班主任的工作內容

我從事教育工作十五年，其中絕大部分時間是做班主任。有人戲言，班主任是全球級別最低的主任，平時做的又都是一些瑣碎的事情，此言不假。的確，學校的一些日常工作都得由班主任佈置下去，而班級工作又得常抓不懈，班級裏還時不時地有些偶發事件，因此要做好班主任還必須有相當的能力和很大的耐心。

新時期班主任工作的基本內容仍然是日常工作，是班集體的教育者、管理者，還是學生道德行為的示範者，良好學習習慣的引領者，學生活動的組織者。全面瞭解學生，嚴愛結合管理。但隨着時代的進步，信息技術的普及，班主任的工作內容將不再侷限在學校內，很多來自社會、家庭的工作事務將更多的出現在當代班主任的工作內容中。如：現在家庭孩子少，哪一個都是父母的寶貝，學校的正常活動值日都有家長代勞，這無疑給孩子造成一種錯覺，“我不會就不做”，這對孩子以後的學習和成長都會產生巨大的影響。另外，學生受教育的時空不再只侷限於學校內 、社區內，走進社會受教育的機會將不斷增多，這也在一定意義上使班主任工作內容多元化了。因此，我認為班主任工作內容還應從這幾方面考慮：

一、學會"感恩"，對於現在的孩子來説尤其重要

現在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的`人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。

二、教育學生保持本色

在每個人的成長過程中，不論好壞，都必須學會保持本色。雖然在這個世界上有着無數的好東西，但是除非她去耕種屬於自己的那一塊土地，否則絕得不到好的收成。每個人的所有的能力都是一種全新的東西，除了自己之外，沒有人知道他能做出什麼和知道什麼，而這些都是他必須去嘗試爭取的。——卡耐基大師箴言。作為班主任，我們應該教育學生學會保持本色，不要刻意模仿別人，每個人的成就都與自己的實際潛能有關，我們只能唱自己的歌，畫自己的畫。羨慕就是無知，模仿就是自殺。

三、認識自我 ，體現自我價值

現在的孩子都被社會和家庭寵壞了，被誇獎和讚揚包圍着，可以説根本不知道自己的真實情況，無限誇大優點，隱匿缺點，更不知道自己的價值。所以我認為，在班主任工作的過程中，應逐步教會學生正確地認識自己，並學會發揚優點和長處，接納缺點並努力改正。只有正確認識自己，才能發現自己的價值，才能充分發揮自己的能力，真正實現自我價值。

四、快樂在於付出

付出了愛心，自己就會得到快樂，這種愛的回報是無限的。班主任應該教育學生學會付出，體驗付出的快樂。可有的家長讓孩子學得斤斤計較，生怕孩子吃了一點虧，不讓孩子幫助別人。可你知不知道？你在剝奪孩子幫助別人的權利時，也就剝奪了孩子快樂的權利！

在現實生活中，當你給在公共汽車上給別人讓座時，別人會很開心，你也會很快樂；當你為父母買一些生活用品時，父母的臉上會露出親切的笑容，你也會因此而感到快樂；當你為辛苦了一天的老師送上一杯熱騰騰的開水時，老師會真誠地向你説一聲“謝謝”，你也會感到欣慰；當你考試取得好成績時，你會感到喜悦，因為你的努力、你的付出得到了回報；當你學會了一種解題的方法時，你會快樂，因為你的汗水沒有白流，你通過自己的努力學會了一種新的解題方法，使自己能夠多一種方法來解題，當然又使自己聰明瞭一點……

當你敞開心胸，樂於付出的同時，快樂和喜悦，便會進入你的心中，這時候，你便會體會到真正的快樂。

做班主任工作，要運用新思維、新理念、新方法，解決班級工作中遇到的新問題，才能使自己的班主任工作做起來得心應手，且能從自己所面對的學生那裏找探索新事物的活力和執着前行的不懈動力。我很欣賞曾經流行的一句口號：理解萬歲！世界有了理解就會和諧和平。作為一個小小的班主任，既需要別人的理解，也需要理解別人。理解了領導，就少了牢騷，多了幹勁；理解了同事，就少了煩惱，添了快樂；理解了學生，就少了埋怨，增加了愛心。願所有的班主任在甘作人梯的奉獻中享受收穫的喜悦！