關於期末總結(合集15篇)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的關於期末總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
關於期末總結1
這個學期 很快就結束了。 成績已經知道個大概了。不知道是我的問題還是改卷的問題。數學的分數是我意料之外的。不知道該如何面對這個天文數字。更不知道如何去面對我的父母。面對父母的責怪，才是我最大的壓抑。
不知道這個學期我是學了些什麼。總是時間匆匆如逝也，浩浩長月白才學。總幻想着許多難以容易做到的'畫面。或許我想象中的那個人是稍微吧。真的的確什麼都很好。是一個十全十美的人。
得反思我這個學期的行為。我該檢點自己，只是到玩，只知道耍。語文課抄作業；數學，地理課聊天；英語，物理課發呆。或許只有生物和化學是稍微認真。
很明顯的，成績就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有時候會覺得對不起很多人。尤其是父母。或者他們對我很好，我只知道用差的成績表去告訴他我無能為力。
今天看着這驚訝的成績。第一時間，我有希望過自己寧願那天沒上學更好。只是，一個個學分壓抑着我。
高中的確很忙。只有三個星期的寒假。的確短暫得很。()我還以為可以趁着這個漫漫長夜來修補修補數學。看來只能加工再加工了。
班主任很多時候有鼓勵我們從新的一刻去努力。但是言聽不即從。很多時候聽完只是絕對自己不對，卻沒有切實的去改造過。
很多以前沒有明白的東西。現在卻可以豁然開朗。才明白，高中為什麼這麼多被看重。
因為當你揹着一個沉重的東西時。竟然會努力背起重擔，而不是慫開它。七年級期末總結春季學期期末總結會上的講話九年級班主任期末總結
關於期末總結2
本學期我教授4年,5年和6年四個班的英語課.周20節課.英語是一門重要的學科,也是我校的特色教學.一學期來,本人認真備課,上課,聽課,評課,及時批改作業,講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務.時間在不停的穿梭,轉眼間我在和睦路國小已經度過了近5年的時光.從初到和睦路國小時的緊張到現在對工作的輕車熟路,經過這兩年的學習和鍛鍊,我對教師行業的瞭解由淺變深,對學生也從不熟悉到熟悉,掌握了很多在學校中學習不到的寶貴經驗.俗話説:經驗是在實踐中產生
1要提高教學質量,關鍵是上好課.為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課.
①認真鑽研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.
②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施.
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動.
⑵課堂上的情況.
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悦的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,克服了以前重複的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔.
得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足.
博採眾長,提高教要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,國中的學生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服.從讚美着手,所有的人都渴望學水平.
"進無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動.
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量. 相信在陳校長的帶領下,在我們共同努力下,我校的各項事業都會蒸蒸日上!
關於期末總結3
時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑，轉眼一個學期的工作又接近了尾聲，為了讓孩子們提高膽量、增強自信。給家長看到我們孩子成長中的點滴進步分享孩子們成長中的點滴快樂。
20xx年6月28日我們在這裏成功舉行本學期幼兒園期末彙報活動，孩子們大膽上台讀字卡、背兒歌、唱歌曲、做數學題等等取得了良好效果，總結如下：
一、準備階段
為了活動開展得更成功，我們老師提前三個星期做好了詳細的工作計劃，在班級中反覆試驗，找到最適合自己班級的活動方案。特別值得表揚的是大大班老師利用下班時間製作出了實用、環保又美觀的學具。活動當天中午老師們不顧天氣的炎熱，把舞台佈置得漂漂亮亮。
二、活動順利開展
5點左右我們正準備開始活動，天公不作美下起了大雨，無奈之下我們將活動地點臨時改在大一班教室，一幫女將們一起努力，有的搭舞台、有的掛橫幅、有的擺桌椅。五點十分左右活動順利開始，一開始上台的中班小朋友就贏得了家長們的陣陣掌聲，從家長們的掌聲和他們的臉上我們可以看出孩子們的表現給家長帶來了不少驚喜。活動開展到一半外面雨停了，考慮到家長酷熱難耐我們又將活動場地搬回到小舞台，雖然這個過程讓我們累得上氣不接下氣，但接下來孩子們的表現讓我們的心理得到安慰，讓我們感覺到我們的付出是值得的。
三、活動效果
通過本次活動讓我們的家長看到了我們老師本學期的教學成果，對我們幼兒園的'教學也有了新的瞭解，對我們今後的教學也更有信心。孩子們通過本次活動在膽量、自信、表演及本學期知識的複習上也得到了提高。
