學期期末總結合集15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編為大家整理的學期期末總結，希望能夠幫助到大家。

學期期末總結1

一轉眼，又迎來了一年中熱烈的盛夏，隨着期末學業考試的到來，一個學期的教學工作也即將劃上句號，回顧本期的歷史教學工作，總結如下：

一、貫徹教育方針，學習新課程理念，轉變教學觀念。

經常閲讀學習新課標和教學專業知識，體會其中的內涵與要求，並結合教學實際，轉變教學觀念。

二、千方百計激發學生學習興趣，改進教學方法。

1、樹立“一切為了學生”的思想，注重發揮學生主體作用。

2、營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創設歷史情境，讓歷史貼近學生、貼近生活。

3、不斷改進教學方法，培養學生的歷史學科能力。

4、歷史教學聯繫實際生活，提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閲讀歷史書籍。

三、關心、瞭解、愛護每一位學生，做到因材施教，注重幫助學困生樹立學習的信心。

本期通過各種方式全面瞭解學生，加強師生溝通，開展賞識教育。及時反饋信息，注意發現學生的“閃光點”，耐心細緻解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力，不斷進步。

四、利用各種輔助教學手段，優化歷史課堂教學。

利用學校現有教學設備，如投影機、幻燈片、錄音機、影碟機等輔助歷史課堂教學，增強直觀效果，提高學生興趣。

五、積極開展活動課教學，通過活動競賽，激發學生的學習熱情。

開展了學唱和欣賞歷史歌曲，舉行歷史知識競賽、歷史小論文寫作、改革開放後家鄉的.新變化調查活動、尋訪歷史人物和歷史遺蹟、觀看歷史題材影片等歷史外活動，大大提高了學生學習歷史的積極性。

六、紮實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。

做到開學有計劃，期末有總結，課課有教案。平時，認真學習新課程標準，鑽研教材，研究教法，結合實際寫好教案。盡力上好每一節課，向45分鐘要質量。課後，及時批改作業，認真輔導學生。

總之，這個學期的歷史教學工作在師生的共同努力下已經圓滿完成。教學有收穫，也存在一些不足，主要是教學質量還不太理想，與先進學校相比還有不少差距。今後，應揚長避短，提高自己的教學業務水平，改進教學方法，努力提高歷史教學質量。

學期期末總結2

生活就如小瀋陽所説的“一眨眼就沒了，”哈哈。xx就這樣消逝了，這學期我改變了許多，懂得了許多，弄明白了許多我之前沒弄明白的事。

半年前的打擊讓我從深睡中醒來，讓我開始感覺到肩上的重任，我真正的開始緊張慢慢的學會做事了，有了一種緊迫感。也許其他同學認為我們機電專業的學生可比較少，比較直輕鬆，同學們覺得我們的實訓比較多，很自由積極性比較高。其實他們想錯了，每一次課以及每一次實訓，又有多少同學能去上課呢？能認真聽課？積極參加實訓？看着這些不良的情況，我們這些上課的同學真的是無話可説了，面對任課老師對到課情況以及上課紀律質問的時候，我們真的無法回答，也無從回答，我只想説我們幾個已經盡力了，我也希望其他同學也能隨我們一起來上課，但因為那些同學的問題，搞的我們的.課程比較麻煩，老師上課都比較難，唉，我們都煩透了。這學期的實訓我們和其他學校的同學一起上的，學校就這樣把我們扔在外面不聞不問，感覺我們就像是孤兒，可憐啊！我們與去年相比，我們這個班根本就不像個班級，班主任也不給力，不怎麼管我們，同學們的自覺性越來越差，唉······講到上面這些，我忍不住想説幾句話，學校把我們學生當回事嗎？我深表懷疑?總覺得學生不自覺，老師不負責，學校敷衍人，一切的一切都讓人不開心。

回過來講講自己的收穫吧！我有什麼收穫呢？我有很多很大的收穫，本學期我見兼任了很多職務，比如：學生會主席、志願者負責人、班導生、班幹部，這些工作讓我從下到上接觸了各層次的人，讓我領略了各級風采，下面就講講各鍾角色的收穫：

學生會主席：這個任務很重大，面對這份工作我只能帶大家向前看齊，我要學會計劃、總結、領導大家完成各項工作，這個任務很艱鉅，既要面對上面領導的鼓勵與批評，又要忍受下面成員的氣，我想説我不幹了，但是面對艱難困苦，我只有堅強勇往直前，只有在困難中才能前進，我必須勇往直前，自己辛苦點帶大家一起幹好。

志願者:説到這工作我很愧疚，但我希望大家能原諒我，因為我努力了，我辛辛苦苦去聯繫了常州市福利院的志願者工作，給大家一個獻愛心的地方，我愧疚是因為我參加了一次志願者活動，真心希望大家能理解我，我的課程不方便離開，在此我也謝謝小二同學，哈哈，謝謝他為我分擔了那麼多事，這個工作讓我學會了如何去與人交流、談論，如果創造自己的天地。

