感恩的活動總結(15篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的感恩的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩的活動總結1
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩之心，才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩之心，就能學會寬容，贏得友誼；擁有一顆感恩之心，就會擁有快樂，擁有幸福。通過感恩教育，讓學生學會“圖報”，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。
一、積極宣傳感恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報，每班級在黑板的左邊開闢温馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。
二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生顏鵬飛的家長愛心捐款，愛心捐款共計１６１１元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，湧現了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五（1）的學生，捐款錢數再多，其中彭柳青同學就捐款100元整，吳杏林同學捐款２０元。
三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會，通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會裏，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受着父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子裏懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩日記，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的.那一天祝福他們生日快樂，身體健康。
五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播裏建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師説了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您！”以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。
感恩的活動總結2
為進一步加強少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，根據學校工作安排，開展母親節感恩活動。引導學生了解母愛的偉大，並用真心和行動來回報母親。
學校德育處5月6號佈置了活動方案，我們班5月6號下午第二節召開了“感恩母親”的主題隊會：指導學生為媽媽做一張節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、剪貼等形式製作一張體現母子親情的節日卡，作為一種親情的記錄，母親節這天送給媽媽。
佈置學生週末聽媽媽講自己生日當天的故事，瞭解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。
週末觀察媽媽尊老敬老、辛勤勞動的事例，瞭解生活中平凡而偉大的媽媽。
週末瞭解媽媽的生日和愛好，把媽媽的生日、愛好記在腦子中，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
提醒學生回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少為自己操心。母親節這天跟媽媽説：媽媽!您放心!我以後再也不用您為我操心了!或許，這正是這個母親節給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
母親節這天想一個辦法給媽媽一個驚喜：
五月九日早，我走進教室問學生，母親節這天你們為媽媽做了什麼?呵呵……，七嘴八舌可熱鬧了，有的説向媽媽説了一句真誠的祝福;有的説為母親捶了背;有的説為母親洗了腳;有的説幫媽媽洗襪子;有的説幫母親洗碗;還有的説送給母親一個擁抱;也有的.説送給媽媽一個吻……;小傢伙們花樣可多啦!聽得我心花怒放!