四、不足之處
1、有個別幼兒為了表現自己，用嗓子過度，今後老師應教育幼兒用自然的聲音讀書。
2、每個班的表現形式比較單一，今後在開展活動時應注意班級與班級之間的不同表現方式，讓家長有耳目一新的感覺。
關於期末總結4
本次期末考試已經結束，就成績而言，兩個班的學生語文成績考得都不盡人如意，存在着很多的不足，部分學生的基礎知識掌握的不牢，平時的學習不夠紮實，對自身要求不夠嚴格等等。作為教師，我應該及時總結，回顧自開學以來的語文教學，有不少值得認真反思的方面，現做總結如下：
一、基礎知識方面
失分較嚴重。本試卷中的基礎知識幾乎都是課本上的，老師強調的，但是學生失分較多，説明平時基礎知識的落實不夠，學生夯實的不夠牢固。
二、閲讀理解題方面
本次考試三個閲讀中有一個是課內文言文閲讀和兩個課外閲讀，就題目本身而言不難，但是學生們做的不理想，得分不高。分析失分原因有兩個：（1）學生的理解分析能力差，把握不好的主旨。（2）平時老師在這方面做得不夠，應該給學生“授之以漁”。
三、作文方面
許多生作文得分不高，不知道作文該怎麼寫？寫些什麼？怎麼立意？怎麼舉例？怎麼寫開頭與結尾？書寫潦草，卷面不整潔，字數不夠等等問題，仍需要在以後的教學中逐一解決。
針對以上存在的問題，我今後將採取的措施：
1、認真搞好字詞積累的教學工作，紮紮實實的'夯實基礎知識，將古詩文的背誦、默寫融入到日常的教學中作中，徹底消除學生基礎知識積累上的漏洞，加大檢查的力度。
2、繼續抓好學生的日記、練字等教學活動，在此基礎上幫助學生養成良好的書寫習慣，並藉以提高學生的寫作水平。
3、通過引導鼓勵、個別談話，幫助學生端正學生的學習態度，引導學生樹立明確合適的個人奮鬥目標，調動學生的學習積極性和主動性。
4、踏踏實實地搞好日常教學工作，激發學生學習語文的興趣，從而引導學生能大量閲讀課外文學作品，以增加學生的知識儲備。
總之，記得屈原曾經説過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”盧梭曾經説過：“教育的藝術是使學生喜歡你教的東西。”作為一名語文老師，我認為在課堂教學中就要化“壓力”為“魅力”，讓學生喜歡你，以至喜歡你所教的那門科，我想到那時，語文成績一定會潛移默化的提上去。
關於期末總結5
今天是6月16日，習慣性數期末的時間，還有三週，也問自己還有什麼工作沒有完成？基本都搞掂，我是一個習慣把工作往前做的人，除非客觀不許。查看來去，也就只剩下工作總結了。每學期的總結也都大同小異吧，但是這次我不想再盤點我的所做，因為都已經用ppt呈上了。那就來説説我的“別有用心”吧。
除了按部就班完成學校安排及團委的本職工作外，我只奢望每一個學期可以經過我的手舉辦一場“高端大氣上檔次”的活動，而且還不是校長眼中好高騖遠，不接地氣的活動。是有意義、有價值、能回憶的那種，為此每學期我都為此絞盡腦汁，當一項活動，經過初具、打磨、完成、塵埃落定，我都會有一種欣喜感和滿足感，其間的.辛苦、晦澀就已經不足掛齒了。回憶這兩年來，“主持人比賽”“我的父親母親征文”算是兩項，倘若若干年，它還能值得我回憶，就已是大喜。
校長説很難界定哪個行政好與不好，工作能力強與不強。我贊同。每個人都在努力做好自己的本職工作，可以説恪盡職守，兢兢業業，差別也就在什麼人適合什麼工作，什麼人有什麼特長。
做自己喜歡的事，苦亦是樂。對於榮譽、稱號，今天之所以可以做到風淡雲輕，一則榮譽無界，一個人再有能力，用畢生力量也無法窮盡；二則自己已經很滿足所獲一切，所謂自足常樂，哪怕略有缺憾，也可安然自若，心無旁騖。校長説，會不會有些行政因為暫時客觀原因，沒得到任何榮譽就怠慢工作？每個人生而不同，對待榮譽之類，也不盡相同，這種可能不是沒有，我在想：如果，如果我不是憑藉自身努力獲得校外的諸多殊榮，對於校長把關的榮譽，我是否也會產生得失之患呢？所幸，我已知道世界沒有絕對公平、公正、公開的絕好評定方法，無論怎樣，都難求兩全。有人得意，就有人失意。所以，我已可以看淡，並且不影響到工作。
感謝學校給予的一切，雖然有時也會心生倦怠，感覺累，但那也是轉瞬即逝的切身感受。七年之癢，十年之厭，於我，無。
好吧，那就好好工作吧，既然工作已經不是我謀生的手段，那就好好享受工作吧。
以此小文，與諸君共勉。
關於期末總結6
我在xx中學xx的第一個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的寒假，細細回想着一年，我心裏真是感慨萬千。
光陰似箭，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來説真是飛躍的半年。在這半年裏，無論是學習方法、態度還是紀律都比國小更上了一層樓。下面，我就這幾簡單的總結一下。
（一）學習
學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
（二）學習方法及態度
中學的學習與國小有許多不同。國小時代我們被老師催着趕着向前走。而國中更注重自主學習，老師講的不再滿足我們的需要。我能認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面，有較強的求知慾，學會了自我反省，檢查，提前預習的學習方法，獲益匪淺。
（三）紀律
在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的'衞生習慣，不亂扔廢棄物。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準來要求自己，在各個方面都更上一層樓，揚長避短，深刻地認識，檢討自己，力爭做到讓老師，家長和自己都感到十分滿意。
