內高班考察活動心得（通用10篇）
當我們經過反思，有了新的啟發時，可以將其記錄在心得體會中，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的內高班考察活動心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內高班考察活動心得 1
在新疆還是春寒料峭時，我和我的學生熱依萊有幸在自治區內學辦和學校的安排下去了內地新疆班辦班學校進行了參觀和學習。我帶內初班已經是第二屆，我經常對我的學生説的一句話是“你們要好好學習，努力考上內高班” 。可是內高班是什麼樣子，我之前還真沒見過，還好，這次去廣州的參觀學習，讓我們對內高班有了更深的認識。這次學習給我帶來許多的震撼！
一、感謝祖國、感謝辦班城市對新疆班的大力支持和無私援助
首先我感受最深的是國家和辦班城市對我們新疆班的大力支持和無私援助。國家傾注了很大的財力來支持和培養我們這些內初班、內高班的學生。國家每年撥款5000萬元來補助新疆班的學生，幫助家庭困難的學生順利完成學業。大家對這項政策感受應該比我深，就舉個例子來説，內初班家庭特困的學生是不交伙食費的，貧困的只交一半費用。廣州政府也是大力支持國家的這項政策，廣州六中副校長説的一句話讓我記憶深刻，他説：“廣州政府從接受教育部承辦新疆班的任務以來，就拿出了廣州最好的六所中學來辦新疆班。這六所學校無論是基礎設施、教學理念還是教學成績在廣州都是數一數二的。”我們參觀這些學校的時候，真正感受到了這些話的份量。
我們在參觀學校的過程中也是深深感受到了廣州辦班學校對我們新疆班學生傾注的熱情，到達每一所學校我們都受到了熱情接待，學校領導和老師對我們內初班學生代表滿是慈愛，就好像是將進入他們學校的新生一樣，熱情地與我們的學生交談，帶我們學生參觀校園，耐心講解校園的文化，介紹新疆班學生的學習和生活。在廣雅中學交流時，當得知我來自昌吉州回中時，廣雅中學的新疆班主任祝主任就馬上説：“哦，艾買爾江就是你們學校畢業的，現在相當優秀，是我們學校的長跑冠軍，大家都稱他為‘強哥’。”我當時很驚訝，一個主任，管理好幾百人，記住名字已經很不容易，還記得是哪個學校畢業的，還知道他的綽號，從這點就可以看出辦班學校的領導和老師對我們的學生是非常關心的。從新疆班的學生口中我們瞭解到凡遇到民族節日，很多學校的領導和老師都放棄休息，和我們新疆班的學生一起慶祝節日。這樣的關懷真的讓人很感動！
二、優質的教育資源
（一）歷史悠久，成績突出的名校
內高班辦班城市都是內地發達城市，這些城市又選出了當地的名校來承辦新疆班。廣州的這六所學校都有着優質的教育資源，有着悠久的歷史，比如廣雅中學，創建於1888年，其前身是由清朝兩廣總督張之洞創辦的廣雅書院，是當時中國四大書院之一，廣雅歷經滄桑，被稱為“中國近現代教育史活的見證”， 也是現在著名的重點中學，廣東省首批省一級學校、國家級示範性普通高中，廣東省中學唯一的省級文物保護單位；協和中學創辦於1911年，是廣東省國家級示範性普通高中，廣東省一級學校，廣州市教育局直屬重點中學；廣州市第六中學的前身是中國著名的黃埔軍校，是廣州市的重點中學；鬆崗中學新疆班被教育部譽為“辦得最好”的學校之一；珠海實驗中學為廣東省一級學校，廣東省首批國家級示範高中；東莞中學創建於1902年，是廣東省一級學校，愛國將領蔣光鼐、學者容庚、工程院院士毛炳權和何鏡堂、新浪網首任總裁王志東等均曾在莞中就讀。
（二）、各校都有着先進的教學理念和成功的辦學經驗
我們參觀的六所學校辦學條件優越，各校都根據自己成功的辦學經驗來努力辦好新疆班。東莞的校長説：“我們盡全力讓新疆班的學生享受到優質的教學資源，教師資源，還有學生資源。”各個學校都採用混合編班的方式，把新疆班的學生穿插到各個本地班，這樣新疆班的學生都能夠享受到優質的教學資源，教師資源，新疆班學生在本地生的影響下不僅能很快提高漢語水平、融入班級，還能激發學習動力，因此，新疆班的學生各方面進步很快。學校對新疆班的教育教學非常重視，當然也取得了優異的成績，新疆班的學生只要努力，百分之九十五都能考上理想大學。
