與學習條件，課堂內和課堂外兩者有效鏈接和配合等內容，把學生心目中的理想課堂“秀”出來，並以倡議書和小組學習行動計劃的形式落實下去，從而回歸大學課堂應該有的作用，達到課堂教與學的較好配合。
三、班會的目標
本次班會從如何營造師生課堂互動氛圍、激發學生學習興趣和學習動力、學生課堂主體參與程度這三個方面着手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂、構思課堂理想模式圖、學習興趣小組應發揮的作用等內容，暢想開放、多維、高效的學生課堂學習理想模式，對現在的課堂教學提出倡議並積極採取行動，從而達到較好的課堂教學和學習效果。
四、班會時間
20xx年12月某天 時間約1個小時30分鐘
五、班會前期策劃和準備
1。 召開組織者和小組長的準備會
組織者和小組長提前召開準備會，確定好班會的分組方式和現場的準備材料（小組桌籤、班會流程、KT板大小白紙、畫筆、PPT、攝影和攝像設備等）。組織者和各小組長事先對如何調動學生的積極性做到心中有數，就組員可能出現偏離討論主題或冷場等現象能及時調整和引導，班會中應注意圍繞主題並控制班會的發展方向和整體氛圍。
2、確定班會的小組分組
班會的小組分組有兩種參考模式：A類型和B類型。
A類型分組為到場人員隨機劃分小組，例如班級36人，可以分6組，6人一組，則需要組織者提前準備1—6的籤號各6份以此來隨機確定班會6個分組。
B類型分組由班委提前確定分組，即事先組建好與班會主題相關的小組，併為主題班會的召開提前做好有關準備工作。例如，本次班會可採用組建學習興趣小組的方式完成，一般5—7人為一組，每個學習興趣小組的成員搭配由班委根據各班具體情況確定，分小組時可以考慮學生幹部、學霸、學習幫扶對象、男女生搭配、外向型和內外型等不同的學生情況來組成小組。
兩種分組各有利弊，需要看什麼主題類型的主題班會而採取不同分組類型。隨機分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡單方便，但主題班會後落實工作會受到一些影響。而以組建學習興趣小組的方式確定主題班會分組，人員相對固定並有所針對性，有利於主幹課程學習、學業幫扶、小組間學風競賽和其他相關活動，方便在班會後繼續開展活動，為主題班會開完後需要落實的班級工作更好服務，也還可以為今後的主題班會確立分組模版，並把學習興趣小組結合到班級的日常工作中。
六、班會過程
1、暖場環節
各小組長提前30分鐘到會準備班會材料，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會組織者再做一些交流溝通。各小組長負責聯絡成員按時到會。班會開場之前，PPT配音樂循環展示大學課堂的一些照片，引起大家對大學課堂的回顧與思考，活躍現場氣氛。
2、班會開場（5分鐘）
組織者宣佈班會開始，首先介紹本次班會擔任各小組組長的人員，然後簡要介紹班會的初衷、班會目標和大概流程，強調每個成員積極參與討論和發言是班會的基本要求，之後引出班會下一環節內容。
3、共話教與學，理想課堂秀出來，學習小組行動起來（40分鐘）
各小組長主持小組內討論和交流以下話題，並設計完成課堂理想模式圖和小組行動計劃。
（1）分享你最喜歡的一門課和任課教師，並説明理由。對學評教有什麼意見和建議？10分鐘
（2）列舉現在課堂上存在的不好的現象，討論課堂理想模式應該是怎樣的？以小組的名義設計完成。如果讓你們小組來組織上課，會怎麼上？15分鐘
（3）如何改進目前主幹課程的學風問題？學習興趣小組如何更好為主幹課程做一些工作？比如如何與任課教師交流和互動？如何提高課堂上和課堂外的學習效果？制定出小組互幫互助的學習行動計劃並給學習興趣小組命名。15分鐘
（4）小組成員最後在紙上完成個性簽名。（提醒注意紙張內容的規劃和美工）
小結：促使大學生髮現自己在課堂上存在的問題，指定小組學習行動計劃，發掘學生中最喜歡的課和老師，同時藉此機會收集和整理學生對課堂教學的意見、建議。（這部分內容可以也分拆分為兩部分內容進行，先讓小組完成課堂理想模式圖，然後各組上來分享；然後再去完成小組行動計劃，再次上來分享，這樣會有更多的人上台發言的機會，這需要班會中組織者根據時間安排靈活運用。）
4、全班交流和分享，完善小組學習行動計劃（25分鐘）
各小組派表上代台在全班分享課堂理想模式圖和小組學習行動計劃，相互學習和交流，進一步明確小組行動計劃。
小結：交流課堂理想模式圖和小組行動計劃是為了引導和倡導學生積極參與課堂教學，自覺維護課堂秩序，共同提升學習效果。
5、共話課堂，發出倡議及寄語 （15分鐘）
（1）通過前面各小組交流和分享，每個小組再次完善小組學習行動計劃，並結合課堂理想模式圖和小組行動計劃，擬一份“大學課堂倡議書”。（如果時間允許，倡議書這部分可在班會上完成，時間緊張可以把倡議書部分改為班會後的小組活動進行）
（2）全班同學和課堂理想模式圖、學習行動計劃、倡議書一起合影留念，並喊出口號：“我的大學課堂，我暢想！”。
小結：形成倡議書和行動計劃是為了落實到今後的行動中，同時也準備把班會成果提交給學院學工辦。
6、班會結尾（5分鐘）
（1）組織者總結本次班會，並提出小組工作激勵性目標：希望各小組都能重視課堂內與課堂外的學習銜接和協作，多多開展小組互幫互助活動，期末成績和特色活動勝出的小組還將獲得一定的活動經費獎勵。同時，期望班委儘快落實和監督本次班會的行動計劃和倡議書，為全體同學創造更好的學習氛圍與學習條件。
（2）班委和小組長會後留下整理活動場。
小結：組織者強調課堂氛圍的建設和課程學習效率的提高不只是在課上的45分鐘，更是包括課前、課後的學習準備，比如教師和班集體為個人創造學習氛圍與學習條件，組建學習興趣小組，制定工作計劃，合理規劃課堂內外的安排。教與學要相長，幾個方面都要共同努力才會有更好的結果。
7、班會後續工作（成果）
（1）班會結束後，班委和小組長把各小組倡議書整理為較為完整的一份班級倡議書，彙總各小組學習行動計劃，監督並落實小組活動。
（2）把班會內容及照片、倡議書、小組學習活動計劃製作成主題班會總結提交學院學工辦。學院學工辦審核備存後可轉給任課教師上級有和關部門。
七、班會的其他事項
場地要求：帶投影的多媒體教室，可移動桌椅。
