【必備】教師教學工作總結6篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的教師教學工作總結6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

XX至XX上期工作總結

這學期我擔任八年級二班的班主任兼語文老師。回顧一年來的工作，感覺充實而忙碌，我也在和學生一起成長。在此，謹遵領導之命，我不想寫太多的套話、空話。我只想實實在在的把自己的工作向大家彙報一下不足之處，還請批評指正。

我的總結將由以下三個方面組成：

一、教學工作。

1、認真鑽研教材。

我們的語文教材從去年七年級開始使用“語文教育出版社”的版本，畢業XX年來，一直都是用人教版的教材。開學初，拿到課本我就先讓學生和我一起整體把握一下，做到心中有數。和以往一樣，本冊教材共有以下板塊：識字寫字；閲讀和寫作；口語交際；綜合性學習；名著導讀。其中閲讀文章30篇，共有七個單元，現代文單元5個，古文單元2個。現代文單元是按所選文章體裁分類編排的，分別是：遊記散文、新聞、議論文、説明文、小説。

每學習一篇文章，我都一定認真閲讀課文3遍以上，在自己理解的基礎上，翻閲我所有的備課資料，像蜜蜂採蜜一樣，集各家所長，然後把它融合為自己的東西。

2、讓課堂充滿靈動，閃爍激情。

文課堂應是激情飛揚的地方，這樣，學生才會喜歡，學習效率才會儘可能高，我想，這也是對素質教育最好的詮釋。

我會用聲情並茂的朗讀帶學生陶醉於一個個優美的意境中；我會讓學生把《范進中舉》之類的國小改編成課本劇；我會讓學生用諸如“快速搶答”、“答記者問”的方式集中注意力，我會讓學生自己嘗試當一回“小老師” ……

課堂上我會讓學生分組討論，很多問題都是他們自己解決的，有時他們會提出一些很有創意的問題，雖然有的問題我們師生可能無法解決，可是有誰會説這樣的過程對他們來説不是印象最深、最有創意的呢？

總之，我會運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程。

3、組織豐富多彩的語文實踐活動。

本期，我班先後組織的語文實踐活動有：書法比賽，朗讀比賽，“慶祖國誕辰週年”主題徵文比賽，古詩文背誦比賽。每次比賽的優勝者都有獎品或獎狀。

比賽讓學生成長，在一次次比賽中學生得到了鍛鍊，並在成功中得到了心靈的滿足。

4、 用多媒體為語文教學助力、添翼。

二、班主任工作。

班主任工作，我沒有經驗，可我有一腔熱情，我喜歡學習，我覺得我也是一個善於反思的人。

1、開展班級文化建設。

早在一年半以前我班就有了班級文化建設的雛形，比如，每天一直堅持的班級文化誓詞的宣讀，着實振奮人心。本期，在學校大力提倡班級文化建設的熱潮下，我班更是不甘落後，全班同學共同商議，命班名，選班歌，讓班名鼓舞人心，讓班歌振奮士氣。後來，在學校舉行的“慶元旦，唱班歌”比賽中，我班取得了第一名的好成績，極大地鼓舞了全班同學的信心。

2、注重養成教育。

“ 性格決定命運”，“好習慣讓你一生有受用不完的利息；壞習慣讓你一生有還不完的債務。”中學階段養成的好習慣將會讓人受用一生，基於此，我在一開學就提出了開展“兩早”（即“看誰最早進班並很快進入學習狀態；看誰最先學會並鞏固當堂所學知識”）、“一專”（即“看誰上課最專心聽講”）、“一比”（比一比誰為班級做的貢獻大）活動的建議，並在日常的學習中督促、鼓勵學生努力做到。

本期，我帶領學生到多媒體教室觀看了《開學第一課》，欣賞了鄒越老師的演講《讓生命充滿愛》，並在學校的組織下，與學生一起現場聆聽了楊光靈老師的感恩教育報告。這些活動讓學生在淚水與感動中接受了心靈的洗禮，它的教育效果將是温馨而持久的。