這個學期結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，成績都不如意。俗話説得好，一份耕耘一份收穫，只能説我付出的不夠。在新的學期裏，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望！
以上就是我對七年級上學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展目標，我對未來充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助，在此我要誠摯的道一聲：謝謝大家！
越好。
關於期末總結7
時間如白駒過隙，轉眼間來三立已經一年了。在這一年的時間裏，我找到了做教師的幸福感和快樂感。在這個大家庭裏我快速的成長着。回顧起來這些孩子們已經由“小不點”成為真正的國小生了，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用，但是我卻做得很失敗。
一年了我一直在摸索着前進，班級裏孩子們沒有養成很好的習慣，我做為班主任我深深的自責。雖然之前有過教學經驗，但是在管理學生這塊兒我真的深感自己欠缺的太多了。剛開學的時候，我脾氣暴躁，但是通過一年的時間我發現 自己變了，變得遇事沒那麼急了，越來越多的孩子喜歡上了我，我也愛上了他們。我們班有個孩子經常給我説，他就是我的吸鐵石，就是我的雙面膠。要天天吸到我身上。星期天我帶個別同學到家裏玩，抽空陪那些家長忙的孩子去遊樂園。他們愛我，我也愛他們，在這裏讓我找到了做教師的快樂和幸福。一切都不再重來了，我只能把這種遺憾化成動力了，下一年裏我一定把孩子的.習慣從一開始就常抓不懈，建立完善的班級管理制度爭取有一個好的開始和圓滿的結果。
本學期的教學可以説是不很完整的，從“五一”接班到期末考試，短短的兩個月時間裏，感觸頗多。
班裏共44人，整體上的學習能力還是不錯的，但是對我來説，壓力還是挺大的。一年多的時間沒有帶班，沒有教課。剛剛接到班，覺得自己都不知道怎麼講課了，感覺退步好多，有時候在課堂上還會出錯。
一個月結束了，月考的成績不是很好，我開始調整自己的教學方式和對學生的管理方式。上課之前，我盡力把每節課都備好，弄清楚本節課的重點，難點，爭取使每個知識點都使學生掌握。對學生的管理，也是上好課的基礎。學生的表現直接影響教學的效果，對學生實施適當的獎懲，學生開始有目的，有管制了。
在後期的複習當中，尤其是做試卷的時候，我會把具體的要求寫在黑板上，學生會順其自然的就按照要求去規範自己。比如：要求認真書寫，用心計算，仔細檢查，正確書寫等等，要求也隨着每次測試後，學生出現的不同問題，改變要求。學生用心的去做題了，便能夠用心的去思考，才能達到做試卷的效果。
一個學期結束了，以上就是我在教學中的一點小小總結。
關於期末總結8
回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，根據學校教科室制定的教科研工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，從規範入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：
一、用敏鋭的眼光審視自身教學。
任何偉大的研究都源於實踐，都基於對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，我們不能視而不見，聽而不聞，而應該用明鋭的眼光審視自己的教學，去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析與解決問題。
二、個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文
平時，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究範圍或方向，在進行專題研究時，充分發揮自己的特長和愛好，加強學生能力的`培養，本學期，個人的專題研究《國小數學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時，在日常教學工作中，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思，積極撰寫教學論文，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。
三、紮實開展學科組活動；指導青年教師的日常教學工作；聽課、評課活動
本人能深化教學理論的學習，積極參加學校的教科研活動，紮實開展一週一次的學科組活動；作為一名骨幹教師，能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們分別參加了青年教師賽課活動並紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20多節，促進了青年教師的成長。
關於期末總結9
尊敬的各位家長:
大家上午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫,促使我們不斷改進工作和提高自身素質,現在由我來介紹這學期本班新來的2位老師,一位是的汪老師。一位是曹老師!(大家認識一下)
我園也經過多方努力,也改善了本園的一些硬件設施與軟件設施(如:增設了大型玩具和各種教學教具等)我園也將在下學期申報區一級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步, 我們的各種活動(例如：豐富區域物品、六一、要帶什麼東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今後的日子裏,也會繼續支持我園的各項工作!
