幼兒園期末工作總結(7篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園期末工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園期末工作總結1

“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的再多我也值得……”每當我聽到這首歌的時候，一種幸福的感覺便久久縈繞心間，當歲月的流逝使我成為幼教家庭中的一員。我享受着工作帶來的幸福和辛酸。

一、我與孩子

每一天，我和孩子一起溝通，一起交流，我傾聽着孩子的聲音，走進了孩子的心靈。我們之間越來越有默契，有時老師的'一個眼神他們就能明白是什麼意思。記得上次“樹人杯”課堂比武借班上課時，擔心幾個調皮的孩子會控制不住自己，講空話或坐不好，在活動前我告訴孩子，老師是相信你的，相信你能控制自己的情緒的。在客人老師上課時，我沒有做在孩子身邊而是在上面，及時給孩子眼神鼓勵，雖然那個老師上了很長時間，但是他們控制住了自己，我有時會自戀我們的這種溝通方式。 孩子進入中班後進步很大，明顯比小班懂事多了，特別有幾個能幹的孩子還會體會到老師的辛苦。讓他們當小老師時，經常聽到他們會説，你這種表現老師看了會難過，會生氣的，老師如果生氣得病了的話，那就沒人幫我們上課，給我們講故事了……每次聽到這裏我的心裏都是甜甜的，什麼氣都沒了，覺得自己其實好幸福。

二、我與家長

48位孩子與其有關的卻不止48位家長，如何處理好家長的關係很重要，特別是我和鬱老師都是比較年輕的老師，越這樣我們越努力做好這方面的工作，哪個孩子表現好了，及時和家長交流，希望和家長一起分享其中的快樂，哪個孩子某方面需要加強或改正的，也及時向家長反映，希望和家長一起合作，幫助孩子更好地成長。我們不單純把他們當作孩子的家長，還是我們的朋友，希望一起陪孩子長大！ 三、我與鬱老師 這學期我還有一個改變，就是換了一個搭檔——鬱老師。我和鍾老師一直以來相處，從鍾老師身上我也學了不少東西，但是從沒跟她道過一聲感謝，現在我特想借此機會感謝她。換也換了，心裏一開始還是有點不適應的，但是經過這麼一學期，我和鬱老師成了好搭檔，共同經營着中四班這個大家庭，遇到事情有商有量地解決，合作愉快！ 四、自我成長 古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此。為使自己的教育理念更加先進，為使人生更加精彩與充實，我多看雜誌，上網看一些優秀的文章，我的教育觀念得到了提升。我還能認真對待每一次公開活動，珍惜每一次鍛鍊的機會。 新年的鐘聲即將敲響，孩子面臨着更多的考驗和自我挑戰，我們老師也一樣，希望在新的學期自己能有更多提高，和孩子一起成長！

幼兒園期末工作總結2

本學期已結束，在上級主管部門的領導下，在全園教職工的共同努力下，各項工作取得一定成績，現將半年工作總結如下：

一、 加強宣傳，完善服務機制，擴大招生：

我園遠離密集的住宅區，生源一直不足，影響了幼兒園的發展。我今年我們在提高教育質量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人瞭解幼兒園。六一兒童節我們邀請幼兒園的全部家長來園參加活動，參加社區公益活動。如：清除小廣告，帶幼兒清除周圍垃圾。讓社會家長全面瞭解幼兒園，提高了知名度。在加大宣傳的'同時，我們在完善了幼兒園的服務機制，如：延長幼兒園入園、離園時間，節假日不休等措施，受到廣大家長的擁護，使幼兒入園率大大提高。

二、 完善管理機制，實施“人本化”管理：

幼兒園的管理實際上是對人對物的管理，實施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿足他們的需求，聽取他們的意見，本學期，我們在已有的規章制度的基礎聽取了廣大教職工意見，制定了考核細則，與工資掛鈎，真正做到了多勞多得，能者多得，調動了教職工工作的熱情，同時，園領導還通過多種渠道從生活上關心教職工的需求，如：教師生日，幼兒園會送上生日蛋糕和祝福：每逢“三八”婦女節、教師節，教職工會收到園長精心挑選的禮物，每逢教職工結婚、生孩子，園領導都會送上一份心意，温情管理拉近了園領導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個教職工盡心盡力幹好本職工作，為幼兒園發民儘自己一份力量。

