高一學生生活學結

我過了一個十分清閒的假期。

在享受着難得的娛樂的同時，我回想了自己一年來的經歷。

初入高中時，我鬥志昂揚，對一切都充滿了好奇；而如今，我的鋭氣全無，甘為平庸，走在一種寬闊的柏油路上，我只是人羣中最普通的一個。

我遠離家鄉，帶着夢想來到楊村一中。本想一鳴驚人，卻屢屢碰壁。但我依舊珍惜這來之不易的學習機會。剛剛住進宿舍時，舍友們都感到新奇。大家聊家鄉，聊生活，聊理想。那時，我常常因為被吵得無法學習而大聲呵斥她們。而現在，舍友們聊到很晚的時候，我只會想：我不學習，她們也一樣不學習，這樣我有什麼損失呢？當我意識到這個想法有多麼愚蠢的時候，我的成績已經退到了文科班一百七十多名了，我發現，我，對自己，已經越來越沒有信心了。

也許是因為我以前太驕傲，難喝別人搞好關係，所以，只有把心裏話講給父母聽，用去了大部分可以用來學習的時間。放假回家後，又只顧着放鬆，總把作業推到最後。返校後，我還在作業中掙扎。別人已經在看作文書、做課外題了。於是，和別人的差距越來越大，我的成績也越來越下降。

我想，我應該分清學習與放鬆，合理的把握時間。魯迅先生説過：“時間像海綿裏的水，總是可以擠出來的。”我要學會利用時間，提高成績，無愧於自己和父母的理想。

高一學生生活學結 [篇2]

高一學年已經結束了，一年的學習，我的各科成績都有了一定的提升。總結這個學期的學習方法，主要有以下幾點：

第一，快速適應高中的學習節奏。我們剛剛從國中進入高中，不管是老師還是同學都變了，這是一個全新的，陌生的環境。很多同學一時間不能適應新的環境，甚至變得內向，不去接受新同學，學習節奏調節不過來，所以成績也漸漸下降，漸漸對學習失去信心。其實，初到一個新的環境，或多或少有個適應期，我們應用平常心對待。第一次過羣體生活，要處理好舍友之間的關係，樂於助人的人總是很受歡迎；另外，熟悉學校的環境，讓自己產生一種認同感，分析並把握老師的授課特點，改進下自己原有的學習方式，為每天要做得事情分配好時間，儘快地融入高中生活中。

第二，態度決定一切。我是一個交了高費進入餘中的學生，在會考中是一個失敗者。我記得當時學校的錄取分數是524分，我當時只考了454分，可以算算我差了多少，進校名次是全級600多名，險些成為借讀生。可是經過一學年的努力，我的期末考試名次提升到了全年級第19名，這學年中還曾闖入全年級第9名。回想起來，我能取得這麼大的進步，與“態度”二字密不可分。國中我可以説是“混”日子，上課不聽，下課後就是瘋玩。等到了會考失敗，家裏壓抑的氣氛才讓我明白國中的我真是錯了，上了高中之後就端正了態度，好好學習，改變自己。

如何端正學習的態度，我認為有兩點。第一是制定學習目標，第二是付諸行動。沒有目標就沒有動力，人能走多遠取決於自己找準的目標，只有選準方向，才能持久穩健的走下去，才有望達到“頂峯”。當然，目標要根據當前的實際，就拿我來説，因為家裏花那麼多錢提供我一個好的學習機會，我在心裏了狠狠的發誓要改變自己國中的壞毛病，努力學習，報答父母。進入高中，我就給自己定了個目標“高一上學期的半期考試在班上前15名，全級前400名，然後我就按照自己制定的計劃實施，一步一步踏實學習、功夫不負有心人，實際成績比我想象的高出了太多，我幾乎不敢相信，我考了班上第一！所以，我根據這次成績又做出了新目標：期末要保持

當然，目標需要根據自身實力來制定，別太低估自己，但也不能好高騖遠。最重要的一點：制定好目標後就要立即行動，坐着不動是永遠提不高成績的。要想取得好的成績，想成為天才優等生，就不能坐着不動，從現在開始，要“站起來，要行動，要立即行動！

