國小六年作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的國小六年作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

這些天，我常常站在窗前看雨……

天空佈滿了陰雲，瞬間，小雨點活躍地從天空的懷抱跳下來，似乎“個個跳傘人員”都不懼怕“跳傘”，毫不猶豫地跳了下來，重重地擊打在地面上。“遊戲啦！遊戲啦！”耳邊迴盪着童年夥伴的歡呼聲。那時候，我們五六個夥伴齊聚一堂，一起嬉戲，一起追逐，好不快樂。

突然，雨越下越大，頓時，連成縷縷絲線。我的眼前變成了絲的海洋、絲的世界。雨落在地面上；濺起了朵朵水花，像一棵棵秧苗——整個大街不就像一望無際的稻田嗎？抬頭遠望，遠處朦朦朧朧，遠山、高樓、大樹都隱隱約約，似有似無，整個世界都顯得非常安靜，只剩下這瀝瀝的雨聲……大自然多麼神奇啊！它以這種特有的方式滋潤了大地，滋潤了世上萬物。它把蒸發、成雲、落雨這簡單的過程變成這豐富多彩、變幻萬千和景象……

“雨停了！”街邊一個聲音傳來，打斷了我的遐想。啊！雨過天晴，太陽露出歡快的笑臉，花兒們都張開柔和的臂膀向着太陽微笑，整個世界像被清洗過一樣；天空藍藍的；遠山、高樓、大樹顯得格外的清晰；草兒上還滴着露珠，鳥兒開始在樹上歡歌……這場大雨給大地注入了無限的生機。

早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，説道：“福”字應該倒貼，就是“福”到的諧音，福光臨我們家了。過年帖春聯有喜慶、財氣、吉祥之意。”我一聽，趕緊把“福”字倒貼了。爸爸也在精心準備，掛起了一盞盞紅燈籠。我想：這紅燈籠難道不就代表着我們祖國的面貌在日新月異地變化着嗎？

晚上，該是吃年夜飯的時候了。廚房裏瀰漫著香氣；桌上擺放着豐盛的晚餐，使人看了，口水直流。桌中間有一條魚，那就表示年年有餘。客人們也都到了，歡歡喜喜地坐在桌子面前，津津有味地品嚐着年夜飯。爸爸媽媽笑容滿面地招呼着客人。全家人都其樂融融，屋子裏充滿了幸福的氣氛。

吃完飯，外婆來分紅包嘍！我們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，不僅有紅包，還會有其他獎勵。今年，我被評上了“三好學生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一隻精美的文具盒。鼓勵我在新的一年裏，學習成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。

晚上八點整，我們全家準時打開了電視機，收看“過年聯歡晚會”。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中；那優美的舞姿，使人讚不絕口；那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語盪漾在客廳上空。

今年的過年，我過得十分有意義。我希望明年過年，我會過得更好！

新的一年又開始了，你在新的一年裏的新年心願是什麼？我不管你的心願是什麼，反正我的心願就是能在新的一年裏好好學習，爭取能考上昌樂一中。因為媽媽和爸爸就在那裏開出租車我想和他們在一塊住，不想自己一個人孤零零的在家裏，我從小就怕黑，自己一個人在家裏每次都是一到家就把屋裏所有的燈都打開，就算是陽台上的燈都不例外，所以嘛，我一定要好好學習，上國中時要和爸爸媽媽們在一起。呵呵，一想起來就覺得幸福！開心死了！這是我今年的新年心願，如果我能考上昌樂一中的話，我就能和爸爸媽媽們在一起，但如果我考不上的話，這個計劃肯定就泡湯了，不過我現在要做的就是好好學習，努力的學習，因為只有這樣我才有可能考上昌樂一中，只有這樣我才能有機會和爸爸媽媽們住在一起。