班會準備：KT版大小的紙張和彩筆；小組組號桌籤；每組班會流程説明；攝影、攝像和製作VCR、PPT同學1—2名等。
主題班會策劃方案 篇20
懂得誠實守信的重要性，誠實守信是我們少年兒童自已的一份責任，從小事做起，用誠信立學，用誠信立行。以下誠信主題班會策劃方案，歡迎閲覽！
活動目的：
通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠實守信的中學生。
活動形式：
由班幹部主持，班主任協助，個別活動與小組活動相結合，培養學生的組織能力。
活動準備：
1。收集關於誠信的名言和成語
2。確定幾位講故事的同學
活動過程：
一、話題導入，揭示活動主題
誠信是金俗話説，是金子總會發光的！一個人有了誠信，他的生命就會閃光。 誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互瞭解，相互融洽，相互真誠。 誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實心靈美才是真正的美。 誠信是德人們常説，艱苦奮鬥是中華民族的傳統美德，而我要説，誠信也是人際交往的一種美德。
生活有了誠信才更加燦爛。
人生有了誠信才更加迷人。
世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現在開始。
二、誠信名言大家談
大家都好好想想，你們都知道哪些關於誠信的名言和成語呢？
（小組簡單討論）
下面從同學們的發言中摘錄一部分：
不要輕言，言則必信。
言必信，行必果。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
只有在真誠中才找得出真知。
互相信賴是幸福的根源。
精誠所至，金石為開。
真誠才是人生最高的美德。
三、關於誠信的故事
中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他着急地哭了，這哭聲迎來了湖裏的老龍王，龍王答應替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲誇獎他是個誠實的孩子。
接下來請聽陳柳同學講《温州皮鞋的遭遇》。陳柳：在20世紀80年代，温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質引起全國消費者的公憤，以至於很多商場貼出“本店無温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林
廣場，5000雙温州劣質皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了温州人的誠信意識15年後，温州人用誠信重新拾起温州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，温州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年温州人又將8月8日這個倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。
再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足後來，許多日本人到這裏觀光旅遊，據説這是源於一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了第三天夜裏，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，看見那個少年手裏拿着幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶他哭着拿着碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個故事使許多外國人深受感動後來，到這兒的遊客就越來越多？？
四、大家談感受
下面以小組為單位談談聽故事之後的感受，各組挑代表起來發言。
五、誠信案例分析
這裏有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之後談談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經許下諾言，不管是誰遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業，小張沒同意，他生氣地説：“這點忙都不幫，真不講信用”。
（發言過程略）聽了這麼多同學的發言，都説到了誠信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信 。
六、反思自己做有哪些不誠信的事
大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業談判更要講誠信在這麼多的誠信面前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，請同學們實話實説，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的紙上並寫下你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生。
好，同學們，時間到現在有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來，並説説你的體會以及今後怎樣做才能成為一個誠信的中學生呢？張書浩勇敢地站了起來説到：“在國小六年級的時候，有一次，下午放學以後，我早早地在學校裏寫完作業忽然，有幾個人説，書浩，走，去網吧了我因從前沒有去過網吧，經不住他們的誘惑，就跟着他們去了到了那裏，我玩了一個小時到家的時候，爸爸問我去了哪裏，怎麼回來遲了我對他説在學校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才説是去網吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到説謊是不對的我以後再也不去網吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重要性，以後一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和同學們看我的行動吧”。主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，那麼，現在請同學們把你剛才寫的紙條悄悄地交給老師，這也意味着我們與不誠信的事説再見。