下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。
一、教育任務:
實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發展的教育,促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作,在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。
1、每天保證有一小時的户外活動時間,早上晨煉內容豐富,課後有課間遊戲。
2、每天一次的户外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ,在運動時幼兒都容易流汗,在這裏我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾。在運動是給孩子擦汗!
3、幼兒一日生活各個環節:
①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進行五必。
②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,保證幼兒的供給量, (解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜)。我園的點心有哪些呢?有蘋果,香蕉,西瓜,綠豆糖水、紅棗稀飯、薏米稀飯、粉面之類,火腿等等。
③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生,保證桌面、地面、衣服三乾淨,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我説一下,有些家長擔心自己的.小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這裏吃中午飯是11:15，現在天氣較熱,我園更注重飯菜質量和湯的效用,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們並不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閒聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衞生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,説明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得髒,還喂孩子,挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如蔡錦耀.蔡攖婷.黃欣語.陳子揚.葉詩婷等人有很大進步,。
④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以在毛巾杯架上也有自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯,在開學初我們要求家長把幼兒照片交上來,用以貼紅花欄,到現在還有部分人沒交上來。
⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這裏也請家長在家時儘量讓他們早睡一會兒,這樣才能保證他們上午來園上課有精神。
⑥衞生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由後勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打電話給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病 ,抵抗能力有所下降, 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這裏表揚:李雲鵬.樑煒浩.胡煊.連悦.王曉桐.荊斌等家長積極來電請假。
二、培養幼兒良好行為習慣
1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫!我認為有些家長就是拿着孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿着孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶着你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!
