學校工作總結匯編7篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編整理的學校工作總結7篇，希望對大家有所幫助。

12月24日晚上，薄霧瀰漫，同學們的熱情卻濃得散不開，因為今天晚上，我們將在學校度過一個快樂的節日——平安夜。雖然這是一個西方的節日，但為了讓同學們感受中西方的多元文化，獲得不同的快樂情感體驗，國中各班的老師精心準備了各種活動和同學們共同慶祝節日：

前奏：營造節日的氣氛

從下午開始，同學們就和老師一起佈置起了環境，他們用聖誕樹、聖誕帽、雪花片、各種賀卡、彩燈、彩條等等，把學校大花園裏的雪松裝扮得流光溢彩，一片火樹銀花，儼然成了一個童話的世界，同學們在親手動手裝扮的過程中獲得情感的體驗，能力的提升。

序曲：歡樂焰火

晚上6點30分，隨着聖誕音樂的響起，同學們手捧小紅燭，在陣陣禮花聲中同聲高唱《we wish you merry christmas》，熊熊的篝火燃燒着，隨着歡樂地歌聲盡情地舞蹈。鳳凰文學社的小記者王心雨作了現場報道。打扮成聖誕老人的同學分發着節日糖果，把幸福帶給每一個人，把快樂帶給每一個人。隨即張寧校長用英語向同學們表達了節日的問候和祝福，希望通過這次的活動多方面瞭解各國人們慶祝聖誕的方式，體驗異國人情風俗。

高潮：狂歡遊戲

活動開始，同學們一起做搶板凳遊戲，由5人4凳搶坐，變到2人1凳搶坐，不斷增加遊戲的難度，最搞笑的是最後2人搶1凳的時候，謝老師故意把圍繞凳子轉動的音樂時間延長，讓圍着凳子轉動的同學全暈了，轉得動倒西歪，走路踉踉蹌蹌，坐到凳子上的時候完全找不着北了，全場笑翻了天。還有頂氣球遊戲，要求兩人用額頭頂着一個氣球走，有的同學老老實實的用額頭頂着氣球跑，結果用力不均，把氣球頂爆了;有的同學為了爭取勝利，投機取巧，用嘴巴咬着氣球把兒跑，把現場的人全都樂翻了......活動中還穿插了卡拉ok，小品表演等等。活動最後，在高老師的帶動下，同學們手牽手，一起圍着熊熊的篝火跳着、唱着，

陣陣歡聲笑語飛向靜靜的夜空......

後續：聖誕禮物大派送

活動結束了，同學們帶着意猶未盡的喜悦心情準備離場了，等下，還有驚喜在等着他們呢：在聖誕老人的指引下，同學們從聖誕樹上取下了賀卡，接受神祕的祝福!

在聖誕到來之際，我校通過這樣一個慶祝活動，旨在為同學們提供一個展示的平台，讓同學們在參與中獲得自信，在參與中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩!

時光荏苒，轉眼間本學年的學社聯工作已接近尾聲。在這一學年中，在校團委老師的正確領導下，我們活動部秉承“團結、務實、高效、創新”的理念和“繁榮校園文化，拓展學生素質”的發展宗旨積極開展了工作。同時，在學社聯主席團、各部門成員支持以及本部門成員的共同努力下，本部門的工作進展順利。

上學期開始時，本部門注入了新的血液，有了一批上進好學的新成員，這一學期部門工作中我們團結一心，互相幫助；生活中我們因為分享而心心相惜。在這一學年中，我們針對不同社團的特點和學校的實際情況，有目的、有計劃地參與了各式各樣的校園活動，豐富了同學們的課餘生活，也受到了許多好評，取得了較好的成績。

但是，我們在工作中也發現了組織中與社團中存在的一些問題，針對這些問題，我們積極地提出意見和蒐集他人的意見，對問題進行改善和解決。在接下來的新學年中，我們活動部會努力提高工作效率，完善方式方法，加強團隊建設與創新，從而更好地發揮自身職能，為學生、社團及學校做出更好的服務。