師總結：高爾基曾經説過：“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則同時，誠實守信是中華民族的傳統美德，只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。
七、作業：
請你在你的隨筆中談談你在本節班會課後的感受。
主題班會策劃方案 篇21
班會時間：2008—11—17 地點：本班教室
籌備人：xxx
人員：高一（7）班全體同學、班主任
【教育目的】
隨着物質生活水平的提高，以及越來越多的獨生子女的湧現，現在的中學生一代，不缺吃，不缺穿，因為生活的安逸，他們少了對未來的打算，往往只是得過且過，很少有學生明確求學路上的真正目的是什麼，因而培養他們對未來的憧憬顯得任重而道遠。通過本次班會，讓學生體會大學的美好，樹立要考上大學，期望美好生活的願望。
【活動準備】
1。播放視頻國際知名大學哈佛大學（校園建設，知名校友，學校成績）
2。圖片國內知名大學（校園建設，知名校友，學校成績）
3。學生個人準備，我最理想的大學
活動思路：
由故事《料理鼠王》引入
1。觀看視頻圖片，介紹國內外著名的大學
2。故事羣英會（同學們講自己知道的關於理想的故事）
4。我的理想（在紙條上寫上各人的理想，可匿名）
背景音樂：《我的未來不是夢》
5。觀看勵志視頻“我的大學夢”，教師總結，表明理想的重要性和實現理想要付出努力。
四、活動過程：
1、觀看《料理鼠王》電影片段，引入主題：
主持人發言：
在世界聞名的美食之都——巴黎，一隻名叫雷米的小老鼠一心想成為一個偉大的廚師。但是，“理智”的親人卻時常提醒他不要妄想，因為對於香氣漫溢的廚房來説，老鼠已然是最不受歡迎的主兒！不過，當“殘酷”的命運把它帶到巴黎城市的下水道的時候，小雷米猛然發現自己正好來到了自己仰慕已久的著名廚師奧古斯汀古斯特主灶的一家法國名餐館的下面。這樣的絕佳機遇給了小雷米不盡的勇氣，於是他決定留下來，期望在這裏達成自己成為一位老鼠名廚的願望。但雷米灰灰的外表自然會招致人們的厭惡甚至是四處追打。不過，樂觀的小雷米對於烹調的熱情很快就將一切不如意變成了一場精彩和激動人心的老鼠賽跑，甚至將整個巴黎美食界攪的天翻地覆。還好，幸運的小老鼠遇到了一個在後廚幫工的年輕人——林貴尼（直譯過來就是意大利扁麪條）。儘管他缺少廚藝的天賦，但他正拼命得想保住自己的工作。這兩個傢伙的相遇是一拍即合，一個“人鼠美食聯盟”就這樣形成了。小老鼠躲在廚師帽中，用操縱林貴尼的手臂，幫助他做出一道又一道精美大餐。兩個人的願望終告實現，但接下來麻煩依舊不斷。他們要躲避神經兮兮的主廚，他們要説服雷米的家人理解他的追求，當然，還有林貴尼青澀美好的愛情。最後，功夫不負有心人，他們終於烹製出全巴黎最棒的普羅旺斯悶菜，並向世人展示了小老鼠愛廚房的無比熱情…
《料理鼠王》就是這樣一個故事，美妙真誠但卻並非完全是童話式的非現實。透過一隻老鼠的奮鬥和努力，作為人類的我們得到了太多的感動和激勵。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線，一隻老鼠和一個普通人類的友誼，一份不可能完成的任務，在反對聲中任毅然堅持自己的夢想。
2、播放國內外知名的大學視頻照片
哈佛大學
牛津大學
劍橋大學
清華大學
北京大學
3。故事羣英會（同學們講自己知道的關於理想的故事，老師可以自己先講，帶動氣氛）
哈佛故事
有一年，一羣意氣風發的天之驕子從美國哈佛大學畢業了，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。在臨出校門時，哈佛對他們進行了一次關於人生目標的調查。結果是這樣的：
27%的人，沒有目標；
60%的人，目標模糊；
10%的人，有清晰但比較短期的目標；
3%的人，有清晰而長遠的目標。
以後的25年，他們開始了自己的職業生涯。
25年後，哈佛再次對這羣學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：
3%的人，25年間他們朝着一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；
10%的人，他們的短期目標不斷的實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；
主題班會策劃方案 篇22
一、班會背景
我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代，我們有火一般的熱情，校園裏有我們年輕的身影。青春，活力，熱情即是我們的代名詞。 我們雖被稱為朝陽，但我們同樣有着荒誕不羈的青春。因為青春不要留下空白，不要讓自己老的時候去歎息曾經的放縱。青春的我們，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風暴襲來，我們也可以用自己的肩來撐片藍天，風雨之後，依舊彩虹。只因為我們還年輕。
二、班會目的
1、通過這個班會，讓我們明確我們奮鬥方向，為我們自己大學生活做一個較完整的規劃；
2、讓大家回顧大學同窗大半年來的心得體會、成長曆程、生活瑣事和趣聞，以及自己的夢想；
3、加強同學們之間的交流，拉近同學們之間的距離，增進同學們的友誼；
4、讓同學們認識到青春的寶貴，珍惜青春年華，完善對青春的認識，擁有正確的價值觀和人生觀。
三、班會前期準備
（一）方案策劃
1、討論班會主題，形式以及流程設置；
2、制定方案交至班主任審核以及聽取班主任意見，修改方案；
3、根據方案進行人員安排，責任到人。
（二）記錄青春
走訪每個寢室，準備好一本專門的本子，讓各位同學寫下一件自己認為做過最為荒誕的事，作為青春的見證。
