國小教師期末教學工作總結通用10篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的國小教師期末教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小教師期末教學工作總結1

時間如白駒過隙，轉眼間在新學校的第一個學期已經落幕。見證了新國小的慢慢完善，看到了一個個為了學校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團結的力量，爭相向上的工作熱情，而這份熱情也感染着我，激勵我努力做好每一項工作。

本學期作為五年級的英語老師，從不熟悉教材，不瞭解學生，到一步步加深認識，完善教學，這一學年，對我來説既是全新的體驗，也是充滿驚喜的挑戰。以下就是我這一學期的工作總結：

一：教學方面

1. 在課前，我認真備課，認真編寫好教案，與其他教師溝通，虛心向他們學習，根據學生實際情況，制定出符合他們的教學計劃，以便於因材施教。

2. 在課堂教學中，提前進班做好課前準備，讓孩子們快速進入上課狀態。充分利用多媒體教學，認真授課，儘可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。學生通過聽、唱英語歌等來激發英語學習興趣，並且讓學生通過聽錄音來訓練聽力，糾正語音語調，培養英語語感。

3. 在課下，及時批改作業，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

4. 每次小測驗後，及時進行試卷分析及考情分析，總結考試經驗，對成績浮動較大的同學，與之溝通交流，幫其找出原因。

二、輔導學生方面

實行226考核後，我充分認識到了培優補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點。

具體實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班裏選出來的`有進步空間的學生集中到補課教室裏，領讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班裏講過後，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;並在週五進行補課內容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。

就這樣經過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不光是成績有所提高，而且發現他們學習英語的積極性也在明顯提高，期待他們在最終的考試中取得滿意的成績，我也相信，努力不會白負，他們會有不錯的成績。

三、教研方面

1、在這學期，積極參加縣上及第二協作區英語課題組的研究，認真反思，總結教學經驗，並應用到自己的教學中。

2、我們英語組每週進行磨課，聽評課，及時總結經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平。

3、積極響應，主動配合我校英語組的相關工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，並取得圓滿的結果。

四、自身方面的學習

1. 自己在國小英語教學方面經驗不足，平時就多向其他老師學習，多聽課，用心收集有助於國小英語課堂教學的各種遊戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準，培養英語語感。

2. 踴躍參與鎮上及縣上組織的新教師公開課比賽，在比賽中鍛鍊、提升自己，讓自己更快成長。

3. 這學期在課餘時間，認真寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己。“要想學生好學，必須先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

一學期的時間很短，想要努力的地方很多。在今後的工作中，我將繼續努力學習，更嚴格要求自己，盡心盡力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，期待在新學期有更多的成長。

國小教師期末教學工作總結2

總是在停下腳步回首的時候，才驚覺時光飛逝如電。轉眼間又是一年過去了，想想自己已經參加工作5個年頭了。自己身上也多了幾分成熟和穩重-----這是我的成長。

靜心想想感歎這一年的忙、感慨這一年的累、收穫這一年的成長。

要總結自己在聚源路的工作情況用一個字“忙”在恰當不過了。都説副科輕鬆不用批改作業，不用為教學質量發愁。這可能是我們的科目性質、目的的不同，我們是不用為以上的事情忙碌，但我們也有自己的“任務”，很瑣碎但校園文化也必不可缺的事情。進到學校就是天天馬不停蹄，一天四、五節的課讓我真真正正的體會到“累”。都説班主任是最忙的，我想説其實大家都很累。

忙不完的活動、比不完的各種比賽讓我應接不暇。今年我代表鄭東新區參加鄭州市中國小音樂教師優質課大賽，為了這次比賽我下足了勁，也很珍惜這次機會，賽一次課真的是費心勞累。為了能更多的接觸學生更好的駕馭課堂我不得在用完我們學校的學生後借校上課，期間少不了就得麻煩跟我搭班的四位班主任。但當我不好意思打通電話的那一刻他們那麼的爽快答應了，我真的覺得心裏暖暖的，雖然我不能用華麗的詞語去描述你們，但我真心的説一聲謝謝！一次比賽不僅是一次成長也是一次團結的體現，這次比賽我收穫了鄭州市一等獎稱號，但我更想説的是這是我們音樂組團結的體現。你們的陪伴給了我温暖，你們的鼓勵給了我信心，你們的支持給了我力量。我想説這個榮譽是屬於我們大家的，這是我們大家的`成果，只是由我把它展現出來了-----這是我的感謝。

