國小節能低碳活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？下面是小編收集整理的國小節能低碳活動總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。
國小節能低碳活動總結1
為認真貫徹落實公共機構節能工作，推進節約型機關建設，xx鎮開展了以“節能有我、綠色環保”為主題的公共機構節能宣傳週及全國低碳日活動。現總結如下：
一是制定了活動實施方案，成立了活動領導小組，利用早會組織幹部學習了節能減排文件精神，普及生態文明、綠色低碳發展的理念和知識，並對活動進行了動員安排，號召鎮村幹部帶動身邊羣眾共同參與到活動中來。
二是積極組織幹部進社區、下農村，發放宣傳手冊200份，宣傳手袋200個，懸掛橫幅1條，通過張貼宣傳畫、發放宣傳禮品、現場諮詢等多種形式普及辦公生活節能知識，宣傳節能環保、低碳生活的重要意義，積極營造珍惜資源、節能環保的社會氛圍。
三是將節能行動體現到日常工作生活中，在機關辦公樓道及水房張貼節約能源宣傳標語，在機關食堂張貼“厲行節約，反對浪費”、“珍惜糧食，節約資源”等温馨提示和宣傳畫，倡導“光盤行動”；號召幹部職工自行車或步行上下班，低碳出行，降低公共場所照明設施和各辦公區域空調使用時間，進一步增強了幹部職工的資源危機意識和節能意識。
通過此次活動，引導幹部羣眾樹立綠色、共享的發展理念，宣傳節約環保的觀念，增強了節能、低碳、綠色、環保的生活意識，有力的推進了節約型機關建設。
國小節能低碳活動總結2
深入宣傳貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，廣泛宣傳生態文明主流價值觀，在20xx年6月份的全國節能宣傳週活動當中，河上村學校師生齊動員，同動手，提高了節能宣傳的意識和認識，在學習、生活中認真的做好節能工作。全體師生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養起了學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳週活動期間，我們對此次工作進行了統一的安排和要求。把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。總結如下：
1、我校結合上級活動周工作安排，把本次節能活動宣傳週的活動時間定為20xx年6月8日——14日為期一個周，6月10日為全國低碳日，在節能週一開始便帶領全體師生學習了上級的相關文件精神，統一了認識，明確了本次節能宣傳週的活動主題是“攜手節能低碳、共建碧水藍天”，而後圍繞此主題進行開展了大量的工作。
2、我們迅速成立了本次節能宣傳週活動領導小組，各個成員各負其責，各司其職，所搞的各項活動安排在領導小組的統一籌劃之下，加強了組織領導，突出了創新意識和精神。
3、活動周初始，我們首先加強了全體師生的思想認識，通過學習相關的文件精神、相關的學習材料使得全體師生充分認識到了在廣大青少年學生中開展節能宣傳教育的重要意義，而後緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節能宣傳教育活動。
4、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班、中隊在會後展開充分的討論，集思廣義，並收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
5、我校繼續深化創建“節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級帶領學習了倡議書的內容，並且用校訊通給家長髮信息——節能減排，積極開展了“我為節約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。
6、各班在本班後方黑板報中平日的節能環保宣傳欄中進一步充實相關內容，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。
7、以少先隊和興趣小組為陣地，我們組織學生齊動手，發揮出學生的聰明才智，進行了一次“廢品再利用，我有小妙方”的廢舊物品再利用，製作環保物品的教育實踐活動。很多學生利用廢舊物品製作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。
8、活動週期間各班圍繞“攜手節能低碳、共建碧水藍天”這一活動主題辦了一期手抄報，內容重點突出了節能小發明、小製作、小創造、節能常識等，充分發揮出了學生的節能意識和主動性。
本次節能宣傳活動周，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去，這也是辦好人民滿意教育和實現的具體體現。
國小節能低碳活動總結3
根據上級通知安排，結合我校實際情況，我校於20xx年6月12日至18日開展了以“節能領跑、低碳創新”為主題的節能宣傳週活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：
一、統一思想、提高認識、認真組織落實。
我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。
二、認真開展節能減排教育。
在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義.