（三）、優美的校園環境，完備的基礎設施
這六所學校的校園環境堪比公園，亭台樓閣、小橋流水、古樹繁花、奇石異草隨處可見。學校基礎設施完備，教學樓、實驗樓、信息樓、行政樓、藝術樓、圖書館、體育館、學生宿舍、新疆班食堂、千人報告廳、一應俱全。寬敞明亮的教室裏都配備了多媒體、空調、風扇。新疆學生宿舍大都是四人間，乾淨整齊，每個宿舍都有單獨的衞生間、淋浴設備、空調。學生的一些生活用品，如洗髮水、洗衣粉、衞生用品等很多學校都免費發放。學校的新疆班餐廳，寬敞、幹 2淨、明亮，為尊重少數民族飲食習俗，學校還專門聘請了穆斯林廚師。食堂的飯菜美味可口、營養豐富、有家鄉的味道，我們這次去就吃到了正宗的抓飯、烤肉等。
（四）、豐富多彩的新疆班生活
考慮到新疆班的學生遠離家鄉，難免產生孤獨寂寞感，所以學校也想方設法為我們新疆班的學生安排了豐富多彩的校園生活：節假日會安排各種娛樂文體活動；週末會組織學生上街購物；學校還開放圖書館和信息室供學生們閲覽；有的學校在食堂設有舞台，還有休閒區、娛樂區，娛樂區裏擺放着維吾爾族特色樂器，學習之餘同學們可以在舞台上展現新疆人的舞姿，可以彈奏新疆奔放的樂曲；每個學校還定期組織新疆班的學生到當地有名的旅遊景點遊玩。如此多姿多彩的生活，使我們的新疆班的學生臉上洋溢着幸福與歡樂！
（五）、和諧友好的師生、同學關係，努力奮進的新疆班學子
在學校，老師就像對待自己的孩子一樣無微不至地關心新疆班學生的生活。學生生病時，老師會悉心照料；學生遇到煩惱時老師會耐心開導；有的老師還默默資助家庭困難的學生。本地生和新疆生的關係也是親如兄妹的，學習上有疑問時，本地生會熱心幫助新疆生解答；每到我們民族節日時，本地生會和我們新疆班的學生一起慶祝，還會邀請新疆生到他們的家裏做客。大家和諧相處、共同努力、互相幫助，攜手並進。
三、發達城市的環境影響
我們知道，我們所有辦班城市都是國家選取的'發達城市，廣州是中國五大國家中心城市之一，華南地區經濟、金融、貿易、文化、科技和交通樞紐、教育中心。中國南方最大、歷史最悠久的對外通商口岸，世界著名的港口城市之一，也是中國最主要的對外開放城市之一。所以這也是一個優質的環境資源，在這樣的發達城市，可以很快接收到先進的思想理念，感受到開放的文化，見識到先進的科技產品等，這些對一個人的認知水平和思想觀念都有着很大的影響。我和熱依萊對此都有很深的感觸，夜遊華燈璀璨的珠江，讓我們感受到了景色秀麗的珠江兩岸的歷史文化遺蹟與雄偉的現代建築的和諧之美；大梅沙踏浪，留下了第一次與大海對話的記憶；珠海的澳門環島遊，我們遠觀了其特色建築，從視覺上清晰了對澳門的印象...... 廣州帶給我們太多的震撼。我想發達城市的環境也會讓新疆班的學生更加努力地向自己的理想邁進的！ 這次活動之後，我會把我的感受傳達給我的學生，讓他們好好珍惜現在來之不易的內初班機會，感恩祖國，努力學習，將來能為祖國、新疆建設貢獻自己的一份力量！
內高班考察活動心得 2
20xx年4月3日，我們有幸到寧陽市國小、伏山國小和第十中學這三所學校進行參觀學習，收穫很多。