班導生：我覺得這份工作很特殊，為什麼？因為從我任職那一刻起，我開始和別人的角度有了區別，區別是我以班導生的身份出現在學弟學妹面前，這會我得用老師的方法、態度、責任去引導他們走向成功的道路，此後我每天在想辦法去引導他們，雖然我不能保證我的方法完全正確，至少我不會帶領他們一起誤入歧途，我以一個嚴厲的身份出現在他們面前，給他們講經驗、講思想，對於我帶班的各位同學我只説“謝謝”和“請原諒”，免不了會得罪一些同學，但我也是好心，希望大家不要忘記，用心去體會。

班幹部：這項工作不好做，面對擺在我面前的那麼多事，再讓我去管理自己的班級，我真的是心有餘而力不足，我也只能盡力去做好自己的工作，至少我覺得我沒有虧待過任何人，該説的我已經説了，該做的我也已經做了，我盡力了。希望各位老師、同學能夠諒解我所做的一切，不管做的咋樣。這份工作也讓我充分接觸到各位外聘老師，從他們那我得到了更多知識，最重要的是我得到了他們的信任。

從頭到尾談到的都是自己在校工作的情況，談談自己的學習，本學期的學習還是比較緊的，我的收穫也是比較大的，我覺得比較實用的就是“數控編程”以及數控車牀中級證書、加工中心中級證書，也學會了電路圖識別與分析，總的來説這學期的收穫是無法形容的，與此同時，受的苦和累也是無法形容的，現在我想講總算熬過頭了。

xx年已經到來，讓我為自己定下一個新的目標：讓自己做得更好。讓我在新的一年裏奔着目標而去。加油！

　　xx-1-22

學期期末總結3

一轉眼這大一上學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，首先要感謝所有支持我工作的同學，有了你們的理解和幫忙，我才能夠在這一學期順利完成工作。一學期的工作學習使我更加了解大學生活，使我的大學生活充滿活力與激情，更加充實!總結這一一學期的工作，可以説是喜憂參半，有得有失，有經驗也有教訓。

首先説經驗，團支書工作一學期下來，總的來説，無論是班上的工作還是學院下達的任務，我對每一項工作都盡心盡力，這一點我是問心無愧的。自然，在這個過程裏我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會滋長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，那麼我通過與他們溝通，讓他們瞭解我們團的工作，為什麼要這麼做，那麼他們瞭解後就自然會理解，當然就會配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加默契。

説完了經驗，現在就來説説教訓。在平時的活動組織中有時也會出現“單幹”的現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究箇中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人願意參與。其實這裏也包含着一些人際關係處理的鍛鍊。

在這一學期的'時間裏，我盡最大努力完成學院團委、系團支部佈置的各項工作任務，將上級命令及時傳達下去而忽略了學習，因為我知道學習是學生的天職，況且，一個好的學生幹部是不能因為工作多就耽誤學習。班裏，團委的事我都盡心做到最好，越多的工作意味着更多的挑戰，也就意味着更加鍛鍊一個人，我愛這個位置，我也願意為團工作。

通過這一個學期的鍛鍊，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛鍊，並且我也從中收穫了豐富的經驗和做人的道理，這而對我今後的成長是非常有幫助的。首先是在工作中，我掌握了大量的工作經驗和工作方法，但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今後的工作中加以改進，但是值得可定的是在這一個學期裏我成長了，我更像是一個職業人士了，再也不是一名學生了，但是不可否認的是我仍是一名學生，我還是需要更加努力的工作和學習，爭取早日成為一名準職業人士，為將來的工作打下堅實的基礎。其次是在學習上，我並沒有因為工作而忽略了學習這方面，反而是更加努力的去學習，並且不斷帶動身邊的同學一同學習專業知識和公共課程，爭取在期末的時候給自己一份滿意的答卷，所以我每天都會找業餘的時間去學習專業知識。努力提高專業技能水平，將自己培養成為一個真正對社會有用的人。

在這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今後的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。

總的來説，上一學期有得有失，而在這些得與失中我漸漸成長，漸漸成熟。新的學期我會總結上學期的經驗與教訓，繼續努力做好自己的工作，為班級、學院、學校貢獻自己的一份微薄的力量，和大家一起奮鬥、一起進步!

學期期末總結4

回首走過的路，我們有得有失，百感交集。從我們一年的工作中，我們全方位的瞭解了青協的現狀與不足，在此，對這一學期以來的工作進行總結，從而希望使我們青協的工作能夠再上一個新的台階。

這一學期來我們經過了換屆以及一系列的組織結構調整重組後，青協所有的工作也拉開了帷幕。通過部門成員溝通及對工作的有序安排後，各個項目活動，常規活動都依次有序的開展並取得成果。裏面承載了這個大家庭的歡聲笑語，也包含了許多辛酸勞苦。我們的活動依序展開着，取得的成果大家也都是有目共睹的。

在過去的一學期中，我們的確取得了不少驕人的成績，但是還是存在許多不可小覷的問題。主要有以下幾個方面的.問題。

一、與項目實施地方、單位的協調方面存在嚴重的缺陷，往往使我們的支援之手難以伸出。

二、志願者協會的工作得到的支持不夠，使志願者的積極性不夠高。

三、雖然經過多次內部活動交流，但青協畢竟是個大家庭，人數很多，難免很多時候部分人交流過少，給很多工作都帶來了不便。

四、部員在創新方面的積極性調動不夠，很多部員在做事的時候顯得很被動，一直只是等待着上級的命令而已。

以上是上學期存在的問題，以上問題和不足，我們將在今後的工作中，不斷探索和積極改進，力爭使我院青協分會的各項工作順利可持續發展，使我院青協分會的工作百尺竿頭更進一步。

