有關數學教師個人工作總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的有關數學教師個人工作總結，希望能夠幫助到大家。
有關數學教師個人工作總結1
作為一個數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究國中教學的各種規律，並加以有機綜合，形成適應學生的的教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績應是可以上去的。
首先，應從思想工作着手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，並不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過於真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優良的'班風與周圍的學習氣氛對引導後進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。
對於教學方面，我主要從以下六點入手。
一、總體把握教學要點。
如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什麼，難點是什麼，這樣在平常教學中才有目標。
二積極推進課堂教學改革。
向有課堂教學改革有經驗的學校和老師學習，借鑑他們的長處，不斷豐富自己的課堂改革經驗，學生得到了長足的發展，自己也感受到了改革帶來的好處。
三、每節新課後注意落實反饋。
主要作業與小測中發現學生掌握知識的不足之處，及時加以訂正。
四、要進行一定數量的練習。
反對題海戰術，但用相當數量題目進行練習卻是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，強調一點是老師在練習要注重學生數學思維的形成與鍛鍊，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
五、就是考前複習中要認真研究與整理出考試要考的知識點。
重難點，要重點複習的題目類型，難度，深度。這樣複習時才有的放矢，複習中什麼要多抓多練，什麼可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響複習效果與成績。當然，要做到這一點，並把握得準，必須要有相當長時間的經驗積累與總結，甚至挫折，否則不行。而我仍在不斷摸索中，但我相信，只要肯下功夫，就會有所領悟。
六、抓好後進生工作。
所以要花力氣使大部分有希望的後進生跟得上。例如在課後，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學生再進行一次複習講解或小測。
有關數學教師個人工作總結2
時光如梭，歲月飛逝，轉眼兩年的交流任教期也要結束了。在這兩年裏，作為一名外出交流的教師，我以主人翁的姿態融入三小，認真工作，努力學習，，不斷進步。現將兩年的工作學習情況總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以一直以來，我都積極學習，不甘落後。
1、積極參加教研活動。認真參加市區組織的新課程培訓和各類學習講座，積極參加街道、學校組織的各種教研活動，或聽課、或上課，或研討。xxx年9月到xxx樹人大學觀摩省首屆“新生代”教師課堂教學展示活動，xxx年4月到永嘉外國語國小參加市第五屆數學優質課評比觀摩活動，xxx年12月到金華參加省數學優質課評比觀摩活動，xxx年4月，參加區國小學校共同體聯誼活動……
2、認真參加市骨幹研修活動。這兩年，參加市第三期國小數學骨幹教師研修班活動，在班主任雷子東老師的指導下，在與特級教師“零距離”接觸中，在與市骨幹教師的研討碰撞中不斷成長。
3、博覽羣書。平時有空，我就經常閲讀《國小數學教師》、《中國小數學》等優秀學科刊物，樹立先進的教學理念，提高自己的數學教學素養。
二、腳踏實地，認真開展教育教學工作。
1、作好班主任工作。三小這邊的孩子大多是外來務工子女，因家長工作忙，沒時間管教，所以學生的生活、衞生、行為習慣和學習習慣等都不是很好。從一年級接班開始，我就想盡一切辦法，對學生進行引導、教育。通過“文明亮相台”、“值日班長制”、“星星獎勵制”等激勵活動，督促學生不斷進步。經過兩年的努力，孩子們的精神面貌有了很大轉變，進步顯著。
2、作好教學工作。我擔任低段兩個班的數學教學工作，雖然新課程已實施多年，但我還是首次親密接觸新課程，感覺是那麼新鮮，對教材更是有一種既熟悉又陌生的感覺。隨着課程改革的不斷深入，國小數學課堂教學也更關注學習方式的轉變以及情感態度價值觀的培養。在教學中，我力求將這一新的教學理念融入課堂，創設富有生機和活力的課堂氛圍，使學生樂學。如提供生活化的數學內容讓學生樂學，緊密聯繫學生的生活環境，從學生已有的經驗和知識出發，創設有助於學生自主學習，與學生生活環境，知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生形成與發展的過程，獲得積極的情感體驗，掌握必要的基礎知識與基本技能。再如組織富有探索性的實踐活動使學生願學等。新課程教材對教師能力提出很大的挑戰，它沒有明確劃分課時，練習題量少，要求教師根據自己學生的實際情況自行處理教材，設計練習。為此，每天我都要花一定的時間鑽研教材、瞭解學生起點、考慮教法，力求上好每一堂課。以前在實驗國小的同事有很多新課程一年級的教學經驗，我經常上網和他們探討。但兩個學校學生的基礎有很大不同，學校教學設備也存在差異，有些好的教學資源如課件等不能共享，帶給我不少困惑。後來，我就自己製作簡單圖片、教具，因地制宜，以期能達到好的教學效果。
