【精華】班主任工作總結模板彙總7篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編為大家收集的班主任工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

勿庸置疑，軍訓是新生邁入大學的第一課，是實現中學生到大學生角色轉換的起點，是增強國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衞生習慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時十餘天的軍訓活動已落下帷幕，但是，進一步總結經驗，對於今後的工作，必將起到有利的推動作用。

一、 統籌規劃，精心組織

軍訓伊始，我團根據軍訓師的統一部署，對軍訓工作進行了統籌計劃。首先，加強制度建設，我團不僅宣佈軍訓師各項制度，而且針對我團實際，制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《內容檢查評分標準》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練，內務整理等等各個環節有章可循;其次，建立組織機構，實際分工合作。我團成立了軍事訓練組、內務整理組、宣傳鼓動組、後勤保障組，各機構職責明確，如後勤組負責安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場地灑水、車輛調配等;宣傳組負責掛橫幅、辦板報、印簡報。各組人員由學工幹部和新生輔導員組成，專人負責。同時，所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

二、 密切配合，整合力量

為了調動教官、班主任的積極性，形成軍訓工作齊抓共管的格局，我團採取了以下幾項措施：第一，要求新生班主任下班級指導新生軍訓，開展思想政治工作，並定期對其工作狀況進行檢查。第二，加強與承訓方的合作，做到目標一致，情感交融。鑑於以往承訓方重技能培訓，輕內務整理傾向，我方對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規定，並取得了對方的認同，在軍訓目標上達成一致。我方經常去官兵住所慰問官兵，交流感情，密切了軍民關係。我團學工幹部以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。團長----同志多次講：“院方為我們提供了優質的服務，領導和老師的精神也鼓舞了我們官兵的鬥志，我們沒有理由不爭取先進。”而官兵嚴謹的作風、高昂的鬥志也深深地影響了我院學工幹部。在整個軍訓期間，軍地雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。

三、注重宣傳，鼓舞鬥志

“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的鬥志是軍訓工作強大的精神動力。我團注重發揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營造，軍訓期間，我團懸掛橫幅四條，舉辦二十餘塊展板，編印《軍訓簡報》，闡明軍訓工作的意義，報道軍訓中湧現出來的先進人物和先進事例，交流學員參加軍訓活動的心得體會。其次，開展每日點評活動。我團每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評，前期以鞭策為主調，後期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際，一是將學員與許志偉事蹟結合起來，以英雄的事蹟鼓舞人，以英雄的情操塑造人，營造向英雄看齊的學習氛圍。二是將學員與身邊的先進學員結合起來，營造學先進、比先進的競爭氛圍。

四、嚴格管理 提高素質

在整個軍訓期間，嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學們，一切行動聽指揮的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，並進行了檢查評比，規範了同學們的內務秩序。

五、訓練刻苦 成效顯著

這次軍訓，氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛鍊自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶着問題思考。白天，在高温的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到?“軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策着我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規範着我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀着我們的前方。

自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛鍊了我的意志和毅力。”同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖後腿;有的同學為了不影響班裏的榮譽、系裏的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最後。就是由於這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。

轉眼間忙碌充實且快樂的一個學期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結束了。回想起走過的日子，有收穫，有不足，有反思，有感想.和孩子們一起進步，一起成長，一起快樂生活着。本學期，結合實際情況教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了取長補短，我對本學期做了一下總結：

一、班級情況分析

預備一班幼兒21名，男生13名，女生8名。經過一學期的教育和培養。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高，各方面都有了較明顯的進步.比如：作業書寫工整美觀，熱愛閲讀等。孩子們的點滴進步我都看在眼裏，喜在心上.