成績是肯定的，問題也是存在的。作為一個團體我們必須全面的去看待它，去分析它。學院青年志願者協會一直秉承着弘揚社會着正氣的宗旨，以奉獻，熱情，愛心為原則積極開展着許多公益活動。難免會存在很多問題，畢竟青協也不是一個小組織。但是相信通過大家的努力，通過彼此之間更多的交流，信息反饋，很多難題都是可以迎刃而解的。青協本來就散發着一種温馨，和諧，團結的氣息，確實它也是一個穩定性很強的組織。希望經過學院團委青年志願者協會全體同仁的共同努力開展更多有意義，有新意，有影響力的活動。能夠把青協建設成一個真正的温馨大家庭，得到大家更多的肯定與讚揚。

學期期末總結5

開學到現在我做了哪些工作我已數不清，只知道我是整日的忙碌，下面我結合自己的工作簡單談談我在人的建設、制度建設、硬件建設這三方面我的做法：

在人的建設方方面。我重在通過讀書營造積極向上的工作氛圍。每週週一下午放學是我們的例會時間，在會間除了總結一週的工作和佈置即將要做的工作之外，我和老師們一起談讀書的收穫，尋找本週讀的好文章拿來共享。我跟老師們説：“我認為人活的就是一種心情。也許我們這隻有幾十個人的小校口不及大校口的一個班大，也許我們四個教師太認真的去做工作會成為有些人的笑柄；但是我們應該讓自己享受在學校的每一天，因為只有不斷的給精神充電，只有以感恩的心態對待工作和生活，才會有幸福感可言。人是要有精神食糧的，尤其對於我們的職業更是如此。”我記得開家長會的時候，我們的一個老師説過這樣的話：“不要以為只有在同孩子談話，教訓他、命令他的時候，才進行教育，成人的生活本身，就是對孩子的教育。”也就是説對孩子的教育滲透、貫穿於生活、學習的點點滴滴，如果我們的老師不積極怎能期待我們的學生向上、如果我們的老師不讀書怎能期待我們的學生學習，如今我們學校團結向上的'氛圍已初步形成。我願意帶着老師們和老師們一起成長，在這方面我的看法是但求成長、不求成功，讓成功成為成長的必然選擇。

在制度方面，我覺得一所學校僅有制度是不夠的，但沒有制度是不行的，學校不僅要有制度、更要有對制度的落實、本學期我們落實了領導的值班巡查制度、教學業務量化考核制度等等。制度面前一視同仁。要體現人性化但也要制度，二者缺一不可。

在硬件方面：首先是把學校的所有版面更換了，只為突出學校的辦學理念。另外在上級領導的支持下，截止目前我們的校園美化工程已經接近尾聲。現在進入校園一切煥然一新，那份激動和豪情油然而生，這正是我一直想要的結果，乾乾淨淨亮亮堂堂的校園！五一三天我沒有回家，因為校園正美化着，我覺得上級投入了那麼多錢不能白花，一定要讓這錢花的物有所值。不管付出幾個週末看到學校裏裏外外翻新了一遍，達到了我一直想要達到卻無力達到的效果，我覺得很值也很欣慰。

校園美化了，校園廣播系統裝上了，接下來還有照明系統安裝和硬化操場等項目......最讓人感到欣慰的是牆壁上我們全體教師畫的壁畫，它是我們學校文化的一個縮影。

看着一切都嶄新嶄新的心裏真舒服，但同時也有一絲擔憂，一直想大變樣，也終於大變樣了，可是學生呢？學生這麼少怎麼對得起上級投入的這樣多的財力？上學期寒假我投入了相當多的時間籌辦了幼兒班，成效甚微，只有8個學生，但總算邁出了艱難的一步。在村委的幫助下，我村的黃紅軍司令給我校捐贈了一個大型蹦蹦牀。

下一學期我準備投入更多的財力、人力把幼兒班大變樣，以爭取招收更多的學生，除此之外，下學期我們準備重點做好兩方面的工作課改和養成教育。

讀書方面，本學期我只是做了一個嘗試，對教師讀書不要求，只提醒，不硬性規定，只要求一週寫一篇讀書筆記交了就行，摘抄的就行。我認為，一個老師可以一天應付、兩天應付，那麼一個月、兩個月、一學期、一年呢？他總有讀進去的那一天，他總有他感興趣的內容，他總有被喚醒的時候。同時，我看到有教師在班級裏進行了這樣的嘗試，老師到班裏一句話也不説，靜靜的坐那兒看書，一段時間下來，這些班級學生讀書狀態明顯好於對學生蘿莉囉嗦要求的班級。什麼是高效，話都少一點，都實幹一點，就高效了。每個人都認真做好自己的事兒，每個人都給別人以積極的影響。後進的看見先進的寫讀書筆記了，他也跟着寫，看有的人寫工作日誌了，他也跟着寫，慢慢的形式的東西就會逐漸走向實質。我覺得不管校長管理學校還是教師管理學生，剛開始都離不開形式，就像教小孩兒走路，剛開始都是需要大人拉着和他一塊兒走，然後再逐漸的放手，形式化的東西慢慢退去。而我要做的就是想盡辦法永遠讓積極向上的空氣瀰漫於學校的每一個角落，不管是鮮花還是小草都讓它煥發出勃勃生機！當然，做所有一切的首要是我要一直保持一顆積極向上、向善的心！