三、 加強教師隊伍建設，提高教師素質：

好的保教質量離不開一支高素質的教師隊伍，今年我園把提高教師素質作為重要工作來抓，首先是師德建設，我們組織教師反覆學習《教師職業首先準則》。

幼兒園期末工作總結3

20xx年我園在領導的帶領下全體教職工團結協作、努力工作下又取得可喜的一個學期。ｘｘ幼兒園的發展歷程中，也是令人難忘和值得自豪的一個學期。這個學期來，我園的發展規模不斷壯大，保教質量更趨完善，社會聲譽穩步提高。根據以前的工作經驗，我認真核實，總結成績，發現問題，現將本期的工作總結如下。

一、辦園方向和隊伍建設

根據我園發展規劃和本年度工作計劃，我們繼續深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規，堅持保教並重的原則，以促進幼兒體智德美全面發展為目標，全面實施素質教育，不斷深化幼兒園內部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發展。我園進一步規範以責任制為核心的現代化管理體制，努力優化幼兒園常規管理，堅持實施層層管理的組織網絡。老師們之間切實做到通力協作、勤懇高效，並對各崗位進行具體分工，責任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調動起每位教職工的積極性，發揮其潛能。讓其在幼兒園的改革與發展中，積極出謀劃策，共同開展好園內各項工作，並使園內優秀的老師切實發揮先鋒模範作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強幼兒園民主管理，園內重大事議由園長和骨幹老師或教職工開會共同商議，充分發揮教職工的民主管理和監督作用，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人。此外，我們全面推行園務公開，家園共育，互相監督。

良好的集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進幼兒園各項工作的開展。在我們幼兒園中，積極倡導一講奉獻、二講創造性開展工作、三講團隊協作的三講精神，並始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流。我堅持從自身做起，並帶動全體班子成員積極學習，在專業理論、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己，不斷認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發展的領航人和教職工的貼心人。每週四的下午我們利用下班的時間，進行集體説課，集體備課，這樣不僅可以鍛鍊老師們的.綜合素質，而且在討論中，在爭辯中，整體老師的專業理論素質得到提高。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園學校教學管理制度改革的前沿陣地，定期深入班級，瞭解教師學校教學管理制度現狀，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態傳送到每一位教師，積極地進行教學改革，特別是在課程研究方面各位老師進行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

教師是現代教育中最活躍的因素，造就一支高素質的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此通過園內一些優秀老師的事蹟和宣傳，幫助教師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業、愛業、精業、創業，教書育人，為人師表。其次，我們從優化教師個體素質入手，採用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師學校教學管理制度能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，大膽創新，調整知識結構，加強教育技能改革，積極參加各級各類進修。我們還努力創設舞台，有意把青年教師推上公開課講台。看到老師們的迅速成長，我相信幼兒園的發展可以在創奇蹟。

二、環境創設

辦園至今，我們一直力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，在幼兒園經費並不寬裕的情況下，我園投入了10萬餘元的資金。我們先後對教室，辦公室和舞蹈室進行改造，我們從孩子年齡出發，力求做到生活化、情趣化、藝術化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件，為辦公室安裝配臵了電腦、打印機，確保教師辦公自動化順利實行。也為幼兒提供了現代化的一體機，讓課堂根據活躍。

在努力為幼兒創設良好物質環境的同時，我們也將心理環境的創設放在重要位臵。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環境中，積極創設寬鬆、和諧、寬容、信任的人際關係，努力優化師幼關係、保教人員關係、教師與家長關係等。教師切實做到態度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處於一種被尊重、被關愛、受鼓勵的環境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

三、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標誌。這學期來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破。①保健方面