三、採取措施，落實行動
一是開展了一次以“節能領跑、低碳創新”為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了“節能領跑、低碳創新”的主題教育活動。活動中，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
二是開展了一次節能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節約能源》為主要內容的環保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生髮出倡議：呼籲全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
四是舉辦一次節能徵文活動。這次活動以“倡導低碳生活、共建綠色家園”、“節約水電糧，從我做起，從身邊做起”。為主題,突出節能活動的背景、意義，鼓勵和培養學生的節能意識，做到能源連着你我他，節約能源靠大家。
經過全體師生的共同努力，我校的“倡導低碳生活、共建綠色家園”節能宣傳週活動取得了較好的效果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今後學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。
國小節能低碳活動總結4
“六月十五日”是一年一度的的全國低碳日，我校根據縣教體局的活動要求，為了增強師生的低碳節能意識，營造“節能有道，節儉有德”的良好氛圍，我校特開展了主題為“低碳生活 情繫你我”系列教育活動。現將活動總結如下：
一、加強組織管理，增強環保意識。
學校領導十分重視環保教育工作，為保證低碳節能教育的實效，我校成立了由校長任組長的領導小組，統籌安排學校低碳宣傳工作。
二、開展各類活動，注重教育效果。
一是利用國旗下講話，向全校師生介紹“六一五”全國低碳日主題，宣讀節能倡議書；二是各班開展了主題班會課；三是利用紅領巾廣播宣傳低碳節能知識；四是少先隊大隊部組織開展主題隊會，讓學生深刻地認識到節能的重要性，並充分發揮學校的輻射作用，並向全體學生髮放《致家長的一封信》，充分發揮“小手拉大手”的宣傳策略，使家校攜手倡導節能低碳行為；五是組織學生開展節能體驗活動。
然而，低碳節能教育工作任重而道遠，雖然通過活動我們學生的意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。因此，在今後的教育中，我們將進一步加大教育力度，使學生、家長的低碳節能意識共同提高。
國小節能低碳活動總結5
今年6月12日至18日是為全國節能宣傳週，6月14日為全國低碳日。為進一步提高我校全體師生資源憂患意識和節約意識，增強節能減排緊迫感和責任感，為建設環境友好型和資源節約型社會做表率，根據縣教育局文件精神，我校認真開展了宣傳工作，並開展了一系列的節能活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：
一、思想上重視、分工上明確
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事併成立了節能宣傳週活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在活動期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。
二、全校範圍內加強思想教育，倡導低碳生活
1、我校利用週一升國旗儀式的機會向全校師生進行一次國旗下講話宣傳節能降耗的重要性、緊迫性，並在校園的醒目處掛橫幅宣傳標語。
2、學校還號召全體教師少開車多走路上班，並嚴格控制各辦公室開空調的時間和温度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。
3、在宣傳週活動期間，學校各年級各班利用班會時間舉辦一次“節能我行動，低碳新生活”為主題的主題班會。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、在宣傳週活動期間，學校舉行“低碳體驗日”活動，開展體驗低碳生活。活動期間，學校全天關閉計算機、關閉電扇、關閉學校教室照明，倡導全校師生體驗低碳生活。
2、在宣傳週活動期間，學校開展“節約身邊的資源”為主要內容的教育和社會實踐活動。具體表現為：
（1）學校公共區域白天不開照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉；離開20分鐘以上關閉電腦顯示器，離開半小時以上關閉電腦主機；光線良好的天氣盡量不開電燈。
（2）嚴格要求師生節約用水。加大對學校水池供水管理，要求師生做到隨手關水，減少浪費。
（3）從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對奢侈浪費，充分發揮學校師生的模範帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。
四、存在的問題
1、通過活動的開展，雖然學校廣大師生能夠掌握節能減排的相關知識，但由於學校學生年齡結構的原因，部分學生由於生活習慣和個人意識還無法掌握活動開展的意義。