這三所校園，都是現代派的校園，乾淨而整潔。隨處張貼的勵志的語言，温馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們歎為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬於自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進每一所國小，都隨處可見一條條關於教學、求知、為人、衞生、節約等方面的醒目標語不時地感動着我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在於勤勤懇懇，知識的積累在於點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衞生方面的標語：弄髒的是牆壁，丟掉的是美德；哪個班的牆壁最乾淨，哪個班的'同學最光榮.有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節節有收穫，步步有提高；以競爭促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示着、薰陶着、激勵着永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。考察時間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？這些都是我們要思考的問題。感謝學校領導為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今後的工作有一個長期的指導過程，也希望學校今後多提供這樣學習的機會，謝謝！
內高班考察活動心得 3
2月12日，我來到一家診所進行社會實踐活動。
這一次社會實踐，令我感慨頗多，給我帶來了意想不到的效果，給了我廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
這短暫而又充實的實習，對我來説是一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的遵守，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的'基礎！
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了知識面，並在活動中發現了自己的不足，對自身價值能夠進行評價。這使我們對自己的未來有一個正確的定位。這次社會實踐是我磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞台。在這裏我真正地鍛鍊了自己，為以後的工作生活打基礎。以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
內高班考察活動心得 4
組織夜觀和自然考察活動是一個很偶然的機會。在網上常常聽説有廣州的老師自發組織植物園的夜觀活動和一些保護區的民間考察的活動。本人仔細閲讀了他們的考察成果。雖然比較簡單但是很有趣、並不枯燥同時活動過程中很多老師是帶着自己的小孩去參加活動。在大人們得到提高的同時學生也得以接觸大自然，並通過認識昆蟲的名字、植物的名字去了解大自然，親近大自然。並在科考中充分展現孩子們的天性、在自然中快樂的去學習，這樣的活動可能持續時間很短，但是這個對於孩子來講影響是終生的。讓孩子們知道每一個物種都有自己的名字，並不是一無是處的死物，地球和我們身邊的環境是我們和這些生活在這裏的所有物種共同的家園，並不是我們所獨有。
在瞭解了他們的活動過程，並親自參與他們的活動後，再結合我們學校的校園環境。我們覺得其實在我們學校也可以開展這樣的有意義的活動，既可以豐富學農課程，又可以讓學生接觸大自然，進行身體力行的環境教育。在活動開展前我們惡補了一些在的自然考察中必備生物學知識：如廣州常見的雜草、廣州常見中草藥、常見灌木、廣州常見的綠化樹種、中國常見昆蟲、廣州常見蝴蝶、廣州常見蛇類、蜘蛛、鳥類等等方面的知識。這些知識信息量很大，在短時間內很難消化，在沒有系統學習植物學、動物學分類的情況下我們只能強迫自己記下這些東西，有時也只能邊考察邊查資料或者在網上去諮詢相關的專家和同行。在這一年多時間裏我們開展了：農田常見外來物種考察、校園常見外來物種調查、蛙類調查、有機菜地夜觀調查、蝙蝠調查、校園夜觀調查、校園常見蝴蝶調查、農田常見雜草調查等。