二、班級活動

孩子們天真可愛，活潑好動，富有集體榮譽感，喜歡遊戲也喜歡我校舉行的各項活動。本學期舉行的活動豐富多彩，有親子運動會，銀行體驗，白沙門之旅，水果分享會，疊疊樂，擺擺樂活動及各項美術遊戲課程活動。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項活動，自理能力和綜合社會實踐能力都有顯著提高，文明禮貌等習慣也逐漸養成。老師們在每一項活動前做了精心的策劃，所以孩子們在活動安全的保障下玩的很開心，當然也收穫了不少知識，豐富了生活的體驗。從活動中也得到家長的認可和好評。

三、衞生工作

在學校，班級管理從抓衞生開始。所以加強幼兒一日常規的養成及各種行為習慣的培養，是我本學期的重中之重。從而讓幼兒養成良好的生活和學習習慣。

首先做好班級、寢室的環境衞生工作。教室寢室堅持每天一拖，無灰塵、紙屑。被褥整潔舒適，教室、宿舍通風透氣，為孩子們營造一個整潔、衞生、舒適的學習生活環境。

其次，堅持做好晨檢工作，對請病假的幼兒及時地做好病情跟蹤記錄，同時還積極協助校醫開展各種預防流行疾病的工作，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證玩具、用具的衞生、安全使用。

最後強化幼兒健康意識，培養幼兒不偏食，進餐時不講話，不掉飯粒，用餐完後能夠主動把餐桌收拾乾淨，監督幼兒勤剪指甲，安靜午休，勤換衣物，多喝水。經過一學期的培養，孩子們自理能力有了明顯的提高。

四、班級管理

班級工作是否順利的開展和班主任的管理有着密切的聯繫。本學期是孩子們在學校生活的一個關鍵時期，除了讓幼兒掌握一定的知識與技能外，培養孩子的安全意識也很重要，動之以情，曉之以理；把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識；確保學校安全等等。通過計劃的落實和實施，確保了幼兒健康快樂地成長。

為了開展豐富多彩的教學活動，本校舉行組內公開課，三校區還舉行了同課異構，老師們互相備課互相評課，共同成長。在課堂中激發幼兒培養對知識探索的興趣。在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。。

五、家長溝通工作

通過多種交流方式與家長保持緊密聯繫，及時地向家長反饋幼兒在學的情況，同時也向家長了解幼兒在家的表現，虛心聽取家長對班主任工作的意見和要求，不斷改進工作方向，發現問題並及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。

學校的教育如果沒有家長的支持和配合，家庭教育如果沒有學校的指導和幫助，教育就不成合力。我們通過家長會、家長開放日等活動，誠邀家長積極參與和觀摩，展示孩子在學校的表現，讓家長了解孩子在學校的情況，幫助家長正視與更新家教觀念，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協調一致，共同開展好家校工作。

六、反思不足，努力進步

記得有人曾經説過：“一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變，反思促進了工作的提高，教師的成長等於經驗加反思。”本學期工作有收穫也有不足，與家長溝通交流的技巧也需再加強，對孩子要做到更有耐心、細心和愛心等等，我還深刻地認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。

總結做過的工作是為了以後能夠更好地開展工作，回顧走過的日子，點點滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收穫，時刻的反思讓我更好地領悟工作的真諦。我將在新的學期裏揚長避短，努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀教師！

擔任三年(2)班班主任已一學期，我們師生由陌生到熟悉，再到相知，經歷了太多的磨礪。為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，我和學生們共同努力着、實踐着、收穫着。以下是我本學期的工作：

一、親近孩子，亦師亦友。

我認為：只要瞭解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子。因此，為了能更加深入地瞭解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，儘快瞭解本班學生方方面面的表現。在接觸中，我瞭解到：我們班的大部分孩子都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。家長配合的也比較好。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班幹部除(戴也詩)之外也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衞生、自習等方面也缺乏自覺性。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急於採取措施，而是本着“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，瞭解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢於和我接近了，願意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力後，班級幹部能主動負起責任，衞生方面有很大的改觀。為此，還得特別感謝沈主任對我工作上的指點與品評。

二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣。

俗話説得好，“好的習慣是成功的開始”。三年級的學生養成良好的學習、生活習慣，對今後的學習起着至關重要的作用。根據我班實際情況,一直以來,我從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。我對學生的習慣要求講究近、細、小、實，讓學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我每天都會擠出一點時間，及時針對學生當前存在的問題予以解決，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己，培養學生自己勇於承認錯誤的能力，能管住自己。

第一、行為規範教育，也包括法制、社會公德教育。由於學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初班會課上組織學生學習有關規範內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班裏實行班幹部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、説髒話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規範，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。剛接觸三年(2班孩子們時，就感覺孩子們搞獨立團，瓦解班集體現象。利用班會及平時加強和班級獨立團“小團長”“二把手”溝通、交流要求他們個人要服從集體。平時多給孩子們“洗腦”。由於家庭、社會等多方的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的兩操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，並通過參與，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。