2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,,能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十四周時進行了消防演練。
3、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣!
4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全,牽動着家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。
5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方,以免幼兒帶危險物品入園。
6、在安全事故中,由於個別小孩比較調皮，,最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。
關於期末總結10
一、 科學課教學的成績：
激發了學生對科學課學習的興趣，調動了學生對科學進行探索的積極性。使學生能夠自覺自願地瞭解有關科學技術與社會關係的知識和信息。使學生立志在科學領域內進行深造。
在本學期內包含有每年一次的諾貝爾頒獎典禮，借這一“東風”。我對學生開展了學科學、愛科學的主題教育活動。要求學生屆時收集有關諾貝爾頒獎的有關信息。可以是新聞、通訊；也可以是史料文章。總之，學生在尋找資料，整理資料的過程中，不可避免地要閲讀資料。從而，對科學發展的現狀有了直接的感性認識。對於學生對科學產生興趣，進一步立志在科學領域進行探索奠定了基礎。此次活動共收集學生剪報作品150份，受版面限制，共舉辦展覽三期，使學生得到充分的鼓勵。
鼓勵學生建立氣象角，使學生對於天氣預報的表示方法有了直觀和科學的瞭解。糾正學生原有錯誤概念，培養學生嚴謹的科學態度。
對於實驗考查是本學期又一成功經驗。學生對於顯微鏡和天平的使用規範有了充分的瞭解，並確實熟練掌握了兩種儀器的使用。多數孩子能在15分鐘之內正確完成二者的操作。最快的只需要3分鐘。一半以上在5~10分鐘左右，而且動作規範無誤。
二、 科學課教學中遇到的困難：
作為一門新興學科，在試行的過程中難免會有不盡人意的地方，出現這樣或那樣的問題是在所難免的。關鍵在於要如何看待這些困難，積極想辦法進行解決。而不是坐壁上觀，等待其自行解決。我們把自己在教學中遇到的困難拿出來大家一起討論，找出解決方案，以供大家參考。
1．教學環境太差：教育是一個複雜的職業，也是一個收益週期特別長的職業。因此，一個老師的教學方法是否能夠獲得成功，更多的取決於其周圍是否有“教育合力”存在。都説《科學》是“主科”。但是從上到下，只有極少的教師、學生和家長把《科學》當成是主科來對待。表現在：學生不把書拿回家、課下不讀《科學》書、家長不問學生科學課考試的問題、其它科目教師對於科學課的歧視和另眼看待。他們多數是被會考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益，“鼠目寸光”。沒有看到學生髮展的未來是知識經濟時代，需要綜合素質人才。但因為現在我國高中錄取的.方法還沒有改變，評價學生只有單一的“一次考試定終身”的方法，沒有其它切實可行，又科學有效，又能被廣大羣眾所認同，並得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，學校教育形同虛設。無法發揮其應有的作用，有時還會事倍功半。其實，許多老師和學生不是不知道“素質教育”；也不是不知道“知識經濟”。只是在會考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規蹈矩地做這他們不願做的事。
2．應有的教學服務不到位：“工欲善其事，必先利其器。”沒有良好的教學服務和配套的硬件設施，談不上教學效果的登峯造極；如果連起碼的教學服務和基本的教學用具都不能準備齊全的話，那麼就連教學任務都不能如期完成，也就無教學效果可言。在這樣的條件下開展教學改革，可以説是“空中樓閣”。表現在：學校沒有給科學課開闢屬於自己的活動空間。從行政安排上沒有專門的教研組，教師們仍然分屬原教研組，卻得不到所在教研組的任何支持和幫助。學校沒有明確科學課的地位，以致，實驗的安排和工作量的計算都不明確，因此阻力重重。
3．學校對於教改活動宣傳不到位：起初學生、家長、其他老師都不知道什麼是科學課，我們在課上給學生做了解釋。而許多家長都不瞭解此事，紛紛問及《生物》和《地理》何時開展。其他老師還覺得《科學》是國小《自然》課的“延續”。甚至有人覺得《科學》統考是耽誤了其他三科的學習，屬於得不償失！
4．《科學》教材編寫有很大問題：教材體系缺乏科學根據。有許多違反思維和記憶規律的地方。教材的難度過大，使得重點不突出，次重點不可知，非重點喧賓奪主。學生在掌握時很難把握。