學期期末總結6

在學生會的感受，進入學生會一年多的時間，從剛開始的羞澀膽小，到現在有自己的部門，自己的幹事，這是一種進步，更是一種成長，一種鍛鍊得機會。一種培養得方法，一種學習的方式。是老師的培養與感化。

在這將近一年中。我貌似直接專屬於徐組長得管理。當然這種管理更加多得是指導工作……我從徐組長身上學到了我認為最重要的，我也理解的，我想可能有兩大點：

首先是：所在其位，各施各職。之前徐組長一直指出我們的觀點錯誤，和我説，不能越級管理，不能分化到別人的崗位上。影響到他人的管理，

其二，就是團體的合作，和工作。操作，我覺得是很重要的。這可以發揮最大的力量。

在過去的這一年裏，我們機械工程教學部—學生會宣傳部將我們的本職工作做得較好的同時，還幫助其它部門完成了不少的工作，得到了學校領導和學生會很多同學的稱讚。是我最為自豪的事情。也是我部門的成員的努力工作的成果，我很高興我擁有了一個很能幹的副部長，他幫了我很多事情。也幫我完成了很多瑣碎的事情。我也擁有了一批很能幹的成員，他們都是我強大的後盾，也是我的資本，更加是我得心應手的成員。

在這即將結束的時候。我總結一下或者説用感受來説説會更加貼切。

我宣傳部的建設和各個部門的交流：

1、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

2、細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位幹事在任職期間所做的工作事蹟，並將添加部內的會議記錄。

3、節約經費開支，為保證此項工作開展，每次海報幕布等打印所出經費均採取透明制度，以收據為證。

4、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時瞭解其他部門信息，把工作狀態由原來的.被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

而我宣傳部的工作重點具體為，每次的黑板報的通知，與協助各個班的完成，不過多數情況下。他們都是很自覺的也不用我多操心，畢竟都是負責的同學。在學校檢查的前天就完成我們科組的內部檢查。並進一步的督促完成的效果與時間。再總結累積次數。進行學期末的頒獎準備。

在這一年的期間，我覺得我們這個團體還是進步很大的。從一開始的零到現在的系統管理，分配工作有序。在各項活動中和會議中。都可以體現到我們的團結和無歧視團隊合作力。各展其鋒。各顯其利，雖然往往都事不如願。。。但是從中吸取經驗是我們最大的動力，因為有了一次。下次一定會更加完美的完成各項的任務與活動。

這學年我們在工作中可以説是盡心盡力，始終堅持以服務他人超越自我為宗旨．這也贏得了其他部門的尊敬和支持。

我覺得很多地方是要改進的：

1，比如在進行宣傳工作時，工作效率不是很高。而在宣傳報道這一方面，我們是沒有這一環節的。所以要在交給下一屆的同學去具體操作。加強對宣傳報道的管理，進一步完成管理體制，要求做到及時、準確、高效的報道。

2、大家的大膽創新意識不強，與部門的交流也不夠。

3、新成員踏實有餘卻欠缺靈活，導致有時候影響活動順利進行，我們還需創造更多的機會來給幹事磨練。

但是學期將結束。可是我們的心，不會因此而泯滅。我們的管理能力會不斷提高。不會因為崗位工作而工作。而是因為能力因為鍛鍊而工作。

儘管如此，我們部門還是存在很多的問題，工作中難免出現錯誤與缺陷；在一些細小的方面有待加強．總體而言，我們部門本學年的工作算是合格的，有大膽的創新嘗試，有一步一個腳印的塌實認真與負責．相信我們宣傳部將越來越好，我們一直在努力，在思考；我們相信有一份耕耘有一份收穫。在敬愛的徐組長與各個老師的管理下。我們工作得很開心。宣傳部永遠會不斷進步。不斷努力！

機械工程教學部—學生會宣傳部

學期期末總結7

時間過得真的好快，匆匆忙忙不知不覺間，又是一年。隨着今年的會考的落幕，我也終於意識到，我即將升入畢業班，或許，是已經吧。畢業班這個詞，曾經是我兩年前的一個標籤，猶記當年與之不匹配的輕鬆。現在重新審視這個詞，卻不復當年的瀟灑。

對於未知的未來，恐怕總是有着那樣一份茫然。而對於之前的一年，我現在就寫下這份總結。

其實這一年還算是很神奇的一年，縱使有着太多的裂痕和遺憾。學習上來説，從這個學期，給我以很大打擊的恐怕非物理莫屬了。一次次不完美的回憶。劉暢老師也指出，這個學期我真的很不穩定。其實用我自己的話説，就是太穩定了，一直處於班中中位數，將將上平均分。縱觀全局，覺得可能還是劉老師總説的.“沒有突破”吧，本人思維水平就是這麼狹隘。可是我一直在不停地努力着，我相信我的刻苦不是一般人能夠比擬的。有人説那沒用。我承認那對一些人真的沒用，因為他們不需要，他們已經足夠好。當然，這學期物理出現的問題我認為還是和數學有關。我數學本來就不算是特拔尖的那種，多多少少地影響了物理。