第三，學習重要性教育。開學一段時間後我就發現我們班有的孩子對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯繫，瞭解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。採取鼓勵與表揚相結合的方式。“激勵勝於頌揚，表揚勝於批評”。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，”在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。儘量剋制自己，以免態度粗暴。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

三、做好和家長的溝通工作。

作為私立學校老師，既要教好學生，更要重視與家長的溝通。只有取得家長協助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。三年(2)班有課堂上經常溜號，做事總是拖拖拉拉的孩子。如：黃敬欽、馮瑞琪、周源，還有作業完成的不夠優秀的，改錯不及時的如：陳霖、高方闐，還有學習習慣，生活習慣不好的如：劉炫徽、高方闐等。因此，我及時聯繫家長，向家長反映孩子在校表現，並於家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。後來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能遵守課堂紀律，學習成績也提高了不少。用我的誠心、信心、愛心及家長的真心共同努力,培育祖國的新苗。

看着孩子們一張張稚嫩天真的笑臉,閲着孩子們一樁樁,一件件成長中的答卷,我快樂,我為成為他們成長中的一個引路人而慶幸。為了孩子們,甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加深自己的理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的班主任工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。最後，感謝三年(2)班的寶貝們，帶給我快樂和幸福，讓我們共同成長。

在學院領導的正確領導下，隨着時間的流逝，即將送走XX年，迎來新的一年，回顧過去，展望未來，在XX年各項工作取得了一定的成績，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻！

一、提高管理工作的標準、再創新佳績。

作為一名班主任，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種雷厲風行的工作態度，因此在XX年，班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業生涯規劃和近期目標、用共同願景引導學生，憑高尚的人格感染人，言傳身教，在同學中樹立起模範形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的教育方法培養學生，在XX年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上，應該放手觸動學生的積極性，抓住學生的思想動態，充分發揮班級幹部的職能作用，更加努力學習轉變是必然的，勢在必行，加強與人溝通的能力，提高學生的人生觀和價值觀瞭解社會，用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。

二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。

只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優異成績的前提，因為機械XX1，XX2在年底就要離開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室髒、亂的現象發生。因此我每天堅持到寢室檢查，發現問題及時整改，有的同學愛睡懶覺，不願意上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費，曠課一天的罰款20元，管理制度形成後，對有一些同學有了一定的制約，寢室發現髒亂差一次罰款20元，黨員，積極分子，班級幹部必須起模範帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下，機械XX1、XX2班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣，並召開了各種班會《文明寢室，從我做起》、《文明離寢》等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。

三、抓好學生的思想教育，提高班級的凝聚力。

新生同學，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆着心中的夢想來求學，離開了家長的精神呵護，來到60人的集體。機電一體化XX1班，不能讓學生感到一種失落，作為一名班主任，就應該先從關心的角度去關心的每一位同學，每天到軍訓場，深入到寢室，關心學生的生活入手，不讓學生有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和老師説出自己的心裏話，暢想自己的未來和理想。從談話中，我也在物色班級幹部，有一些事物交給他們去做。挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的幹部隊伍，首先教育學生要有集體榮譽感，在軍訓期間，我和學生一樣在炎熱的太陽下站着，團結一心，戰勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力，走步齊心協力，團結是一個集體生存的基礎，團結是一種力量，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化XX1班的班委會，認真積極工作，各負其責，團結一心，只要學院及學生科下達學生任務，全班同學積極參加，順利的完成了各項任務。取得了較好的成績，俗話説團結就是力量。

四、打造品牌寢室、創造優美的生活環境

我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，認真做好寢室的管理工作，培養學生要有一個良好的生活學習習慣。創造美好的學習環境，在創造品牌寢室的文化建設中，每週深入寢室3-5次，定期檢查，發現問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，必須嚴格把關，先從情字入手，積極關心學生的身體狀況，學生有病，我必須第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的温暖，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好持久戰，協助寢室老師認真做好機械XX1、XX2、機電一體化XX1班的寢室管理工作。為機電係爭光添彩，為創建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。