3、利用校訊通進行家校溝通。

今年我校開通了校訊通業務，這樣，我也像又有了一雙翅膀。每個周我都會上網給家長髮信息、發公告。這樣我可以即時把學生的信息給家長傳遞。“為家校溝通架橋，為教育信息化助力”，確實如此。

三、業務學習。

我知道自己第一學歷只是“中師”，所以平時努力學習一點業務知識，讓自己在這教學改革的大潮中不至於迷失方向。

1、閲讀一些專業及文學類的書籍。記得有人説過：“閲讀的厚度決定思想的深度”。我訂閲了《語文教學通訊》、《班主任之友》、《讀者》之類的雜誌，學校訂的《教育時報》，我也很愛看，雖然很難堅持全部讀完，但那些零散的內容也讓自己的思想與時俱進，一點點思想上的進步也讓我欣喜若狂。

從書上、網上，我知道了於漪、李鎮西、胡明道、李衞東、高萬祥、常作印、武鳳霞……

2、經營博客、注重寫作。

記得朱永新極力推銷的那個保險：一個教師每天寫一篇千字小文，堅持XX年，如果不能成功，他願賠償一切損失。

兩年前，我開通了屬於自己的博客，我會把自己的反思寫進博客，我也會寫下自己的教育敍事，兩年來，我苦心經營着，雖然很慘淡，有時很長時間也不更新，但我覺得，自己有所收穫，我深深地感到：經營博客的日子真好！

作為語文教師，作為班主任，我也有很多困惑、無奈的事，比如後進生的管理，比如如何全面落實防輟……很多事我都無能為力。

“我想成長，我要成長，我必須成長”，我們教師沒有別的路，只有不斷地成長。

我也非常希望自己能夠每天多做一點點，能夠多一些走出去學習的機會，讓自己不斷超越！

XX年上學年教育教學工作即將結束，回顧這一學期的教育教學工作，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、教學方面

1、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，好在今年的電腦全部是新上的×××品牌機，機器運行狀態良好，但也有過一些問題，如顯示器不亮、鍵盤不好用，我都第一時間與×××維修部聯繫，使他們及時上門維修，保證學生的上課需要，本學期一共維修了xxxx。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

2、備課：開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。考慮到本學期八年級學生要進行信息技術結業考試，所以重點教學放在考試訓練上，確保每一名學生順利過關。

3、筆記：根據每節課的特點，為學生設計最合理的筆記，既便於學生理解和掌握當堂課的知識。

二、個人學習

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真絡知識，學習製作網站，將本校的校園網進行改版，基本上完成。參加省裏舉行的農遠技術培訓班，認真學習，準備為本校的農遠教學應用做出自己的貢獻。

三、負責本學期建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作

本學期領導讓我負責新建成的接收室、多媒體教室、播放室、微機室的日常管理工作，這些教室設備昂貴，設備使用技術量較高，一般教師不會應用。日常維護也很重要，我每天早上到校後便一一查看，檢查設備的完好性，同時進行室內通風、打掃衞生。尤其是微機室裏，電腦較多，電腦桌椅板凳有時有損壞的，我都及時修補，有很多鍵盤託螺絲鬆動，丟了，我自己買來螺釘，及時修好，讓學生能順利上課。每天

下班前認真查看窗户是否關好，門是否鎖好。始終把安全放在第一位。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。加強機房紀律和機器使用道德方面的'教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本學期，在學校領導的安排下，我擔任了某年級（某）班和某年級（某）班的英語學科教育教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向經驗豐富的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責地做好各方面工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。

一、政治思想方面：

自從進入匯英學校以來，一直堅持做到熱愛教育事業，熱愛學校，具備良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，努力在品德、品行等方面為學生做好表率。關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作，並在完成本職工作的前提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學方面：