高一學生生活學結 [篇3]

高一生活真的不容易，並不像想像中的那麼輕鬆。原以為熬過九年級，一切就都結束了，高一又可以“復活”了。但誰知，一切才剛剛開始……

“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”

別了，高一！別了，（5）班！從去年的金秋九月，一轉眼到了今年盛夏。一路走來，幾許感慨，幾許收穫；幾度迷茫，幾度覺醒；幾次失落，幾次奮發；幾多大志，幾多夢想！！！

幾位老師——與關愛相伴

我的數學老師李巖，是我最最崇拜的偶像派教師。但今天，我想説的是他另一方面的可愛與可敬。

由於李老師很年輕，還不到28歲，所以大家都親切地稱他為“巖哥”。他是一位最能融入學生的老師，我們課上是師生關係，課下是朋友關係。他似乎是“堅持從羣眾中來到羣眾中去的工作作風和求真務實的工作原則”，帶領着我們（至少是我）愛上數學，知難而進，迎難而上！

我最愛找李老師聊天，聊學習，也聊八卦，或是聊完學習聊八卦。但無論聊什麼，總會有收穫。

期末考試前，我去找他解答習題。但一進辦公室，他沒有講題，卻先聊起了學習方法。從用腦方式到學習效率，李老師那帶着鼓勵語氣的話很客觀，也很坦誠。他告訴我走自己的路，一步一個腳印，走穩、走實，不要管什麼第一實驗班的傳奇。

之後我們又自然而然地聊起了八卦。我問他：

“據小道消息稱，您的生日是8月8號，奧運會開幕那天！是真的嗎？”

“當然是真的！8月8號凌晨1點23分——一喊‘1，2，3’我就出來啦！”

另外，我想説的是李老師的胸懷——包容學生的小小疏忽，也包容學生的“沒大沒小”。他們班的學生犯了小錯，他從不會劈頭蓋臉地訓斥，而是嚴肅但很和氣地説教。在課下，他也從不在乎大家直呼其名或是稱他為“巖哥”。

李老師是在海邊長大的，是大海和海邊的巖石成就了他的性格吧。

英語孫慧老師也是很讓人難忘的。我在《蜀道難》一文中説過了，孫老師是哈爾濱工業大學的外語博士，畢業後直接任教於哈工大，後因丈夫的工作原因調到人大附中。她不光教課盡心盡力，而且對學生也是百分之百純關心。

有一次，一位同學流鼻血了，老半天止不住血。孫老師看到後，立即通知了班主任，讓她去看一下。要知道，孫老師當時已不教我們班課了。

其實，孫老師在這學期期會考試結束後就不教我們班了。我當時很想寫幾筆，但一拿起筆，“竟無語凝噎”。之後，在英語課上聽東北話的樂趣就再也沒有了。但是，這個現實我卻好長一段時間難以接受。當我捧着英語書走進英語辦公室時，怎麼也無法面對一個陌生的面孔。所以剛開始，我總趁新老師不在時，拿起英語書，躡手躡腳地鑽進辦公室去問孫老師。即使孫老師已不教我英語了，但遇到她拿不準的問題，也決不草草敷衍。經常在我走後，她繼續翻詞典，查清後專程跑到我們班告訴我。這是一種嚴謹的治學精神，也是為人師表的楷模。

我曾問孫老師，從教大學到教高中，是否覺得遺憾。孫老師認為,有遺憾但更有收穫。遺憾的是自己自由支配的時間少了許多，而且久而久之，英語水平會有所下降；但收穫的是和學生之間的感情更深了。

是的，孫老師的一言一行都在用愛心感染着他人。

當然，還有幾位老師也讓人心存感激。如語文張雅萍老師、地理王育宏老師、歷史劉衞民老師，請原諒我在這裏不能一一講述他們的事情了。但不能不説的是，我不喜歡有些老師的粗魯、持重，也不喜歡有些老師的冷淡甚至冷漠。我想在此就不“金榜題名”了吧，大家心中自有定論。