2、通過此次活動的開展，學校大部分教師能夠自覺做到節能減排，但仍然有少數教師在離開辦公室忘記關閉電燈、不主動關閉電腦。
3、通過此次活動，學校學生的環保意識得到進一步的提升。但是，仍然有少數同學浪費水資源的行為。
五、今後的改進措施
1、在今後的工作中，學校將加大節能減排的宣傳力度。在學校教職工中，把發現和浪費學校各種資源的現象與文明班評比考核、教職工獎勵性績效工資考核發放結合起來，確保學校節能減排工作的長期性和永久性。
2、對本次活動中所取得的成績，學校將在今後的工作中加大推廣力度，確實做好發揮學校教職工、學生節能減排工作中的主力軍作用。
3、在今後的工作中，嚴格要求各班主任加強對學生的教育，尤其是沒有養成節約習慣的學生的`教育，增強學生節能減排的意識，讓學生真正明白節能減排的深遠意義。
國小節能低碳活動總結6
為切實貫徹落實《關於20xx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動安排的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳週和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結如下：
開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
（1）製作宣傳標語，張貼宣傳海報，開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，學校製作了“節能有我 綠色共享”的宣傳條幅，掛在學校圍欄上；在學校門口，張貼低碳出行的宣傳海報，向全校的師生和家長宣傳節能低碳，帶動社會力量共同行動。
（2）在節能周活動中，學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生髮出“節能低碳”的倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
（3）6月12日，組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
（4）少先隊舉行了一次“節能有我 綠色共享”學生黑板報和手抄報展評活動。對學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識。
（5）各班收看一節節能低碳知識專題講座。
（6）6月13日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
（7）在各班級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。看看自己班級可以在哪些方面做得節能低碳。學生個人可以在哪些方面做到節能低碳。
（8）將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
國小節能低碳活動總結7
為豐富節能宣傳週和全國低碳日的主題活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創節約環保型校園，近日，xx國小立足學校實際，開展了一系列“節能有我，綠色共享”活動。
一是成立“節能有我，綠色共享”領導小組，召開全體教師專題會議，組織各班召開“節能有我，綠色共享”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。二是從清理白色污染入手，組織學生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想；號召師生進行“綠色出行”，提倡教師“安全環保步行”上下學，禁止學生騎車上下學，自倡議以來，學校教師自駕車上下班數量明顯減少；進一步規範照明、用電，用水管理制度，號召全體師生節約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強化師生能源憂患意識和節約意識，培養師生珍惜資源，合理用能的好習慣。
三是加強節能環保知識教育。將節儉、環保教育納入課表，引導該校師生增強資源節約意識改變不良生活習慣和生活方式。
國小節能低碳活動總結8
根據市交通運輸局《關於開展交通運輸行業x年節能宣傳週和全國低碳日活動的通知》(馬交〔x〕141號)要求，我公司從增強幹部職工節能降耗和低碳生活思想意識，倡導勤儉節約中華美德入手，組織開展了以“節能有道，節儉有德”為主題的節能宣傳週和以“低碳城市，宜居可持續”為主題的全國低碳日宣傳教育活動，引導幹部職工從點滴做起，從崗位做起，從吃穿住行日常生活做起，處處養成節能環保，勤儉節約的良好習慣。現將活動開展情況總結如下：
一、加強活動組織領導，有效開展節能低碳宣傳教育活動。
我公司節能降耗工作領導小組緊扣節能低碳宣傳主題和時間節點，在6月13日至19日全國節能宣傳週期間，由公司文明辦組織開展節能降耗知識宣傳教育活動，主要利用會議，電子顯示屏，宣傳單等形式，向幹部職工傳播綠色交通發展理念，介紹交通運輸部、省交通運輸廳、市交通運輸局“十三五節能減排發展規劃綱要”，學習交通運輸行業《汽車駕駛、船舶駕駛節能操作規範》，並把《操作規範》教育內容納入新聘駕駛員上崗前安全教育中，進一步深化普及節能減耗知識，學習節電、節水小知識，培養幹部職工用電、用水的自覺節約意識。在6月16日全國低碳日，倡導幹部職工在不影響工作的前提下，主動在辦公區域、公共區域關閉照明、空調一天，引導幹部職工把下班隨手關燈、關空調、關閉電腦打字設備電源當作每天的必做動作，徹底消除長明燈，待機耗電現象。鼓勵公司機關各職能部門和下屬單位利用辦公OA系統實現網上無紙化辦公，減少紙張消耗和電子設備耗材消耗，鼓勵幹部職工乘坐公共交通工具和以公共自行車作為上下班代步工具。