　　一、年度工作概況

①上半學期工作概況

　　（一）招新工作：

　　1．副部選聘：

活動部經過層層篩選和麪試最終確定最後兩位副部長，分別為張自遠和喻姝。

　　2.幹事的招聘：

a、活動部參與值班，發放和收集申請表，做好前期宣傳。

b、本部門共收到207份申請書，認真閲讀並做好記錄。

c、本部門在七教參加競選的同學逐一進行第一輪的面試，經篩選，60位面試者進入第二輪複試。

e、最後，通過部長和副部長的討論得出再次入圍的18位侯選人。

f、最後入圍的人選在經過分管主席蔡魯峯的面試，最後由主席蔡魯峯和部門部長和副部長的討論中最終確定最後的人選，他們分別是：金嘉傑、董相良、彭楚風、周銘穎、錢巧林、張然、羅晶晶、黃思。

g、對招新中的資料進行整理，召開部門會議，交代本部門相關事宜，傳輸部門文化，確定各人員的分工情況，強調工作中的態度以及部門工作中的要求，並對他們提出期望。

　　3、社團招新：

a、規定社團不用遞交招新策劃。

b、參加常委會聽從主席團分配任務，其中活動部主要負責任務：批下招新點的場地、另外活動部還負責招新地點的接電工作。

c、招新的兩天各社團開展了隆重的`招新活動，活動部門負責現場維序的相關工作和幫助需要接電源的協會接電。並安排了幹事與協會的幹部交流主要是和活動部長的交流，以便以後的工作能夠順利開展。

d、招新工作結束後及時對場地衞生檢查並記錄，並進行部門總結。

e、及時督促並收集各社團的招新工作總結

　　（二）大型活動

　　1、軍訓慰問團演出

此次活動中活動部和曲藝協會、瀏陽河文學社一起去四個院帶來精彩的慰問演出，此次活動得到各學院軍訓負責人和新生們的一致好評。

　　2、宣傳手冊的發放

本部門主要負責芷蘭11舍及8舍的發放。

　　3、迎新晚會

本部門主要負責舞台的道具，配合演員將迎新晚會開展好。

　　4、第十一屆學生社團聯合會成立大會

本部門主要負責會場的審批以及現場的維序工作。

　　5、校級學生組織“龍騰杯”籃球聯賽

該活動活動部有4名幹事參加比賽，其餘人員均作為拉拉隊為球員加油

　　6、雙代會事宜

本部門屬於機動組，分別貼了席籤，佈置會場，打掃場地衞生，搬運桌椅，以及通道站崗等事情。

　　（三）活動管理及日常工作

　　1、統一了“三表一書”、活動總結的格式，並規定了會員大會的策劃格式（節儉為準）將其傳到活動部羣共享，並打印出來分發給各社團，保證了格式的統一。

　　2、活動審批時間的變化：

活動的審批時間定在了每週一與週三。

週一審批文化藝術類（劉旭東）和學術科技類（蔡魯峯）的活動。

週三審批社會公益類（譚德權）與體育競技類（塗媛）的活動。

　　3、活動的監督與管理：

a、活動部對每位幹事進行分工，每個人負責7~8個社團，對其分管的社團進行全程監督與管理。

b、在活動的審批之前就與社團的人緊密聯繫，對活動進行充分的瞭解，分析活動的可行性，協助他們改正存在的問題。

時光荏苒，歲月如梭，風雨兼程中，宿舍管理委員會又告別了執着奮鬥堅持的一學期。這一個學期裏，宿舍管理委員會高度重視學院學生的寢室安全工作，一方面積極開展大範圍、大力度的檢查工作，以確保我校全體學生的住宿安全，另一方面開展比較有特色的“寢室文化節”等各項活動，在期末時還舉辦了“相寢相愛，因你而在”雙旦晚會，豐富同學課餘生活的同時營造了一個積極向上，安全第一的學習環境，回首這一個學年，我們“碩果累累”。 第一部分——成員招納