這個學期我依舊是在大隊部工作，上學期的鍛鍊讓我適應了這裏的忙碌。大隊部的工作是那麼的瑣碎，從制定每月的活動、輔導學生的值周、每週的升旗儀式、學生的日常行為規範檢查等等只要跟學生有關係的都是大隊部的工作。大家都覺得上課挺累的，但有時我真的寧願多上幾節課，上完了課剩餘的時間都是自己的。但在大隊部每天都有不同的事情等着你去做。有時候我跟辦公室的邵老師開玩笑説：“程老師不在辦公室挺好的，我們就沒有忙不完的事情了。”是的我們有時真的盼着程老師不在辦公室這可以讓我們多一點喘息的時間。一有活動我們上完課都是一路小跑的到了辦公室就跟着程老師去活動現場，有時候一忙一天都喝不上幾口水。但我在大隊部的這學期給我最大的感受是忙併快樂着，雖然沒有準時下過班，沒有真正的坐在凳子上看看報紙，沒有真正的屬於自己的時間，但每天都能聽到我們辦公室的笑聲，我跟邵老師都覺得我們很幸運跟了一位好領導，他能讓你很快樂的去幹活，雖然累但它教會了我們成長。瑣碎的工作看似平常但是很鍛鍊人，它要求你心細、頭腦靈活、要有想法。這是我這學期在大隊部成長的經驗也是最大的收穫。-----這是我的收穫。

這就是我匆匆忙忙的一年，讓我學會了在平凡中找成績；在瑣碎中找成就；在忙碌中找快樂！

國小教師期末教學工作總結3

時間飛速流逝，轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收穫多多，令人欣慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，不斷充實自己的頭腦

為了在平時的教學中更加能體現加強學習，並運用好新的課程理念，我認真閲讀《語文課程標準》《教師教學用書》、等書，潛心鑽研新教材、新課標、新教法，認真體會、領悟其間的精髓，為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外，在緊張、忙碌的工作之於，我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜誌，如《國小語文教學》《語文教、學通訊》等，瞭解更多著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，同時還要經常上網，查閲一些有關新課程改革的資料、信息，解決教學中遇到的一些疑難問題，另外，經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閲讀課、作文課的教學，為今後的教學積累一些好的教學經驗，以理論來指導自己的教學工作。

二、勇於創新，不斷提高課堂教學效率

課堂是學生獲取知識與培養能勇於創新，力的主要陣地。一學期以來，我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，吃透教材，並結合本班學生的`實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成羣言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導學生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學生的自主學習能力。此外，在課堂上，我特別關注暫困生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，對學習產生濃厚的興趣。我覺得，班裏的學生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下，找到了學習的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、積極參加教研活動，促使自身業務水平的提高

一學期以來，在擔積極參加教研活動，任教研組長的工作中，我處處以身作則，積極參加、組織各種教研活動，和同組教師經常互相切磋，從中取長補短，不斷提高自身的“六課”能力。另外，本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中，遇到問題時，大家一起交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃厚。此外，我還去市裏以及其他兄弟學校聽課、教研，虛心學習新的教學理念，新的教學方法。在日常教學中，我特別注重採用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展學生之間存在着差異，

四、加強培優輔差工作

為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展，我採取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長，而且注重暫困生地輔導，同時，在班中成立互助小組，以績優生帶動暫困生，使同學之間形成互幫互學的氛圍，互相取長補短，共同發展進步。在平時的教學中，我對“暫困生”投入更多的關注與瞭解，我每天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、遊戲，拉進師生的距離。他們願意和我交流，願意把心裏話告訴我，這樣我才能走進學生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚，那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他，幫助其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經常會當着全班同學的面對某某暫困生説，你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進的動力，讓他們在表揚地指引下快樂學習。

五、盡職盡責做好班主任工作

1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學生進行思想.思想教育常抓不懈：品德教育，行為習慣教育，衞生、紀律、安全等方面教育，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定發揮“小幹部”的大作用：班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，使班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學.經常與任課教師取得聯繫，生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，經常與家長保持聯繫，指導家長正確教育子女等。

國小教師期末教學工作總結4

時光如梭，平凡而忙碌的一學期轉眼過去。回顧這個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。

一、思想認識。

在這一學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、在教學工作方面。

為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲各類教學雜誌報刊《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，及時寫好教學隨筆和課後反思。

三、明確課程性質，全面把握課程目標

將"促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎"定為總目標，實現情感、態度、行為習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行為規範的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。