二、以發展綠色交通，構建節能型現代物流產業為抓手，推進低碳環保可持續發展。
我公司作為交通運輸部確定的第三批甩掛運輸試點企業，積極推廣應用“一車兩掛”甩掛運輸方式，逐步取代高耗能、高排放的傳統運輸方式，促進節能減排，提高車輛實載率。在駕校、旅遊客運公司推廣使用天然氣汽車，在更新購置重型牽引車方面，採購低能耗、尾氣排放符合國家排放標準的交通運輸部推薦車型，淘汰高能耗、尾氣污染重的老舊牽引車，x年投資400多萬元購置了8輛綠色環保型牽引車。在船舶運輸方面，積極與船舶所靠港口聯繫，靠港待裝卸貨時使用岸電，減少船舶採用柴油發動機發電而產生的廢氣排放和油料消耗，推廣使用船用廢油處理裝置，杜絕廢油直接向江河排放，鼓勵船員在駕駛時合理利用航道水流變化，走經濟航路，保持勻速航行，減少高速航行產生的油料消耗和廢氣排放。
國小節能低碳活動總結9
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼籲環保意識應貫穿於每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
一、引入班會主題
1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》教師：我們先來欣賞一段音樂。一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們説現在的地球還好嗎?如果不好，地球存在着什麼問題呢?教師：同學們，隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談談“温室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象(結合品德書34-35)瞭解温室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什麼稱二氧化碳為温室氣體?瞭解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發散到外層空間，所以，氣温升高，氣候變暖。)
二、瞭解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法。
學生小組討論後回答，教師小結
① 低碳意指較低(更低)的温
室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那麼我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?小組自由討論，學生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環保”的科技亮點處處閃現。
學生在預習的基礎上，通過查找有關資料，蒐集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。
四、行動：低碳生活，我倡議
教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始於足下”，低碳生活離我們並不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環保的“低碳人”。學生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結：
師：同學們，今天我們一起了解了什麼是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
國小節能低碳活動總結10
根據國家發展改革委、工信部等14個部委《關於xxxx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動安排的通知》【xxxx】827號文件的精神，按照市縣要求，我校結合單位情況，認真組織，積極行動，切實履行宣傳節能義務，在全校上下掀起了生態文明、踐行節約的熱潮，並建立起長效機制，使“踐行節約低碳，建設美麗家園”主題深入人心，有效增強了師生工作、學習、生活中的節能低碳意識。
現將活動情況總結如下:
一、精心組織，活動安排着力實效
按照縣教委的工作部署，我校立足實效，精心制定了《鹿鳴國小xxxx年全國節能宣傳週和全國低碳日活動方案》，並倡導單位幹部職工積極宣傳，從工作和生活中點點滴滴的小事做起，讓節能低碳意識深入人心。
一是倡導職工活動週期間大家綠色出行，鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。要求6月17日(全國低碳日)停開辦公區域空調一天;停開辦公場所(門廳、走廊、樓道、衞生間)照明一天。
二是開展“節約糧食，反對浪費”活動，在餐廳等公共區域設置宣傳畫、提醒牌。
三是深入開展節能宣傳。利用qq羣、宣傳欄、校園廣播等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識。
四是倡導廣大職工減少使用塑料購物袋。