五、用北大學子的學習精神、激勵同學的學習盡頭

同學剛剛步入大學，剛接受專業課，沒有興趣，當我們其會考試結束後，看到同學的考試成績，令我震驚的是電路基礎專業、高數班級60人，確達到50%不及格！給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我必須找出切入點，怎樣才能調動同學的學習興趣，激發同學的積極性，專業課學得不好，將來怎樣接觸社會、適應社會的需求？將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法。講給全班同學，我認真做好了準備，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，並舉出大量的實例進行講解，同學們聽的非常認真，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是激勵同學的學習興趣，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了專科學院，既然你們已經錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的美好時光，我講的很細，有的同學聽後寫了一篇聽後感，寫的很實在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人羨慕。我一定要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今後的學習中努力學習，專業文化知識，回報我的父母，感激我的老師，讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神，將來才不會被社會所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間裏，刻苦學習專業技能，樹立正確的'人生觀，我聽完這一刻，我又重新審視了我自己，好像看到了成功的大門正向我們打開……”

看到同學的聽後感，我很激動和高興，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，積極性而已很高了。自習課認真複習，認真畫圖，上課注意聽講。不懂得問題敢於提出，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的偉大，因為我們是培養學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，因為我們是學生，發展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，學生成長我成熟，班主任要積極協助專業長的工作，狠抓學習，提高學生的學習質量，起到一個紐帶的作用，一切為學生着想，班主任與我們的學生共同走向成熟，共同提高。

我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的責任更重了，我們齊職院，XX年最重要的工作是升入“本科”院校，是我們學院的大事，一定要在工作中努力工作，學院的利益高於一切，我做的每一項工作，與學院發展來講都是微不足道的，在全院同志與學生的共同努力下，我們學院的升本工作一定成功，我願做出我應有的貢獻。

本學期的班主任工作總結如下：

一、堅持讀書學習

1、有重點地閲讀了著名教育改革家李鎮西的《做最好的老師》和魏書生的《班主任工作漫談》，並作了較為詳細的讀書筆記。

2、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》一書前30章。

3、每期的《班主任工作之友》都進行了圈點批註，並作了讀書筆記。

4、“以史為鑑，可以明得失”，每週都堅持閲讀《史記》，通過反思歷史來觀照班級管理中存在的問題並加以改正。

5、每週堅持誦讀古典名著《老子》，嘗試着構建自我的哲學體系。

6、“腹有詩書氣自華”，每日誦讀《唐詩三百首》，來養胸中浩然之氣。

7、每日臨寫于右任的《標準草書》，以滌盪胸臆。

二、堅持寫班主任工作日誌和教育教學隨筆。

1、班級管理過程中有很多瑣碎的事務性東西，如果不及時地加以記錄整理，過後就可能想不起了。我的班主任工作日誌內容較為有條理性，按照條目來記錄，標有相應的序號，翻看起來一目瞭然。

特別是進入九年級下學期後的每次考試成績以及相關分析表，我都剪貼在工作日誌上面，這樣分析起來也十分方便。

2、通過上學期開始堅持寫教育教學反思，我逐漸嚐到了甜頭，所以本學期有進一步強化了反思的力度，其中《把握好人生幸福三寶》一文，提高了我對工作、學習和生活的認識，能較好地處理好這三者的關係。

三、進一步加強班級管理的自治化

汲取了老子的“無為而治”的理念，不妄為，尊重九年級學生學習的規律，充分地發揮學生的自我教育、自我管理的能力，效果很明顯。

1、利用每週一班會，由常務班長楊煊主持，根據上週的班情確定一個主題，

先由學生幹部分別就各自負責的事情談談看法、提些要求，再由同學們暢所欲言，為班級管理獻計獻策。

2、發揮團員先鋒帶頭作用。進入九年級，班內三分之二的學生是團員，已經

成為一支不可忽視的重要力量。在團支書王新凱的帶領下，全體團員精誠團結，樹立表率，使班內各項工作煥然一新。

3、班委以身作則，模範帶頭。首重紀律委員，強調了紀律委員的職責權限，加強了紀律委員的管理自主性。增設兩名紀律委員，由李彤、侯安奇擔任，這兩位同學，認真負責，一身正氣，使班風為之一振。