宿舍管理委員會以“服務大家”為宗旨;以“整治衞生環境，排除安全隱患”為奮鬥目標。在新的學期進行了新成員的招納。舍委會分別在一二食堂設立了納新點，大一新同學對於此次納新興趣濃厚。在納新的週末進行了人員的面試，辦公室很快的將人員信息進行統計.收錄，同時將新成員分到各個舍。

第二部分——日常工作

辦公室負責着舍委會的日常工作以及全體成員的考勤情況，及時收集，整理，更新舍委會人員的個人資料。同時辦公室進行各類文書工作、檔案整理和管理工作、數據統計和分類處理工作，協助宿管主任制定宿管委工作計劃，各項評比工作總結及月末總結，配合其他部門完成相關工作。並負責文明寢室評比數據處理，配合文明寢室評比最後衞生審查工作。 辦公室作為舍管會的樞紐，在主任的帶領下，招新後不久，考察期過後，進行了各部部員選拔，雖然每個部員對工作不熟悉，但他們懷着滿腔的熱情，發揚不懂就問的精神，積極的做好每項工作，使宿管會得以正常快速的運轉。同時在週末的宣傳部的Word文檔，Excel表格的培訓使辦公室的部員掌握了電腦表格的應用。

舍委會工作是每個委員平時愛崗敬業的表現，也是我們踐行責任賦予我們使命而付出的不懈努力。在工作中，難免會遇到這樣那樣的問題，有時還會得罪人，受到學生的威脅。但是隻要我們踏實認真工作，有理可説，慢慢做好學生思想工作，這樣我們的工作才能順利進行 第三部分———寢室文化評選

“倡揚文明之風，共創和諧寢室”優秀寢室評比大賽，要求各寢室彰顯個性，在以整潔、衞生為基礎的前提條件下對寢室進行美化設計，其美化風格以及主題，全由同學們自己的創造力所決定。

宿管委在各位老師的大力支持下，在各位同學的積極配合下，本次活動取得圓滿成功準確做出相關數據，清晰到每個寢室的分數。其它部門也積極協助工作，宣傳部做好了前期宣傳工作，將宣傳板報張貼到每個公寓樓下，宣傳工作做得很到位。

回顧和總結一學期的工作歷程，我們要感謝給我們悉心指導的所有老師們，感謝各個所有成員的配合。在工作中的不足之處出我們會慢慢改進，我們會繼續加強自身素質提高和組織紀律性的建設。我們將會在今後的工作中更加努力，不斷學習和完善自我，不斷進取。 同時，在縮管會成立以來也存在不少問題，工作上的失誤和不足，主要是我們對一些問題的認識不夠明確，經驗不足。遇到複雜事情時，沒有找到正確的處理方法。

以上就是我們宿管會在成立以來的工作總結。我始終相信宿舍管理委員會的未來會在努力堅持中變得更加美好，宿管的明天，會更加的燦爛。

辦公室 金雨琦

20xx年1月30日

一、興趣小組指導思想開展。

興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人為目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悦，真正為學生的發展服務。

二、統籌安排，確定課程本學興趣小組期。

我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。

三、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：

活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。

四、落實常規。

健全制度為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

五、興趣小組科學管理，追求質量實效。

1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脱離活動狀態。

2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或幹其它有礙於指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，並通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯繫，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。

六、注重效果，科學評價。

本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除採取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。

一、 工作思路

根據學校新一輪發展規劃，本着以樹根立魂的宗旨，體現文化立校、創特色、爭一流的理念，以促進學校發展、推動教師發展、幫助學生髮展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質量，帶動教育教學管理水平的提高，增強工作、學習的效率作為科研工作的思路。關注教學質量的提高，關注德育工作的成效，關注師生的共同成長，把握課改方向為工作重點。