通過一系列的活動我們得到很多的可喜的收穫，也不斷得總結希望能把這樣的活動進行提升，並期待這樣的活動能常態化，課程化，使這種有意義的活動能讓全廣州的學生去共享，傳播出去，併成為廣州教育的一個亮點，也使我校走在基地教育的前沿。
一、組織本活動安全最重要。
學生基本上沒有野外考察的經歷，更不要説是夜晚的野外考察。所以學生通常一驚一乍，手電筒亂照。即影響大家觀察狀態也常常驚嚇動物使得動物躲避。所以在活動開展前必需和學生説明一些必要的安全知識。如:
1、對行進的隊伍進行必要的編組，老師最好能在隊伍的一頭一尾，學生須全程參與，遇到特殊情況需離開，必須向組織老師請假並得到允許和陪同後才能離開。
2、遇到緊急情況，如遇到蛇，或者蜂，馬上有序離開，切勿圍觀，由老師進行處理。
3、需要穿長褲和長袖、戴帽子、注意地形地物，避免摔倒和刮傷。
4、保持安靜，避免驚擾動物影響觀察和引起學校老師和保安的緊張氣氛等等。還可以根據天氣、或者一些特殊情況進行説明
二、組織本活動需要一些必備的設備。
1、如儘量保證學生都能拿到一個手電筒，如有LED手電最好。
2、帶隊教師需要有一個大的強光等，以便於發現和引導學生進行觀察，並進行適當的講解。
3、需要一個多燈頭的光源，最好是LED的白光，用於進行圖片和圖像拍攝
三、學生對動物的興趣遠遠大於植物，以至於在開展一些植物考察的時候報名的學生就寥寥無幾。
在以考察動物為主題的活動室如老師在發現一些植物的有趣的現象時也可以進行一些必要的講解，以激發學生的對植物興趣，擴大知識面。如當看到含羞草一類的植物在晚上葉子會合起來時，可以讓學生去了解這個神奇的現象。以此同時也可以在以植物為考察主題的探究學習中適當插入一些動物如昆蟲等的知識，以提高學生學習的興趣和提高活動的趣味性。如在考察植物時發現一些植食性的昆蟲可以講解昆蟲的名字和相關特有的一些知識。
四、學生的興趣就像坐過山車。
考察之時達到了頂峯，能發現的東西，很專注也很興奮。但是在考察完成時沒有一個總結分享，可能這些在學生頭腦中的`火花很快就消失很難沉澱下來。所以在活動結束後要組織學生進行討論和分享。並安排人員記錄他們思想的火花和心路歷程。如需寫探究的報告進應該和學生探討如何寫一份好的報告。並讓學生自行分組，查找資料並進行文字和圖片的編輯工作。一份好的報告需要師生投入很多的時間和精力。如學生會因為其它學業忙還有就是文體活動而放鬆或者放棄寫作調查報告。這是老師就應該主動介入，如:
1、定集中討論的時間，只要老師準時到達，學生也會為老師的守時和認真而感動，會靜下心來完成報告:
2、和班主任老師溝通和及時告知探究活動的進行情況和學生的表現，適當時候邀請班主任老師也參加探究活動。學生在活動中會更加努力，並向班主任老師展示他們探究的成果。
五、新手如何開展活動。
其實我們在開展一些活動之前都有些猶豫不前，甚至有活動失敗或者無疾而終被學生拋棄的經歷。但是隻要你要自信並多花時間和學生溝通，用心去對待學生和學生交朋友，學生是非常樂意去參與考察和非常專注的去完成考察報告的，並且還可以成為學生的朋友，每次整個考察完畢在拍集體照後學生都會非常感激的和項目老師説聲謝謝。我們在考察中也發現現在的師生關係更注重平等，不再以前的高高在上的説教，我們活動中接觸的班主任老師都能和學生打成一片如：真光的熊老師、一中的一位參與我們酸奶製作的老師等等，他們和學生都是非常要好甚至願意犧牲很多個人的時間去幫助學生，全程和學生一起完成考察的任務。
內高班考察活動心得 5