二、用心實施，活動載體豐富高效
在活動中，嚴格按照實施方案積極行動，切實履責，利用豐富的載體活動把本次活動組織得形式多樣、效果顯著。
(一)體驗能源緊缺，低碳生活我貢獻6月17日，單位各辦公室全部停開空調一天;停開公共場所(門廳、走廊、衞生間等)照明一天，辦公室、會議室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節能意識，討論着節能的必要性，以實際行動為低碳節能做出了自己的貢獻。
(二)實踐綠色辦公，點滴節能我做起。
在辦公活動中，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品。降低空調使用頻率，温度設定不低於26度，杜絕空調和門窗大開的浪費現象;提倡使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，不要使用大功率熱水器;將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結束後，拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網絡辦公;多發電子文件、電子郵件。
三、厲行節約，活動主題深入長效
全校上下緊緊圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園”主題，使節能減排意識更加深入人心，持久長效，學校通過加強日常管理，建立長效機制，進一步把節能減排工作落到實處，並以此作為師德師風考評內容之一，全力維護打造美麗家園。
一是高度重視節約用水。加強用水設備的日常維護管理，定期檢查更換老化的供水管線，防止跑冒滴漏，堅決避免“長流水”現象的發生。花卉植物養護用水，鼓勵利用雨水。節約車輛清洗用水，禁止使用高壓自來水沖洗車輛。
二是突出抓好節約用電。空調設置温度夏季不得低於攝氏26度。工作人員在辦公時間要充分利用自然光照，減少照明設備電耗，堅決杜絕“無人燈”。公共區域的照明燈堅決杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。使用計算機、打印機等辦公設備時，要儘量減少待機消耗，不使用時，要關閉電源。
三是注重從源頭上節約能源。及時淘汰高能耗設備，合理配置並高效利用辦公設施、設備。
四是精打細算使用辦公用品。大力推進電子辦公建設，儘量在電子媒介上修改、發送文稿。提倡雙面用紙，切實減少紙張消耗。儘可能使用鋼筆書寫，減少一次性簽字筆的使用量。
五是廣泛宣傳“節約糧食，反對浪費”。尤其關注實施營養改善計劃過程中，經辦人員採購工作、學生就餐等都力求做到節約。並結合實際，通過召開主題班會、紅領巾廣播、食堂提示語等系列措施，讓節約意識深入人心。
六是嚴格控制會議和招待經費。嚴格控制各類慶典、表彰活動，切實壓縮各類文件、簡報;公務出差要本着節約的原則，事先搞好預算，儘量減少開支。
此次活動，讓我們切身感受到了節能低碳的責任和義務。從身邊的每一件小事做起，營造“個人帶動單位，單位影響社會”的節能減排良好氛圍，把“踐行節能低碳，建設美麗家園”變成每一個人的自覺行動。
國小節能低碳活動總結11
xx年9月11日至17日是全國“第19屆推廣普通話宣傳週”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動中，我們緊緊圍繞“用普通話講述中國夢，用規範漢字寫中國夢”的主題，結合學校實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。具體説來，我們主要做了以下工作：
一、組織領導，落實管理：
由學校語言文字工作領導小組成員與各中隊輔導員組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施。
二、宣傳動員，營造氛圍：
1、宣傳標語
在學校大門、教學樓處張貼“用普通話講述中國夢，用規範漢字寫中國夢”的宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規範化的良好氛圍。
2、啟動儀式
9月11日，學校肖副校長做了推廣普通話的國旗下的講話，向全校師生髮出倡議，開展推普周的系列活動。
2、一個主題班會
各中隊開展了一次“中華誦，經典誦讀”主題隊會。全校大部分班級都在較短的時間內，組織學生把平時積累的經典詩文在班隊活動中大膽地展示，各班氣氛熱烈，取得了良好的效果。
3、一次主題黑板報
各班以推普周主題為內容出一期黑板報，教導處和少先隊大隊部對全校各班的黑板報進行了集中評比。孩子們在班主任老師的指導下，精心設計出了一幅幅版圖。
三、開展系列活動：
1、教師活動
（1）開展專項訓練和常規訓練相結合的活動。根據本年級實際情況，不固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規範化自查活動。
（2）全體教師上課時必須講普通話，使用規範化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中説標準普通話、寫規範字的.意識增強。
（3）鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
（4）為促進教師們的基本功水平的提高，學校教研室組織開展教師基本功訓練（粉筆字、鋼筆字），書寫內容為經典詩文。讓每一位教師在原有基礎上提升自己的專業能力，以更好地適應社會發展。