那面下面就來説數學。還是那句話：我的刻苦不是一般人能夠比擬的。

“生活是不公平的，你要去適應它。”這是蓋茨的一句忠告。所以，現在我也算是坦然了許多。即使有時再多的努力也不能取得和別人一樣的成果，我還是一樣的會努力，至少，我努力了。

語文。同物理一樣，這學期的語文也是進入了一個低谷吧。一次次統練成績，一次次將我推入更深的低谷。扣得分比的得分要多，去找不出這樣那樣的原因。就是錯。錯的真是挺絕望的。而期會考試終於可以稍稍安撫我的心。期末，不想説了，付出和收穫是不成正比的，作文，選擇，還有尚不知道的閲讀……

英語。除了期會考試勉強擦着95分的邊，看看我一次次的單元卷，就只接從後面數分吧。身為英語實驗班的人，這樣的成績反思反思！英語從上中學就沒有進步，我的老本快被吃光了……

在體育上，恐怕我要説，付出是和收穫成反比的。為什麼我練得這麼刻苦，800竟然能退上近20秒？？？希望老天能看到我的努力。還有就是，籃球一定要學會用左手，要不然過障礙時太浪費時間。

再有這學期發生的一些不好的事，我不想再説了。老師説的真的很有道理，我也想明白了很多，我會去嘗試的，以前的我真的是過於 頹廢。不想再説很多了，希望未來的我更好！

學期期末總結8

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的'興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

學期期末總結9

本學期，我擔任四年級的數學教學及國小部教務工作。一學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學過程中所得的一些總結與體會：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，並結合學校德育科的對國小生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動思考、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考：“題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？能否簡算？”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、小數點、運算符號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效；重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學並學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

二、認真做好課後輔導工作。

部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的'信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教四年級兩個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

三、與班主任、家長密切配合。

常與培科任互相溝通，瞭解學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯繫，通過家訪、電訪瞭解學生在家裏、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯繫，併力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、取得的成績。

通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高。本學期期末考試，本班平均分822分，及格率95%，優良率673%。存在的不足是，差生與優生的距離較大，優秀生比率低，中差生較多，學習成績不夠理想。今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

學期期末總結10

xx中學高20xx級由18各教學班和72名教師組成。辦學規模和學生人數與前幾屆相差不多，但是由於今年xx縣教育局嚴格實行劃片招生，再加上大量優生流失（會考全縣前10名全部流失），因此本屆學生的水平與前幾屆相比，差了幾個檔次。作為一個新的團隊，大多數老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學分配下來的，面臨着各種新的問題，為此高一年級多次召開年級工作會議、備課組長和班主任會議，使全體教師達成共識，在困難壓力面前要團結協作，研究新情況，不斷解決新問題，務求實效，確保教育教學質量，完成縣校下達的教育教學任務。同時，高一年級本期已經組織召開了三次家校聯繫會，廣泛聽取家長的意見，同時尋求家長和社會的支持。

一、高一年級上學期工作的回顧

（一）年級組成員分工合作，完成本職工作。

年級主管領導、年級組長和各位幹事都具有高度的責任感，工作兢兢業業，率先垂範，凡事身體力行，贏得了師生的認可和支持。作為年級管理團隊要為班主任、任課教師、學生和家長服務好，起到協調作用，協調好班主任與科任教師的教學工作，組織各學科組，研究本年級的教學情況，瞭解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析考試的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學質量。最後起到橋樑作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。

（二）打造團結協作，愛崗敬業教師團隊

本學期高一教育教學工作有序的開展，應該説是有聲有色，因為我們擁有一個團結協作、特別能吃苦、特別能戰鬥的集體，擁有一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍，在我們這個集體中，大家盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作做得更好。在我們這裏沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團結和競爭的氛圍。我們高一班主任幹工作，講奉獻，不求回報，埋頭實幹，他們是年級的中流砥柱。高一年級教師中，有一大批的優秀老師，他們愛崗敬業，時時都可以看到他們默默奉獻的身影。可以這樣説我們高一年級是一個團結、和諧的集體，我相信，以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，兩年後一定能再創佳績。

二、學生管理工作

1、狠抓入學教育，引導學生走好高中生活的第一步

開學初，為幫助高一新生儘快適應高中生活，培養學生的“三自”意識——行為自律、學習自主、生活自理。高一年級舉行了新生入學教育大會，成功地組織全體新生參加了軍事訓練活動；為了讓學生明確未來的人生規劃，樹立嶄新的奮鬥目標，高一年級組織新生學習了《大學聯考與人生規劃》；為了引導學生自覺遵守學校的有關規定，我們組織新生學習了《四川省xx中學中學生日常行為規範》；為了幫助學生儘快適應新老師、新同學、新環境，從而完成由國中到高中的過渡，調整心態，磨練自己堅強的意志，走好高中生活的第一步，我們組織學習了《如何儘快適應高中生活》，印發並學習了《高中各學科學法指導》等資料。