在學生的日記、賀卡中，我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，等等。這次活動也讓孩子們瞭解了自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了孩子們感恩的心。
感恩的活動總結3
為慶祝第xx個“三八”國際勞動婦女節，3月8日下午，大塘鎮中心國小全校女教師歡聚一堂，開展了豐富多彩的慶祝活動。
慶祝活動由學校工會組織開展。首先進行的是氣排球比賽，隨着一聲哨響，一場激烈的氣排球的.比賽拉開了帷幕，發球、接球、蓋球，女教師們精神抖擻，高潮迭起，加油聲歡笑聲此起彼伏，大家本着“友誼第一，比賽第二”的理念充分展示了女教師們的風采。氣排球賽結束後，接着進行了籃球定點投籃，每位“投手”都使出看家本領，找準最佳投球位置，投出了個人最好成績。
此次慶祝活動，不僅豐富了教職工的生活，放鬆了心情，更促進了同事間的感情，增強了學校的凝聚力，使女職工感受到節日帶給她們的喜悦，感受到學校大家庭的温暖，對充分調動教師們的工作積極性和促進學校教育教學的健康發展有着重要的意義。
感恩的活動總結4
一年一度的感恩節又要來到了，我們中班結合主題《我的好媽媽》開展了感恩節節愛媽媽感恩系列活動。由於主題中相關活動情感的積累，整個活動在母愛、恩情、感激中圓滿結束。
三月七日這天，我們隆重的佈置了活動場地，粘貼上了活動主題《媽媽愛我我愛她》，掛上了綵帶和氣球，讓場地充滿了活動的氣氛。通過長地的氣氛讓幼兒感受到媽媽的節日，引起了幼兒對媽媽的情感，接着我們班分別選幼兒進行表演唱，通過演唱表達自己愛媽媽的情感。通過講媽媽辛苦讓幼兒感受媽媽的對自己的關心表達對媽媽的愛的美好情感。活動前我們開展了紙工活動《送給媽媽的小紅花》讓幼兒親手做一朵小紅花，然後在活動中讓孩子親手送給自己的媽媽，感謝媽媽對自己的關心和愛護，並對媽媽説一句話，大方自然地向媽媽表達自己心中的情感。鼓勵幼兒放學回家後為媽媽做一件力所能及的事，用實際行動來表達自己對媽媽的`愛。在活動中，我們還開展了三個親子游戲《親子夾球》、《親子套圈》《親子踩氣球》，家長和孩子玩的很開心，促進親子之間的感情。
通過這次感恩活動後，使幼兒瞭解到了媽媽是如何關愛自己的，引發了幼兒愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關心自己的媽媽，並願意關心自己的媽媽，在家為媽媽做力所能及的事，不任意發脾氣等。孩子們都反饋説：回家對媽媽説了祝賀的話，媽媽好高興呀，緊緊的抱了我;昨天我幫媽媽拿拖鞋……，媽媽誇我真棒!……
感恩的活動總結5
一、指導思想
以“我祝老師節日快樂”，“感謝師恩，吾愛吾師”為主題，通過各種形式的活動，由學生表達對老師的節日祝福與感恩，促進師生感情，讓老師感受來自學生濃濃的關愛和祝福。
二、活動內容：
1、感恩愛心接力欄(我祝老師節日快樂)
2、音之翾全天播報學生感謝師恩來稿。
3、愛心氣球串祝福，(地點：xx廣場)
4、各教師辦公室，教室，處事門口貼感恩橫幅：老師，您辛苦了!
5、各教室的黑板報以“祝福，感恩，誠摯，簡潔”為主題表達對老師節日祝福。
6、鮮花、愛心卡片示學生關懷。
7、各辦公室衞生由學生組織打掃，清理，用行動示誠心。
把對老師的祝福帖在心牆上;最簡單的文字，不簡單的愛;廣場上用氣球搭成的'愛心圖案。
三、總結
在這次教師節活動中，同學們為表達對老師的祝福和感恩，開展了各種不同形式的活動，活動內容和形式上都為求創新而又不缺乏真情。同學們在平時感恩受老師的關懷，呵護與教育，早已心懷感恩，“老師，您是我們的良師益友!老師您辛苦了!老師，謝謝您!”是學生們的心聲。藉此活動流露出滿懷真情與感恩，促進了師生感情的友好和諧發展。
感恩的活動總結6
活動內容：
1、觀看以“感恩父母”為主題的鄒越的演講視頻
2、學生寫觀後感
活動目的：
借三、八節來臨之際，針對學生感恩意識匱乏的問題，聯繫學生目前處於青春叛逆期，與父母難溝通、存在隔閡的現實，通過此次活動喚醒學生的感恩意識，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德。
活動總結：
在播放視頻期間，很多學生都忍不住流下眼淚，每個學生都在認真的看，我想他們也在認真的反思，反思視頻中所説的一個個不理解父母，與父母吵架、甚至對父母説出傷感情的叛逆話語的人物中是否有他們的影子，這淚水也許是懊悔的淚水，也許是突然間對父母的理解和體諒的淚水。
學生的觀後感寫得真切感人，對於他們這個年齡的孩子來説他們需要引導和教育才能洗去自己心靈上的污穢，而這次活動就如他們心靈的一次洗禮，對於父母親情的珍視、對於自己過去行為的反思，他們清醒的認識到了，並且知道了以後該如何去做。
學生觀後感片段：
劉志豔：作為青少年的我，常常和父母吵架，總是想：父母怎麼這樣嘮叨？直到今天下午看了“感恩父母”這個演講，我對自己以前的所作所為而懊悔，我多想父母此時此刻就坐在我的`身邊，我一定會擁抱他們，大聲的説出：爸爸媽媽，對不起！……我一定會好好珍惜現在所擁有的生活，珍惜父母對我的愛，謹記父母對我的希望，奮發向前！
