科室主任競聘演講稿集合五篇

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應用範圍愈來愈廣泛，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的科室主任競聘演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導、各位老師，上午好！

我競聘的職務是教科室副主任，之所以競聘這個崗位，是因為我之前擔任過近十年的教科室主任，有着較為豐富的教科研管理經驗，和較強的教科研能力。我承擔過四項市級教科研課題，三項已成功結題，其中一項九五規劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎，雖説只是小小的三等獎，可用當時縣教科所王所長的話説，那是那批獲獎課題中唯一的一個農村中心國小立項課題。由於我熱衷於教育科研，所做出的成績也被領導和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評為區教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區教科研先進集體。另外，我一直工作在教學一線，在市、區級優質課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區級刊物發表或獲獎，由於專業知識較為紮實，被聘為區學科中心組成員和原鎮兼職教研員。

假如我能當選，我將在校長室的領導下，使教科室成為教育教學理論中心、科研指導中心和教改信息中心，成為學校進行科學領導的參謀部。下面我談談以後的教科研工作思路：

1、組建教科室成員，形成高素質的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。

2、引領教師學習理論，提升自身理論素質。教科室要密切關注、緊密跟蹤教育動態、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發佈，並藉助學校讀書活動的開展，組織教師認真學習先進的教育教學理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處於時代教育的最前沿。

3、以活動促進教師成長為科研人才。配合學校搞好教師職業生涯規劃、青藍工程等工作，並依託思齊論壇活動，讓教科研經驗豐富的優秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師的成長，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到勤學習，多思考，勤實踐，多研究，勤總結，多出成果，儘快成為高素質的科研人才，為學校的科研發展不斷地積蓄力量。

4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經驗，幫助、引導教師從教育教學實際出發，挖掘教育教學中各個層面的熱點課題，創造條件組織教師進行省市區級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹立在教學中研究、在研究中教學的思想，並鼓勵他們埋頭苦幹，在按部就班的研究過程中紮紮實實地提高教科研能力，以取得紮紮實實的研究成果，不斷提高我校的教育教學質量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現實意義。

尊敬的校領導，各位同事：

首先感謝校領導給予的機會，讓我能夠站在競聘平台之上。鮮花無言，怒放就是感激，雲朵無言，細雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報。我是萬里無雲，我為自己的興趣而努力。我競聘的崗位是教科室主任，競聘的題目是《因為喜歡，所以承擔》。我的競聘演講分三個部分：

一、我的工作經歷

1994年，我畢業於XX教育學院，1999年專升本畢業於XX師範大學，20xx年進修學習語文教育，畢業於XX大學。

我的工作經歷還算豐富，做語文教師xx年，實實在在。擔任過備課組長3年、教研組長2年，20xx年起兼管學校教育科研，已經8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級主任，20xx年被教體局任命為學校教研室主任，而今已經5年。

二、競聘的.優勢和榮譽

第一，我喜歡教科研，喜歡創新。工作中善於想辦法，出新招，善於把科研與工作結合起來。作為語文教師，我設計了具有創新性的課堂教學模式《導引式教學模式》，並積極踐行。20xx年，鄭州市教育局教學推進會全文引用，作為會議資料。我也應邀參加會議。擔任班主任，我積極探索，創新實行了學生管理民主自治，着力於建設班級學習共同體。效果良好，班級成績優異。20xx年，我被評為新密市第一屆首席班主任，鄭州市優秀班主任。作為年級主任，我大膽實行了學期主題教育管理法，每一學期對學生進行一個主題教育。20xx級學生成績突出，我兩次被新密市教體局授予“教學先進工作者”稱號，20xx年獲新密市政府表彰的“優秀教育工作者”榮譽。

第二，我熱愛教學研究，傾心於教科研。

自1994年參加工作以來，我就樹立了“多讀書，勤鑽研，多思考，深研究”的個人成長目標。我先後於20xx年、20xx年、20xx年三次榮獲新密市教育科研先進個人。獲河南省教研室優質課三等獎，XX市優質課一等獎，新密市優質課特等獎。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學》等刊物發表，2篇教科研成果獲河南省教育廳一等獎。20xx年與劉慧琴老師合作參加全國“真愛夢想”杯校本課程設計大賽，獲得了全國二等獎。全文收錄於教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料彙編。