2~6歲幼兒生長髮育比較旺盛，為了使幼兒獲得豐富的營養我們參照幼兒營養食譜，按幼兒對每種營養的需求採購食物。

這個學期對於我們來説是很不平凡的一個學期，流行病毒的侵入讓每一位家長都忐忑不安，在這種情況下我們的老師積極開展家長工作，傳授預防知識，開設專們的知識課堂，積極把好晨檢及午檢兩大關，做好每個幼兒的預防與宣傳工作及全日健康觀察工作，並做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。保證了學習的正常進行，抵禦了病毒的侵入消除了家長的擔心。 ②教育工作與幼兒發展

新《綱要》的頒佈為我們指明瞭新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎上，我們將《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，以培養幼兒創新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。

四、家園聯繫

當前，家園共育作為擴展教育發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

我們倡導教師要建立家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。

此外，我們將逐步開展家訪活動，它將成為我園家長工作的一個重點，一年一次的新生家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，使新生愉快地走進幼兒園；讓教師走進家庭、走進孩子、指導家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四、安全管理措施

為幼兒的生命安全和健康涉及億萬家庭的幸福。根據這一文件精神，幼兒園對安全工作進一步強化管理和責任，健全各項安管理規章制度，加強督查，落實各項安全防範措施，防止發生火災、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強門衞工作，嚴格把好門口關，把安全工作做細，做深，做實。在教學上增設對幼兒安全常識教育課程內容，教育幼兒學會保護自己，躲避危險，不和生人走，切實做好幼兒園安全工作。

五、教學成果。

1、本學期開展了慶“六一”文藝匯演。

2舉行了幼兒繪畫比賽。

3制定了教師公開説課

4參加了片區教師教學公開説課比賽，也取得了可喜的成績。

5.組織了家長和孩子進行了親子活動，增進了親子間的感情。家長與幼兒園間的互動。

幼兒園期末工作總結4

轉眼間一個學期的工作又結束了，在這個學期中看到孩子們的進步和成長都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、思想方面

能夠積極參加園裏組織的政治學習，認真記筆記。積極參加園裏組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。並參與各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每天的活動，有時還組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰…

三、家長工作方面家長

工作也是我們教育的一個重要部分。因為有許多家長非常重視教育，也很配合教師。所以我們要讓家長們全面、深刻地瞭解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接送交談、）向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。很多人都説，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。

其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還要有細心，更重要的是要有一棵愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是説在嘴上，而是要放在心裏，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、紹幼兒在園的.生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在着不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都説，你們好辛苦呀，必須要有愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。以便我更好的在一日生活中觀察孩子，並有針對性的進行個別教育。愛孩子就是尊重孩子，不要嫌棄他髒和調皮而不理他，相反的我們更要親近他，愛護他。愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。

做一名優秀的幼兒教師是我最大的心願，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適温馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼兒園期末工作總結5

我班有幼兒39人，男孩22人，女孩17人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，我是一名剛畢業的學生，也是第一次真正的步進工作崗位，通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的進步，幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都已基本瞭解。我接的這個班孩子這一學期也有了很大的進步，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

1、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，預備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先後完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆。

我們留意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都佈滿了愛好，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操縱性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操縱進行的探索活動和表演活動佈滿了愛好和熱情，樂於勇敢地在集體眼前發言和表演。幼兒在愛好愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

遊戲化教學。小班教學內容以遊戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的愛好。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的留意力。

2、我們重視班級常規的培養，不斷髮現題目，及時解決題目。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒留意觀察身邊危險的地方，並講解正確的户外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級裏的不安全隱患，做到早發現早解決，利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、等。通過童謠教育幼兒上下樓梯要扶好，玩遊戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衞生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、進廁、進睡，養成喝水的習慣。在喝水秩序方面，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

二、在衞生保健方面

由於孩子年齡較小，給衞生打掃工作帶來很多麻煩，我班二位老師盡心盡責地進行衞生保健工作，嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，腳踏實地，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。由於我班年齡比較小，所以我班的衞生保健工作一向也較為細緻。

我們二位老師天天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時留意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中留意觀察幼兒臉色及表情，及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。

在幼兒喝水方面家長們也比較關注，天天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衞生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每星期固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持乾淨，讓家長看了放心。我們班注重保教並重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衞生舒適的`生活學習環境。