（三）材料準備
1、準備班會所需的道具和相關材料；
2、班會ppt製作；
3、聯繫借好活動場地，組織人員佈置教室。
四、班會流程
（一）分組（抽籤）
1、主持人進行開場白：“青春”兩個字對我們來説是多麼的美好，可青春又是何其短暫，而這正是青春彌足珍貴之處。
有些人正在擁有青春，而有些人已經擁有過那美好的過去。對於那些年過半百的人來説，“青春”給了他們美好的回憶和無限的遐想；而對於我們這些年輕氣盛的人來説，“青春”卻給了我們無盡的活力和憧憬。青春應該倍加珍視卻又被我們無情的揮霍，也許在青春的道路上我們惆悵過、徘徊過、也忐忑過，但這並不影響我們對青春的付出。我們用滿腔熱血唱青春的火熱與鬥志，逝去的青春我們無悔。
2、介紹活動的流程。
3、進行分組
由於班級男生數量相對較少，為了確保每組都有男生，先將男生分成五組（相對比較適合接下來的活動），並且將女生以寢室為單位兩兩分開（為了使接下來分出的組不會太陌生又不會太熟悉，有利於活動的開展和同學之間友誼的建立），讓之前分好組的男生上來以抽籤的形式兩兩抽取女生，使得最後7至8人為一小組。
（二）故事演繹
歌曲：沙漏的愛
1、每個小組抽到一組關鍵詞，全體組員齊心協力根據關鍵詞演繹成一個心理故事，要求故事情節完整，具有較強的啟發性和教育性（20分鐘）；
2、小組派代表（人數不限）將故事展現出來，可以口頭講述，也可以現場表演，形式不限。同時，對該故事創作目的做簡單説明。總共時間不超過5分鐘；
3、從各小組選出5位同學作為評委，評選出3個好故事；
4、主持人根據故事演繹情況進行相關提問和點評，並且每組挑選一個成員 談談自己的心得體會。
（三）解手鍊
歌曲：我的左手旁邊是你的右手
1、讓每組同學圍着站成一個圓圈；
2、指定任意一個同學讓他先舉起右手，握住對面那個人的手；再舉起左手，握住另外一個人（不是對面也不是相鄰的隊友的手）的手。接下來請其他同學照着第一個同學同樣的方法做，直到所有同學的手都彼此相握。現在他們面對一個問題，在不鬆開的情況下，讓他們想辦法把一個錯綜複雜的結解開；
3、宣佈解開的標準，只要小組成員呈現一個大圈或是兩個套着的環，就視為解開；
4、如果實在解不開，可允許同學決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉；
5、討論，在這個過程中，我們都學到了什麼。
（四）結束尾聲
歌曲：青春紀念冊
1、每個人寫下自己參加本次班會的感受；
2、全體同學擺好隊形，合影留念；
3、主持人發表總結：大學生活是多麼美好的歲月，多麼動人的時光。青春是浪費不起的，錯了沒有關係，迷失也並不可怕。重要的是還有以後的生活。我們都還年輕不是麼？認識自我總有過程，就算真得失去了很多，以後的路還是要走的。都不想去感歎生活，不想用多餘的話語來描繪什麼。只是在陽光明媚的日子裏，想更好的生活。讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來。
主題班會策劃方案 篇23
可以通過心理主題班會讓廣大同學瞭解健康心理的新概念；提高大學生對心理健康問題重要性的認識，讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心，提高同學們的心理保健意識，以及如何保持一個良好的心理狀況，使我們同學都能有一顆健康積極的心態去過好大學最後一年的時光。
一、活動背景：
從進入大學到現在，隨着學習、工作等各方面壓力的不斷增大，有些同學們的心理有了一定的變化，擺正心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班當下不可忽視的問題。有必要開展一節心理主題班會，增強同學們的心理健康意識，提高同學們心理健康水平。
二、活動目的及意義：
通過活動讓同學們瞭解健康心理的新概念；讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量；同時，讓同學們在輕鬆的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的10平面設計二班。
三、活動主題：擺正心態，圓我大學夢
四、活動對象：xx級平面設計2班全體學生
五、活動時間：1#203
六、活動地點：12月1日
七、活動所需物品：精美禮品、音響等
八、活動流程：
（一）活動前期工作：申請教室、購買活動所需要的物品，安排等“海報製作”各班幹具體的工作。
（二）活動開始：
（1）支持人講話，請班主任為這次活動做重要講話，宣佈活動開始。
（2）請我們班的k王劉一賢同學高歌一曲。
（3）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會合作的重要性。
（4）聽音樂猜歌名接歌曲a。由主持人放出音樂，用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲；b。讓猜對歌曲名字或者接上歌曲的同學，可以獲得班委準備的精美禮品一份，猜錯歌曲名字或者接不上歌曲的同學也可以獲得班委準備的精美禮品一份同時需要表演一個節目【例如：學小貓、小狗等小動物叫，唱歌，跳舞等】
（5）請我們班的廖俊英同學為我們歌唱。
（三）心理測驗：（心理健康測試表另外附件）
（四）請班主任對我們的這次班會舉行評點和總結
九、活動經費預算：約35元。
主題班會策劃方案 篇24
班會主題：迎元旦，展青春教育目的：讓學生充分展現自己飛揚的青春，展現健康積極的青年形象。
教育要求：學生自己組織排練選擇合適的展現自己特點的節目。
教育形式：主題班會環境佈置：中間留空地，讓學生表演，桌椅一律排在兩邊，其中教室右手位的桌椅由觀摩老師座，左手位是其他學生的座位。
教室同時有宣傳板報配合，表現班級學生面貌，抒寫青春理想的內容。
教育過程：甲：春夏秋冬，黑夜清晨； 乙：日月如梭，光陰似金； 丙：時間老人領着我們———— 丁：又敲響了新年的大門。
甲：當日歷又翻開新的一頁；乙：當小樹又增加一個年輪；丙：當春天又擁抱着大地； 丁：當冬天又翱翔着矯健的雄鷹…… 合：讓我們共同迎接XX年年的到來！ （音樂：新年快樂） 丁：新年有新的暢想，新年有新的希望。
讓我們以熱烈的掌聲歡迎班長講話。