第三，我有豐富的教科研管理經驗，有鋭意進取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的管理經驗，有較強的組織協調能力。在課題研究和課題研究及推進方面，有自己獨特的經驗。5年來教科室工作成績顯着，論文評比、課題研究、教師培訓等工作都取得了優秀的成績：教師論文獲獎河南省有百篇之多；鄭州市級課題將近一百五十項結題並獲獎；學校20xx年20xx年兩次評為鄭州市教育科研先進單位，20xx年被評為鄭州市師德師風先進單位。四次被評為“青少年科技創新大賽”新密市優秀組織單位。當然，這些要説是成績，成績屬於過去！而將來需要開拓。所以，假如我競聘成功，我將再創教育科研新輝煌。下面，我向大家談談我工作思路。

三、工作思路

第一，結合張校長的創新管理，建立教學、研究、培訓三位一體的新型教科研模式。組織老師們學習教育理論、科研知識和接受專家培訓，促使老師們增強科研意識，提高教育理論水平，結合教育教學，以課堂教學為主陣地，把教科研與課堂教學有機結合，把教與學中存在的問題當做研究課題。從根本上提高教育教學質量，提升學校的競爭力。

第二，實行層級課題研究制和課題成果推廣制。層級課題研究制就是要建立校級小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認真做到教師的教科研的真實性和原創性，同時提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是採用多種形式把我們老師的研究成果應用於教學實踐，或者推薦發表與各級各類雜誌。繼續編輯《探索者之聲》等教科研專輯，讓老師們的成果更加有影響力。

第三，建立“預備”骨幹教師、名師培養機制。即建立校級、縣級、市級三級骨幹教師培養機制。在學校內，建立預備役名師骨幹教師系列，校級名師，準新密市名師、準鄭州市名師，完全按照各級名師骨幹教師的標準，平時就進行培養，符合條件的老師加強培養，不符合標準的有針對性加強缺乏的條件的補強。從而讓我校的教師能夠迅速成長為各級名師骨幹教師。

各位領導，老師們，因為喜歡，所以承擔。我今天競聘，就是要更好的奉獻工作，更好的服務老師，更好的支持教學。做自己喜歡的事，我一定會做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。

尊敬的各位領導、各位評委、各位教師：

大家好！

首先感謝大家的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我叫xxxx，現年xxxx歲，中共黨員，本科畢業，中學高級教師職稱。從96年參加工作至今一直在明月國小任教，擔任班主任十一年、國中語文教研組組長五年。經過十三餘年的工作鍛鍊，使自己各方面的素質得到顯著提高。

我今天競聘教科室副主任這一崗位。我知道教科室工作是學校很重要卻又很辛苦的工作，在學校教學和教研質量的提高上應起着重要的作用。我之所以參與這次競聘，是因為我願在求真務實中認識自己，在不懈追求中發展自己，在拼搏奉獻中完善自己。

我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下五個優勢：

（一）、有較為紮實的專業知識。

從教十三年以來，我在教語文課的同時，先後擔任過英語、政治、歷史、地理、生物等所有國中文科教學工作。所教學科，無論是快班、還是平行班都取得了非常顯著的成績。所教學科十三次考入xxxx市前十名，（其中教快班時4次，教平行班時9次）。獲得市級、地級、省級及以上獎狀/表彰累計達31次。為此我先後被評為明月鎮十佳優秀教師，xxxx市優秀班主任，xxxx市名牌教師，xxxx市骨幹教師，四川省中學高級教師（評審中）等榮譽稱號。最近五年年度考核與屆滿考核全部為優。

（二）、具有較強的教研能力。

xxxx年11月，在《xxxx教研》發表了《名師薈萃xxxx，專家指點説課》，xxxx年在《xxxx教研》上發表了《自學互幫導學法的初步嘗試》;xxxx—xxxx年先後在《xxxx教育研究》上發表了《淺談國中語文詩歌的教學》、《淺談如何搞好班主任工作》、《將反思進行到底》、《國中語文預習方法指導初探》、《國中英語複習課實施自學互幫的初步嘗試》等共計七篇論文。

我也是我校教研骨幹，一直在默默無聞地承擔着我校的教研任務。我先後承擔了我校多個課題的研究工作，承擔了這些課題的申請書的撰寫任務，也承擔了我校“自學互幫導學法”子課題——“課堂教學有效性研究”的申請立項工作並擔任主研人員，特別是我校結題的並獲四川省第三屆教研成果優秀獎、xxxx市人民政府三等獎的地級課題《中國小生良好行為習慣養成研究》，我也付出了不少的心血，我獨自承擔了申請書、開題報告、研究報告、工作報告的撰寫任務，還記得為了如期順利結題，我那時有一週左右的時間晚上加班到二、三點埋頭寫作，而且文字撰寫任務完成後，我又獨自在暑假裏頂着烈日跑到印刷廠去包裝印刷，最後終於順利結題，還好，我的辛勤努力沒有白費。

