迎檢現場引導員解説詞範文

領導要來檢查我們的工作，為了迎檢，需要準備好迎檢的解説詞。下面是本站小編給大家整理的迎檢現場解説詞，僅供參考。

各位領導，歡迎來到集約型辦學典範學校——xx鎮xx國小。

這是xx結合部的一顆明珠，是xx國道邊的一顆教育新星，是畫裏鄉村的一座後花園。

xx國小佔地5000多平方米，藉助20**年普九的東風，由原來的幹橋村小，涼井村小，大橋村小合建而成。現有教師14人，學生300多人，包括學前教育在內的7個教學班。走進校園，首先映入眼簾的是建築面積500多平方米的教學樓，外牆是掛着我校“勤奮、創造、團結、健美”的8字校訓，這8字校訓藴含着我校五育並舉的辦學方向，力求營造出一種發明團結，勤奮活潑，健康向上的學習氛圍。教學樓上還有教師辦公室、儀器室、多媒體教室、圖書館，可謂是：麻雀雖小，肝膽俱全。校園中可謂中綠樹面蔭、芳草悽妻，道路兩旁的8棵紅葉李，校門後面的桂花，兩塊天然的草坪，加上其它人工培植的樹木，教學樓前的花壇，國道邊高在的梧桐，給人以生機和活力，真是春有芳草如茵，繁花似雪，蝴蝶留香，夏有綠樹掩映，萬紫千紅，鳥語聲聲，秋有果實些許，丹桂飄香，冬有頸枝獨立，傲雪欺霜。四季更迭，無不讓學生健康成長，讓暢遊花海的遊客心清氣爽，讓到校的領導留戀往返，真所謂我校的那幅標語所迷：“藍天、碧草、陽光、雨露、鮮花、笑臉與我們同在”。東北方向是我校的體育場，能夠進行一些簡單的體育活動，讓學生煉就健美的身姿，在人生道路上“輕鬆起跑”。

我們的班級無不彰顯師生的智慧，每個班級佈置都由師生合作完成，各具特色，我們的班級民主決策，自主管理，力求創造和諧，健康的班風，創口造活潑，向上的氛圍，整潔安逸的學習環境。

我們每一個樓道都貼上温馨的話語，給學生安全的警示，慈母般的問候，讓學生在安全的環境中感受學習成長的愉快。

我校安裝了一間多媒體教室，輔助教師進行教學活動，同時開展了諸多的鎮級和輔導區級別的教研活動。

這是我校的教師辦公室，老師們在這裏兢兢業業工作，樂止不疲地育人，全國模範教師，甘尚羣同志在這裏工作了六年，她生於四川省什邡市，七十年代來到涼井村小，三十幾年如一日把畢生心血都奉獻于山區教育事業，一生獲得各種獎勵四五多次，尤為突出的是：20**年9月，受到國家領導的親切接見，後相繼被評為全國先進德育工作者，三八紅旗手，優秀共產黨員。20**年在此退休，她成為一顆教育的明星，影響着xx人民，形成了：“不需學別人，就學甘尚羣”的口頭禪。

我校的行政辦公室兼顧德育工作室和安全辦公室的功能，在這裏有輔導員的孰孰教誨，學生的人生唱響，有家長的心裏期盼，我校安工工作常抓不懈，防患於未燃，十一年無交通事故，無例溺水事故，被評為“xx縣交通安全文明學校”。

圖書室藏書四千多冊，價值三萬餘元，圖書種類齊全，管理規範，為師生提供了精神食糧，提供了信息平台。

儀器室有科學、數學的儀器裝備，能滿足常規的樂園。

管理是生命，管理出教育：學校從“高起點規劃，高標準要求，高質量育人”的發展思路，以“內強管理，外樹形象” 的管理思路，取得了很好的成績，教學質量連續八年位於輔導區前列，多次受到縣鎮兩級的`表彰，科研興校的思路，使學校前後申報了七八年課題，取得不錯的成果，多個課題獲得獎勵、推廣、交流。教師的論文得到各級表彰二十多次，部分論文在國家和縣級刊物上發表，教師被市、縣、鎮各級表彰十餘次，一支素質高、業務強，頗具特色的教師隊伍逐漸形成。