教師是學生學習的引導者，學習能力的培養者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做一個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質得到全面發展。現在，我就把我在這學期中所做的工作與體會進行總結，力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。具體做法如下：

1、深入鑽研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中除了對重難點知識悉心準備，同時注重學法指導。

2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。具體的的方法是實施英語學習小組的課堂教學方案，推行“先學後教，分層訓練，反饋總結”的教學模式。

3、精心設計隨堂練習和課後作業，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容佈置實踐性的作業，比如設計手抄報等。

4、做好培優輔差工作，全面提高教學質量。對於學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對於學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面着手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。以英語學習小組為平台，推行多層次的教學方案，對不同能力層次的學生

提出差異化的目標任務，促進全面提高。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課後及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪裏，並能提出今後的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養和教學業績。

三、學科教研方面：

自己除了能一如既往地認真學習、深入鑽研外，積極參加各種學科教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，敢於提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極制定教研計劃，並按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好彙報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

四、工作出勤方面：

我熱愛教育事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病事假的發生，嚴格遵守了學校的各項規章制度。

五、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如:由於我對學生的態度比較温和，並推崇相對輕鬆自由的課堂教學氛圍，因此管不下頑皮和多動的學生；教學經驗不足；對學生還不夠全面瞭解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以後的教學工作中不斷學習、不斷反思，不斷解決。

六、今後努力方向：

1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

2、多與學生交流溝通，使學生“親其師而信其道”。新教師經驗不足，教學技巧性不強，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

3、加強對課堂教學的研究，探索並實施自己獨到的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依託，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。

4、不斷提升自身的專業素質，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，瞭解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯繫，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。

5、正確引導學生，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

6、加強基礎訓練，注重口語教學。由於英語是七年級學生初次接觸的一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對於學過的內容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地複習學過內容，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題為主。

7、運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。對於七年級的學生來説，英語是一門新鮮課程，大部分學生開始學習興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由於經驗不足，對民辦教學的情況不太瞭解，教學工作還有待於改進，在以後的教學工作中，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質和教育教學水平。

以上總結，若有不足之處，懇請學校領導給予批評指正。

為進一步提升我校的課堂教學質量，激勵教師採用多種方式增加對課堂教學的投入，積極推進教學方法與教學手段改革，提高我校教育教學質量，積極弘揚我校的優秀教學傳統，本學期以骨幹教師為先導的兩輪公開教學活動圓滿結束。本次教學活動是以做好課堂常規教學、促進教師專業成長、提高課堂教學質量為核心，給老師們提供了一個挑戰自我、展示自我的舞台，提供了一個專業成長的綠色平台。各位教師都格外珍惜每學期一次的校級公開課活動，把它作為自己練兵和展示的大好機會，認真備課，認真準備，全部按照要求利用多媒體教學手段上課，並且對於多媒體教學手段的使用也達到了前所未有的效果。不僅熟練，而且運用恰到好處。可以説，每節課都有令大家感到新的地方，都有值得大家借鑑的長處。確確實實達到了我們通過教學活動實現互邦互學，共同提高的目的，都取得了很好的成績。可以説，本學期的教學活動，從某個側面呈現了我校教師的教學能力和教學水平有了更大的更快的提高，展示了我校教師朝氣蓬勃、積極向上、鋭意進取的良好精神風貌。

一、教學活動的亮點

本次活動每位教師的授課，都各具特色，突出了各自學科的教學特點，教學流程合理，教學重點突出，課堂氣氛比較活躍，表現了我校教研活動的亮點：

1、領導重視，羣策羣力，全程服務

本次教學從校長到副校長都十分重視，並且得到了後勤李主任的協助和支持。組織的每一個細節，學校的各位校級領導都很關心。李校長親自為大家錄象和拍照，製作教學實錄光盤。在學校資金相當緊張的前提下，徐校長儘可能地獎勵每一位參加活動的教師，足見學校領導非常重視、大力支持。教導處認真組織實施，從課堂教學的籌備到評課總結，學校領導自始自終全程參與，教研組年級組全方位予以幫助，評委們認真聽課評課。正是因為領導的高度重視和全體老師的積極配合，從而確保了這次教學競賽獲得圓滿成功。