二、 主要工作

1．繼續做好課題研究工作

1） 做好200x年區一般課題的中期檢查工作，召開課題研究會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”。回顧自己的教育經歷，分析自己的成長大體要經過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學特色是什麼？如何形成的？請舉出感觸最深的典型事例或案例或課例.；近年來積累了哪些教學素材？較理想的教學設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學科組、學校中發揮的作用是什麼；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談談你對xx中學優秀教師、專業發展的理解；眼下你急待解決的問題是什麼？主觀上你將怎樣解決；請制定近兩年個人專業發展的具體措施（如加強理論學習，計劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學後記等）。如何使自己更優秀，如何將教學特色發展成教學風格；學科組為其發展提供了怎樣的成長環境。1）通過聽課，診斷其教學現狀，挖掘其教學特色，提出進一步發展建議。2）組織管理優秀教師的主題發言、公開課、評課。詳細記錄同行的意見、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。1）專家診斷。2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題研究等；學校為其制定個性化專業發展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校採取的激勵機制（市、區、鎮、校各種榮譽、低職高聘等）。

2）對200x年批准立項的區級一般課題作最後的結題驗收，拿到結題證書。

2．其他工作

1） 配合人事部門做好職稱論文交流評審工作；

2） 邀請科研專家來校作輔導報告。

3） 為校園網平台提供科研資料；

4） 繼續辦好每月一期的《桃苑報》

xx市xx中學

科研室

20xx.9

在工作中，我們主張是個“言”字，也就是言傳身教吧，在我們3月份來的時候，孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就通過動之以情，小知以禮，言傳身教的辦法來説教，比如，有個孩子問我：“你以前在幹什麼工作、為什麼來這裏搞門衞呢？”

在忙忙碌碌中，這學期就接近尾聲了，回顧這一學期我們的工作，是有喜有憂。門衞的職業是鎖碎的，細小的，但我們熱愛這個職業，在工作中，我個人認為還是可以的，有口皆碑，有柔有剛。概括起來主要表現在以下四個方面，即：責，勤，愛，言。四個字上，現分述如下：

一、在工作中長期堅持一個“勤”字，勤是我們搞好工作的前提和基礎，尤其是門衞工作，離開了勤字是無法完成職責的，門衞工作看似輕鬆，實則不然，就拿我們一天的工作來説吧，一要經常開關門，二是每天進出的車輛不下50趟次，三是我們的工作是24小時，有很強的亞疲勞感，四是我們還要隨時隨地，打掃周邊的環境衞生。五是我們還要堅守職責，防止閒雜人等潛入院內搞破壞，所以這些都要靠什麼來完成呢？當然靠的就是個“勤”字，此外對於校領導分配的其它各種任務，我們也是做到隨叫隨到，不折不扣去完成。

二、在工作中，始終圍繞一個“責”字，我的工作是為學生負責、為家長負責、更是為學校的發展和老闆的財產負責。所以我們在工作中，我們是堅持做到24小時不離人，不空崗，勤關門，學校雖然車輛不多，但也不少，如學生車、上級來車、送水車等等，對進出的每輛車，我們都做到笑進迎出，不厭其煩地問清來龍去脈，嚴格把控，這樣做的好處就是把很多的閒人等和與校內無關的車輛都攔截在校門外，把隱患根除在零點，讓全校師生都有一分安全感。

三、在工作中，我們主張是個“言”字，也就是言傳身教吧，在我們3月份來的時候，孩子們在上課時，總是千方百計想找理由出去，我就通過動之以情，小知以禮，言傳身教的辦法來説教，比如，有個孩子問我：“你以前在幹什麼工作、為什麼來這裏搞門衞呢？”我就實話實説，我以前是搞糧食工作的，由於自己的文化低，搞到了副經理的職位就再也上不去了，加上國家搞改革，所以我就被改下來了，沒文化、沒技術，只能來看門呀。學生聽了我的講述後，就自己回去上課去了，以後我很少看見他上課時出來。時間一長，上課時外出的學生少了，這是有目共賭的，當然這些成績的起得是與校領導的正確指導和老師的辛勤勞動是分不開的。