（三）有較為豐富的實踐經驗。

十幾年的教學、教研工作，使我深知教科室的地位、作用、職責、任務和工作規範，明白教科室工作人員必須必備較高的素質和教研能力，悟出了一些搞好教科室工作的方法策略，如果我能夠競聘成功，我願意把我的成功經驗與大家交流分享，以期共同提高，讓我校的教學科研再上一個新台階。

（四）有較高的思想覺悟和較強的工作能力。

作為一名黨員，不斷地加強個人修養和黨性修養，積極參加政治學習，關心國家大事，服從工作需要，嚴格遵守學校各項規章制度，言行與學校黨支部保持高度一致，富有團結協作的精神，更是以“明明白白做人，蹋蹋實實做事，實實在在育人”為信條。講學習，講政治，講正氣，自覺抵制歪風邪氣的侵蝕，不與世俗同流合污，在廣大學生中有很高的威望，在廣大教師中有良好的信譽，在廣大百姓中有良好的口碑，在xxxx教育界擁有較高的知名度。

特別是開展深入學習實踐科學發展觀以來，我一邊認真教書育人，晚上經常和張翔主任加班加點整資料，我這個人，有一個特點，就是領導交辦的任務，不能幹的就不説，一干就要把它幹好，決不讓領導操心，決不討價還價計較個人得失。經過十餘年的學習工作和這半年的鍛鍊，自己的組織協調能力、判斷分析能力、領導能力都有了很大提高，因此，我自信能夠勝任教科室的工作。

（五）有較好的年齡優勢。

我現年30多歲，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠以校為家，全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

如果我有幸得到領導們、同事們的支持，我將在上級部門和學校黨政的正確領導下，努力做到以下幾點：

（1）、科學規範謀教研：

我將認真落實教科室崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任、教研組長的作用，以制度化管理結合人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的缺陷，做到以科學的制度規範人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感温暖人，並與每位教師保持等距離的交往，科學規範地做好教科室工作。

（2）、狠抓落實促教研：

以學校的發展為重，對上做好建議者、執行者和補救者;對下力所能及地做好服務工作。堅決貫徹上級精神、深入貫徹落實自學互幫導學法，做好學校的自學互幫導學法子課題的研究併力爭在一兩年內把以往的課題全部結題。落實學校決策、執行學校行政會議決議，做到講原則、求方法、促和諧、抓落實，促進我校教研事業的大發展。

（3）、開拓創新強教研：

學校的不斷髮展和新課程改革，特別是我市“自學互幫導學法”的教改革新，對教科室工作提出了新的要求。我將在上級領導的領導下，大膽開拓創新，創造教科室工作的新思路和教學研究的新特色。力爭讓我校教研工作和水平上一個新的台階。

（4）、做好表率興教研：

第一線的教書育人始終是一個教師的根本，也是一箇中層幹部紮根實踐，瞭解、團結教師，從而開展工作的有效途徑。我將堅持在第一線工作，堅持學習先進的教學經驗，起好表率作用。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠;做到以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人;做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作，力爭幫助我們的教師在教學研究中取得新的突破。

尊敬的各位領導們、評委們、老師們，我有信心、有決心、有能力、有熱情搞好學校教科室工作，你們的支持就是我最大的動力，我的優質服務就是你們的最大的期待。我願與大家一道，在“自學互幫導學法”改革大旗的指引下，精誠合作，愉快共事，譜寫明月國小教研的新篇章，共創明月國小美好的未來，迎接明月國小輝煌燦爛的明天。

最後，我想説，請大家信任我，考驗我，支持我！

謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

今天非常高興能坐在這裏，並通過此次競聘的機會與各位彙報和交流一下參加教育工作以來的心得與體會，今天我競聘的職位是教科室主任和教導處副主任。對於此次參與，我不認為是一種競爭，確切的説，我更認為是各位參與者們對教育工作眾志成城、熱情奉獻的表現，或者説是人盡其才、最大的體現人的價值的表現。下面，先將本人的工作成績和價值體現表述如下：