5．實踐活動落實不易：這裏所謂不易乃指課上時間緊，不容許對實踐活動的操作注意事項進行細緻的説明，而課後是否完成又鞭長莫及。
三、 教研活動幫助不大：
教研活動像給高中學生講課一般，狠不得一股腦地把所有的知識都教給老師們。卻忽略了教法的指導和教學重點難點的分析的明確。
韓 軍
xx年6月26日
關於期末總結11
這學期，我的學習成績不如前幾學期了，固然也考過第一名，但總結起來，卻是那麼差。
半期考試，我的數學才考了六十幾分，班上只有四個同學及格。我以為我的學習成績已經可以了，究竟我的歲數還有點小嘛。語文考得還可以，八十幾分。但是，我的語文成績也不如前幾學期。
期末考試，我考得不是很理想，數學八十幾，語文七十幾。我知道我今年退步了，主要是由於我有驕傲思想，學習不努力，沒有以前勤奮。所以，從現在開始，我必須要刻苦、專心，一定要把從前曾經考過的九十幾分的成績找回來。
今後，我再也不會像這學期這樣了，整天就知道貪玩、好吃、好喝、不愛看課外書、未幾寫、練、看。在新的一學期裏，我一定要改正這些缺點。假如我今年考好了，一定能得到媽媽的'表揚和獎勵。
現在，我已經知道了我的錯，明白了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，改掉了經常看電視的壞毛病。我相信，今年，我的學習成績一定會有明顯進步。
關於期末總結12
轉眼間，xx年即將過去。在這一年中我們文學與藝術學院在在學院黨總支、校團委的領導和關懷下，成長壯大了許多。在以後的工作中，我們將繼往開來，在共青團事業中取得更大進步！
幹部隊伍建設
一、幹部招新：
附表一：文學與藝術學院分團委xx年招新計劃
文學與藝術學院分團委xx年招新計劃
新學伊始，為補充新鮮血液和推動整體工作，我院分團委決定於日前進行招新。現將具體工作安排如下：
準備工作
1、宣傳部 製作分團委招新海報4張（團委機構介紹和招新相關事宜），於21日——24日貼於男女生宿舍樓下和新生人流量較大的地方。
用毛筆、紅紙書寫“文藝學院分團委招新諮詢點”兩套
2、科技部
設計並製作分團委招新宣傳傳單。貼於學院新生宿舍樓一樓和各層樓的公告處。發放各個寢室和值班點。
3、辦公室 實踐部
負責申請表和報名登記表（編號、姓名、學號、專業班級、競聘部門、聯繫方式、備註）的.設計、製作和分配。（注：登記表請分部門登記、編號，以便存檔）
4、素質認證中心 社團部
負責海報、傳單的張貼、發放。
5、組織部 編輯部
收集各部門簡介、招新要求，連同招新安排、申請樣表彙編成冊，分別發至各部門和大一各班團支書，以便同學瞭解、查詢。
6、其它
除上述分工外，各部門必須在週三中午12點前將部門簡介、招新要求交至組織部、編輯部。組織部、編輯部需於6點前將《文學與藝術學院分團委招新指南》編輯並製作完成。
各部門製作小展板（或海報）（部門簡介、招新條件）一張。
各部門部長髮言如需要幻燈片演示，於週三下午3點前交科技部（電話）。
招新安排
部長會議
時間：19號晚上9：30 地點：學辦
參會人員：各部門部長
見面會 流程： 宣傳日（值班表由辦公室安排）
形式：（1）在男女生宿舍樓下襬點諮詢（4人一組），可現場報名。
（2）23號晚上截止報名，將所有申請資料分部門發放整理。
注意事項：
（1）答辯時各部門需找人做好答辯詳細記錄。（用黑色水性筆和標準信箋紙記錄以便存檔）
（2）部長或副部長需對每名競聘者的表現批註詳細評論。（需準備黑色和紅色水性筆）
（3）於會前整理好所有登記表和申請表的編號和順序，熟悉競聘者材料，以便爭對性提問。
後期工作
1、各部門於25號下午3點前，將錄用情況和申請表交分團委辦公室。同時每個部門交一份本次招新工作的總結（可談自己的感想和看法，可評此次招新的經驗和不足，也可説自己的不同意見和相關建議）
2、辦公室需於25日下午將所有材料綜合整理完畢，留組織部存檔。
3、辦公室需於26日中午將最終結果連同部長評語一同公示於男女生宿舍樓下和所住樓層。
四、報名方式（宣傳資料上簡明扼要註明）
現場報名
在男女生宿舍樓下設置諮詢報名點，現場進行報名登記並收發申請表。
班級報名
在各班負責幹部處報名登記。負責的新生幹部於23號晚上6點前將所有材料交組織部，由組織部同學負責分部門整理。
網絡報名
同短信報名一樣，將個人基本資料（姓名、班級、聯繫方式、競聘部門）以郵件形式發編輯部，由編輯部負責分部門整理。網絡報名者將個人申請（包括自我評價和申請正文）以電子稿形式發至編輯部。
關於期末總結13
轉瞬之間，我已大學畢業參加教育工作半年多了，從校園到校園，似乎沒什麼變化，可我的身份不再是學生，而是教師，人民教師。這個詞開始左右我的生活，老師也時而提醒我一下“為人師表”，我是老師了，半年過去了，我收穫了許多許多，下面主要從思想和教學工作對本學期作工作總結。
一、思想方面