20xx年10月12日至15日，我參加了由縣衞生局組織的實地參觀考察活動，分別到市內5家醫院，聽取了醫院的情況介紹。通過此次學習考察，深刻感受到，近年來我市精神衞生事業呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的喜人局面，使我深受鼓舞。同時開闊了眼界，找到了差距，明確了目標，感到自己肩上的任務更重了、責任更大了、信心也更足了。下面，就此次參觀考察談下自己的心得體會，概括起來有六個方面的感受：
感受之一：資金投入力度大，基礎設施顯著改善
萬州三峽中心醫院六年投入1.2億元新建了康復大院、室外活動場所及病房樓的內外裝修。通過加強基礎設施建設，樹立了精神病醫院嶄新形象，提高了收治患者能力，為患者的醫療、康復、生活和居住提供了堅實的基礎保障。
感受之二：整章建制效果好，醫院管理嚴謹規範
三峽中心醫院康復大院加強制度建設，普遍實行目標管理責任制，全院法制化管理，經濟目標管理，提高了工作效率和質量，收到了明顯效果，取得了良好的經濟效益。制定了規範性制度、評價性制度、標準化管理制度、激勵性規定共計63項411條，促進了醫院規範化、正規化建設。形成了服務、質量、效益、管理一起抓的良好局面。總的印象是醫院制度建設完善，管理嚴謹規範，工作運轉協調有序。
感受之三：以患為本措施新，服務方式親情周到
三峽中心醫院康復大院為患者建立綠色服務通道，開通電話預約上門接診，隨叫隨到，隨時接診。實行人性化服務措施，對重症和行動不便患者，醫護人員採取一對一、一幫一的'針對性服務，包起居服務、飲食服務、衞生服務。為患者集體過生日，使病人感到家的温馨，融洽了醫患關係，凸顯了精神病醫院的服務特色。
感受之四：注重質量聲譽高，醫護水平大幅提升
三峽中心醫院康復大院針對不同病情的精神病人進行分類管理，在對慢性精神病人康復治療上大膽探索，豐富了患者療養生活，增強了患者體質，控制和延緩機能衰退，為迴歸社會奠定了基礎。開展了整體醫療、整體護理工作，模擬家庭護理模式對患者24小時全方位護理。醫院採取外出深造、內部培訓、公開招錄等方式，千方百計吸引人才、留住人才和培養人才，為提高醫護質量提供了人才保證，為醫院長遠發展奠定了基礎。
感受之五：形式多樣內容實，文明創建豐富多彩
三峽中心醫院康復大院把文明單位創建當成一項重要的管理工作來抓，衞生部門創業爭先，不甘人後，無私奉獻，愛崗敬業的精神在他們中間得到充分展示。文明單位創建碩果累累，激人奮進。打造以醫院精神為重點的核心價值體系，提煉醫院文化精髓，通過典型示範、院訊板報、紅色展覽館等形式教育職工。並請專業策劃公司量身定做品牌策劃方案，規範了醫院內涵建設。倡導"一個病區一面旗、一個崗位一個閃光點"的理念，開展文明崗位、文明醫院創建活動，受到了社會好評。弘揚醫院文化，加強道德建設。對特殊困難羣體實行優惠政策，樹立了良好形象。文明單位創建頗具特色，重點突出，成效顯著。
內高班考察活動心得 6
金秋十月，碩果累累!在這個美好的季節裏我有幸參加了臨沂市國小“語文主題學習”考察觀摩活動。
20xx年10月22日-10月24日我們分別到臨沂市第三國小、臨沂銀河國小、金雀山國小、臨沂棗園國小、樸園國小聽課學習。25日-26日觀摩第四屆全國國小“語文主題學習”課堂教學競賽，我們觀摩了臨沂市多名優秀教師的示範課。他們的課堂真是讓我大開眼界，收穫頗豐!
在古詩詞教學中，孩子們通過形式多樣的朗讀，去感受詩詞的意境美。教學過程中教師給古詩分類，如:詠物詩、田園詩、山水詩、送別詩。最後引入新課“悠悠送別情”。
高吉鳳老師執教的《臨死前的嚴監生》，主要抓住人物的動作描寫來體會人物的心理。層層渲染既教給了方法又激發了閲讀的興趣。整堂課都圍繞一個主題教學，真正做到了一課一得。
聽了幾位名師的課，我感受頗多。老師們在教文本的同時更注重能力的培養，在熟讀中體味作者的.情感，語文課很有語文味兒，是名師們的共同之處!