三、家長工作方面

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯繫，及時向家長先容幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時瞭解班級情況。對於有題目的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯繫，我們和家長之間建立了友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。

一份耕耘，一份收穫。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操縱活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清楚，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。

但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有很多孩子比較挑食，幼兒在衞生方面表現還不盡人意，飯後小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今後的努力方向是：

1、進一步加強業務學習，全面、有效地進步孩子各方面的能力。

2、加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，進步組織活動的質量。

3、發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面進步班級工作質量

4、加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識。

5、加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深進學習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能進步進步。

一、班級情況分析

本學期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發現孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的説話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，因此我們老師在日常的工作中，採用多指導、多鼓勵，多示範，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經過一學期的指導，大部分孩子都能獨立進餐；並且掌握了穿、脱衣的正確方法，學會了如何疊放衣物等等。

二、發揚團隊精神，優質完成班務；

（一）、情況分析

本學期的重點目標是：

1、培養基本的自我生活服務能力；像班裏的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師説：我不會，在平日在，我們就一點一點地教他如何脱穿衣服，脱穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。

2、學會使用普通話與他人交談，願意和老師、同伴交流；班裏的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以後的日子裏，就會給他特別輔導，每天引導他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。

孩子們的各方面的發展：

1、新生適應了幼兒園的環境，喜歡上幼兒園，並能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉着奶奶的衣服不放，任我們怎麼勸也無動於衷，後來在做遊戲時，我積極鼓勵他參加，並細心地指導他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現在每天他是第一個來園的，而且笑着喊老師早。

2、能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脱衣、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；

3、初步養成了較好的飲食習慣、個人衞生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；在禮貌方面，幼兒的表現非常好，謝謝不用謝對不起沒關係他們都會恰當運用。玩耍時，我經常聽到他們説：我們是好朋友，我們一起玩。

4、知道説話、待人接物要有禮貌，會説一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由於幼兒大都是獨生子女，所以常會發生爭搶玩具的現象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。

5、學習和初步習慣了使用普通話交談，願意把自己的想法和需要説出來，能回答別人的提問；

6、認識了自己，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

7、喜歡玩遊戲，並懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，知道扮演角色來進行遊戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經常會引導幼兒來表演一些簡單的故事，像拔蘿蔔，小熊請客，小兔乖乖等表現得都很棒。

本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：

1、部分幼兒用餐時的衞生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。

2、幼兒遲到現象較多，參加晨練的孩子數量少。

3、班內部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規較差，常有開小差、不認真學習的現象。

總結過去，展望未來。在新的學期，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。讓我們攜手，共同托起明天的太陽。

幼兒園期末工作總結6

本學期我擔任園長拼音興趣班的助教，和園長一起管理與教導太陽一班與太陽二班小朋友的拼音補習。興趣班的總人數是30人，相對於其他興趣班班級，人數是比較多的，太陽一班的孩子有20人，太陽二班的孩子有10人。太陽一班的孩子們拼音功底相對來説會比較好些，課堂上的主動性與積極性也好，而太陽二班的孩子們在學習的狀態上剛開始會有點不專心，不認真，經過園長的不短提醒與改正，也都慢慢的進入學習狀態。

我的主要工作是協助園長教學，接送孩子，收發與批改作業和打掃衞生，別看是一些簡單的小事，可是也能在平時園長的教學上學到技巧，而且接送孩子也是件非常需要注意的安全事項。

在批改作業的時候，可以看得出哪部分的孩子學得是比較好的，而哪些家長對於孩子的學習不是那麼關注的，甚至連作業都不輔導也不檢查，也跟家長溝通過，可家長還是很少關注。一般詢問孩子學得如何？學得好嗎的家長很少，也就三位家長問過，而我也該反思確實很少跟家長分享孩子在興趣班的'學習情況。因為人數比較多，交流的時間有限，有時候也不是很好的能夠輔導到每一個孩子，但值得高興的是孩子們對於拼音的認知在日漸增長，對拼音學習的興趣也漸漸提高。