清楚記得一位成功人士朋友對我説過這樣一段話：“過去社會，人是活到老，學到老，還有三分沒學到；而如今，人是學到老才能活到老，一天不學，就跟不上時代，跟不上時代的步伐，可能會被時代被社會遺忘。”這些話時而在耳畔迴響，激勵我去學習，陪伴我成長。工作之餘，假日閒暇時光，我都要學習，看書，畫畫，時而一個人呆在房間反省總結近期情況，害怕自己思想陳舊。我喜歡畫畫，渴望進高等學府繼續我的夢想追求，可是……選擇了工作，既然選擇了，就不能輕易放棄，既然選擇了，就要認真對待，為夢想努力加油。今天，明天的今天，會一樣嗎？我有多少青春可以揮霍消沉呢？沒有！每一天都是一個新的開始，我積極認真努力做好每一件事，上好每一節課，盡力關心每一個需要關心的學生，這不是要對學生負責任，而是對我自己的大好青春負責任。用心去教學，用心去待人，希望自己可以給他們營造一個快樂學習快樂成長的氣氛。
去年12月份，我光榮地成為中國共產黨預備黨員，作為一名中國共產黨預備黨員，我更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名合格的21世紀的新老師，實現這一夢想需要不懈的努力和堅定的信念，有夢想就有希望，我相信自己可以。
二、教學工作方面
“新來的老師……不行！”這句話時時縈繞着我，插進我的靈魂深處，大地之上的萬物都是由新變舊的，我得努力，否則將被生活遺忘。剛剛踏入教育領域，學校就安排我負責高二（12）、高二（14）的美術輔導和七年級年級9——12班的美術教學工作。剛剛踏上講台的我，沒有經驗沒有技巧，必須踏踏實實，努力工作。
在未畢業之時，我就到導師帶的畫室跟導師學習，向他請教教學經驗方法。跟班裏的畫畫高手學畫畫，討學習、教學工作方面的方法。參加工作了，我時不時向老師同事請教教學經驗方法和管理方法。跟和我搭班的老師學習，只要有利於我進步，有利於學生學習的，我就認認真真虛心學習，不管多難，要花多少精力，付出多少汗水，為了夢想，我都告訴自己要努力學習。()老師曾説過：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話時刻激發我學習，時刻提醒我：必須努力學習，才能教好學生。
七年級年級四個班的教學內容總結為欣賞、動手製作、設計三塊，課前，我從互聯網上收集了各種各樣的民間美術作品，配上我國古典輕音樂製成多媒體課件，給學生上課，同時插入一些有趣的故事，調動他們的積極性，激發我們對美術的興趣，無形之中提醒他們關注自己生活中的各種美術形式和作品，達到我預想的.目的，接着欣賞世界繪畫藝術大師的經典之作，同時解説一些藝術大師生平有趣的經歷，調節課堂氣氛。然後教學生畫畫、做一些簡單的手工製作，啟發他們動手動腦，接下來鼓勵他們設計一些生活用品。他們設計的幸福的小屋、課程表、賀卡非常棒，我很感動很興奮，打算有條件把他們的作品拷貝到電腦裏，發佈到網上。每個班也幾個不愛畫畫，性格懶散的學生，我都會耐心地教導他們，常把他們的作品和畫的好同學作品一起貼到黑板上表揚他們進步了，鼓勵同學相互之間多關心幫助！以至於，這幫小皮孩見到我就圍着，纏着要跟我學畫畫。
高二，我知道要想教好他們每個人，得耐心認真努力教導，想培養好苗子更要下功夫，不僅要教得好，還要自己的專業好，所以課餘我都在努力畫畫，借同事的好書學習。只有畫的好，教得好，學生才會從心裏佩服你，才會努力學好。和我搭班教學的老師專業很強，教學也很獨特，我就虛心學習。經常在幾個畫室之間轉悠，跟其他老師學習。課上，認真關注指導每個學生；課餘時間，找學生聊天，給學生灌輸新思想，激發他們努力學習。平時通過班委瞭解學生家庭情況、心態、學習等情況，然後及時給他們做思想工作。經常總結學習情況，然後我們調整教學，根據情況給學生分為A（畫得好）、B（老師的引導下畫得還可以的，）、C（不知道怎麼下筆畫的）三等級，Ａ分到小畫室，隨時語言引導下就可以，重點抓Ｃ，其次是Ｂ，層層篩選，直到Ｃ級消失，再根據情況分批教學。根據情況，我鼓勵大家開展“一加一”活動，即一幫一，大家志願加入，幫助他人進步，畫畫如此，學習也如此，性格方面也是，就是希望大家能共同進步，共同實現大學夢。由於種種原因Ａ、Ｂ、Ｃ等級沒達到預想的效果，根據部分學生反應，決定把Ａ調回大畫室，Ｂ中分出部分好的去小畫室，重點培養，慢慢指導剩下的人，同時讓Ａ帶動剩下的人。不知道這樣還有那些弊端，等待事實説話，再另作改進。
從學生的平時學習反應還好，他們對對未來充滿了求學的慾望，作為老師，我更要加倍努力學習才能教好他們，陪伴他們實現大學的夢想！
關於期末總結14
時間好似流星雨.在這個學期裏,我交道了新朋友,我們好似快樂的小小鳥,一起度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識,把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點,讓我又有了進一步的提高.......我捨不得一學期,我好捨不得,因為他是一個充滿光明的一學期,充滿知識的一學期,充滿快樂的一學期!