三、義不容辭，積極作好帶頭作用。
作為一名交流老師，我深知自己肩負的重任，那就是要在愛教學教研工作上起一定的師範指導作用。因此我努力作到以下幾點：
作為一名交流教師，我深知自己肩負的重任，那就是要在教學教研工作上起示範指導作用。
1、上好公開示範課。交流教師的最大作用是可以將最新的教學理念帶給村小的老師，讓他們有更多的學習機會。為體現作為一名交流教師的價值，每學期，我都要在校內上一二節公開示範課。每次，我都會精心準備，將最新的理念、最優的設計融入其中，以期給老師們提供一個很好的學習的機會。如《找規律》、《加減混合運算》、《6的乘法口訣》、《倍的認識》、《猜一猜》、《鋭角和鈍角》等多節公開課受到了大家的`一致好評。
2、帶好一名教師。學校安排和我結對的是周蘭芬老師，她雖然有幾年的教齡，但以前是教語文的，剛轉行教數學不久，還有許多需要學習的地方。我們經常一起學習、討論。有時候是我上課她來聽;有時是她上課，叫我去指點。從她20xx年的街道公開課《分數的初步認識》到07年的區公開課《等量代換》，再到08年的區公開課《分數的意義》，她的進步是有目共睹的。除上課以外，我也經常幫助她修改論文、案例。今年，她的兩篇論文都在區裏獲了獎，我也感到非常高興。
3、帶好數學教研組。我在實驗國小當過幾年的教研組長，所以開展教研組工作是我的強項。剛到三小，我就習慣對三小的教研組工作“指手畫腳”，指導協助教研組長制定教研計劃、開展教研活動、收集教研資料並進行總結反思。兩年來，三小的教研活動愈發正常、正規，數學教研組還被評為xxx年度區先進教研組呢。
四、不斷努力，有所收穫
在這兩年時間裏，在個人成長方面，也有一些收穫：以上是我這兩年工作學習的點點滴滴，沒有轟轟烈烈，只有平平淡淡，腳踏實地。成績只屬於過去，今後我將更加努力。
有關數學教師個人工作總結3
一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實、認認真真的態度來對待我的工作。在年末之際，此就一年來的工作作以下總結。
思想品德方面：
在教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識，自覺踐行“三個代表”重要思想，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
教育教學方面：
本年度我一直擔任中年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小數學教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的'老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。放手讓學生去思考，讓學生探究。在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。
在作業方面，我通過規範化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準裏的一個鮮明觀點，而規範化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。對個別的差生，我就悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。更是經常利用課餘時間，到班上輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。
下學期我應上級的號召，積極到馬固國小支教，在支教學校我擔任三年級數學學科，同時還任三至五年級的音樂課和科學課。每天早上7點半到校，下午5點半放學。早出晚歸，風雨無阻，從沒有因為家離學校遠而耽誤正常的教學工作。在馬固國小任教期間，我團結同事，熱心主動，積極的為全校師生服務，想盡一切辦法，克服一切困難來提高自己教學水平和教學質量。平時還積極的參加學校及上級舉辦的各種教育教學活動，盡力發揮自己的光和熱。受到支教學校領導和廣大師生的一致好評。
遵守紀律方面：
不管是在本校，還是在支教學校，本人嚴格遵守學校的各項規章制度。不遲到、不早退、沒有請過一次事假和病假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
工作業績方面：
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學教育教學理論並積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了網站製作的一些方法。並建立了自己的個人教師網站。10月份，參加了上街區舉行演講比賽並獲得了三等獎。還輔導學生參加了鄭州市的科技創新比賽，並上交了師生共同滿意的環保作品—《藍色在線》。12月底，參加繼續教育的最後一場考試，為自己2年來的繼續教育學習培訓畫上了圓滿的句號。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，盡心盡力走好每一步，認認真真地對待每一件事，勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。爭取取得更大的成績。
有關數學教師個人工作總結4
緊張而忙碌的一年又過去了。在這一年的工作中，有得有失，也真正的體驗到了教師的快樂與辛酸。現在將這一年的工作總結如下：