正因為我校高瞻遠矚，勇立潮頭，和諧共進，勇創農村名校，學校先後被評為xx縣“示範村小”，xx縣實踐“三滿意”先進集體，xxxx鎮教學工作“先進集體”、縣“交通安全文明學校”。

各位領導，我們正抓住機遇，與時俱進，以神采飛揚的xx精神，面對新的挑戰，繼續圍繞“素質教育”這一永恆主題，鑄造典範，再創輝煌。

更真誠的希望各位領導留下寶貴的意見，謝謝!

(1)大門口：各位領導，歡迎來到國小來檢查指導我校的黨建工作。各位領導，裏邊請。

(2)文化長廊：各位領導，我校的黨建品牌名為“1+4”愛心e站。您前面看到的是我校的文化長廊，它是我們向師生進行文化宣傳的一個重要陣地，也是愛心e站黨員活動陣地---即“1+4”愛心e站宣傳專欄。第一板上方圖形是我校黨建品牌的標識。本期黨員宣講的內容是《弟子規》。我們認為，國小階段學校要做好的最重要的兩件事就是培養學習興趣、養成良好習慣。《弟子規》是中國傳統教育的國小讀本，被譽為“童蒙養在寶典”，是我們向學生進行禮儀規範，品德修養教育的一個最好讀本，我們認為留守兒童更應學好《弟子規》，在父母不在身邊缺乏禮儀規範的情況下，學校有責任給孩子們補上這一課，通過《弟子規》背誦學習，留守兒童更理解父母外出打工的辛苦，知道為了養育自己是多麼不易，知道父母的期盼是什麼，從而懂得要孝敬父母的最好做法就是好好學習，做到自立、自強、自尊、自愛，這樣才會使在外打工的父母放心，這才是最好的孝道，黨員教師還利用課間廣播向同學們解讀《弟子規》，這裏涉及待人接物，怎樣處理好人與人之間的關係，都有明確的指導。我校全體學生人人都能背誦《弟子規》，孩子學習弟子規後，更尊重他人，懂得禮讓，孝敬父母，長輩，遵守紀律，做事有規矩了，我曉得黨員教師也都受到了教育。這歸功於是傳統文化的力量，也是“1+4”愛心e站品牌創建的良好效應。

(3)一樓大廳

現在各位領導看到的是“新星國小1+4愛心e站”留守兒童活動陣地，這是留守兒童與黨員媽媽交流情感，展示其學習成果的地方。我們每雙週更換一次

內容。這十幾副照片分別是我校黨員教師與個人幫扶結對留守兒童的合影，他們都給這個小幫扶起了個温馨的名字，如“愛心驛站”“愛的港灣”“小鷹之家”……這是每位黨員的愛心寄語，看這裏是丁兆利老師寄語(讀)。看到這些寄語，孩子們會感到被呵護被關照的温暖。

這是部分留守兒童的文字積累，如歇後語、成語、名言警句、手工作品、小日記等等，下面有黨員教師的評價。

(之第一塊)這部分是黨員與孩子之間的對話，主要是對他們進行引導提示，下面是孩子接受提示後的反思與改進，都有迴應。

我們認為採用這種形式比直接説教的效果要好，孩子們很喜歡接受。如：(讀幾條)

這個陣地的內容半個月換一次，我們把留守孩子的作品放在大廳廣眾之下，就是想讓他們感受到全校師生對他們的賞識尊重及關愛，讓他們覺的自己沒有被冷落被遺忘，在新星他們的心靈不孤獨，這個大家庭是温暖的。孩子們都很喜歡這個陣地。