我要為我的新年計劃而奮鬥！我要加油！加油！加油！、哈哈哈……給我加油吧！

校園是個美麗的地方,有嬌豔的花兒綻開笑臉,有翠綠的大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧祕.校園還是個快樂的地方,我們跟小夥伴們玩笑嬉戲,校園裏到處都洋溢着我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。記得我的朋友説，有一次，她去巡查.來到籃球場,看到有許多同學在玩遊戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球,有的在打羽毛球......每個同學臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個同學,不知他是興奮過頭,還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球杆上面橫着的那條杆,身子甩來甩去,就像一隻靈活的猴子.霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次後，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位同學用他的一隻手拿起他的另一隻手,痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來是手斷了。經過這件事後，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們着件事，並警告同學們不要做爬欄杆等危險的事，還加強了記律呢！所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，並不想要一個給我們帶來小意外的校園！！！

冬姑娘帶着一籃的雪花踏上了一片祥雲，緩緩地消失在天際。過了一會兒，春姑娘撐着小花傘，伴着滿天飛舞的花瓣來到人間。

春來了！

春回大地，萬物復甦。沉睡了一個冬季的世界開始甦醒。太陽從山坡後緩緩升起；透過雲層的陽光灑在人們的身上。山上的厚厚的積雪，在太陽的照射下開始融化。天空終於露出了久違的笑容。

路邊，野花羞澀地微微張開嬌嫩的花瓣；操場，同學們不懼地奮力拼搏；教室，老師不畏艱辛地再給同學們授課；公車，年輕人正在給老人讓座。多麼漂亮的野花啊；多麼勇敢的同學啊；多麼令人尊敬的老師啊；多麼高尚的品質啊！多麼美麗的一道道風景線啊！

樹林間散發着一種專屬大自然的芬芳清香，那是多麼好聞的味道啊！那是春的味道。一年之計在於春，一生之計在於勤，就讓我們在新的一年裏的春天勤奮努力吧。

有一點神祕，有一點新奇，還有一點不可思議，魔幻森林就是這麼吸引你。

這幾天，雖然才農曆3月中旬，但氣候卻極其反常，屋子裏特別悶熱，身在其中猶如坐在蒸籠裏，渾身總是濕一乎一乎的。蟲蟲午睡起來，正要上街，突然天色驟變，滿天烏雲好像要朝大地壓下來一般。這時，從空中飄下一封信，落在了蟲蟲面前，蟲蟲打開信一看，臉上立刻冒出了一串串冷汗，因為上面寫的是：＃￥％*－……（文言文）。蟲蟲費了九牛二虎之力，終於把“密信”解了出來：

親愛的蟲蟲，我過兩天要去你那兒玩玩……

從一年級的陌生，到二年級的朗朗書聲，三年級的歡聲笑語，四年級的兄弟情誼，五年級的運動會獎牌，直至六年級的告別。

這六年，濃縮了多少同學們的情感啊！有笑聲、哭聲、歡呼聲、抱怨聲、吼聲······這感情，是時間摧毀不了的。

這六年，老師們也是為我們操盡了心血。他們將知識與關愛澆灌給每一個同學。那些調皮搗蛋的同學，讓老師用沙啞的嗓子去教導他們，他們最應該感謝老師管理他們，否則，他們將走向深淵。

這六年，大家都有了深厚的情誼，有的同學還想用買“六一”禮物得班費來換取在期末的同學聚會。

光陰似箭，日月如梭，我們離開母校的日子像溪水那樣一天天流逝。

這六年是寶貴的，是所有同學的情誼的濃縮精華。

今天，我依然很早地起來，寫完作業，於是我玩一下手機，這一種感覺太好了。

我玩着手機，門突然打開了，原來是媽媽，我還以為是誰呢？媽媽走過來對我説：“兒子，晚上要吃大餐！”

我聽到這個消息，超級開心，整個人都想飛上天，我把手機放了下來，開心的`跑出去玩了。

我玩了好久，終於到了晚上。我們進去就看見了，我快樂走了進去，我看見了很多人也是來吃大餐的！我馬上找到了位置，過了幾分鐘，好吃的才送了上來，正在我吃得快樂時，燈一下子就黑了，我還以為是停電了，突然三個燈向台上照去，一個人走了上來講起來笑話。

這個人講的笑話真好笑，燈又亮了，我看見旁邊的人都笑得很大聲。很多的菜在我的面前，我狂吃着，我吃得好飽，我起身走一走，就看見有很多人在那裏玩，我就跑了過去和他們玩，玩了好久，大人們都吃完了，我們準備回家了。