趙程程：“慈母手中線，遊子身上衣。”一句詩包含了多少母愛啊！從姍姍學步到走入國中的殿堂，我們有誰向自己的母親説過一句：“媽媽，我愛您！”？我想很多人都沒有説過，我也是其中之一。
反思過去，我曾因父母有時顧不上自己而生父母的氣，曾因為父母責怪自己不理想的成績而氣憤，我一直都以為父母對我們的關懷和操勞都是理所當然的，是他們的義務。但我卻從沒想過父母的感受，沒想過自己都是國中生了為什麼還有這樣依賴父母，更沒有想過當我對自己的父母大吼大叫時，他們會是怎樣的感受？而那些我自己認為的父母的種種不是，其實都是父母對我的愛。
現在，我只能用成績來回報父母，用愛來體諒父母，用自己的努力來滿足他們的願望，讓自己做一個讓父母省心的女兒。
感恩的活動總結7
為了進一步貫徹中共中央8號文件精神，按照薊縣關工委關於深入開展“感恩”主題教育活動方案，根據縣教育局的統一安排和佈置，我校在全校師生中廣泛開展了以“感恩他人回報社會”為主題的感恩教育活動。
為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，大力弘揚中華民族偉大抗震救災精神和抗洪搶險精神，我校將感恩教育作為未成年人思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育工作滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區實踐等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘黨恩、國恩、幫扶恩、救助恩、父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的.傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。為此我校從4月份至今重點做了以下工作。
（一）積極宣傳，營造感恩教育良好氛圍。
1、我校在4月份通過標語、黑板報、廣播等形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍。
2、在5月18日舉辦感恩教育啟動儀式。
邀請了社區領導、學生家長代表、居委會代表參加學校感恩教育啟動儀式。
3、利用國旗下的講話、班隊會、全方位地進行感恩教育的思想
發動工作。
（二）創新活動形式，精心設置載體，合理安排時間，紮實有效地開展感恩教育。
1、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動。要求學生為父母或其它長輩泡杯茶、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等，學校發放活動內容單，學生家長簽字後返還學校。
2、6月16日至31日舉辦感恩徵文賽。各班級推薦3至5篇文章到學校參評，學校將評選出等級獎12名。各班召開“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會。
3、9月1日至15日舉辦“我為社區做件事”活動，要求每位學生必須在社區範圍內，在敬老愛幼、義務勞動保護生態、清潔衞生等方面做一件實事。
4、9月份，各班召開感恩教育主題班會。舉辦“感恩演講賽”，評選出15名學生獲獎。結合弘揚和培育民族精神月活動各班召開“美在你身邊”主題班會，培養的學生髮現美、欣賞美、創造美意識和能力，進而學會感恩。
5、10月9日，開展“感恩歌詠賽”，內容必須是以感恩這主題的歌曲，學校將評選出班級4個班次獲獎。
6、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動。要求學生給父母寫感謝信。
（三）認真總結，及時發現和宣傳先進典型，將感恩教育經常化、長期化、制度化。
1、評選在“感恩教育”活動中湧現出的先進集體和先進個人，召開總結表彰會。
2、設立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，
3、建立感恩教育長效機制。健全感恩教育規章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內容始終滲透在學校未成年人思想道德建設工作中。
4、廣泛開展感恩教育專題研究，不斷深化感恩教育活動。
5、班主任要高度重視感恩教育活動，加強感恩教育活動各階段各環節的組織實施，班主任負總責，科任教師協助抓，確保工作取得實效。
6、各班級要加強信息交流和宣傳。班主任要及時向學校上報各階段工作的開展情況，學校宣傳員要及時向教育局上報我校開展“感恩教育”活動的信息。
7、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，期末要寫出活動總結。
感恩的活動總結8
學校於20xx年11月13日至12月3日在二—六年級38個班（2196人）中開展了為期20天的“護蛋行動”。（主題：誠實護蛋，懂得感恩），達到了預期的教育效果。努力踐行護蛋行動的口號：“真誠呵護，用心體驗， 互助，恩澤無限。”