2、態度端正，準備充分，展示風采

在活動中，我們看到教師態度端正，非常重視，準備充分。通過鍛鍊，個人的綜合素質得到了促進和提高，也讓老教師們受到觸動和啟發。在活動中，教研組老師團結協作，共同鑽研教材，探索教法，分析學情，資源共享，合作意識強，展示的成績好。教師認真準備教學方案、教學課件，充分體現了教師的求學、鑽研、上進的精神和互助合作的精神，展示了良好素質風采。如語文組張豔紅老師在聽取組內老師的意見基礎上反覆修改自己的教案和課件，張中民老師在課件製作不是十分熟練的情況下利用幻燈積極參與本次活動。教師的求知探索的精神正在形成，可以説，每一堂課都是老師們心血和汗水的結晶，都是教研組集體智慧的結晶，都是精彩的展示。

3、打造精品，展示特色，堂堂精彩。

4、電化手段，輔助教學，增設美感

在本次教學活動中，所有教師都使用了多媒體輔助教學，並且在使用上有了較大的提高。很多教師能夠引入影音文件創設情境。有很多課件製作相當精美，馬玉紅老師、馬琳林等老師課件製作相當有特色。

5、創新意識，創設情境，調動氣氛

絕大多數教師都能抱着虛心學習態度認真備課、上課、聽課，積極參與到本次教研活動中。我們看到老師們有改革創新的意識，能創設多種教學情境，調動學生參與教學，學生上課學習積極，課堂氣氛好。如魏亞芝老師、那紅霞老師、楊凌老師、諶華老師、郎兆傑老師等。通過教學活動，評課，增進了同行之間、學科之間和不同年齡教師之間的溝通交流，大家對現代教學理念有了更深的感悟，也對現代教學要求有了進一步的研究和認識。

6、課改精神，深入人心，創新教學

在教學活動中，我們很高興地看到，教師們能努力創設學習情景，儘量讓學生學習的主體地位得到發揮。教師們能夠利用分組討論、學生到台上板書、自由發言討論等多種教學形式調動學生的參與意識，進行自主、探究、合作地學習，效果很好。很多好的做法都生動地説明課改精神已深入我校教師的心靈深處，課堂教學有了質的飛躍。

二、值得反思的問題

本次活動在取得成績和進步的同時也有一些值得商榷之處，從總體上看，教師基本功提升的空間還很大，值得探討、改進。

1、教師講授的內容多，預設的多，放手讓學生主動探究、自主有效學習的不夠。有效的課堂容量應以有多少學生學會和學生學會多少來計算，而不是單純看老師講授了多少。

2、有的老師仍存在備課時只備教材，不備學生的現象。飄在空中，離學生較遠。教師自身的素質展示很好，但教學知識落實不夠。

3、教師駕馭課堂的能力仍有所欠缺。出現兩極端，或上到哪裏算哪裏或過於注重形式硬撐着完成教學設計內容，課堂教學實質性的東西把握準確度不夠。

4、總體上看，師生間交流的深度和廣度還不夠。學生的回答討論多數還是淺層次的。還未能真正面向全體。有的提問的目標指向不夠明確，致使學生回答漫無邊際。教師要善於捕捉教學過程中動態生成的問題，不要刻板地按事先設計提問，更不要總是提問固定少數幾個學生。

5、有的老師板書缺少設計，隨意性大，起不到提示和強化知識的作用；有的老師用多媒體課件代替板書，而整節課一個字也沒寫。有的老師既打投影，相同的內容又寫板書，重複展示分散學生注意力，讓學生不知忙看哪一邊。

6、有些教師對多媒體與課程整合的理解還有偏差，只是把媒體作為一種工具，只是為了課堂使用而使用，缺少目的性、價值性，而不是觀念上的整合。課件對教學起不到輔助的作用，反而分散了課的集中性、目的性，分散了學生的注意力。