作為一名黨員，我很重視思想政治方面的學習，認真學習“三個代表”重要思想。把“三個代表”重要思想與自己的教育教學工作緊密結合起來。並用它來指導自己的工作，檢查自己的思想、言行。平時，我還努力向身邊優秀黨員老師學習，當自己的思想、行為有些波動時，我會用優秀黨員老師的行為來鞭策自己，使自己成為一個有着堅定信念，不畏艱難，樂於助人的合格的共產主義者，從而使自己能夠更好的為廣大家長服務，為學生服務。
在平時的教學中我時刻注意為人師表，能在教學中創造和諧、平等的氛圍，創設寬廣的空間，讓每一位學生的個性得到自由的張揚，讓每一位學生的潛能得到充分的發揮。我知道，只有當你俯下身子和孩子們講話的時候，你才能走進孩子們的內心世界，和孩子們真正融為一體。因此，我把“品德堪為學生的楷模，行為堪為學生的榜樣，學識堪為學生的師表”作為自己的人生追求。
在平時的教學中，我力爭做到認真，虛心、勤奮、負責。開學初我作到認真學習《新的課程標準》、《教師課堂評價體系》，努力掌握其主旨，領會其精神。並在實際教學中努力實踐新的教育教學新理念。我認為，教育要實現“把人當成人來培養”，教育觀念的更新與教師角色轉換是關鍵。學生的頭腦不是一個被填滿的容器，而是需要被點燃的火把，教師的責任就是點燃火把。教師不應做學生思維的保姆，而要讓知識成為學生自己思考的果實。本學年學校還為我們專門請了教研員到校指導教學。我深刻的知道這是學校為我們搭建提高自身教學水平、教學能力的平台。因此，對於每一次的'指導我都認真的對待，我認真進行準備，認真講課，認真傾聽教研員的評析，認真的做好筆記，認真的進行反思從而找出自己的不足之處，平時的教學中，我努力提高課堂教學水平，向課堂四十分鐘要效率，課下我能夠認真的判閲每一位學生的作業，努力做到不誤判一道題，不放過一道難題，能夠根據學生的不同的實際情況制定作業方案，能夠滿足學生的不同需求，而且鼓勵學生自主學習，激發學生的創造性，培養學生的創新精神和實踐動手能力，促進學生知、情、意、行的和諧發展。最大限度地調動學生的積極性和主動性。在期末複習階段，我更是認真的上好每一節複習課，幫助學生梳理所學的知識點並利用休息時間翻閲大量的複習資料為學生出不同類型的題目讓學生進行練習，而且每天堅持給學習較弱的孩子進行補課，補課時我從不敷衍了事而是認認真真的為他們補上知識的漏洞，通過我和學生們的共同努力，在畢業考試中，我們班的語文、數學都取得了較好的成績。
在班級管理工作中，我關愛班上的每一位學生，尤其對學習及紀律後進生，能做到動之以情，曉之以理，導之以行。平時我十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅持“五不”的教育方式：不厭惡、歧視；不當眾揭醜；不粗暴訓斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。而是捕捉他們身上的閃光點，充分挖掘其積極因素，當他們有進步時，及時進行表揚，讓他們也品嚐到受讚許、表揚的歡樂，而不是把他們作為在課堂上被冷落被“遺忘”的對象。為了激發他們的上進心和積極性，在教育工作中，我努力做到“五多”：多個別談話；多溝通家長；多表揚鼓勵；多正面疏導；多指明方向。贏得了後進生的信任，成為他們的知心朋友。在班中有一部分學生當他們有了心裏話不願意與家長説，不願意與同學説而願意告訴我，讓我為他們出主意、想辦法。每當這時我的心裏都有一種説不出的感覺。正由於我們這種互相信任的關係使得所在的班級體蒸蒸日上。
在這一年中，我也取得了一點點的成績，20xx年4月所指導的學生榮獲第十二屆全國青少年“春蕾杯”徵文一等獎；20xx年3月所撰寫的《論課改理念在數學備課環節中的體現》一文獲北京市三等獎；20xx年3月代表學校參加“朝陽杯”説課團體賽；本班曾被評為校級20xx――20xx學年度第一學期讀書之星優秀班集體，在“愛眼護眼用眼――亮眼在行動”眼保健操評比中榮獲校級二等獎。不過在以後的教育教學工作中我會更加努力的提高自己的教學水平和業務能力，使自己儘快的成熟起來，成為一名知識和業務都過硬的教師。
有關數學教師個人工作總結5
數學是家長和學生一向很重視的學科。數學學習除了要仔細學習外，更重要的是把握辦法。一年的教育作業行將完畢，想就這一年的數學教育作業做一個總結。
一、班主任作業
在班主任作業中，我做到仔細完結校園安置的各項作業，重視班風、學風的培育，深化了解每個學生的思維動態。嚴格辦理，活躍與家長協作，研討教育學生的有用辦法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任作業期間，針對學生慣例作業常抓不懈，施行準則量化準則的辦理。培育學生養成學習、清潔衞生等傑出的習氣。盡力發明一個聯合向上，賦有奮發向上的班集體。
二、教育作業
在教育作業中，我依據校園的作業政策和教材的內容，瞭解學生的'實踐情況經過研討教材、研討詳細教育辦法，擬定了實在可行的學期作業計劃，為整個學期的教育作業定下政策和方向，確保了整個教育作業的順暢打開。在教育之前，仔細貫徹九年義務教育數學教育大綱》的精力，仔細細緻地研討教材，經過研討教育大綱和教材，不斷探究，測驗各種教育的辦法。
活躍參加市教研室及校園組織的教研活動，經過觀賞學習，外出聽課等教育活動，汲取相關的教育經歷，前進本身的教育水平。在教育作業中，有意識地以學生為主體，教師為主導，經過各種遊戲、競賽等教育手法，充沛調集他們的學習愛好及學習活躍性。讓他們的天分和特性得以自在健康的打開。
三、其它作業
除了日常的教育作業之外，我還擔任校內部分的德育作業，為了能做好校園的德育作業，不計報酬，勤勤懇懇、加班加點，準時保質完結校園組織的作業。
總歸，在這一學年的作業中，我經過盡力前進了自己的數學教育水平，並獲得了必定的效果。但在教育作業中，本身尚有缺少之處，還需持續謙虛向各位老教師和優異教師學習先進的教育經歷，盡力前進本身的才幹。