我們授予了1893個“護蛋小衞士”、“護蛋勇士”、“誠實之星”、“護蛋天使”、“護蛋小狀元”等榮譽稱號，頒發了132個在成功護蛋作品展中的“最佳作品獎”。收到了38位班主任的“護蛋總結”，評比出112篇學生的“護蛋有感”，收到了143位家長“護蛋有感”。
一、“讓幼小的肩膀也挑起責任來
讓幼小的肩膀也挑起責任來吧！責任是上天留給世人的一種考驗，誰也不能逃匿，帶責任心上路，人生才能散發出金子般的光彩。我們都知道那個天黑了還不肯回家，在教室出黑板報的孩子，因為他是班上的宣傳委員，這是他的責任。實驗國小的孩子們懷裏揣着雞蛋，他們揣着的是責任。願我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那裏成長。人間因有責任而充滿温情，國家因有責任而得以發展。小小的護蛋行動，讓幼小的肩膀挑起責任！看着女兒認真負責的態度，我不禁為實驗國小此舉拍手言快。”
二、“珍惜生命，體驗關愛”
我認為：實驗國小開展的“誠實護蛋，懂得感恩活動是一次使家庭教育與學校教育形成合力的活動，一是讓孩子們通過親身體驗，體會到保護一個易碎的雞蛋是很不容易的，體會到生命的脆弱，也認識到生命的寶貴；二是有自己保護一個雞蛋的感受，使同學們親身體驗到父母對子女的牽腸掛肚的愛，體驗老師對同學的那份愛中所包含的艱辛，從關愛父母、老師以及身邊的同學逐步學會關愛他人，只有這樣長大之後才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民，服務社會；三是對家長也有所感悟，感悟到對孩子的教育不能有半點失誤，否則將斷送孩子的前程。在道德教育中為學生提供更多的情感體驗機會，為學生搭設生活實踐的平台，以利於學生的健康成長。
三、“願我們都有一顆感恩的心”
如果我們有一顆感恩的.心，我們就會明白是誰給予了我們的生命，是誰把我們養大成人，是誰在真正關心幫助我們；我們就會明白有這份儘管可能是不太理想，卻是來之不易的工作是如何的重要；我們更會明白有一個生存的環境和喘息的空間的彌足珍貴。
如果我們學會感恩，就會尊敬我們的長者，努力去替她們做點什麼；如果我們學會了感恩，就會體貼、關心自己的親人和朋友，知道他們曾經的關愛，理解他們今天的喜悦、擔憂甚至痛苦，明白我應該給予的支持和關懷；如果我們學會了感恩，就會珍惜眼前的這份工作，曉得努力工作不是為了別人，正是為了自己 ；如果我們學會了感恩，就會發現世界是多麼的需要和平與友愛，環境需要共同去保護……但願我們都有一顆感恩的心！”
裏講到“擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。”再如：
從小做起，從小事做起，從形式到感悟。學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心，知道每個人都在享受別人的付出給自己帶來的快樂生活，從小就要知道愛別人，幫助別人，尊重每一份平凡普通的勞動，從而更加尊重自己。感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命；感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識；感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。”
這次護蛋活動我們家長全程進行了關注，並藉此機會，深入淺出地教他從小要養成良好品德，關心他人，尊重長輩，感恩父母，助人為樂，不撒謊，講誠信。通過護蛋活動，使他感受到父母給予了他生命，給予了他五彩繽紛的世界，給予了他快樂與幸福的生活，給予了他人世間最濃的親情和最深的掛念，讓他體驗到父母養育他的含辛茹苦。父愛如山、母愛如海，在我們成長過程中，給予我們最多的是父母，他們的愛是無私的、無畏的、真誠的、偉大的，是不求回報的。我們又怎能不常懷感恩之情向他們盡孝呢？孝行並非一定是驚天動地的壯舉，感恩之心也可隱藏於小事之中，父母年 老了，我們做兒女的可以常回家看看，陪伴在他們身邊，陪他們聊聊天，與他們説説笑。讓我們學會感恩父母吧！用一顆熱忱的感恩之心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，用一顆寬容的心去細味父母的嘮叨吧！”
四、“誠實守信，感悟真情”
1、護蛋，讓孩子懂得以“誠實守信”為榮，以及“誠實守信”在她以後成長，乃至整個人生中所起的重要意義。
2、護蛋，讓孩子知道：在什麼時候，做什麼事情，都應該做到最好。使她明白責任的承擔是成長的開始。
3、護蛋，讓孩子明白：在什麼時候，做什麼事情都應該學會“換位思考”，懂得理解別人、關心別人。
4、護蛋，讓兒童在活動中體察生命的可貴、懂得尊重與珍惜生命；體驗父母養育他們的辛苦與辛勞，進而知道“感恩”。
五、珍愛生命，體驗親情