（班長講話） 丙：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗； 丁：是長輩的無私情懷，孕育了無數未來的希望； 丙：感謝您，親愛的老師， 丁：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。
甲：人生的足跡一步步向前延伸； 乙：新年應是新的征程； 甲：問一問有沒有虛度年華？ 乙：問一問學會了多少本領？ （才藝展示）丙：時間是一條金河，載着人生，載着信念； 丁：感謝學校，感謝老師，我們又度過了豐收的一年。
請班主任宣讀獲獎名單。
（班主任宣讀獲獎名單） 甲：一張張獎狀很重很重；乙：它包含對未來無窮的希望； 甲：一枚枚獎章很亮很亮， 乙：它有着我們金色的理想。
甲：同學們都有失敗的經歷，你知道該怎麼辦嗎？讓我們從下面的ab劇中尋找答案吧！（失敗乃成功之母。） 乙：我們生活在集體中，難免會與同學發生不愉快的事情，應該如何處理好與同學的關係呢？請聽三句半：我們都有兩個家。
丙：當雅典奧運會創造中國經典， 丁：誰也不會忘記田徑跑道上有了中國人的飛翔； 丙：當北京市長接過五環會旗，《茉莉花》送去了北京遙想。
讓我們隨着悠揚的樂曲聲共同回憶那令人激動人心的時刻吧。
（二胡：茉莉花。） 甲：請聽相聲：最佳差生。
乙：冬天來了，春天還會遠嗎？請欣賞古箏獨奏：雪山春曉。
丙：春天正慢慢向我們走來。
看，在這片綠地上，小朋友們在歌唱，在跳舞。
（舞蹈：虹彩妹妹。） 丁：是綠地給了我們如此愉快的心情。
讓我們的童真揮灑在這片綠地上吧。
請聽詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。
（詩朗誦：綠樹，我們的好朋友。） 甲：每天從家們感到校門，每天從清晨忙到夜深，我們的老師像媽媽一樣關心我們。
請聽小合唱：每當我走過老師窗前。
丙：我們是新時代的少年，我們是新世紀的花朵。
請聽單簧管獨奏：美麗的鮮花在開放。
丁：請聽快板：大家都來讓一讓。
丙：時間是老師，生活是答卷； 丁：勤學和知識是朋友，汗水和豐收是夥伴； 丙：在新的一年裏，讓我們共同祝願： 合：明天會更好。
甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂； 乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲； 丙：在新的一年裏，我們繼續追求創造，探索實踐； 丁：在新的征程中，我們努力奮鬥自強，勇敢向前。
甲：新年是新的樂章， 乙：用我們的行動， 丙：用我們的真誠， 丁：用我們的奉獻——— 合：迎接充滿希望的XX年年！ 甲、乙：XX年新年聯歡會到此結束， 祝老師們身體健康，闔家歡樂！ 丙、丁：祝同學們學習進步，萬事如意！ 教育效果：開的有聲有色，同學們掌聲不斷，笑聲不斷，觀摩老師也頻頻點頭，微笑，應該説達到一定的要求，充分體現了學生們的健康積極的形象，也展示了他們的文藝才能，使班集體顯得更顯凝聚力。
主題班會策劃方案 篇25
時間：XX年12月25日
教育目的：以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學生在喜慶而有序活動中體驗到合作互助，和諧快樂、樹立積極向上的心態，為取得更大成績而努力。
準備工作：由班委組織活動方案，分配主題活動小組及任務。排練小品、歌曲與節目。
活動過程：
主持人：嚴世偉汪澤儀
甲：新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，XX年元旦如約而至。
乙：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，這是我們班級的春天，這是我們學校的春天，這更是我們每個人的春天。
甲：今天，我們相約在這裏，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光。乙：今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪甲：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄！合：現在我們宣佈太倉市沙一中八年級（8）班慶元旦，迎新年主題班會正式開始。甲：首先請全班同學齊唱《新年好》慶元旦迎新年主題班會節目1：小品《跟着希望走》
節目2：遊戲《畫嘴巴》
節目3：搶答歇後語
節目4：詩朗誦《新年感悟》
節目5：遊戲《猜詞語》
節目6：搶凳子
節目7：互贈禮物
班主任新年寄語
甲：我們走過了昨天，即將走過今天，美好的明天正在向我們招手，
乙：只要我們腳踏實地，見強思超，不斷努力，一定會迎來更加美好的明天，下面讓我們一起合唱《明天會更好》。
甲：今天，我們用真誠的火花將激情的火焰點燃；
乙：讓我們以嶄新姿態，張開雙臂去擁抱新的一年吧！
甲：願我們每一個同學在新的一年中都有更大的進步，我們的集體在新的一年中更加團結、温馨。
合：沙一中八年級（8）班《慶元旦迎新年主題班會》到此結束！
新年感悟
成長給我們的是擁有。
擁有了做夢的年齡，
擁有了快樂與憂傷，
也擁有了詩一般的花季和雨季；
擁有了成熟，
也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。
沒有成長我們將永遠孱弱。
成長給我們的是失落。
失落了純真，便失落了初生牛犢的鬥志；
失落了幻想，便失落了年少看到朝陽升起時那蓬勃的振奮。沒有失落我們便無法成長。
來年有什麼？
來年有一段春暖花開讓我們播種希望，
有一段暴風驟雨讓我們挑戰挫折，
有一段碩果累累讓我們收穫成功有一段霰雪無垠讓我們享受平和，明年將是我們人生中最美的一段；
明年，我們將在成長中變得更加堅強。
在新年到來之際，老師送大家幾句話：
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多麼的高興和興奮。“同在一個班級，是一種緣分，要十分珍惜；同在一個班級，有一種責任，要共同奮鬥”。老師祝大家年年有進步，天天有快樂！
幸運之神總愛光顧那些願意踏踏實實從小事做起的人；那些不分份內份外毫無怨言去做好每一件事的人；那些在別人猶豫、退縮時敢於衝上前的人，幸運之神總願意光顧那些有所準備的人，幸運之神總愛光顧那些自信的人。新的一年，願大家做一個自信的人，做一個腳踏實地的人，做一個時時為騰飛做準備的人！