7、作為教學還應注意細節，要儘量避免出現一些語言、教態的細節。

8、從全校教師的情況看，部分教師聽課的積極性不夠，覺得此事與己無關，16節課，有的老師竟然連一節課也沒有聽。

三、課堂教學的幾點建議：

1、在課堂教學中落實課堂常規，要遵照教學的規律辦事，不能隨心所欲的搞教學“拼盤”。不搞“形象面子工程”，這樣做違背了學習的規律，淡化了教學的主體，其實也不會收到多少效果。

3、提倡超越教材，但必須有正確理解教材、尊重教材做基礎，不然只能偏離方向。今後我們還加大教師自學的力度，既包括教學理論，也包括新教材。自發的校本教研是最有生命的教研，是最有潛力的教研。

4、要從教育的全局考慮，對學生的潛力要合理開發。我們有比較多的課堂安排的太滿，沒有給學生留下課間“喘息”的時間，有的教師用與課堂無關的刺激，使學生處於非常亢奮的狀態，我認為，學生的體力和腦力都是重要的學習資源，過度開採，不利於他們持久的發展，最起碼不利於他們下一節的學習。

5、擺正常規課與公開課的關係。偶獲成功存在較大僥倖，不斷成功才是真正的成功。我們應該用公開課的標準嚴格要求自己認真備好平時的每一節課，認真的上好平時的每一節課，常規課和公開課之間應該劃等號。只有把平常課當公開課，才能把公開課當平常課。

總之，這次教學活動是以新課改基本理念為指導，以強化教師教學基本功提高教學質量為目的，為教師們搭建鍛鍊成長、展示自我的舞台，也是為老師們提供相互啟發，互相學習的一個平台。教學活動達到了預期的目的，取得了積極的成效。做課教師得到了鍛鍊和提高，同時也推動了我校整體教學活動的深入開展。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，有一位哲人説過：有遺憾才會有進步，關鍵是我們要能夠發現遺憾，找到遺憾，彌補遺憾，讓這份遺憾在磨礪中迸發出驚人的光彩。我們所做的一切事都是無止境的，沒有最好，只有更好，教學工作更是如此，無論是參與者還是組織者，讓我們一起總結經驗和教訓，努力做好自己的本職工作，為我校教學質量的整體提升做出更大的努力。

最後，感謝16位教師，你們的課為我們提供了一次學習的機會，你們的成功和失誤都是精彩的、寶貴的，給我們留下了今後研究的話題和反思的問題，同時，從你們的公開課中，折射出學校課堂教學整體風格水平的重大突破。

公開教學活動雖然拉下了帷幕，但這不是結束，恰恰卻是我校教學教研工作的一個新的起點，我們更希望，通過這樣教學活動，有更多的優秀課從這裏摧出，有更多的優秀教師從這裏起步，這是一個展示的平台，這更是一個騰飛的起點！

在五年學期開始前，我就根據我們班同學們之前的語文成績的情況，做出關於了我這學期學期的語文教學計劃。從上學期發現的學習問題有，課文的閲讀理解能力偏弱、作文的寫作有待加強、一些語文的基礎知識積累不夠，同時我也發現了我們班語文學習上表現的的地方，比如我們班課文默寫、詩詞古文的學習、一些簡單的語文習題解答。所以這學期我作為語文老師的要做的就是，根據我們班學生語文學習的特點，去改進我們班這學期的語文學習情況，進一步提高他們這學期的語文成績。