“我沒想到體驗教育有這麼大的魅力，它比任何語言都有影響力，它使孩子們獲得了終身難忘的精神財富。正如蘇霍姆林斯基所説：道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只要當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。
六、認識生命，瞭解“護蛋”
1、四（6）鄧常洪家長：“護蛋行動”使自己的孩子們對生命有了新的理解，當一個孩子不小心將雞蛋打碎的那一瞬間，孩子們意識到生命的脆弱，也認識到生命的寶貴；這一切不是停留在表面上的，而是深深地印在了自己孩子的腦海裏。
2、二（4）班張旭越家長：“小心翼翼的呵護一個蛋，感覺真的就像呵護自己小孩一樣，很奇妙。從這次的護蛋行動中，我體會到了生命真的很脆弱，我嘗試去維持一個生命，必須時時關注它的安全。父母對我們付出的是無比細心的愛。這樣的活動讓孩子懂得去關注生活中的細節，讓他們覺得原來生命是那樣的美好，養育孩子是那麼的辛苦，心和父母貼近了。護蛋行動使孩子學會了感恩，理解了生命的可貴，學會交流，學會寬容，學會負責，學會關愛。
3、三（5）何丹旻家長：“我護蛋就像你關愛我一樣用心去照顧它，我護蛋成功也有媽媽的功勞，媽媽就像比賽場上的啦啦隊為我鼓勁。我謝謝您——媽媽。“
總之，小小的護蛋行動，讓我們大家學會了感恩，培養了愛心，責任感，還鍛鍊了恆心，懂得了感恩，珍惜了生命，學會了同情。
感恩的活動總結9
綜述：母親節當天收入創記錄，感恩活動非常成功，是五一過後的一個高潮。
母親節是我近期感覺做得最好的一個活動，從一開始策劃活動的方案時就非常順利，可能是這個活動屬於感情方面的，所以做得就有點細膩入人心。
(1)孝心養生湯，得益於許哥帶我去一家餐廳體會水果湯的靈感，現學現用。小張師傅連着幾天試做一次又一次，讓同事們品嚐，又改進，最後才達到滿意，配料才算定稿。
(2)康乃馨：訂購的100只花全部送完，又臨時採購了一批也全部送光。
(3)温馨卡，和張姐的點子合成。
(4)現場包餃子，這個是一個重點，我想通過現場包餃子讓母子、母女去體會彼此之間的感情，這是一個很能感動人心的創意，而且我計劃的時候就預想到母親節當天包餃子的不會太多，頂多三四個，因為現在的人太忙了，他們實在沒有那個時間去表達自己的孝心了，正因為如此才有了這個包餃子的意義，我希望通過一兩個客人在那包餃子的場面去感動其他的客人，去讓他們反思自己平時因為忙碌而無法盡孝的那份心情，而且我也預測到應該是三代人的一起來吃飯的會對這個包餃子的活動感興趣，你想，有兒子兒媳、小孫子給自己在母親節這一天為她包一份餃子吃，這個意義是很大的。這個母親節就有一個三代人包餃子的動人場面出現。小孫子才四歲，兒子將餃子皮攤開讓小孫子將餡兒放進去。這樣的場面任何一個媽媽看見都會很高興的。
(5)最後的高潮：員工合唱母親節之歌
選擇客人比較多時員工合唱，唱必迎來全場客人的鼓掌，時間雖大，但是留在客人印象裏的記憶肯定猶新，晚上我們唱完歌后，包五的客人要求我們再唱一遍，我們又為他們唱了一遍。
母親節之歌
慈母手中線，遊子身上衣
臨行密密縫，意恐遲遲歸
誰言寸草心，報得三春暉
母親的'養育恩，終生難報
母親節快樂!母親節快樂
母親祝您，健康長壽
活動當天由於客人較多的原因我並沒有過多地詢問客人意見，只是有幾桌老客人跟説歌唱得不錯，但是從當天客人的反應中我知道肯定很不錯。
這個活動的成功完成得益於
1、 時間充足，活動前開週會時前後廚溝通過，得到大家的共識，能夠在第一時間將活動的兩大綱，菜品製作和宣傳落實分配。
2、 宣傳活動更細緻，宣傳第一步，向900個客人發短信，固定的幾個網站發帖。增加的是，提前在藍旗營小區發放母親節的宣傳，提前一個星期在店內擺放母親節的宣傳資料並且刻意向客人推薦。
3、 提前宣傳的宣傳語很感人，這是好幾個客人在還沒到母親節就跟我説的。
4、 活動落實得很到位，一個是後廚的湯和包餃子的材料準備工作，一個是前廳每位員工對這個活動的分配工作做得很積極。再就是這次的活動當天工作安排得很細緻並且打印出來，在例會中一再提醒，所以在贈送康乃馨鮮花、孝心養生湯這兩項中沒有因為客人多而有所遺漏。給我的經驗就是，以後任何一件事一定要周密計劃，每個環節都要想到都要有人去落實。
感恩的活動總結10
感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90後學生普遍是獨生子女，他們養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，德州學院化學系開展了“誠信為本，感恩於心，回報於行”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，並且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什麼是感恩、為什麼要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動， 通過這些活動大學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心；通過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；通過徵文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發感恩朋友之情。 通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲
理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的.碰撞，使學生經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關注細節，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得着，我們運用以小見大、以點帶面的策略，表
達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的大學生。
四、構建和諧，文化薰陶
德州學院化學系認真準備活動方案，加強活動的指導和活動過程的管理，多方徵求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發揮現代大學生的優越性，積極走進學生、走進教師。
與此同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《一個好爸爸》等感恩
電影，並作觀後交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織與困難學生座談感恩之心。感恩文化成為校園內最亮麗的風景線，成為校園內最和諧的生活篇章。
五、紮實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的製作了月活動方案，並把工作詳細安排到每一週。全體學生在學校、社會共同營造的充滿愛心的大環境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質，成為知恩圖報、心存博愛的人。
感恩的活動總結11
"感恩"是中華民族倫理觀念和道德品質的精華，是中華民族的傳統美德。"感恩"不僅是一種情感、生活智慧與處世哲學，更是一種人生境界。為了進一步提高學生的志心扶志，點燃心中激情，激發人本潛能，重樹成功信念與報效責任，從而促進道德認同、人本理解和個性發張，實現"人要我做好"到"我要我做好"的自主性轉變。
活動優勢：
1、 活動前期的準備工作十分有效
為籌備這次活動，勤助全體成員多次召開會議，安排籌劃，做了很細緻的準備工作，這次活動能成功舉辦，跟之前這些準備活動是分不開的'。
2、 宣傳工作影響力大
我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個宿舍進行宣傳，進一步擴大了影響力。
3、 勤助幹事配合默契，分工合理
這次活動是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最後一次大型活動。各個成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動順利完成。
問題及解決方案：
事情沒有盡善盡美的，總會有百密一疏的時候，這次活動也不例外。遇到不少問題：
1、 活動開始我們的計劃是，前期宣傳只在食堂門口設展牌，後來發現，沒有收到預想的效果。
解決方案：進宿舍宣傳。
2、 由於音響設備準備不充分，致使活動推遲。
3、 決賽時因為參與選手較少，觀眾也相應的少很多，現場氣氛不好調動。
經驗總結：
1.精心策劃，及時行動，對活動中的每一個環節都制定出具體的實施方案。
2.做好宣傳工作，吸引更多同學積極參加。
3.設備器材提前準備，不要因此而耽誤活動進行。
4.各部門之間加強合作，協調分工，儘可能組織好每一次的活動。
5.努力創新，活動形式應更加新穎多變，內容更充實。
通過舉辦此次活動，加強了我們和其他部之間的聯繫，也學會了更多的經驗，鍛鍊了能力。在以後的工作中，我們會發揚優點，彌補不足，繼續努力，爭取做出好的成績，更好地為同學們服務。
感恩的活動總結12
當今社會，學生在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而學生自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理。學生們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，讓學生找回感恩的`心，領悟生命與成長的真諦。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
我班從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。教育學生學會感恩，通過演講、主題班會等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報效祖國