主題班會策劃方案 篇26
活動目的：
以文娛表演的形式迎接新年的到來。讓學生在喜慶而有序活動中體驗到合作互助，和諧快樂、樹立積極向上的心態，為取得更大成績而努力。
活動準備：
由班委組織活動方案，分配主題活動小組及任務。排練小品、歌曲與節目。
活動過程：
合：老師們同學們大家好！新年的鐘聲即將敲響，我們又要進入新的一年，讓我們通過本次活動來表達對新年的期盼吧！現在我們宣佈：元旦主題班會現在開始！
遊戲：
1）擊鼓傳花
2）頂氣球
活動：送祝福（ppt展示）慶元旦主題班會新年祝福，祝福是份真心意，不是千言萬語的表白。一首心曲，願你歲歲平安，事事如意！
新年祝福，我對你的思念象深谷裏的幽蘭，淡淡的香氣籠罩着你，而祝福是無邊的關注一直飄到你心底。願我的愛陪伴你走過新的一年！
新年祝福，我把新世紀的祝福和希望，悄悄地放在將融的雪被下，讓它們，沿着春天的秧苗生長，送給你滿年的豐碩與芬芳！
新年祝福，這一刻，有我最深的思念。讓雲捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，願你擁有一個幸福快樂的新年！
祝：快樂，總是那彈指間的一瞬間。
楊：雖然，我們的班會即將結束。但，我們相信，在明年的今天，我們將為大家帶來更多的樂趣。
祝，楊：元旦表示新的一年，新的開始，萬事從頭起，良好的開端是成功的一半。祝大家在今後的學習中，尋找到屬於自己的一份樂趣！
甲：親愛的同學們，明天就是元旦了，元旦的到來，告訴我們新的一年開始了，每個同學又增長了一歲。元旦，是我們大家的節日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。此刻，我們的心兒更像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
乙：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地説一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂
乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。
全班齊唱《新年好》
一。班主任致新年賀詞。
親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。
二。甲：“慶元旦·迎新年”主題班會現在開始。首先有請第一組袁鄭怡為大家為帶來的成語故事《空中樓閣》
三。乙：接下來我們進行一個遊戲：猜猜看。
各組請出一位男同學，一位女同學。（事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓一個人分別表演，不能説話，讓別人猜猜看是什麼。不能説話，只能靠動作表達意思。）老師。學生。農民。獅子。蛇。企鵝。
鴨子。老虎。發愣。生氣。吃驚。害怕。思考，籃球。足球。乒乓球
四。鄒雨西同學為大家帶來的童話故事《豌豆上的公主》
五：我們是那麼的可愛，我們的心靈是那麼的真摯。請聽胡美其為大家帶來的歌曲《快樂精靈》
六：蔡舟彤為大家帶來的童話故事《月亮害羞了》
七：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛、無比歡樂的日子裏，我們非常快樂。下面是第一組同學為大家帶來的課本劇《六個矮兒子》。掌聲有請
八：遊戲：踩氣球。
（一組出2——3個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
下面是第二組同學為大家帶來的課本劇《孔子拜師》。掌聲有請
九：
紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。花兒吐着金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰！請聽歌曲《隱形的翅膀》，由黃雨荷等同學為大家帶來，掌聲歡迎。
十。字謎。學生打學生猜，限三個。
十一：下面是第三組為大家帶來的課本劇《陶罐和鐵罐》
十二：腦筋急轉彎。學生打，學生猜，限制五個
十三：下面是姜春燕等同學為大家帶來的歌曲《螢火蟲》
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子裏和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的XX送走，迎面走來的是嶄新的XX年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
十四。紙條送祝福。
最後，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送給同學。各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取，並大聲地念出祝福內容。
班主任總結。
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多麼的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。
合：三年級慶元旦主題班會到此結束！祝老師身體健康，工作順利！祝福大家新年快樂，學習進步
主題班會策劃方案 篇27
一、活動目的：
1、通過活動，引導學生了解一些排解煩惱的方法，使學生知道應該樂觀地面對生活中的不如意，做一個快樂的人。
2、學會更好地調節自己，使自己擁有積極健康的心理狀態和情緒，讓自己在快樂中成長。
二、活動準備：學生學唱《雖然我只是一隻羊》、《快樂拍手歌》等等。
三、活動時間：_月_日
四、活動地點：本班教室
五、活動人員：班主任及全體學生
六、活動過程：
（一）體驗快樂：
1、同學們，你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？
2、今天，老師把喜羊羊和灰太狼也請來了。讓我們跟着音樂一起唱起來吧！
3、同學們，伴着你們喜歡的動畫片主題曲一起唱跳，快樂嗎？