2、學生活動
（1）、開展“啄木鳥糾錯”活動。
國小節能低碳活動總結12
為豐富20xx年節能宣傳週和全國第五個低碳日的主題活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，創節約環保型校園，近日，xx國小立足學校實際，開展了一系列“節能有我，綠色共享”活動。
一是成立“節能有我，綠色共享”領導小組，召開全體教師專題會議，組織各班召開“節能有我，綠色共享”的主題班會，教育學生樹立“節能、環保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節能、環保、低碳的良性社會活動。二是從清理白色污染入手，組織學生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責”的正確思想；號召師生進行“綠色出行”，提倡教師“安全環保步行”上下學，禁止學生騎車上下學，自倡議以來，學校教師自駕車上下班數量明顯減少；進一步規範照明、用電，用水管理制度，號召全體師生節約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強化師生能源憂患意識和節約意識，培養師生珍惜資源，合理用能的好習慣。
三是加強節能環保知識教育。將節儉、環保教育納入課表，引導該校師生增強資源節約意識改變不良生活習慣和生活方式。
國小節能低碳活動總結13
按照《XXXXX的通知》的要求，為積極響公司宣傳週活動，深入開展機構節能宣傳教育，提高企業單位工作人員的憂患意識、責任意識和科學意識，結合項目情況，我項目部認真組織，積極行動，精心制定活動實施方案，開展了以“節能我行動，低碳新生活”為主題的科普宣傳活動。
活動號召全體單位工作人員切實宣傳履行節能責任，在全項目上下掀起了節能減排活動熱潮，並建立起長效機制，使深入人心，有效增強了工作生活中的節能減排意識。現將xxxx年節能低碳宣傳週活動情況總結如下:
一、認真落實
本次科普宣傳週活動項目部制定了節能低碳宣傳週活動計劃方案，報領導批准後，向各個部門、工區傳達了關於xxxx年節能低碳宣傳週活動安排意見，並對節能減排宣傳週活動進行了具體的安排佈置。項目部領導高度重視，做了專題研究，成立了節能減排領導小組，召開了項目動員大會，對宣傳活動進行了安排部署，並要求各部門、工區要以節能宣傳週活動為契機，結合各自工作的實際，認真落實節能宣傳活動。
二、活動情況
(一)多方位多渠道開展宣傳活動
通過會議、口頭、書面、宣傳欄、宣傳海報等方式宣傳倡導綠色辦公理念、低碳生活方式、普及節能知識。利用監督、獎懲等方式加大節能宣傳，使工作人員和周邊的人瞭解節約能源的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成節約能源從我做起、從小做起的觀念;宣傳可持續發展的生活方式和消費方式，宣傳日常節能節水知識，科學使用辦公及家用電器，合理降低能源消耗。(二)制定方案，切實降低能耗
1.開展以“綠色辦公、低碳生活”為主題的節能宣傳週活動。6月14日為本次活動的“低碳體驗日”。當日，項目部各部門全部停開大功率電器一天，辦公室不開或少開照明燈。通過活動體驗，大家切身感受到了能源緊張給我們的生活、工作帶來了諸多不便，切實強化了大家的節能意識。
2.加強辦公耗材節能管理力度。在辦公活動中使用節約資源、減少污染物產生和排放、可回收利用的產品，綠色辦公是節能減排全民行動的重要組成部分，我們倡導從身邊的小事做起，珍惜每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一件辦公用品;杜絕空調和門窗大開的浪費現象;提倡使用節能燈，做到人走燈滅、隨時關燈;自帶水杯，減少使用一次性杯子;定時檢查水龍頭滴漏情況，堅決避免“長流水”現象的發生;將電腦設置成自動待機或自動休眠模式;工作結束後，拔掉電器插頭或關閉插座排的電源;回收廢紙，推行紙張雙面打印，提倡無紙化網絡辦公;多發電子文件、電子郵件。
3、注重從源頭上節約能源。儘量少用高耗能設備，合理配置並高效利用辦公設施、設備。加強公車使用管理，科學核定單車油耗定額，合理指派和使用車輛，減少車輛使用次數。
4、嚴格控制會議和招待經費。嚴格控制各類表彰活動，切實壓縮各類文件，少發少印沒有必要的文件、資料;公務接待實行工作餐制度，防止餐桌上的浪費現象;公務出差要本着節約的原則，事先搞好預算，儘量減少開支。
(三)、通過開展活動，認真總結不足，不斷改善工作方法。
項目部領導要求，各部門需要再以後的工作中，進一步促進減排責任的落實，積極加大節能環保投入，認真總結經驗，有經驗的老職工應多在節能減排上出主意、想辦法，儘量做到節約高效。項目部還應該多舉辦此類活動，比如推行節能駕駛和操作方法，倡導節約型的交通消費模式;推行合理使用設備，節省用電;採購更加環保更加高效的電機等。
在種種實際工作工程中，形成了良好的節能減排氛圍。各部門、工區在以後的工作中，也應該多提合理化建議，加強職工節能減排義務監督員隊伍建設，充分發揮職工監督作用。
三、活動意義
通過節能宣傳週活動的舉辦，讓我們切身感受到了環保的責任和義務。讓從身邊的每一件小事做起，營造“個人帶動單位，單位影響社會”的節能減排良好氛圍，把“節能我行動，低碳新生活”變成每一個人的自覺行動，為保護地球，維護人類共同的家園而不懈努力!