2、充分發揮學生幹部的作用

一開學，各班成立了班委、團支部，讓他們明確職責和任務，在班幹部的選拔上，要求注重成績和能力兩個方面，以便充分發揮學生幹部的模範帶頭作用，真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級組還成立了年級學生分會，並由巫亮老師帶領，年級學生分會成員要求有正義感、責任感和組織協調、傳遞正能量的意識和能力。

3、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境

年級組以晚自習和晚晚自習紀律為突破口，安排班主任輪流值日、全體科任教師堅持“一崗雙責”，巫亮老師負責對違紀學生通報，班主任有針對性地做工作。儘快促進學生養成良好的習慣。強化班風學風，要求各任課教師發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不太好的班級，提出整改建議，達到全年級一盤棋。

4、狠抓“兩操”及寢室管理

“兩操”要求做到“快靜齊”，操前小讀要求聲音洪亮、滿懷激情。跑操時要求排面整齊，步調一致，口號響亮，整齊劃一，跑出大中學生的激情和風采。進入宿舍後要求不能大聲喧譁，要按時就寢，按時起牀，搞好宿舍衞生和物品擺放，遵守xx中學住校生管理規範，培養學生良好的行為習慣。

5、重視安全教育、法制教育及節約能源的教育

年級組規定，除學校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用每天晚自習前的三十分鐘時間對學生進行珍愛生命教育、自我保護教育、網絡安全教育、交通安全教育、飲食衞生安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調，切實維護學生的利益。

6、重視與家長、社會的聯繫，構建完整的教育網絡

本期來，通過班會課對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯繫、班級QQ羣等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯繫，溝通了學校教育和家庭教育，本學期成功地召開了三次全體家長會。

三、教師管理方面

1、注重團隊意識的培養，充分發揮集體優勢

本學期年級組常結合共產黨員先進性教育活動，不放鬆對教師的師德教育和對學生的做人教育及學習方法教育。現在高一老師團結一致，互幫互助，親如一家，為工作和學習創造了良好的環境。平時注重抓好備課組的集體備課和教師的個人備課、以及教師的`上課和輔導、作業和考試這三個中心教學環節。要求按時上下班，辦公時間不聊天、認真備課、批改作業。要求備課組長切實負起責任，使老師們通過集體備課、統一思想，切合學科實際制定教學方案、改進教學方法、注重課堂落實。

2、關心青年教師的成長，建立以老帶新的師徒結對

加強對青年教師在愛崗敬業、無私奉獻、努力提高教學水平和能力方面的培養。召開了兩次青年教師座談會，瞭解了他們的工作和思想情況，及時瞭解青年教師的教學情況並加以指導。要求青年教師必須加強學習，堅持跟蹤聽課，先聽課再上課，儘快提高自己的業務水平，強化質量意識，爭創教學能手，形成良好的教學氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學

教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養，突出學生在學習中的主體地位，培養學生的探究、創新能力。重視階段性模塊考試及質量分析，及時總結教育教學中的經驗教訓，調整和優化教學計劃。

4、調動班主任工作的積極性、發揮班主任的作用

年級組重視班主任的工作，充分調動班主任的積極性，發揮班主任的作用，特別是有經驗班主任的模範作用，鼓勵年輕班主任大膽工作，創新管理。按學校要求每月評選示範班級，利用展板、小報等多種形式對學生進行思想教育。本學期開了十五次班主任交流會，總結交流，取長補短，相互提高。

四、其它方面的工作

1、認真組織月考、期中期末考試。本學期進行了兩次月考，一次期會考，一次期末考，全年級教師高度重視，充分準備，工作圓滿完成。

2、配合教務處建立了學生學籍檔案。配合德育處，為全體學生辦理了校園IC卡。配合圖書室，為學生辦理了借書證。

3、認真做好教學常規檢查工作，對發現的問題及時進行整改。

4、組織教師認真進行考後分析，及時制定補差計劃，加大落實工作檢查力度。

五、期末市調研考試各班各組表現優異

各科平均分均居全縣第一，理科囊括全縣前17名，前20名大中佔19人，前50名大中佔49人，前，100名大中佔93人。文科全縣前10名，大中佔9人，前20名大中佔16人，前50名大中佔34人，前，100名大中佔66人。從學科發展情況看，其中語文、數學、生物科同層次班級差距較小，發展比較均衡，而物理、化學科個別班級與同層次班級的差距相對較大，可能要引起科任教師的重視。

六、存在的問題：

1、師資不均衡，年青教師比例較大。部分年輕教師專業知識和教學功底有待提高，難以滿足學生和家長對教師的較高要求。

2、部分學生仍存在下列不良現象：遲到、早退、缺課、衞生意識淡薄、易衝動、學習不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習紀律應進一步加強。

3、要加強教法與學法指導：學生在課堂上不只是想知道是什麼，更重要的是要求老師教會他們為什麼、怎樣做，怎樣做得更好、學生的學習習慣和基礎普遍較差，要大力加強。

今年高一上學期各項工作的順利開展，離不開學校領導和各組處室、各部門的關心和支持，伴隨着高一上學期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學期，接受新的任務，我們全年級老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取兩年過後，再創佳績！

學期期末總結11

時間過的很快，一眨眼又到了第二十週了，意味着一個學期已經過去了，現對本學期的教學作個小總結，我拿期會考試與上學期的全市統考成績和學校的目標分做了一對比表，表格如下：