就像歌詞唱的那樣：“在什麼時間都愛開心，笑容都會飛翔”，快樂是一種美好的情緒體驗，能讓人身心健康。我們今天班會課的主題就是——我快樂，我成長。
（二）分享快樂
1、生活中有許多美好的事情令我們無法忘記，相信每一位同學的腦海中都有一幅幸福生活的畫面。有人説“一份歡樂，兩人分享，就是兩份歡樂”。你們願意和大家分享自己的快樂，讓一份快樂變成幾十份快樂嗎？
2、分享快樂的事。
3、小結：快樂無處不在，以愉悦的心情看世界，一切都是那麼美好。
（三）創造快樂
1、情境遊戲：《猜一猜》
情節設計：貝貝上前，做悶悶不樂狀，委曲地自言自語：寫字課，我認真地寫，老師才給我90分，而同桌那麼難看的字，老師卻給了他100分。
教師引導①：你能猜出此時貝貝在想些什麼嗎？
情節設計：老師湊到貝貝的耳旁低語幾句，貝貝眉頭舒展開來。
教師引導②：猜一猜老師剛才對貝貝説了什麼？貝貝為什麼這麼高興？她是怎麼想的？
2、你有過不開心的時候嗎？你曾用過什麼好方法趕走了自己的煩惱呢？能不能和大家説説？（評選出“快樂寶貝”）
3、是啊！煩惱、不開心的事，你有，他有，老師也有。現在老師請你們這些快樂寶貝們行動起來，幫助六個遇到煩惱的同學，有信心嗎？（出示案例）
小組討論：怎樣幫助這些同學克服學習和生活中難以克服的消極情緒？把保持快樂的“妙方”告訴大家。
要求：每組討論一個情境，看哪一組提供的方法又多又好。
4、小組彙報。
（四）傳遞快樂
1、覃老師這裏還有一個使別人快樂的小祕方，想不想知道？趕快走到你的好朋友面前，誇一誇他最讓你佩服的地方。
2、學生當小記者採訪。
3、小結：用欣賞的眼光看待別人，用真誠的話語讚美別人，也會給別人帶來快樂。
（五）歌唱快樂
1、歌唱快樂。全班同學齊唱《快樂拍手歌》。
2、師：同學們，開學初，我們就建立了成長記錄袋，要求大家記錄成長中的快樂，留下美好的瞬間，編輯快樂的人生，那麼大家的快樂在哪裏呢？讓我們用歌聲去尋找快樂，好不好！（回答—好）好，那我們就根據音樂的節奏把詞填進去，請看歌詞：〔幻燈投出字幕——內容：快樂在哪裏呀，快樂在哪裏，快樂就在成長的記憶裏；這裏有紅花呀，這裏有綠草，還有童年美好的回憶。拉…拉…拉…拉…快樂就在成長的記憶裏；還有童年美好的回憶。〕
3、師：同學們，我們的成長記錄袋才剛剛建立，還有待於我們去充實，告訴大家一個消息，每學期末我們將展示自己的成長記錄袋，並參加學校評選。
（六）畫快樂
1、師：通過展示，老師看到了同學們有那麼多的快樂，你能用你的小巧手把這些快樂畫出來嗎？
2、生：用筆畫出自己心中的快樂，比一比誰畫得最漂亮。
3、生：交流展示。
（七）總結快樂
1、生：説説這節課有什麼收穫？
2、師：同學們今天的主題班會“我成長，我快樂”到此結束，願它給我們留下永恆的回憶，永遠成為我們成長記錄袋中最輝煌的一頁。
主題班會策劃方案 篇28
一、班會背景
在開學的幾個月中，同學們漸漸習慣了國小生活，但上課發言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現，所以本次班會以自信為主題。
二、班會目的
1、通過大家一起討論自信，並針對班級的實際情況，使學生正確認識自信的重要性，增強學生自信，使學生懂
得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、培養學生自信的情感，強化自信意識，並最終轉化為自信的行為。在活動中感受到成功的喜悦。
班會重點：使學生正確認識自信的重要性，並最終轉化為自信的行為。
三、班會準備
1、相關人員收集資料準備節目。
2、編排節目。
3、相關道具的準備。
4、製作多媒體課件。
四、班會構思：小品表演、比賽、小測試、看課件、討論與交流相結合。
五、板面設計：
揚起自信的風帆
六、活動過程：
（一）、導入班會。
師：同學們，每個人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學業和事業的道路上，更不會是事事如意，一帆風順
的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的雲梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇
氣和希望。在現實生活中，當你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當你受挫
折時，自信會使你奮勇前進。因此，今天這節班會的主題是“揚起自信的風帆”。
（二）、播放實驗課件。
師：同學們，讓我們一起來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一隻跳蚤放入杯中。開
始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然後，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次
蓋後，碰疼了，慢慢就不跳那麼高了。
1、學生討論：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什麼？
2、學生彙報。
學生A：跳蚤跳不出杯子，因為它知道上面有一個蓋子。
學生B：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。
學生C：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。
3、小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次後，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你
遠去，甚至形成思維定式。其實，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做
到，人也如此。
（三）、名人事例。
張海迪：活着就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小説《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。