四、讓品德教育迴歸生活，突出課程的經驗性。

道德不是抽象的概念，它存在於生活之中，由於社會生活中處理人們相互關係的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規範，掌握參與社會生活的知識和能力。教學時，我引導學生結合自己的`生活經驗，思考在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當幫助學生歸類，以使學生對生活中的規則有一個總體認識，並自覺遵守這些規則，不耍賴皮。

五、追求教學的有效性，打好做人的基礎

新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在於告訴他遵守多少道德規範、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規範和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度，以及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，並能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶着問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

六、為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教育教學的思想上轉變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；

3、在班級管理上，業精於勤，做學生的朋友，紮實訓練，不斷提高學生的水平。

回首這半學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優秀的教師。

國小教師期末教學工作總結5

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今後更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的.教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步不是很快。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階!

國小教師期末教學工作總結6

時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想説的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。

能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同教師個人工作總結提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育教學方面

教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的.下一代。今年上半年本人擔任六年級班主任及數學教學工作，同時兼帶七年級一個班的數學教學。備課量大，任務繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉換角色，轉換思路上兩節不同的數學課，但是卻使自己更快的再次熟悉教材，知識量也飛速增加，並融會貫通.

這對提高教學能力有很大的幫助!痛並收穫着，快樂着!我想，這種跨頭的獨特經歷今後不會在有了!

下半年本人擔任四年級班主任，擔任xx、xx個班的數學教學工作.在班級管理和課堂教學中，仍以培養學生自學能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育，讓學生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質量，使自己成為一個睿智和有品位的人!

本人深切的明白，教育不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對完成教學任務起着舉足輕重的作用。因而，本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘學生學習的內動力，使每個基層宣傳思想工作學生的潛能都能夠得以釋放!

本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裏的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本人從20xx年就開始研究培養學生自學能力為主的課堂教學模式，這些年也常常應用到教學中。

今年，在新的領導班子的帶領下，我們全校推廣以團隊協作學習為主的課堂教學模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時還難以改變以自己講課為主的習慣，但現在慢慢地把課堂還給了學生，自己只做導演。今後本人要努力研究.多方學習，摸索出適合自己的高效課堂教學模式。因為課堂改革，這學期本人開了3節公開課，一節數學組內，一節校內理科組觀摩課，一節區級片公開課。其中區級公開課《探索規律》受到其他學校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是複習階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學模式的觀摩課。我從學習理論知識開始，翻閲大量書籍並從網上收集有關資料。數學組的老師和校長都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內容，一起出謀劃策想教案和課件的設計，從修改到試上，細節的處理，時間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也藉此機會感謝在我生病期間默默關心我的人!

三、反思

本學期，通過學校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉變，對學校的辦學理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學校的辦學理念，認真執行學校對教學工作的指示和各種規章制度。加強自身素質的提高，調動工作的積極性。做好本職工作，為學生服務，為教學服務。

反思本學年來的工作，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。

2、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對了家人，但收穫了經驗，收穫了啟示，收穫了快樂。在人生的長河裏，許多事情將會隨着時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富，並將以的熱情投入到今後的工作中去，回報那些曾經給予我無私幫助的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學生家長和學校領導的期望。

國小教師期末教學工作總結7

時間過的真快，一學年又結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師羣體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的温暖，慚愧的是由於自己工作能力有限，在一學年中科學也沒取得什麼特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每週我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作為一名普通的國小數學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鑽研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，特別是現在四年級下學期，打好基礎為即將步入第二學段作好鋪墊，本人雖不擔任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真仔細的進行備課，製作課件，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課後佈置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培養學生良好的學習習慣，不斷地結合學習目標，更有的放失的進行教學。如鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造自主、合作、探究、民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育教育，使學生學好知識的'同時，更好的學會做人、做事，為社會和國家做出更大的貢獻。

三、在課餘時，努力自學，勇攀高峯

如何挖掘學生潛能，提高學生素質，強化教師的基本功訓練，我除在學校積極學習理論知識外，同時積極參加教師培訓。只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用於我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會繼續延着這條路走下去的，做一個真正的優秀的國小數學教師。

當然在教學中肯定存在很多不足之處，在今後的教學中本人一定將更加努力，查漏補缺，積極學習新的理論和探討教學教研。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮鬥。

國小教師期末教學工作總結8

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各活動，並及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典範。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的`要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

三、我的教學

我認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。並瞭解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時採取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