四、一直以來，我們遵遁着一個“愛”字來管理學生，把學生視同已出一樣去關心他們、去愛護他們，天冷了看到有些穿少的孩子就跟他提醒一句，多加點衣服，對小孩子們就説，在放學和上學的路上要靠邊走，不要走在路中間去了，要注意來往的車輛等等。這樣一來，我們也有了回報，是什麼呢？是孩子們在進出校門口時的微笑和問候，説實在的，當我聽到孩子們的問候和看到他們的微笑，我們也就心滿意足了。

以上就是我們門衞一年來的工作總結，不到之去，請校領導和各位老師批評指正。由於水平限制，還有很多內容沒有表達出來，同時以上所述只是我們應該做的，離學校領導的要求還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗，在新的一年裏，在校領導的正確指導下，進一步加強學校的門衞工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保安全無事故，使《精英學校》有一個讓精英學習的好環境。

根據《閔行區教育局關於開展全區“十一五”合格（優秀）家長學校評估工作的通知》（閔教字[20xx]86號）文件精神，我們成立了以區教育局副局長、區現代家庭教育研究指導中心主任王浩為組長，區現代家庭教育研究指導中心常務副主任顧曉鳴為副組長的評估小組。評估組通過對照評估標準，對68所申報單位進行了初評、終評、複核等程序，共有17所學校被評為“十一五”優秀家長學校，14所學校被評為“十一五”合格家長學校。濾布這次評估的一個重要特點是成功地實現了由傳統平面檔案評估向網上評估的過渡，這樣的評估方式將更加註重過程，所有評估內容全部可以通過網上點擊、查詢，評估結果全部公開，接受全社會的監督。這次通過網上評估優秀、合格家長學校取得了較好的效果，極大地減輕了一些學校為了迎接評估而進行的重複勞動，時間成本和人力成本大大降低；同時，通過這次評估和學校網站這個窗口，也向全國展示了閔行區辦大教育的思想和決心，對全面提高全區家庭教育工作質量和創建現代學校將產生長期的影響。

通過網上來評估學校指導家庭教育是一個研究和探索的過程，也是期望實現工作創新的過程。開展這樣評估的目的是轉變家庭教育行政管理方式，改變傳統陳舊的評估辦法，變結果評估為過程評估。為此，我們更注重對現代家庭教育的倡導和引領，更注重推動現代家庭教育的過程，而不只是關注評價的結果。我們希望通過這樣樸素、務實、高效、公開的工作方式，不僅是要大面積地提高區域家庭教育工作的質量和水平，更重要的是減少我們在工作中的重複勞動。向現代化手段要效率、壓濾機濾布要質量，這是實現區域家庭教育管理現代化的唯一選擇。今年，是閔行區開通網上評估家長學校的第一年，打好基礎是今年的主要任務，目的要在今後推行動態評估，把結果評估真正轉化為過程評估。

家長學校只是家庭教育工作的一個部分，我們希望通過評估能夠進一步推動區域家庭教育現代化工作整體水平的不斷提升。只有這樣，我們才能真正邁出由傳統學校向現代學校關鍵的一步。希望在下一階段工作中，把區裏提出的家庭教育常規工作操作要點落到實處。要在全面提升班主任家庭教育專業化素養的基礎上，努力推動班主任科學有效指導家庭教育的能力和水平，使我們在育人的問題上能夠更多地找到其核心位置，達到事半功倍的效果，使我們的老師、家長面對孩子成長時少犯甚至不犯在育人上的低級錯誤。要提升家長家庭教育志願者（我們統一規範的名稱是：“中華家庭教育志願者”）的內涵，在家長中、在社區中組建“中華家庭教育志願者”，採取“包户”的辦法，與家庭教育需要户、困難户結對子，幫助班主任減輕沉重的家庭教育負擔。