本人本科學歷，20xx年畢業於海州師範大專班，同年參加工作，20xx.2任浦南鎮汪莊國小教導主任，20xx年主持草舍國小工作至今。工作中，我一直堅持擔任高年級語文教學，傾心於習作教學，輔導的學生習作獲省一等獎、市一等獎各一次，學生習作多次在《農村孩子報》《學習方法報》上發表。管理工作中，多年來和全校教師一起出色的完成合格完小驗收、教學規範達標校、“六有”工程、“四配套”、教育現代化等創建活動；自任草舍國小校長以來，學校無一例安全、教學事故；學校總體教學成績穩中有升；在教學中，結合學校實際，積極開展“日光大棚西紅柿”綜合實踐活動，穩步推進並納入學校的綜合實踐課程，成為學校的特色實踐活動之一。

“科研興校、科研興師”我深知這個道理，在學校的管理中，我積極開展教學科研活動。學習教學大綱、學習新課標、學習“三案六環節”、學習“六模塊”課堂教學模式，抓住一切時機學習先進的教育教學理念。先後主持和參加了多個課題研究，主持縣級課題《新課程理念下學生習作創新意識探究》已結題，參與市級課題《中年級學生英語口語交際能力的研究》已順利結題並獲市三等獎，市教科所課題《提高草舍國小中年級學生單詞記憶能力的研究》正在申請結題階段；在《連雲港教育技術》上發表論文2篇，在《新作文》、《新課程》等省級刊物上發表論文6篇；從20xx年6月至今在《連雲港教育博客》上積極撰寫博文，堅持一天一博，目前已發表博文470餘篇，瀏覽量6萬人次，精華帖30多篇，20xx年我的博客“驛路書香”被評為“連雲港市教育博客”一等獎。

我堅信“凡事預則立，不預則廢”“三思而後行”，遇到事情，首先要進行立體全方位思考，然後再付諸實施。如果成功競聘教科研主任，我將和大家一起學習教育理念，反思課堂教學，進行教學改革，努力搞好課題研究，積極撰寫教育博客，提高全體教師的教科研水平，讓教科研引領我們的教育教學，讓教科研真正的為我們的教育教學服務，讓“教科研”真正成為我們的教科研；如果成功競聘教導副主任，我將努力配合好科室主任做好自己的工作，按時保質保量完成科室主任安排的任務。

我年輕，有闖勁、有毅力；我能吃苦、樂於奉獻，願意為大家服務；我有一定的基層學校、教育教學管理經驗；我善於交流、敢於負責、擅長思考。“給我一個支點，我可以翹起地球。” 我無限的相信阿基米德説過的這句話，現在我可以説這樣的一句：給我一個過程，我可以讓大家都相信我，相信我的能力；給我一次點亮枝頭的機會，我相信大家都喜歡我，喜歡我負責的工作。

謝謝大家！

各位領導，各位老師：

上午好！

當我作為一個應聘者站在這裏的時候，我的心情是緊張的，因為我第一次面臨這樣的場面，而這種場面帶來的結果對我又是多麼重要；但同時我又是自信的，因為我相信以我的能力、您們的眼力，我們彼此都不會失望！我這次競職的崗位是教科室主任。

一、個人經歷

我64年5月出生，81年參加工作，83年加入黨組織。長期以來，我始終不忘要做一個科研型、學者型的教師。因此，我從不放鬆業務學習，多讀書、多請教、多鑽研，不斷豐富自己，提高自己。教育教學中有了一定的實踐經驗和工作能力。在近30年的教學工作中，我任教過一至六年級的各門學科，從未間斷過班主任的工作，在日常學校工作和教學工作中，與許多在座的領導和老師都有過非常愉快的合作。連續10年來，參與過學校規章制度和學校發展規劃的制訂。過去的教學生涯中應該説既有我探索的艱辛、奮鬥的汗水，又有我成功的喜悦。

各位同仁：我同你們以一樣立足於三尺講台上，耐得住寂寞與清貧，全身心地投入教學工作中，鍾愛着自己的事業，熱愛每一個學生。我自97年起兼職本部教務工作已20餘年，其間我作為學校教學的骨幹，教學、教研工作始終走在前列，課餘我堅持學習，蒐集教育信息，撰寫教學經驗論文。我深切地體會到教學相長的內涵，97年7月我被評為市級骨幹教師。

二、任職期間的工作目標

牢固樹立質量意識，在校長室的領導下，認真履行教科室主任或總務處主任的工作職責，帶領本處室成員共同開發、組織實施校本課程，創造性地開展科研工作，組織教師進行課程改革，取得實實在在的成績。

三、我的競職動機

終生立足於教育教學，力爭成為學習型、科研型、專家型教育工作者，為新課改在麥元小教中有效的推進做出貢獻。