幾個朋友——與友誼同行

注：由於我們班同學的“維權意識”較強（其實是比較靦腆），所以我就不把他們的名字打出來了，但知道“內情”的人一看就知道是誰。

一、與我共同點最多的人：

這位同學是典型的“訥於言而敏於行”的性格。平時不怎麼愛説愛笑，甚至開始給人的感覺有點冷，但相處久了你會發現，她是一個很善良、很善解人意的人。下面就簡單羅列一下我和她的主要共同點：

1.都去北師大二附會考過文科實驗班，但我沒考上，她下午沒參加面試。

2.軍訓結束後評選優秀通訊個人，每班兩人。我們班男生是我，女生是她。

3.剛上高一時競選團支部書記，我們班只有我和她參加競選，結果我以一票的微弱優勢當選。

4.我和她都喜歡易中天。

二、與我做同桌最久的人：

這位同學和我做了一年同桌。她也是語文課代表，但幹起工作來比我認真負責。其實，她最大的特點就是認真、踏實。無論是學習還是工作，她都是絕對的一絲不苟。

作為同桌，我和她時常互幫互助。但今天，我卻想説説加引號的“互幫互助”。

有一次上政治課，班主任問中國共產黨的宗旨是什麼。她似乎知道我答不上來，還沒等我反應過來，就小聲告訴我“全心全意為人民服務”。

還有一次上物理課，老師又提問到我。她依然是以極快的速度把一份複習材料遞給我，答案就在上面。

我也是“幫助”過她的。化學課上，老師讓閲讀教材回答問題，提問到她，當發現她沒有答對時，我立即小聲説出了答案，但可惜她沒聽清！

三、最愛笑的人：

我們班有一個最愛笑的樂天派代表人物，他經常因為一點並不十分可笑的事情爆發出陣陣銀鈴般的笑聲，使你也不得不跟着他一起笑。我們都認為他是典型的樂天派，但他卻説愛笑並不一定快樂。聽到他這話之後，開始覺得很有道理，但通過對他的觀察，我發現他真的很快樂，以至於你跟他在一起也不得不快樂！從他身上我感受到，教育（education）的最終目的確實是“愛到開心”呀！

“一蓑煙雨任平生”

由於我選擇了文科，所以高二不得不被分到一個新的集體中去學習、生活，不得不與我所眷戀的班級、老師、同學、朋友分別，不得不再次面對幾十個陌生的臉龐……

——這也是我不情願的呀！下面，就用《阿根廷別為我哭泣》這首歌的歌詞來表達我內心的感受吧：

其實，我決定學文，是沒有什麼可説的，開始也沒打算説。但是，文理科的選擇是我們人生中的又一個岔道口，這使我有理由坐下來談一談。

對於我個人而言，文理分科沒有任何懸念。我早在國小還沒畢業，就可以説基本確定要學文了。半開玩笑半自負地説，我學文是“歷史的選擇”；説的實際一點，可能是受環境的影響太大了。

從小，早晨一睜眼便看到爺爺在練書法。後來，爺爺又教我背了一些古詩。相反地，媽媽教我算數，我卻很不樂於接受。

後來上學了。一、二年級在張家口，學校偏重語文，課時比數學多。三年級後轉學到北京，一直到國小畢業，都是改變我命運的語文班主任媽媽王萬霞老師帶班。之後國中三年，也都是一位語文老師當班主任。看來我學文是上帝安排好了的事呀！就連高一一年的班主任都是政治老師（可惜我早已決定學文，這位政治班主任對我沒有什麼影響，我的政治學得也不是很好，呵呵。）。

我後來想，其實對於有的人來説，學文和學理，很可能最後是殊途同歸。在這裏，希望我的同學們都能選定自己的路，堅定不移地走下去，我衷心祝願你們成功！

我早已選定了屬於我自己的那條路，儘管這條路可能會荊棘叢生，可能會暗藏風風雨雨，但我相信我自己會堅強地走下去，走向明天，走向光輝——“一蓑煙雨任平生”！！！

——鷹的重生是歷練後的飛翔！！！

——於2015年7月17日

高一學生生活學結 [篇4]