為了對社會作出更大的貢獻，她先後自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了鍼灸等醫術，為羣眾無償治療達1萬多人次。
1983年，《_》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。
張海迪懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”
隨後，使張海迪成為道德力量。
張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
1、組織討論：説説張海迪能夠成功的原因。
2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。
3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。自信是我們成功的必經
之路，自信使我們不斷成長。一位科學家這樣説過：“自信是成功第一祕訣。”人人都可以成材關鍵
在於你有沒有信心，在我們的生活中，不論你幹什麼，首先必須對自己充滿信心，有了信心便有了成
功和收穫的希望。
（四）、榜樣示範。
1、師：其實在我們班也有些自信的同學，下面就讓他們講講自己的自信故事。
2、談談自己：代暢、範卓燃。
3、師：其實，我認為在座的每一位同學都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的
同學的事例之後，我相信同學們上課一定會積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請同學們
起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色。”
（五）、小品表演。
1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看錶演。大概內容如
下：
考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴裏不停地念叨着：“這太難了，怎麼做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎麼辦呢？”
“有了！”小路從褲兜裏掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打_，不會錯的上天一定會幫助我的！”於是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。
開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎麼辦呢？”小路痛苦地抓着腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜裏掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什麼號碼我就填什麼！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”……
“哈，終於做完了！”小路得意地向同學們做着鬼臉，走上講台，把試卷交給了老師。
下午放學，小路帶着試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸説話，順口説着：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包裏拿出試卷把它遞給了爸爸。“什麼？才12分？這是怎麼回事，不是82分嗎？”“我剛才是説：‘爸，12分”小路慢慢地説。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什麼選6呢？”“骰子出現的是6嗎！”“什麼，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追着小路……
2、組織討論：從這個小品中你懂得了什麼？
（六）、參加比賽。
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。
比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之後，看哪一小組能準確地把電話號碼背
出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什麼？
（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麼事情都能成功。）
（七）、自信小測試
師：只有相信自己，才能激起進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能限度的挖掘自身的潛力。下面，請同
學們參加一個小測驗，每位同學在發給你的自信心理測試表上進行選擇，在每個問題後面答“是”或“否”
即可。時間一分鐘。開始。
1、學生進行自我測試。（測試完畢）
2、學生進行交流。
（學生回答完畢後，做出解釋：“是”在13—20之間的，自信十足；“是”在6—12之間的，頗自信；“是”在5
以下的，説明你不太自信。）
（八）、制訂計劃表。
1、項目欄可以根據自己的計劃添加不同項目。
2、表格發下去後，要求學生當堂填寫好，當堂上交。老師審核後進入學生的成長袋。
（九）、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：
學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我自信，我能行！
（十）、總結：同學們，今天的班會開得很成功。同學們積極參與，從班會前蒐集資料，到今天的積極發言。
通過這次班會，我們要相信自己，鼓起勇氣，超越自己。同學們，自信，是一顆弱小的小樹苗，需要我們精心的照顧，才能茁壯成長。讓我們用心靈呼喚自信，擁抱自信，讓我們青春的生命，讓我們青春的世界，因為擁有了自信而更加春意盎然、五彩繽紛吧！謝謝！