幾天來所聽的每一節課都精彩紛呈，置身於課堂教學中就是一種享受，其中來自棗園國小的繆興萍老師為我們展示的《父親、樹林和鳥》，更是一堂精彩的課。
這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。因此，我十分感謝領導給我這次學習的機會，讓我有了心靈的思考，有了前行的目標和方向。相信自己在今後的工作中一定會更好!
內高班考察活動心得 7
20xx年4月3日，我們有幸到寧陽市國小、伏山國小和第十中學這三所學校進行參觀學習，收穫很多。
這三所校園，都是現代派的校園，乾淨而整潔。隨處張貼的勵志的語言，温馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導。他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們歎為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬於自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
走進每一所國小，都隨處可見一條條關於教學、求知、為人、衞生、節約等方面的醒目標語不時地感動着我們。如有關教育理念方面的標語：學習的提高在於勤勤懇懇，知識的積累在於點點滴滴；提出一個問題往往比解決一個問題更重要；上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習.有關衞生方面的標語：弄髒的是牆壁，丟掉的`是美德；哪個班的牆壁最乾淨，哪個班的同學最光榮.有關安全教育方面的標語：我一定要珍愛生命，注意安全.有關班級管理方面的標語：節節有收穫，步步有提高；以競爭促發展，向效率要質量，憑勤奮出成果。這一條條標語，具體、親切、實在。它啟示着、薰陶着、激勵着永威的每一個師生，他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。考察時間很短暫，只有短短的一天，然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究社會需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？這些都是我們要思考的問題。感謝學校**為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，我們沒有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲，對我們今後的工作有一個長期的指導過程，也希望學校今後多提供這樣學習的機會，謝謝！
內高班考察活動心得 8
20xx年8月14日至17日，學校一行100多人，在校領導帶領下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細瞭解他們取得驕人成績的原因、學校內部管理，特別是學校常規管理方面的經驗和做法。為鄉鎮中國小校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學校親身感受、體驗，學習的平台，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度;豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取彙報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質的認識和對常規管理內涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今後學校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
一、開闊了眼界，看到了差距開闊了眼界
(一)有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。
這次我們抱着“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學校，他們x遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們歎為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬於自己的獨特教育。蒙公國小、蒙公一中的德育科研着眼於師生的心理健康教育，經歷十幾年的摸索和總結，已形成了這一特色科研的科學化，規範化和實用化。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學習型”、“專業型”、“學者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
(二)學校深厚的文化底藴和教育傳統，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底藴，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統是一所學校多年的積澱，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恆心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人;要引導全體師生員工參與建設，通過制定規劃，機構改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現學校文化。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。
(三)我校現階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉結合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學提供了便利，同時也存在着教育環境相對嘈雜和治安複雜的問題，周邊治安環境和學生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學校的教育管理增加了壓力，硬件設施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我校可持續發展的障礙，師生的衞生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學校領導班子最為關心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心啟迪了思維，觀念更新、角色轉變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到。
在今天這個全面推行素質教育的時代，要想真正實施創新教育，要想真正有所發展，作為校長首先要做到角色的轉換
(一)必須由被動服從型向創新型發展。創新是新時代中國小校長角色扮演的基本要求之一。
一長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會鋭意進取，敢於衝破妨礙創新的清規戒律，並養成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創造性地開展工作，校長自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。
(二)必須由“禮讓風格型”向競爭型發展。
今天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，校長惟有具備競爭意識，敢幹競爭，善於競爭，成為競爭的強者，才能創造出的教育效益，併成為一名真正專業的學校管理者，過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由於不利於學校的發展，必須做出相應的改變。
(三)必須由穩重守業的模範型向開拓型發展。
開拓而不是守業是對中國小校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發展方略，不斷拓展學校的生存和發展空間。開拓型的中國小校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發進取又品德高尚的專業管理者形象。
