黨建工作迎檢解説詞

（1）大門口：各位領導，歡迎來到 國小來檢查指導我校的黨建工作。各位領導，裏邊請。

（2）文化長廊：各位領導，我校的黨建品牌名為“1+4”愛心e站。您前面看到的是我校的文化長廊，它是我們向師生進行文化宣傳的一個重要陣地，也是愛心e站黨員活動陣地---即“1+4”愛心e站宣傳專欄。第一板上方圖形是我校黨建品牌的標識。本期黨員宣講的內容是《弟-子規》。我們認為，國小階段學校要做好的最重要的兩件事就是培養學習興趣、養成良好習慣。《弟-子規》是中國傳統教育的國小讀本，被譽為“童蒙養在寶典”，是我們向學生進行禮儀規範，品德修養教育的一個最好讀本，我們認為留守兒童更應學好《弟-子規》，在父母不在身邊缺乏禮儀規範的情況下，學校有責任給孩子們補上這一課，通過《弟-子規》背誦學習，留守兒童更理解父母外出打工的辛苦，知道為了養育自己是多麼不易，知道父母的期盼是什麼，從而懂得要孝敬父母的最好做法就是好好學習，做到自立、自強、自尊、自愛，這樣才會使在外打工的父母放心，這才是最好的孝道，黨員教師還利用課間廣播向同學們解讀《弟-子規》，這裏涉及待人接物，怎樣處理好人與人之間的關係，都有明確的指導。我校全體學生人人都能背誦《弟-子規》，孩子學習弟-子規後，更尊重他人，懂得禮讓，孝敬父母，長輩，遵守紀律，做事有規矩了，我曉得黨員教師也都受到了教育。這歸功於是傳統文化的力量，也是“1+4”愛心e站品牌創建的良好效應。

（3）一樓大廳

現在各位領導看到的是“新星國小1+4愛心e站”留守兒童活動陣地，這是留守兒童與黨員媽媽交流情感，展示其學習成果的.地方。我們每雙週更換一次

內容。這十幾副照片分別是我校黨員教師與個人幫扶結對留守兒童的合影，他們都給這個小幫扶起了個温馨的名字，如“愛心驛站”“愛的港灣”“小鷹之家”……這是每位黨員的愛心寄語，看這裏是丁兆利老師寄語（讀）。看到這些寄語，孩子們會感到被呵護被關照的温暖。

這是部分留守兒童的文字積累，如歇後語、成語、名言警句、手工作品、小日記等等，下面有黨員教師的評價。

(之第一塊)這部分是黨員與孩子之間的對話，主要是對他們進行引導提示，下面是孩子接受提示後的反思與改進，都有迴應。

我們認為採用這種形式比直接説教的效果要好，孩子們很喜歡接受。如：（讀幾條）

這個陣地的內容半個月換一次，我們把留守孩子的作品放在大廳廣眾之下，就是想讓他們感受到全校師生對他們的賞識尊重及關愛，讓他們覺的自己沒有被冷落被遺忘，在新星他們的心靈不孤獨，這個大家庭是温暖的。孩子們都很喜歡這個陣地。

二、三樓走廊 留守兒童作品展（畫）+標語

1、樓廊上展的標語“新家園 心校園”中間是1+4愛心e站的標識（這六個字是我們“1+4”愛心e站黨建品牌的宣傳口號，新星國小2017年異地重建，2017年新建了操場。應該説整個校園是新的，我們要努力使這裏成為留守兒童愛的港灣、心靈的驛站。（各位領導請上二樓）

2、讓每一面牆壁都説話，讓每一個角落都教育人，是我們新星國小校園文化建設的追求，學期都定期更換不同的宣傳內容，主要是學生類作品。這期配合黨建品牌建設，我們做的是留守兒童繪畫作品展。孩子們課餘欣賞着繪畫，傾聽

着師生的讚譽，會產生一種豪感，自信心，我們就是要給留守兒童提供展示的舞台、表現的空間，就是要讓留守兒童能抬起頭來走路，面向未來發展。

3、這裏是校長寄語，這些話言辭懇切，我們每位教師當走到寄語前，都彷彿聽到了校長親切的叮嚀，諄諄地教導，我們就會提醒自己：教好書，育好人，我們重任在肩，不可怠慢。 （各位領導請上三樓）

三樓展板：這兩塊展板所反應得內容是我校闖建省標準化國小的核心內容。2017年12月，我校代表陽明區參加了全市首批省標準化國小的驗收，順利通過，成為了首批省標準化國小。

四樓：走廊的兩塊展板 （各位領導請上四樓）

板一：各位領導看到的這塊板上揭示了我校“1+4”愛心e站創建的背景、創建主題、創建目標、宗旨內涵及措施載體等內容。

板二：這樓展板反映是創建活動的基本歷程，包括品牌的謀劃定位，活動過程，活動成果（參看照片説幾幅主要的活動內容）

在品牌創建的過程中，黨員發揮先鋒模範作用，留守兒童得到關愛與幫助，家長得到了實惠，羣眾教師也深受教育，黨員形象在羣眾中更加美好，黨支部的凝聚力，戰鬥力得到了增強，這股力量也有效的推動了我校整體工作登台階，上水平。2017年我校榮獲了省綠色學校、省行風建設最滿意學校等十幾項殊榮

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