今天，我真快樂！

幸福，這個詞語讓我感覺有點茫茫然。幸福到底是什麼？

幸福是眼神之間的傳遞。通過你我間的傳遞摸索到幸福的身影兒。它會讓你眼前不覺一亮。

幸福是説話時候的温柔語氣。它會讓你感覺到心甜甜的。如陽光揮灑在你的心窩裏。

幸福是生氣時的忍讓。在吵架或生氣時，只要一方懂得忍讓，那就會皆大歡喜，你開心，我快樂，你幸福，我幸福。

幸福是理解，是支持。你在外打工，很久猜回來一次。在外面累死累活本想回到家好好休息，可你妻子卻説，你的爛工作還要這幹嘛？每次去了很久才回來一趟，而且還掙不了幾個錢。你一定會覺得我的家庭一點兒也不幸福美滿。如故偶換作是理解，是支持。你一定會覺得自己是多麼幸運，有個好妻子。

幸福是用心體會。體會你的家人為你做的每一件事，每一個動作，每一次呼喚。

幸福會在你迷茫時喚醒你，在你悲傷是安慰你。幸福讓你知道多少人在關心你，體貼你，為你付出，温暖着你。

幸福是什麼？幸福是眼神間的傳遞、説話似的温柔語氣、生氣時的忍讓、理解和支持。

幸福靠你我的尋找！

我喜歡月色，因為它的和諧與美麗營造出一種美好的意境。

月在湖上空，將湖照映地明亮而透徹。湖將月倒映地純潔無瑕，如鏡花水月般美麗。夜風從月下呼嘯而過，如同哀鳴着絕望的輓歌。

夜好像被墨染上濃重的一筆，月就像是一顆潔白的掉入墨中的珍珠，將黑暗大地照得透亮。

月不像陽，陽為大地照射光明，如勃勃生機般永不枯竭；月用它那微弱的光芒射向大地，將僅有的光芒貢獻給大地，讓大地萬物享受到慘淡的銀光，恰似絕望的黑暗中唯一一絲僅有的光明與希望。

淡雲輕遮月，卻為消散月的光輝；明湖顯映月，將月襯托地更加明亮。誰也不懂月的悲傷，她總是自己默默地奉獻，卻不顯示自己的孤寂與絕望。

樹被風吹得搖晃，發出“沙-沙”的響聲，在月的光輝下顯得十分奪目，彷彿在為月的悲傷而嗚咽......

月色漸漸淡了，月即將退去，充滿活力的太陽即將升起；月走了，它帶走了僅有的光芒，也帶走了希望。

幾年前，我第一次見到大海。那裏的一切在夕陽的襯托下都顯得格外美好，安靜。

抵達時已經是黃昏，太陽的半邊臉落到了海的那一邊，與我面對面，那時，我是多麼沉迷於它，我們就這樣看着彼此，讓我不得不發現，它那已經微弱的光芒，並沒有讓天空變得昏暗。

大海，始終在那裏沉默着，四周沒有任何雜亂的聲音，海風陣陣地吹着，大海里的水花一股一股地往上湧着，拍在沙灘上又退下。這種聲音，讓我感到了一種淒涼，並不是詩詞中的離別，而是在我的視線中，並沒有大海與海鷗的“合照”。大海和海鷗是最真摯的朋友，它們每天在一起嬉戲玩耍，相互守候。

海的聲音，用任何言語都形容不出，它的聲音有時錯亂，有時又像在演奏着一首曲子，仔細地聆聽，像兒時媽媽唱的搖籃曲，輕柔，細膩，我跟隨着海的節奏搖晃，那一刻，我感受到了它們的舞姿是那麼輕盈，那麼優雅。

天上的星星是那麼明亮，這時，起風了，大海的節奏似乎加快了，你是不是在與風兒捉迷藏？聲音與剛才是那麼截然不同，像好多人在打水鼓一樣，雖然聲音變大了，但是仔細聆聽，依然是有序的。