二、三樓走廊 留守兒童作品展(畫)+標語

1、樓廊上展的標語“新家園 心校園”中間是1+4愛心e站的標識(這六個字是我們“1+4”愛心e站黨建品牌的宣傳口號，新星國小20**年異地重建，20**年新建了操場。應該説整個校園是新的，我們要努力使這裏成為留守兒童愛的港灣、心靈的驛站。

(各位領導請上二樓)

2、讓每一面牆壁都説話，讓每一個角落都教育人，是我們新星國小校園文化建設的追求，學期都定期更換不同的宣傳內容，主要是學生類作品。這期配合黨建品牌建設，我們做的是留守兒童繪畫作品展。孩子們課餘欣賞着繪畫，傾聽着師生的讚譽，會產生一種豪感，自信心，我們就是要給留守兒童提供展示的舞台、表現的空間，就是要讓留守兒童能抬起頭來走路，面向未來發展。

3、這裏是校長寄語，這些話言辭懇切，我們每位教師當走到寄語前，都彷彿聽到了校長親切的叮嚀，諄諄地教導，我們就會提醒自己：教好書，育好人，我們重任在肩，不可怠慢。(各位領導請上三樓)

三樓展板：這兩塊展板所反應得內容是我校闖建省標準化國小的核心內容。20**年12月，我校代表陽明區參加了全市首批省標準化國小的驗收，順利通過，成為了首批省標準化國小。

四樓：走廊的兩塊展板(各位領導請上四樓)

板一：各位領導看到的這塊板上揭示了我校“1+4”愛心e站創建的背景、創建主題、創建目標、宗旨內涵及措施載體等內容。

板二：這樓展板反映是創建活動的基本歷程，包括品牌的謀劃定位，活動過程，活動成果(參看照片説幾幅主要的活動內容)

在品牌創建的過程中，黨員發揮先鋒模範作用，留守兒童得到關愛與幫助，家長得到了實惠，羣眾教師也深受教育，黨員形象在羣眾中更加美好，黨支部的凝聚力，戰鬥力得到了增強，這股力量也有效的推動了我校整體工作登台階，上水平。20**年我校榮獲了省綠色學校、省行風建設最滿意學校等十幾項殊榮

四樓：留守兒童之家(各位領導這邊請)

各位領導，你現在來到這個教室是我校為留守兒童開闢的一個活動陣地，

名為“留守兒童之家”。在這裏學校為孩子們設置了一部可打長途的移動電話，幾百本兒童讀物、若干棋類、兩台電腦，一套錄放系統、一個談心角。孩子們在業餘時間可以在這裏讀書、玩棋、寫作業、看影碟、(每週五下午)打電話、接受心理輔導、與黨員談心……

我們儘可能為孩子創設一個温馨、和諧、舒適的生活環境，讓他們在這裏能獲得心靈的温暖與滋養。我們深知幸福來自精神世界的充實感，所以，我們並不重視留守兒童物質上的資助，而是把更多的精力放在了孩子情感的投入上，讓學生感到被“愛”

下面請各位領導到東側多功能教室觀看黨建品牌創建的動態展示。 各位領導請前排就坐。

尊敬的各位領導，歡迎來我校檢查指導工作。八湖鎮中心國小佔地面積共21692平方米，現有建築面積3742平方米。學校下轄古沂莊國小、育晨國小、柴河國小、育才國小等6個聯辦國小和一所中心幼兒園。全鎮國小現有學生2100名，教職工142人。多年來，我校師生積極進取，認真落實《山東省中國小管理基本規範》，確立了 “幸福工作，快樂成長”的辦學理念，以人為本，面向全體，因材施教，加強管理創新，形成了“常規工作自動化、過程管理精細化、服務意識主動化、引領發展創新化”的管理格局，先後被評為“市級規範化學校”、“市級教學示範學校”、“區文明單位”、“區學校管理先進單位”。