4、營造濃郁的學習文化氛圍。教室牆壁上的標語經過我的精心選擇，其中“愛拼才會贏”是針對學生缺少拼搏吃苦精神提出的，“背水一戰”、“絕地反擊”是針對學生信心缺失提出的。

5、不定時地到教室前後觀察學生，以便及時把握個別和共性的問題。經常找學生談話，往往是三言兩語，點到為止，基本做到以情動人，以理服人。

四、較為出色地完成了學校和年級組織的集體活動

1、我班的早操、課間操和眼保健操活動秩序井然，在年級學生會評比中一直處於前列。

2、積極組織學生參加學校的升國旗儀式，使學生受到了良好的愛國主義教育。

3、從今年開始體育加試(30分)成績要記入會考總分，於是早在三月份年級就開始組織學生們參加體育加試的強化訓練了，每天下午放學後大約一節課的訓練時間，我堅持每天都陪同學生一塊練習。最終我們班有將近30名同學取得了滿分，成績驕人。

4、實驗加試(15分)成績也要記入會考總分，年級也非常重視，我除了積極組織學生上實驗課，還借用師大的學生家長的實驗室給部分學生進行了實驗練習的力度。最後全班參加考試的62人中，有42人取得滿分，戰果輝煌。

5、順利地完成了會考報名工作，我班除了1人回户口所在地報名外，有62名同學報名，參加考試人數居年級之最。

五、加強和任課老師的配合

1、實力雄厚的和諧配合的任課老師隊伍是學生取得優異成績的保障，而協調任課老師的作業佈置量以及任課老師與學生的關係，是班主任工作中極其重要的一項。我們班的任課老師責任心都非常強，工作盡職盡責，認真負責。

在剛剛過去的新鄉市教委組織的第二次模擬考試中，我班學生沒有辜負各位老師的辛勤付出，各科的省重點線上線人數均有重大突破，居本部第一名，其中歷史、化學、政治居全年級第一名。這些成績的取得都得益於各位任課老師的辛勤培養，現將先後擔任我班教學工作的老師名字記錄在此，向他們表示由衷的感謝。

2、在和任課老師的配合中，選擇學科代表非常重要，可以説，科代表是任課老師和班主任、學生交流溝通的重要樞紐，為此，我給每位任課老師都選配了兩名成績優異、責任心強的科代表，讓他們配合任課老師做好作業佈置、收發以及同學們學習狀態的反饋等工作。

3、凡是任課老師反映的情況，都立即處理;凡是涉及任課老師的威信，都全力維護。這是我處理學生和任課老師關係的基本原則。

4、從日常教學的細節着手，強化學生尊師重教心理的養成，注重對學生的感恩教育，收效顯著。在每次學校組織的評教中，我班的任課老師的評教率都特別高，這又進一步促進了老師們工作的熱情。

5、加強和年級主任、其他的班主任的交流，互通有無，相互切磋，不斷提高班級管理藝術水平。

六、進一步加強和家長的交流溝通

1、組織召開多種類型的家長會。或全體家長，或分類的部分家長，及時地向他們傳達九年級學生的學業狀況等情況，讓家長做好孩子們的強有力的後勤保障。

2、強化校信通的使用力度和廣度。作業佈置、完成以及會考招生政策等情況都及時經過短信息通告家長，讓家長根據形勢相機行事，非常便利。

七、對班級管理的反思總結

1、自修計劃不夠周密，流於隨意，雖做了讀書筆記，可是時斷時續，不能形成每日必不可少的習慣，而且讀書時自覺反思的力度還不夠深入、系統，需要進一步強化。

2、相比奧數班的單小泉老師治班所達到的自治化程度，我自覺自己還存在很大的差距。“宜未雨綢繆，勿臨渴掘井”、“堅強對生活、微笑對學業”等牆上的標語，就十分鮮明地將單老師的治班理念傳遞出來了，學生每天耳濡目染，很容易接受這種理念。所以，選擇營造合理的、科學的班級文化氛圍顯得很重要，然而，過去我不是很重視這一點。用文化治班，相信會收到事半功倍的效果。

3、班委成員要置於全體同學的監督之下，應該能上能下，任職時間也不宜過長，要進行民主選舉。各個班幹部應各司其職，主動地創造性地開展工作，樹立為大家服務的意識。

4、基本上班內職務都應有兩名同學擔任，便於他們之間商量配合，也能最大程度地給更多同學鍛鍊的機會。特別是科代表更應如此。另外，我認為，科代表應該從班裏成績優異的同學中選，增加他們和任課老師接觸的機會，進一步激發他們學習的積極性，從而帶動全班同學的學習進步。