所以我在五年級下學期的語文教學重點就是，幫助同學們克服在上學期里語文學習中表現出的劣勢。首先就是試卷上的閲讀理解題目，這部分板塊是我們語文學習中最難的一個部分，但是這部分的語文分值卻不小，所以提高同學們閲讀理解的分數，是讓我們每個語文老師都頭痛的問題。在這學期裏我給同學們增加了語文的課外閲讀量，在他們在大量的閲讀中找到一些相關題型解決的思路，同時我平時也會注意對同學們在這部分上面的講學，教導同學們循序漸進的去找去問題與文章中的聯繫，讓同學們在針對不同的閲讀理解問題上，有不同的解決方法。同時我在這學期還專門開設了有關課程，來教導同學們在閲讀理解中怎樣得分，去攻克同學們學習閲讀理解中的問題。

在語文學習中，作文的分量是非常大的，作文的寫作在整張試卷中也是佔比的一部分。所以作文寫作的優劣，對於同學們的語文成績有決定性的作用。所以在這學期裏，我加大了同學們的作文寫作量，在每週至少完成兩篇相關主題的作文，這樣可以保證同學們的寫作速度，節約更多的時間，同時多寫作文也是提升的很關鍵一個方法。通過對作文方法的剖析，來讓同學對自己的寫作能力有一個更高程度的提高，同時也會給他們展示一些優秀作文案例，讓同學們可以更加直觀的看到優秀的作文是怎麼樣子，並學會運用其中的一些寫作技巧。在最後期末的時間裏，這個難題也開始逐漸得到解決。

在語文的基礎知識上，我在這學期裏讓同學們多記多背，也讓他們注重平時在課外的相關語文知識的積累。這是一個長期的過程，不是現在乾着急就可以將這個問題解決，所以我要同學們學會在這方面的習慣和技巧的養成，這是做好這方面語文工作的重要方法。

通過這段時間的專業發展學習，我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個方面談談我對本階段學習的心得：

一、專業化發展全面為我們講述了教師專業化發展的相關知識，包含了以下方面：

一是解讀教師角色；二是教師專業化理念與實踐；三是教師專業發展的規律；四是初任教師的成長；五是反思—從自己的教學中學習；六是合作----向同事學習；七是教學相長---與學生共同發展；八是教師的教育教學研究；九是新課程與教師專業發展；十是教師評價。從這些資料中讓我對教師專業化有了全面的瞭解。

二、通過學習使我瞭解了教師專業化發展的理念與內容：

教師專業發展的理念主要包含如下幾個方面：（一）教師專業發展首先強調教師是潛力無窮、持續發展的個體；（二）教師的專業發展要求把教師視為“專業人員”；（三）教師的專業發展要求教師成為學習者、研究者和合作者；（四）教師的專業發展要求教師發展的自主性。教師專業發展的內容包括（一）專業理念；（二）專業知識；

（三）專業能力；（四）專業態度與動機。

三、通過學習我明白了教師的專業化發展的幾個有效途徑：

1、敬業精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業來做，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹篤學，團結協作，為人師表，以高度的責任感做 好本職工作，對教學工作精益求精，並能夠與時俱進，根據學科的發展，及時調整教學內容，提高專業發展水平。

2、教師應具備學習精神、敬業精神、奉獻精神和創新精神學習精神。知識經濟的到來，學習型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學習中來，繼續教育，終身學習。教師要不斷地學習，勤奮地鑽研，要使自己的觀念能夠與世界教育發展同步，用科學發展觀來對待工作、對待學生、對待教育事業。

3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業道德。教師不僅要向學生們傳授科學文化知識，更要向學生們傳承中華民族的偉大精神；不僅 要教會學生們怎樣學習，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔着培養各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神，默默無聞的勞動來自於對教育事業的執着和對教學的熱愛，源於看到學生成長的喜悦，並由此感到個人生活的充實和價值。

4、創新精神。教育改革是學校的生命之所在，是學校發展的必由之路。教師要開展創新教育，首先必須有創新精神和創新能力。這種創 新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協調一致、相輔相成的創新，也包括教師自身的創新素質。

總之，通過這次專業化發展的學習，讓我提高了自己不少的理論知識，在以後的工作中我一定要用這些理論知識來指導的工作，使自己的工作更上一個台階。