(四)必須由按部就班的教學管理型向科研型發展。
新時期學校工作的一個重要標誌就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。
很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環境。
校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由於校長的模範帶頭作用，學校往往會出現教師人人蔘與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。
三、學以致用，路在腳下學以致用，完善學校常規管理制度，堅持依法治校。
俗話説“國有國法，家有家規”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然作文很有指導意義。任何一個單位的管理説到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利於學校的'發展，並且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規範於制度之內，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執行的過程中要堅持如下四個原則
高尚的事業造就人;真摯的感情凝聚人;優厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養人。通過成就事業留人、培養感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發潛能，讓每一個教師關心學校，全身心投入教育教學工作，創造業績。
結合我校的實際情況，生源相對穩定，學生基礎相對薄弱，我們認為對學生的發展制定過高的目標是不現實、不科學的，是對教師評價和學校發展的不負責任。
對我們學校而言，升學率是至關重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。
2、責、權、利三者分明，予給實幹、能幹的同志充分的權力和信任。
3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。
4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業熱情。
5、及時準確的獎懲制度，體現對肯幹、能幹同志的充分尊重。對學校工作重心予以調整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最後一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路!”我們的口號是“只要有1%的希望，就要變成100%的現實”。真正把“關注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，限度地調動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發處理教材，調整教學進程，使課堂教學面向全體學生，着力於中、差生的提高，從而達到了整體優化的目標。
事實證明，這一做法是正確的，狠抓後進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優秀生的學習環境和質量。今年的會考，我校一大批同學考上高中，覃俊翔不負眾望，脱穎而出，科科考出A+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學校爭得了榮譽。
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學校的經驗交流給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究學校常規管理的深層次的問題，社會需要我們培養怎樣的人才?我們怎樣培養人才?怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育?怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量?如何樹名師、辦?這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。必將在校長中產頭腦的思維風暴，對今後的工作將有一個長期的指導過程，這也是體現一校之長能否學以致用的水平之所見。
內高班考察活動心得 9
課堂教學異彩紛呈，給我留下了深刻的印象。此次外出不僅讓我領略到了全市出類拔萃的美術教師的教學風采，也讓我從中發覺到了在課堂教學方面自身的不足。現在我從以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：
一、參賽內容“全”，自身受益多：
這次美術課評選活動內容全，涉及到一至六年級的教學，內容有：造型·表現、設計·應用、欣賞·評述、綜合·探索課等多方面的教學內容，開闊了我的教學思路，使我更好的學習了不同知識內容的教學新思想。通過本次聽課學習，我對自己的教學有了更深刻的瞭解，明確了以後教學改進的方向，受益頗多。
二、課上展示“亮”，課下體會多：
參賽的教師大多是各縣區的優秀教師，有很多新理念;非常有特色。每一位上課的老師都以自己的特色演繹着美術課堂教學內容，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身於會場中，傾聽着老師們精心準備的`每堂美術課，我親身體會到他們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握，他們在開啟學生智慧大門的同時，也引發了我對課堂最優化的思考：
首先，精彩的導課很重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的老師以錄像，有的以小遊戲等活動導入新課。精彩的導課可以拉近師生距離，使學生積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
其次，紮實的專業功底和良好的教師素養也同樣重要。教學是一門藝術，尤其藝體類教育更是一門藝術既然是一門藝術，那就要求任教老師必須具備較高的美術文化素養和非常紮實的基本功。
再次，在課堂上儘量為學生提供嘗試的機會，為學生提供展示自我的舞台，使他們感受到自己的潛能，體驗到成功的快樂。
三、教師評價及時到位，並且多方位進行評價。
教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的讚揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心裏卻可以激起不小的情感波瀾，對於整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
我認為：對於學生的評價不僅是“好”，還要對於他回答的問題給予一個準確的評價才能讓學生準確的評斷和調整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性。尤其對於那些很少得到表生，真誠的讚揚會讓他充分發揮內在的潛力，甚至會成為他的人生轉折點。
內高班考察活動心得 10
20xx年8月14日至17日，學校一行100多人，在校領導帶領下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細瞭解他們取得驕人成績的'原因、學校內部管理，特別是學校常規管理方面的經驗和做法。為鄉鎮中國小校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學校親身感受、體驗，學習的平台，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取彙報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質的認識和對常規管理內涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今後學校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