國小節能低碳活動總結14
在為期一週的以“綠色低碳，節能先行”為主題的節能宣傳週活動期間，我校進行了一系列的活動。學生在一系列活動中收穫許多。我們主要倡導生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環保的新型生活方式。低碳生活，對於我們每個人來説，是一種態度，我們應該積極提倡並去實踐低碳生活，注意節電、節水等，從點滴做起，保護環境，保護地球。
在我校領導的高度重視下。我校認真做好表率和模範帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環保的生活理念，通過開展各種活動，引導學生積極響應並實踐低碳生活，讓學生從節電、節水等身邊的點滴做起。同時不僅讓學生成為低碳的實踐者，還讓學生成為節能低碳新生活的宣傳者。在為期一週的以“綠色低碳，節能先行”為主題的節能宣傳週活動期間我校主要開展了以下活動：
1、開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生髮出倡議：呼籲全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
2、有效利用每週一次的班隊會，開展主題班會。向隊員們普及生態文明理念和知識，推動學生在生活方式上加快向簡約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉變，形成崇尚節約、綠色低碳的社會風尚。
3、全體少先隊員積極行動起來，開展了“小手拉大手減碳在行動”活動，通過發放宣傳單，通過現場宣講等形式，向同學們宣傳講解綠色環保以及霧霾天氣所造成的危害等知識，倡導人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭做環保衞士。
隨着全球氣候變幻無常，水土流失嚴重，温室效應明顯，耕地沙化蔓延，生存環境日益惡化，嚴重威脅着全人類的健康和生命，保護環境刻不容緩通過此次活動，低碳一詞已深入我校每一位師生的內心。為期一週的節能宣傳週活動雖然結束了，但是“節能低碳新生活”已經成為我校師生的一種生活理念，一種生活態度。在今後的工作中，我校將不斷開展關於節能低碳的活動，以實際行動保護我們生活的家園。
國小節能低碳活動總結15
為提高全民節能低碳意識，大力倡導綠色低碳生活方式，在全國節能宣傳週、全國低碳日到來之際，後勤保障部組織開展了學校“全國節能宣傳週”活動。
6月x日至x日是全國節能宣傳週。為充分發揮廣大師生在建設生態文明、建設美麗校園中的積極作用，後勤保障部、校團委、化學學院聯合開展系列活動，圍繞今年宣傳週“低碳生活，綠建未來”這一主題，宣傳普及節能常識，倡導綠色生活，發揚勤儉美德，踐行低碳理念，樹立節約意識。
6月x日，學校在南校區大禮堂前舉行宣傳推廣活動。後勤保障部部長xxx主持儀式，副校長xxx到現場指導，大學生綠色衞隊、秦衞士野生動植物保護協會等社團近百生參加了宣傳活動。
活動中，節能志願者現場宣讀了節能降耗倡議書，集體宣誓自覺做節能減排的實踐者、示範者和傳播者。王副校長講話指出，節能宣傳週是學校推進節能工作的重要平台。宣傳踐行好節能降耗綠色環保理念，是新時代大學生節能教育的重要載體，更是建設節約型校園的重要抓手。他希望師生們以“節能宣傳週”活動為契機，牢固樹立節約意識，在日常學習工作生活中養成節約習慣，大力弘揚勤儉美德，讓低碳環保內化於心、外化於行，使節能降耗工作常態化，促進學校節能工作邁上新台階。隨後，後勤保障部能源管理中心向參加活動的師生員工們散發了節能宣傳資料，大家饒有興趣地參觀學習了由能源管理中心精心遴選製作的節能宣傳板有關內容。
據悉，為營造良好的節能宣傳氛圍，後勤保障部近期還和網信中心、宣傳部新媒體工作室在學校、官微先後推出了若干節能宣傳小貼士，並在網上推送節能宣傳趣味闖關遊戲活動，讓師生員工在寓教於樂中牢固樹立節能意識。
此次節能宣傳活動，是學校大力推進能源管理智能化、科學化、精細化的序曲。近一段時間來，後勤保障部從管理節能、技術節能、行為節能三方面入手，以“五個一批”為抓手（即在校內主要教學行政辦公場所張貼一批節電節水標識，規範修訂一批能源管理制度，報廢更換一批節水節電設備，排查維修一批水電基礎設施，及時解決一批“跑、冒、滴、漏”問題），有效遏制了能源消耗激增勢頭。同時還緊緊圍繞創建重點用能單位節能示範領跑單位的目標，將節能降耗工作常抓不懈、久久為功，以實際行動為建設“美麗校園”和推進學校“雙一流”建設更好地做好保障服務工作。