我捧起一把沙子，用力拋向大海，聽到的聲音很小很小，是“沙沙”，的聲音。

天，越來越黑了，我不捨得與這片大海分離，它似乎也不捨得我，我對它説：“明天再來看你”。

我家有一隻小狗，叫財寶。一雙炯炯有神的眼睛，老是警惕地盯着前方，一雙小小的耳朵，機靈的聽着主人的命令，還有那經常流口水的嘴……總的來説，它既機靈又可愛。

記得有一次，是冬天，地面上很冷，於是我們幫財寶蓋了一個“綿襖小屋”，讓財寶不受凍，然而，財寶對它的新窩並不滿足，不信，我來講給你聽。

一天晚上，我想從二樓下來看會電視，於是穿上大棉襖下來了，正想坐在客廳的棉椅上，可是剛一坐下，就傳來一陣“嗚——嗚——”的慘叫聲，嚇得我一蹦三尺高。連忙拿起掛在胸前的掛墜，站在那哆哆嗦嗦的呻吟着“阿彌陀佛——阿彌陀佛——”，仔細一看，原來是財寶正在椅子上睡覺呢!沒想被我“泰山壓頂”壓着了。

不過，發生這件事以後，我才知道原來財寶的窩被連夜的大雨給弄潮了，這不，我又幫財寶蓋了一個窩，財寶又乖乖地睡到窩裏去了。我想它再也不敢睡到椅子上了吧?除非，他不怕我的“泰山壓頂”，嘻嘻!

我愛讀書，為什麼呢？因為它讓我擁有更多的知識。

讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養，讀邏輯使人善辯，閲讀使我們的生活更美好。

閲讀，可以讓我們感受到文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞不屈、寧死報國的精神；可以讓我們感受到陳毅市長的“九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車”的謙虛態度；閲讀，可以使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神。總之，閲讀使我們的生活更美好。

閲讀雖説不能直接改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閲讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可以使我們更加理性地看待現實問題。我喜歡閲讀。

閲讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心與力量。

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”春天來臨，新生的綠草，笑眯眯地軟癱在地上，像是正和低着頭的蒲公英的小黃花一起談話。

小草，是那樣的平凡，曾有誰注意過他？每當冬天來臨，小草們枯了，黃了，但是，它們毫不吝惜地把自己獻給大地，使大地更有力的養育萬物。

冬去春來，萬物復甦，小草也不例外，竟然又綠了，整個世界煥然一心，去年春天，被我拿火柴燒枯的草又綠了，啊！真是一個奇蹟。

夏日，風吼着捲來，雨劍一樣射來，小草決不向狂風暴雨低頭、彎腰。迎着暴風雨，不屈不饒地俯伏着。在公園裏，小草遍地生長，人們踐踏草地，使他們彎下了腰、低下了頭。可是，一夜過去，他們竟然又昂起頭來，氣宇軒昂。

小草，沒有鮮花那麼嬌豔，沒有白楊那麼挺拔，但他的生命力是那麼的頑強，精神是那樣的可貴。人們説：“疾風知勁草。”小草是當之無愧的，他令我懂得了生命的意義是———堅強！

還有不到三個月的時間，就要離開這個親切而温暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，可在是轉眼間，自己就要離開了。珍惜着每天的時間，留住每一個快樂的瞬間，珍惜每一個相處的機會，從前總是不懂珍惜同學之間的情誼，現在快畢業才懂得把握，希望能在最後這個學期，給所有的同學與老師還有領導留下好印象。

在以前，看到許多批學哥與學姐，一批接着一批的離開，心裏總想着沒到我們呢，可歲月不饒人，轉眼間我們就成為了學校的大哥大姐。過了期考之後，等待我們的將會就是畢業考試，面對着這個風雨同舟的母校，我們的心中出現了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時光能倒流，那該多好。

母校我想對您説我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學生，有多少學生在你的培養下成長。您多少學生遮風擋雨，為多少學生默默的付出，在這途中，您為多少學生生過氣，為多少學生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學校走出，考上大學的學生，那也有你的功勞，因為您教育過他，我們對您表示深深的祝福，希望您的學生越來越多。