5、學生座位的安排如同行軍佈陣，運籌帷幄，可以提高戰鬥力。不過，不管是按高低個排座，還是按成績優劣挑選座位，都沒有一勞永逸的安排。我認為，進入九年級以後，座位就可以按某一次考試的名次先後進行挑選，不過，必須輔以班主任根據平素的觀察瞭解進行的微調。按成績排座如軍隊中的論功行賞，大部分學生不會反對，但為了平衡部分成績落後學生的內心不平，可以把最後一排全部調整到第一排，再適當地根據身材高低進行微調，從而緩解一下學生間因分配座位資源而引發的矛盾、衝突，也給那些成績暫時落後的學生以紀律上的約束。當然，這並不是最佳的座位安排，我還需要進行探索和研究。

6、儘可能避免在公開場合批評某個學生，更要避免經常在教室批評全體學生。那樣做，勢必會降低班主任在學生們心中的威信地位，效果極差。

7、注重和學生的單對單的交流談話，這樣能更好地激發學生追求真、善、美。

8、學生的差異很大程度源自家庭，對待不同的學生都要具體分析其家長的影響，以便於更好地找到問題的癥結所在。

9、其實，再不理想(按某種標準判斷)的學生身上都有值得肯定的閃光點，作為教師，我們應該留意這些閃光點，時時掛在嘴邊，對學生本人要講，對其父母更是要常講，相信每個學生都有成功、成才的時候，只要假以時日。

10、發自內心的耐心和愛心是教育成功的前提，耐心和愛心缺失的所謂“成功教育”是偽教育。

11、班級的日常事務，無論大小，要相信學生能處理好的，要允許學生犯錯誤。

12、教育需要“頓悟”，也需要“棒喝”。

一、對學生進行思想品德教育

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆。

二、重視班級班風建設

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班幹部的選擇和培養十分重要。班幹部的好壞直接關係到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面瞭解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班幹部，進行培養和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的幹部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班幹部，自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班幹部的紀律及常規上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、 教育學生努力學習，關心學生身心健康

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹，在嚴格要求的同時，儘量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，並儘可能多地讓學生受到讚揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環。

本學期，即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。在今後的班主任工作中會多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

　　一、班級基本情況

七一班學生整體上屬於“燜”型的，大錯不犯小錯不斷。但是，班裏正能量不少，有一些正氣感十足的學生，比如：衞浩宇、劉藝娜、張玉珂、王永坤、許彥傑、閆巖等。他們是班裏的榜樣，七一班需要他們來帶領着前行。

　　二、取得成績和榮譽（教學區、生活區）

教學區：

①第一次月考班級總評第一名。

②第二次月考班級總評第一名。

③第三次月考班級總評第一名。

④期會考試班級總評第一名，並且有三人進入全縣前100名。

⑤兩次獲得衞生流動紅旗，兩次獲得紀律流動紅旗。

⑥乒乓球比賽國中部第一名。

生活區：

② 女生宿舍219獲得“文明宿舍”小紅旗。

②男生宿舍305獲得“文明宿舍”小紅旗。

　　三、班級管理新舉措

1、制度建立

①衞生打掃責任制

②紀律衞生百分考核制

③班規，班級口號，班級宣誓誓詞制度

2、班風學風建設

班風學風建設方面，我有一個觀點，就是在班裏樹立強有力的榜樣，同時班主任要以一個強硬、有魄力的形象出現，威懾住學生。比如班長是正面的典型，大家都願意接受班長的做法，甚至願意跟隨班長的做法，這樣，班風就會被班長帶的向好的地方發展。學風呢，也要樹立一個學霸的典型，而且這個學霸必須在成績好的同時，為人處世也得搞得不錯，這樣大家才會信服他。很欣慰的是我在七一班找到了這樣的典型人物和學霸。