（二）感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
為了讓學生多與家長溝通，理解父母，感恩父母，我校開展了形式多樣的活動，如：“親情作文”、愛心家庭作業、"算算親情賬，感知父母恩"主題班會、為父母過節、“我最親的人”主題演講比賽，“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題家書活動，父母與學生的關係更加融洽，避免學生逆反心理的產生，同時讓學生在活動中瞭解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，
（三）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好學生
中職生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀看了鄒越老師的感恩演講，並且讓學生自己開展活動，體會“假如我是老師”，使學生在活動中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什麼禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（四）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
在活動中，教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
感恩活動雖已告一段落，但是作為一種品質的修養，“感恩教育”應該成為教育工作者永恆的話題，成為社會各界共同關注的永恆主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福。讓感恩教育進行到底吧！
感恩的活動總結13
一、指導思想
“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼的修養和道德準則。在温馨的五月，母親節來臨之際，烏江中心國小以“濃情五月天，感恩母親節”為主題開展感恩教育系列活動，其主要目的在於讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、知遇之恩、幫扶之恩……並以自己的實際行動踐行之，使“滴水之恩當湧泉相報”之情感生根、開花、結果。
二、活動目的
感謝母親的養育之恩，為我們的母親獻上最誠摯的祝福，喚起同學們對母愛的`最真摯的情感。
三、活動時間：5月7日--5月12日
四、活動地點：週末在起家裏，週一至週五在學校。
五活動內容：
(一)5月7日上午早操時間，啟動儀式，宣傳母親節意義，安排週末的“特殊家庭作業':
(1)寫一封感恩信、製作一張感恩賀卡向父母表達温馨的祝福;
(2)做一件讓父母開心的事情;
(3)和父母進行一次交心的談話;
(4)給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;
(5)我為家裏做家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。
(二)5月12日上午晨會時間國旗下演講，班級交流。大隊部結合母親節進行宣傳活動：
1.5月12日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。
2.同唱一首歌：《感恩的心》
3.5月12日利用校園廣播、加強對學生進行感恩宣傳和教育。
4.5月12日各班積極開展感恩教育主題班會，班主任組織學生開展“算算親情帳，感恩父母心”(看自己一天、一週、一月、一學期、一年或國小階段要花父母多少錢)”的活動。引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。
六、深化活動
1.班主任組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，於5月12日在班級學習園地和風采欄展出。
2.班主任對班級感恩教育活動進行及時總結，5月13日把活動總結及有關材料交大隊部。
3.學校將對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示並予以表揚。
七、活動總結：
本次活動的總體效果較好，活動中吸引了不少學生，活動參與人員熱情很高，還有部分老師參與進來，經過全體組織人員的共同努力，母親節活動得以順利進行。從此次活動中我們收穫不少，這可以為以後的活動積累不少經驗。同時本次活動依然存在不足之處，主要表現在以下：由於準備時間倉促，活動形式不夠多樣化，所以在此基礎上，我們可以在以後類似的活動提前做些準備，進行多維度的思考，使活動更加絢麗多彩，吸引同學。不過本次活動達到了我們最初的活動目的.