從上表可以看出，本學期在合格率方面抓的的比較好，兩個班都能達到目標，期中三（3）班還超出了我的意料之外，達100%。另外三（3）的優秀率也能超出目標1.1%，總體感覺三（3）雖然平均分離目標分還差1.3分，這或許跟試卷的難易程度有關，但各項指標都是呈上升的趨勢。但三（2）班除了合格率讓我滿意的，其他的指標都有待提高，分均分離目標分差1.4分。

離期末考試還有一個多星期的時間，我要重點抓一批在優秀線徘徊的學生，我已鎖定了五位學生，爭取讓他們都上優秀段。我還要想些點子，調整學生的學習狀態與學習方法。

三年級的學生一般是八歲左右，可愛、聽話、對新鮮事物充滿好奇，愛表現，具有很強的可塑性。學生對新增的英語科感到新鮮，老師要趁這個時機激發學生的學習熱情和養成各方面良好的學習習慣。其實絕大部分的學生都是想學好英語的，學不好或學不尖，原因可能是學習方法不對和缺少鼓勵而造成的。而老師很容易也會忽略中間的一批學生，整天圍着那兩三個差生轉，其實中等的學生也是很好發展的潛力的，他們需要老師多關注，多點用心。

對於兩個班的後進生，如三（2）班葉煊、葉澤輝、葉鈺璇，三（3）班葉傑輝，肖沛華，潘睿，還是要每天輔導，我嘗試改掉以往輔導都讓他們背單詞，讀課文的方式，因為這樣只會對他們增加更多的`壓力，打擊你們的學習興趣，想想看，平時每個單元的單詞都沒記好，現在那麼多單詞更不會記好，就算記到一點單詞他們也不會用，不會做題，況且三年級考單詞默寫的不多，所以有必要針對一些題目進行講解，舉一反三，每天堅持練一種題型。採用的方法是先收集題型，再根據題目要求，羅列題目會用到的知識點，先進行十分鐘左右的知識點複習，告訴他們是出於書上哪一部分的內容，再通過做題檢測掌握的情況，最後一步就是舉一反三，嘗試更改題目內容，讓學生再做一次，希望會收到一點效果。

學期期末總結12

我在教學中設計了豐富的信息處理活動，拓寬了學習空間，讓學生感受到信息社會、信息科學和信息技術的發展，增強了學生對信息活動多樣性的理解和信息處理的創造性。在每節課中，它密切關注信息活動，創造情境，引出任務，提出設計思想，提供完成任務所需的信息資源，在完成工作的過程中提供必要的技術支持和幫助，在完成工作後設計溝通活動。每一個信息活動都包含着信息收集、獲取、處理、表達和交流的環節。這種安排有利於實現生動、主動、個性化的信息技術學習活動。我這學期的教學總結如下：

1、在理解信息技術的.過程中，我們掌握了信息技術的工具性本質

信息技術是學生認知和信息處理的工具。它必須與其他學科的學習和生活實踐相結合，才能產生有價值的成果。從第一課開始，讓學生們清楚地認識到計算機是我的新工具。以下內容都反映了這種理解，讓學生知道計算機是完成任務和解決問題的工具和手段。信息技術的學習也融入到綜合活動中，涉及多個學科的知識，設置多種主題，讓學生在綜合活動中學習和應用信息技術，形成運用信息技術解決實際問題的意識和能力

2、在學習活動的選擇上，貼近學生的學習和生活實際，反映人類文明的成就

在教材中，我們注重人文與自然，選擇適合中國小生成長需要、體現時代精神、傳承人類文明的命題作為信息綜合活動的內容。這些內容包括社會探究、科學探究、人與自然、自我意識等。它們都是發生在我們周圍或正在發生的事情或需要解決的問題，它們增加了教材的親和力，可以激發學生的興趣，有利於學生順利進入課程

3、在學習和教學方法上，我們提倡自主學習、自主創造、自主引導，鼓勵學生親身體驗和體驗信息技術知識的發生和發展

提倡實施多元化、開放式評價，摒棄傳統的固定、統一的評價標準，摒棄教師的單一評價，引導學生進行自我評價和相互評價。目的是鼓勵學生大膽嘗試、探索和創造，發現學生的點點滴滴進步，保護學生的學習積極性，激發求知慾，讓學生感到成功，樹立自信，努力使每個學生在活動中獲得成功的經驗和不同的發展

學期期末總結13

不知從什麼時候起，養成了寫總結的習慣。提起表演課，上了整整三年。是我們的專業主修課程。現在我的表演課已經結束了，大四的課程中沒有表演課的安排。從大一開始，我一直有一個疑問：我們是學習播音與主持的，為什麼要學習表演課？現在想想，一路走來，終於解答了我心中的那個疑問，在表演課上，我學到了很多。下面就談談我的一些感觸：

20xx年大一上學期的表演課，主要是四個部分的學習。分別是解放天性，動物模仿，人物模仿和觀察生

活小品。解放天性，老師會帶領我們做一些遊戲，那個時候最常玩的遊戲是“殺人遊戲”。主要就是一個反應能力和觀察能力的訓練。直到現在，我們班的同學還會經常聚在一起玩“殺人”。哈哈。另外，同學在平時做練習的過程中，動物模仿有企鵝，袋鼠，貓，狗，雞，蛇，獅子，鴨子，青蛙等。人物模仿有農村姑娘，盲人，神經病人，小偷，護士等。老師把這四項內容作為期末考試的內容。我做的動物模仿是雞，人物模仿是盲人。觀察生活小品是和其它同學合作的《三個孕婦》。可惜當時我動物模仿和人物模仿的分數都不高。小品的分數還可以。雖然經過了解放天性的訓練，但總感覺自己還是放不開，好像被什麼東西禁錮着。