3、學生思想教育

我當班主任時間不長，但是，我是一個特別重視思想教育的班主任，我一直認為，能把正確思想、正能量灌輸到孩子們的腦子裏，能影響他們一生的成長，是一件特別幸福的事情，縱然思想教育見效很慢。教育不是快餐，我相信我教過的學生，只要能聽進去我話的孩子，最終都會特別的向善、真誠、上進。除了中午的思想教育時間，我每天進班幾乎都會對孩子們進行簡短的思想教育，歷史課上我也會有思想教育的滲透。我的思想教育核心就是要他們上進、向善、真誠。

4、班幹部培養

確定七一班班幹部團隊，主要有班長衞浩宇，副班長何奕駿，學習委員閆巖，紀律委員何丁丁，體育委員孫瑞啟，文藝委員劉藝娜，路隊長王永坤。班幹部每天下午大課間到我辦公室開短會。

對於班幹部的培養，我做的核心工作就是給他們灌輸正能量。班主任一個人的力量還有點微薄，需要這些小助手來幫助自己管理班級。我發現，大部分班幹部已經開始按我培養的方向發展了，開始變得有心，開始變得能夠超越我的心理期待。但是個別班委，我還沒有培養到位，還需要繼續努力。

5、問題生轉化（有方法、有實例）

我擔任班主任這一個學期以來，最典型的問題生轉化案例是趙神傑同學的轉化案例，在此我做簡單的介紹。

趙神傑這個同學在班裏很不起眼，也不怎麼調皮，就是上課閒話比較多，我特別關注到他是通過兩件事。第一件事情：他剛進班時成績很不好，不是考進來的，是通過某種渠道進來的。第二件事情：趙神傑有一次犯錯誤了，我問為什麼這樣做，他説自己成績不好，但是想引起我的注意。自此，我覺得這孩子儘管起點低，但是他是很有希望的。因此我通過讓他做班委，鼓勵他，讓他找到自信，結果他的表現越來越好。

6、家校溝通（具體措施與效果，有實例）

在家校溝通方面，我有自己的想法，我不太喜歡一直給家長髮短信溝通，有時候短信表達不了班主任的真實情感。我則喜歡和家長聊天，或是從天氣説起，或是從生活瑣事説起，但最終話題確定到為了孩子終身發展上面，當然這也是聊天的最精彩部分。和家長聊天並不需要太長時間，抓住重點，三言兩語切中要害，最關鍵的是要站在家長的立場上説話，讓家長認同你，覺得你就是為他的孩子好，即使想讓他的孩子回家家教，你也要説是為了孩子更好的成長，需要回家調整思想。所以，我認為，我們班的家長几乎每次和我交談都是愉快結束的。

7、班級管理亮點

讓我談亮點，我覺得最大的亮點在於班裏沒有一個學生在，儘管成績有高有低但是他們都或多或少把學習放在了心上。帶班這一個學期，班級整體的班風、學風都很純正，班級正能量在逐漸傳播，這算是一個小亮點吧。

　　四、存在問題及改正措施

1、問題與不足

我自己管理班級期望值有點過高，總是管學生管的較寬，總是希望他們按照我設定的方向去發展，但是，事實證明，我錯了。

2、改正措施

多發揮班委、課代表、小組長的作用。讓他們積極參與到班級建設中來，讓他們諫言諫策，多提出一些對班級有用的建設性的方案。我

　　五、班主任工作收穫

1、經驗與體會

一份付出一份收穫，我對七一班的付出，即使現在還沒有感動七一班的個別同學，但大多數學生已經感受到了，他們也用實際行動表現了出來，每次考試他們都考得不錯，班級也很團結向上。

班主任必須腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，光靠説教根本不行，必須加強監管，加強督促。學生其實都是在看班主任，如果班主任懶散，

他們也就懶散，反之，他們就努力，所以班主任一定不能顯露懶散的狀態。

2、工作設想

我打算下學期利用課餘時間組織幾項班級課外活動，給孩子們創設課外交流合作的機會，讓他們慢慢體會到團隊合作的重要性。

我打算下學期多抽時間和孩子們進行一對一的溝通交流，瞭解他們，真正走入他們的心裏。

　　六、新學期展望

我希望七一班能變得更加強大，更加優秀，更具正能量，能具有很強的班級凝聚力。我希望七一班的學生們都能真正把學習放在心上。我希望七一班的成績在下個學期能繼續進步，要爭取每次考試都能傲視羣雄！