感恩的活動總結14
當今社會，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠離了感動，忘記了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩主題教育活動，運用活動引領、細節滲透、文化薰陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。
一、廣泛發動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內容抓好抓實，並且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、升國旗、講故事、重大節日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。活動開展來，我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每週一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節等節日，我校組織學生進行各種活動———經典誦讀比賽、歌頌祖國徵文比賽、元旦文藝匯演、趣味運動會等。通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展壯大做出自己的貢獻。讓學生產生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，為建設小康社會而努力奮鬥。
（二）感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，並寫出了一份份社會調查報告，雖然文筆稚嫩，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為，感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環境清新多麼來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優秀品質。
（三）感謝父母，使父母與孩子關係更加融洽
我校開展了一系列針對融恰父母子女關係的感恩教育活：給父母一封信；送父母一句温馨的祝福；給父母講一個開心的故事；給父母過生日，贈送親手製作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關係更加融洽，避免孩子逆反心理的產生。活動的開展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中瞭解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
國小生正是性格可塑性最強的時候，針對這個特點，學校把抓學生的.行為習慣養成作為這個年級的主題。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什麼禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
（五）感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，以後每學期學校將評比先進小組，表彰在活動中表現優秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
三、活動總結與評比
學校通過開展系列感恩主題教育，培養學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，進而在全校範圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。活動使學生學會了反思，學會了善於發現別人的優點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。
總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩的主題是永恆的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負着重擔。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！
感恩的活動總結15
一、活動時間：
20xx年4月11日—15日
二、活動地點：
武漢科技大學中南分校城建學院116教室
三、活動主題：
反思自我，感恩他人
四、承辦單位：
城建學院分團委青協
五、活動目的：
為大家提供一次反思自我，感恩他人的機會，旨在讓同學們通過感恩演講的方式，瞭解自己需要感恩的人，並且在實際生活中也努力地回報他人。
六、活動流程：
在比賽的第一階段，各班陸續開展，青協安排助理就其講演的火熱程度，教師的衞生要求，和同學們的積極性方面，對各班進行了打分。並看到各班都有很優秀的演講人才，並對他們在決賽當晚的表現很期待。
在決賽當晚，遺憾的是各素導書記公務在身，沒能蒞臨，但各位選手風采依舊，字字擲地有聲，聲聲中氣十足，贏得了一陣陣的掌聲，將決賽現場推向一次次的高潮。
最後由城建學院土木0903田曉同學拿到一等獎結束。他的'演講雖然也隨大流的講述了父母對他的付出的關愛，但他的演講技巧高超，故事動人，感染了在座的許多同學，也與我們的主題十分切合，故眾忘所歸，奪取桂冠。
七、反思總結：
雖不能和辯論賽或者籃球賽的週期相比，但相對於青協的其他活動，本次活動持續的週期十分長，各助理也是幾乎一星期，每天都在忙碌，非常辛苦，但是這樣做事有收穫的，此次活動在各青年志願者中引起了廣泛關注，並且用持續一週的時間給大家思考要感謝的人或事，多少讓各位懂得了些感恩的意義。
與此同時，也出現了一下在辦長週期活動要注意的問題：1、因為持續一週超負荷的工作，助理們到最後的決賽是出現倦怠
2、決賽現場同學們情緒高漲，秩序有些混亂
3、初賽階段，由於是各班在不同時間自由進行，評分上有些不夠客觀
4、決賽時間與老師的工作時間相沖突
鑑於以上幾點問題，今後辦活動時，要格外注意。最後，希望下一次的活動辦得更好！