國小教師期末教學工作總結9

本學期是我第一次在紅星學校任教，我任教一年級數學和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

對於音樂非本人特長，所以一學期的音樂教學工作僅僅在於帶學生在多媒體教室學唱視頻播放的歌曲外，並未做其他，在這一點上深感不足。

下面我重點談談一年級數學和四年級英語的教學工作。

一年級數學

這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數學。

在整個學期的教學上，困難重重，主要是不識學生的心理，課堂組織教學不夠好，一年級學生的心理特點明顯有別於我以前任教過的國中生，一年級學生好動，好表揚，自控性很差，常常沉浸於自己的小世界做小動作，吃零食或是與夥伴聊天。由於他們初入課堂，對於老師的權威性不明，通常會做出一些違紀的行為。

同時，有個別學生個性很強，會當場發懵，不懂控制自己的情緒。總體來説女同學更聽話，安靜，守紀律。男同學好動，好鬥，懶惰，作業不認真等。義務教育的這種大班模式為何在考試時，會出現陰盛陽衰，我認為與課堂模式分不開關係，目前教學中的方式更適合於女生。並且老師現在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象，易於掌控課堂，對於調皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。

家庭教育的缺乏，學生回家後幾乎沒有任何輔導，聽話老實的學生就會按照要求來做，對於不聽話隨意的同學，一般則把老師的話當作耳邊風。

全班共47人，有好幾個人學生是第二次讀一年級，所以簡單的數學知識對於他們來説很容易掌握，這也成了本學期我課堂上的一個麻煩。很多數學題目，這幾個思維靈活的學生會很快報出答案，一些題目剛剛佈置，便在旁邊舉手説做完了，而一般普通學生才做幾道題。這無疑給其他學生造成壓力，剩餘的空白時間對於這些學生的紀律也是問題。

有時候作為老師，我想：才讀一年級，智力差異便有這麼大了，難怪要推行奧賽班，實驗班等等。

一個學期過去，大部分同學對於書本上的`數學知識基本掌握了，但也還有少數幾個智力水平較差的兒童，沒有學到任何有用的知識，甚至寫簡單的1-10的數字都不會，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時候我看着他們可愛的臉龐，心裏不禁替他們惋惜，才6歲，就已經輸到了起跑線上，我的個人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂，將來能感受到更多的美好。

四年級英語

英語是我的老本行，但因為每週才3節課，總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什麼進步，部分成績好的，應該能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對於成績好的學生人人都喜歡，但有些成績差的，懶惰，作業不做，字跡潦草，上課不認真。本學期最突出的問題居然出到了書本上，不到期中，有同學的英語書和基礎訓練就不見了，老師要怎麼幫他們呢？重新想辦法去買嗎？

每個班總有四到五人沒有帶書。

還有部分男同學喜歡搭腔，插嘴。經常佈置的作業不完成，有些同學讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內向的孩子。

英語基礎差，26個字母掌握得不夠好。以前學過的東西容易忘記。

另外在學生看來，語文數學似乎更重要，花的時間也會更多一些。

對於我個人而言，我發現國小生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡遊戲。

喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚。

作為老師，我要有更多的反思，反思才能進步。

國小教師期末教學工作總結10

轉眼間，一學期的教育教學工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味！

今天，我坐下來，聽着音樂，回顧一下。

一、組內工作

組內工作是我工作的一部分，我們本着絕不做學校短木頭，時刻為學校着想，為組員着想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團隊提高

開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新台階。

2、齊心協力，主題教研

在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究內容不是很明確，思路並非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的“創設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動，為學校出了力，爭了光。

3、設法動員，增入夥人

後勤也是學校工作的重要組成部分，為了增加學校創收，我們組曾大家集體商量，如何把入夥學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應該有半數以上的班級人數為滿員，使學校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本着團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到最好，保證了學校檢查工作的順利進行。

5、能力驗收，走在前頭

我們在期初，就制定計劃。在三月一個月內開展“感恩父母”活動，然後經過班級初賽、學年複賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的週五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加並得到了鍛鍊、提高。

二、班主任工作

擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。

1、狠抓常規工作

紀律衞生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應該説比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的'發揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學期，在收舊利費得活動中，我們認真佈置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。

在拔河比賽中，我們班力戰羣雄，戰勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。

在日記比賽中，我們班在日行一善週記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。

三、教學工作

1、備課。教學是所有工作的重中之重。為建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。

2、上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一個知識點。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的延續。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動後進。提高教學質量。

5、考試。我經常搞小測，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好，家人勸説應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最後。成績不管怎樣，我只想説，我盡力了。

以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細緻。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事裏有我們共同拔節的聲音。

希望下學期有我們美好的未來！