20xx年大一下學期表演課，主要進行小品的訓練。當時我們那個小組排練了小品《風雪迷霧》，是反應礦難的。好像期末考試時老師給的分數挺高的。

20xx年大二上學期表演課，是小品編創的訓練。平時上課的時候還進行過相同事物的不同想象力的訓練，後來提高為相同事物的不同想象力生動練習。最後期末考試的時候老師讓我們自己進行小品的創作。當時我們的考試小品是叫做《招聘》的，是比我大一屆的學長給編的。現在那位學長已經在電視台做主播啦

20xx年大二下學期表演課，我們排練了高行健的《車站》。

20xx年大三上學期表演課，是影視舞台劇表演。換了一位表演老師，新換的'這位表演老師剛剛從上海戲劇學院研究生畢業。我們同學都很喜歡她。平時上課的時候進行音樂元素的練習和一些即興表演。還排練了《許茂和他的女兒們之霧茫茫》，《四世同堂》，《變色龍》，《麥琪的禮物》等。學到很多關於舞台調度的知識。

20xx年大三下學期，做了很多關於捕捉情緒方面的練習。漸漸地適應了攝像機。最後幾個星期的時候排練了《遲到》《借錢》《替換》。初步瞭解到電影的拍攝方面的知識，過了一把演員癮。還學會的視頻編輯軟件。當自己把一個個零碎的小片段拼接在一起形成一個完整的視頻小短劇的時候，特別有成就感。

表演課上了三年，有兩位表演老師教過我們。第一位老師有的時候會很兇，我們班的同學曾經特別不理解他，包括我在內，有的時候會感覺表演課的時間特別漫長。後來在一次《播音創作基礎》課上，我們班同學採訪了他，我從那個時候開始理解了他。他給我們説過一句話，我一直記得“無論何時，尊敬你的學長學姐，無論他們專業如何，都要尊敬他們，畢竟他們是你的學長學姐，從他們身上，你可以學到很多。”後來上大三的時候盧老師來教我們，來教我們的時候剛剛從上海戲劇學院研究生畢業，能跟着如此優秀的老師學習我感到很幸福。我們同學都很喜歡她。很快，她就會成為媽媽了，估計她的寶寶會是獅子座呢！真辛苦，平時還要給我們排練。

表演課已經結束了，三年來跟着兩位表演老師學到了很多。在以後的專業學習中要繼續加油！

學期期末總結14

今年我擔任九年級的化學教學工作，化學是九年級新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是會考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。化學學科是新開的學科，有它的優勢也有它的劣勢，放在九年級開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那麼面臨的困難也就大。學生由於這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學習情緒不高，有一定的畏難和依賴心理。短短一年時間要學兩本書，我們的教學任務相當艱鉅，為了更好地完成本學期的教學任務，我們制定並在實際教學中即使根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。

一、調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的.學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從複習舊課導入新課，使新舊知識銜接好；很重視新課程理念的貫徹，讓學生通過探究獲得知識。

在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上

二、發揮化學實驗的作用

化學學科有它自身的優勢——化學實驗，它能使學生產生興趣，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，

學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律；結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，讓學生通過親身的探究性實驗活動，激發化學學習的興趣，增進對科學的情感，理解科學的本質，學習利用實驗進行科學探究的方法，初步形成一些科學探究的能力

三、努力做好複習總結工作

九年級化學是會考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有紮實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。因此必須紮紮實實打好基礎，教學中力求每章節過關，做好每個階段的複習工作，對於重點知識和知識點繁雜的章節，儘量幫助學生進行歸納，打印相應的複習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。另外對於學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。再比如説培提優補差工作，是正常教學工作的有力和有效的補充，對學有餘力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應會考題的同時多接觸競賽題；對接受能力較差學生，要做到耐心細緻、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

四、不足及努力方向。

在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現脱節狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現成績滑落的現象。由於一些實際上的原因，與學生的接觸時間相對較少，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今後的教學中，對學生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學生要既要鼓勵也要鞭策。

學期期末總結15

200x年1月中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，中班上學期工作總結。現將本學期工作總結如下：保育方面三位老師默契配合做好班級衞生清理工作，嚴格執行消毒制度，並及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注重培養幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，教育方面在教學活動中： 教師之間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行，幼兒園中班工作總結《中班上學期工作總結》。健康針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的.體育遊戲，還增加了競賽遊戲，完成各項體育活動目標。同時萌發幼兒的競爭意識，並從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風説話等等。但由於幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有 了老師的提醒還是不會自覺保護自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠説教就能對孩子產生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點。語言· 本學期重點是讓每個孩子都能大膽發言，樂意看圖書並邊看邊講。直到現在發現我們的孩子是能大膽發言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處於安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透，而針對孩子來説，我們這學期重點關注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛表現或性格內向的孩子。