興趣班的課程即將結束，時間過得很快，希望小蜻蜓興趣班的寶貝們在6月29日考試中取得好成績！同時也很感謝園長給我這個學習的機會！雖然累，但是也讓自己變得更加充實，讓自己累加經驗。

幼兒園期末工作總結7

不知不覺中，又一個學期接近了尾聲，這意味着我們和孩子們要給"中班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,並建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

一、工作內容

（一）班級管理工作通過吸取上學期的經驗教訓，在本學期的工作中，我積極學習，提高自己的理念，改變管理班級的策略。隨着幼兒年齡的增長，實施"小班長"、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習，我還及時與其他班級交流，吸取、借鑑同事的意見。通過我的努力，照顧幼兒，幼兒願意來園。我們嚴格執行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散。

1. 按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育，提高教學質量。

在工作中，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以遊戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，在園本教研時，進行交流討論，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

2以學期計劃為目標，從實際出發，認真完成五大領域的教學任務。

（1）健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園，促進幼兒養成良好的常規。通過開展"我會做"、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子、擦桌子、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步。由於春、夏季是傳染病多發期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養成了良好的生活衞生習慣。除此之外，設計了有趣的體育活動，加大户外活動的時間，增強了幼兒的抵抗力。本學期在注重幼兒身體健康的.同時，還加強了幼兒心理健康的培養，瞭解孩子的心理想法，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識，認識簡單的安全標誌。利用遊戲讓幼兒查找班裏不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好，玩遊戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，每週開展安全保健常識教育，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。

（2）語言領域：本學期我們在日常教學中，滲透了幼兒講述故事能力的培養，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛鍊了幼兒在集體面前講述的膽量。

（3）社會領域：通過本學期一系列的節日，引導幼兒體會社會大家庭的温暖。結合節日開展看一系列的活動，如"媽媽的節日"，引導幼兒體會媽媽的辛苦，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動"、"種玉米"等，培養了幼兒尊重、承認勞動的意識。通過社會禮儀的學習，幼兒在生活中逐步養成了文明禮貌、講衞生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關係。

（4）科學領域：我們利用下午户外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特徵，激發了幼兒觀察、探索的興趣。數學教學，本學期幼兒掌握了手口一致地點數10以內的實物，並能説出總數，引導讓孩子發現生活中的數學。通過開展各種教學遊戲，幼兒能對三個物體進行大小排序，並掌握一定的空間、方位概念，知道早晨、中午、下午、等時間概念。

（5）藝術領域：音樂活動，結合"六.一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞台訓練，提高了幼兒的模仿能力和表現能力。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術活動，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、三角形等畫法。幼兒能掌握塗色的基本要求。

二、安全工作

安全無小事，安全是我們的首要工作，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。對幼兒進行一日安全常規教育，每週安排一 次安全教育課，培養了幼兒的自我保護能力。每週檢查班級的硬件設施如：電源、牀、牆、桌椅、門窗、大型玩具等，是否有安全隱患，發現後及時排除。並做好食品安全的把關工作。為確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡" ，督促家長遵守幼兒園的規定。

本學期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全，繼續進行遊戲活動中的安全教育。增強了孩子的防範和自衞意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中。

為確保每位幼兒的安全，本學期還加大了清點人數的次數，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現安全事故。

三、衞生保健工作

我認真做好了每週的衞生打掃和消毒工作。並堅持每天的消毒工作，勤通風。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學期天氣轉暖，我們特別注意孩子的衞生安全。尤其是在春季多發傳染病時，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作，遇到問題做到及時上報並妥善處理。堅持做好幼兒的個人衞生工作，每週末教育幼兒養成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習慣。

四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一

所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，並説明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現，有選擇性的與家長交流。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長。

五、工作中的不足

1.幼兒的在户外活動時的常規有待提高。

2.挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短。

看着這些可愛的孩子們獲取知識的同時，健康快樂的成長，是我們最大的願望。總結過去，展望未來，在新的學期。我會更加團結，更加緊密，建立良好的班風，使孩子們更快樂，家長們更放心。