這是我校正在建設中的荷花廣場。近年來，為認真貫徹落實《山東省中國小管理基本規範》，豐富學校課程體系，我校藉助地處“中國蓮藕之鄉”“山東省環境友好鄉鎮”的地理區位優勢，開發了“蓮藕文化”——詩詞篇、故事篇、飲食篇等系列校本課程，組織師生開展豐富多彩的綜合實踐活動，組織美術、繪畫、書法等相關的興趣小組，激發學生學習興趣。我們着力打造的“荷香書韻”主題文化正在成為我校校園文化的一道亮麗的風景線。

各位領導，這是我們中心校現有教學樓，於20**年，現設有15個教學班，在校學生800名，圖書室、閲覽室、實驗室、微機室等功能室設備齊全，滿足了教育教學的需要。

這是我校的教學樓大廳，這是宋代周敦頤的《愛蓮説》，意在告訴師生要養成“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品格。這是我校師生寫字展板。隨着我校“蓓蕾讀書”工程的深入開展，我們在全校興起了“師生共練”寫字活動，倡導“工工整整寫字，堂堂正正做人”，每天下午預備鈴前十分鐘，伴着優美舒緩的音樂，我們全校師生共同練習寫字，每月選出精品進行張貼，不斷提高書寫質量。同時，我校還開展了師生同誦詠荷詩的活動，每逢晨練結束，教師與學生一起誦讀詠蓮詩，這已成為我校師生的一種習慣。

請各位領導這邊走。現在我們所看到的是實驗室、儀器室。我校實驗室、儀器室是借國家中國小實驗室建設工程一體化建設而成，後經不斷充實增加教學儀器，使各類儀器配備齊全，數量豐富，滿足了學生不同實驗的需求。學校成立了各種實驗小組，通過學生自己觀察和動手實踐，加深了對所學知識的理解，激發了他們愛科學、學科學、用科學的興趣。

各位領導請隨我上樓。大家可以看到，我們樓道的牆壁上每層樓精心設計了書畫，學生能隨時隨地的感受到濃濃書香氣息。

各位領導，現在我們看到的是我校的圖書室、閲覽室。空間面積70平方米，配有七巧板式的閲覽桌，還有小圓凳，可以滿足40多名孩子來上閲覽課。圖書室現有圖書2萬冊，涵蓋語言學、文學、軍事、經濟等22大類，另有教師用書、磁帶、教學掛圖等多種教學輔助工具，為我校師生開拓視野、獲取精神食糧提供了信息平台，同時為“蓓蕾讀書”工程的開展提供了有力的保障。圖書室實行開放式的特色管理，規範細緻，被評為“市中國小優秀圖書室”。

請各位領導這邊走。我校的微機室位於三樓。幾年來，我校加大了對信息化教學的更新投入，開通了上網專線，為學生學習提供了網絡平台。在教學和管理方面，嚴格按照上級要求，健全各項規章制度，學生上機操作有嚴格的使用記錄，做到專人專用。我校自三年級開設信息技術課。

各位領導，這是我校正在建設的教學樓。河東區委、區政府堅持以科學發展觀為指導，大力實施“五區託一城”發展戰略，按照打造“教育強區”的目標要求，始終不渝的把教育事業擺在優先發展的戰略地位，制定並出台了《河東區教育優先發展三年規劃》，我校新教學樓的建設就受益於這一規劃。各位領導，我校教學樓計劃投資260萬元，建成後可容納24個教學班，預計20**年初投入使用。

各位領導，請往北走。我校在各級政府的關懷下，高度重視學校的安全工作和飲食衞生工作。投資6萬餘元，建設能滿足當前師生中午就餐需求的伙房。根據211工程計劃要求，我校伙房餐廳建設已納入“河東區教育發展三年規劃”，20**年，將投資150萬元，高標準建設學校伙房餐廳，以滿足社會、家長、學生不斷增長的教育需求。

各位領導，我校下轄的6處聯小已有4處實現了樓房化，柴河國小正異地新建，屆時，八湖鎮國小的學點佈局更趨合理，一個嶄新的教育藍圖將展現在我們面前。敬請各位領導給與指導，再次感謝各位領導的蒞臨指導!