七年級學期的生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記着剛來時的情景，沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
到了中學，感受一種新的教學，我倍感榮幸。在這裏，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校裏每天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，在課上只能接受老師的那麼少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，忙過了最急的事後再拿出時間總體複習。這段複習的時間裏好睏難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了。
在這幾個月裏我深深體會到，一切知識的.學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和昇華。日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了. 在這個學期，我完成了從一名國小生到國中生的轉變，適應了中學-----這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。
關於期末總結15
光陰似箭，隨着寒冬的到來，年關將至，xx年下學期團支部的工作也進入總結階段，揮手自己擔任團支書以來的所作所聞所思，我從工作中體會到了很多為人處事的道理，感觸頗多。在這個學期裏，通過全體師生的團結協作與共同努力，我班取得了不少優異成績，但同時也有不足之處需要我們加以改正。而全班同學能像兄弟姐妹一樣和睦相處，是最大的成功。這個學期我們團支部的計劃活動開展的順利又圓滿，下面按照我們的團支部計劃與實際開展的團支部活動將我們的'團支部進行了一下總結：
1.在學習方面，班委與團支部相當重視班上的學習氣氛與同學們的學習積極性，本學期我班同學積極參與思想道德修養和法律基礎課程的實踐課學習，大家結合理論學習進行演講.辯論賽及手抄報活動，收效明顯，同學們的演講、辯論等方面的能力得到很大提升，由我們班劉欣茹、樑小蘭等同學設計製作的“誠信”手抄報獲得本學期手抄報評比一等獎；在第十六週的實訓學習中我班同學興致盎然，學習積極性空前高漲，獲得了很多跟具體跟貫徹的知識，紛紛感言受益匪淺。認真完成了實訓學習作業。進入學期末，大家積極努力地複習功課，使學習氛圍更加濃厚。
2.在文藝活動方面，班級一直在系裏佔據領先地位，班上有一批擅長，熱愛文藝活動的同學，在他們的帶動下，我班文藝活動一直開展的如火如荼。在開學之初的軍歌嘹亮大合唱比賽中榮獲第一名，在第一次黑板報評比中獲第三等獎，在我係第一次文化藝術節中我班與十班共同演出的《灰姑娘現代版舞台劇》獲一等獎並獲得廣大師生的好評如潮，在大家的共同參與下，我班的班級氣氛非常活躍。團支部在團總支的認真策劃並組織完成了三次班會活動，三次團體外出採風活動，並正在策劃去孤兒院做義工活動，一系列活動讓大家感受到了集體的温暖與榮譽感，進一步貫徹了學校文化建設的根本宗旨。
3.在體育方面，我班同學積極參與體育鍛煉，在本學期的體能測試中全體達標，在今年的校運會中，唐敏獲得女子800米冠軍，蔣偉華獲得女子1500米第三名，在隨後舉行的“和諧杯”籃球賽中我班球員在隊長文冉的帶領下奮勇拼搏獲得第三名的成績，蘇文君獲得最佳射手榮譽稱號。
4.在班級特色建設中，我班同學各施其長，愛好廣泛，為班上各獻其力，形成了團級向上，百花爭豔的班級特色，我班同學積極參與學生會與社團活動，並受到部門重用，李瑾瑾在系學生會宿管部中工作勤懇樂於助人，獲得同學們好評，在擔任612寢室長的過程中認真負責，關心室友，她還加入了英語協會與匯賢詩文社鍛鍊自己，廣交益友。楊英做為我班文體委員加入了系學生會文體部，其開朗大方，活潑熱情的性格深受同學們與同事的喜愛，併為班級建設做出了不可思議的貢獻。吳娟是個內向的女孩，但熱愛班級，多次為團支部工作提出合理的意見與建議，唐敏身為班上團支部，積極履行自己的職責，關心同學，尊敬師長，組織了數次班級活動，並加入了系學生會祕書處與匯賢詩文社，並獲得xx年匯賢詩文社優秀社員的榮譽稱號。我班正因為有這樣一大批同學的參與，才富有生機。
5.在工作方面，及時召開團支部會議與班會，將團支部的思想深入貫徹。完成團總支相關的學習任務，加強與班委的通力合作，深入同學們當中採納汲取意見與建議，積極向學長學姐學習，想老師提問。作為團支部認真感受同學們對班級各方面的感想並與同學促膝長談相互鼓勵·學習，發現班上部分同學性格內向而較少展現自我，團支部有義務關心與鼓勵他們。
一個學期下來，九班班級建設基本上成功，但也存在班委· 團支部工作聯繫還不夠密切，同學們向老師主動請教問題等方面不足。團支部將在下學期傾注更多的力量更好地建設班級，為大家創造一個舒心温暖的環境，使大家在這裏受益，使九班更加出色，更加奪目。
