文明上網主題班會策劃方案

1、教育目的 ：

通過此次活動，同學們認識網絡的利與弊，健康瀏覽網上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網絡管理、網絡引導，利用網絡來對學生進行德育教育，正確引導國小生健康上網。

②培養目標：培養學生的創新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。

③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：

進行“你是怎麼上網的”調查和調試電腦。

4、活動過程：

（一）簡介網絡，瞭解利弊

1、激趣導入：人類社會已經跨入了信息社會，神奇的因特網已經進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什麼內容呢？大家就上網盡情遨遊吧！（同學們上網）

2、你們剛才上網作了那些有意義的事？以前上網有作過那些有意義的事呢？（學生彙報）

3、上網的好處可真多！説到這裏就引發了一個問題，我們的學生究竟要不要上網？該怎樣上網？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那麼我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件qq聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷於網絡而荒廢學業，殘害母親的故事。你聽説過類似的事例嗎？説出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網絡，又不致於沉迷其中呢？現在就讓我們一起去兒童健康上網中心看一看，一定會對你有所幫助的.。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這裏來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1.課件中的丫丫訴説自己在上網時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2.你們在與網絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能説給大家聽聽嗎？

3.看到同學們如此真誠，還有幾位網迷也想同大家認識，他們正在會友室等着大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網情況和誰最相似？歡迎大家説真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網迷逐一介紹：

ａ：通過網絡學習，提高習作水平。

b：給親友發電子郵件。

c：沉迷網絡遊戲，精神恍惚。

d：學做網頁，收穫不小。

e：瀏覽新聞，拓寬視野。

f：上網聊天，準備見面。

4.你的上網情況也誰最相似？哪些小網迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們説幾句話吧。

5.小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網問題。請看：（課件顯示診療室，出現課前心理調查的統計圖）

6.以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網時，分別存在什麼問題？（2）從調查表和平時的瞭解中，你認為上網應該注意哪些方面？（全班交流）

（三）展示才能，網上我能行

網絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎麼樣？網絡用語知多少？

神奇的鼠標帶我們遨遊了網絡世界，真是“快樂網上行”。

（四）宣讀網絡公約

網絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網，但絕不能沉溺於網吧，浪跡於聊天，而荒廢學業，而讓撫養我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出台了《網絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網絡公約》