昨天林芳瓊書記發來短信，説要認真總結高一生活。

時間總是那樣向流水般一樣不知不覺的在我的身邊溜走。

轉眼間，暑假結束了！新的人生、新的生活、新的機遇也要伴隨而來！

總結暑假生活，爸爸用三個字概括了我整個暑假：你變了！爸爸説我變了，我想這只是剛剛開始，因為整個暑假我成為“低調男孩”！我喜歡用散步、寫作來散發、書寫我內心的世界。我從來沒有這樣變化過，這是繼九年級以來發生的第二次巨大變化，九年級我從輕率走上了成熟、穩重、熱愛生活，高一從原來看問題的簡簡單單、單單純純到現在看問題能一分為二、多愁善感、情商與智商並肩走上鋪路。

高一（二）班給予了我太多太多，張雲枝、喬海燕老師給予了我太多太多，同學們給予了我太多太多，他們讓我懂得了太多的道理，學習要踏踏實實，一步一個腳印，勤奮好學，不恥下問，注重效率，與此同時他們對我這個班長也十分的尊重，這一點他們做的很棒！班中大多數的同學可以説還是品學兼優的！總結在高一二班的生活，每天早上早早的起牀，來到教室，先朗誦做人、做事的名言名句，然後上早讀。早讀下後，去老食堂刷卡，順便捎點飯。數學自習課下課後和繼學去二樓拿報紙，我一般都對河南日報進行壟斷！中午大約都是快到1點才進班，學習到2:20左右，然後去寢室休息會兒，但一般都睡不着，只是咪咪眼睛罷了。晚上有時還去男寢看看，聊聊天，後天連男寢都不想再進去了，只是一個人（有時找同學）回到寢室看會書，就休息了。每天的我重複着相同的動作，今天的我其實都是昨天覆制然後粘貼而來的，這就是我高一的學習生活！

從剛分班的時候，從第一眼看到的靦腆、低調的瑋傑到第一次和氣質達人司雯做同桌；從張瑞的自我介紹到有時用電話聊天；從第一次上台開班會時的緊張到現在的從容鎮定；從我第一次落淚到懷欣走到我身邊安慰我；從雷厲風行、喜歡調節氣氛的雪瑩到盡心盡責，兢兢業業的茂；從喜歡傻笑的夢丹到平時話很少的敏傑；從期末考試第一名的張森到思維最活潑的曉陽；從與我有《4.28》約定的強到2015年一起奮鬥的禹思；從喜歡穿古典復古的女人鞋的蒙到平時可愛乖巧的郜小婕；從喜歡籃球的原森到竟與我一起“散步”的另一個“原森”；從平時不愛説話的康到背書超用功的樊文翔；從超級無敵喜歡愛笑並且掉了大牙的小裴到平時低調、用功的劉秀；從有緣相遇的魏瑤到了解內心強大而又弱小的佳娓；從一起走向食堂的帥到今天我們懂得彼此珍惜的另一個“帥”；從史上最熱情同桌建建到路還想在高二再坐一次同桌，從此銘記；從平時喜歡惡搞、開朗、活潑的繼學到現在路一生都不會忘記；太多太多的人，太多太多的事情，有的已經忘記，有的是被遺忘。這就是我高一（下）的友情史。

回首看來，這麼多精彩的.故事用照片一點點的記錄下來了，是永久的記憶，將永遠記錄在我的大腦中。

即將進入高二的我有着與高一完全不同的學習任務與計劃，我開始努力嘗試新的“產品”，勇於變革，勇於創新，勇於挑戰。今年是我家的“勤儉節約年”，“第一個家庭五年計劃”更是朝着這個目標去完成。在我的家裏可以説是三個人一起“掙錢”，爸爸媽媽上班掙money，而我每天在學校食堂，基本不花什麼錢，一個月可能就50元左右，同時我賺知識，知識是最寶貴額財富！有人説現在不是打工的時候，我覺得這絕對是錯誤的説法，因為你要想同時兼職兩份“工作”，一定會好好的去調節雙方，一定不會讓打工耽誤你的學習，如果耽誤了，立即不做。

我不喜歡向家裏人伸手要錢，高中依舊還是這樣。即使爸爸媽媽養活我是小菜一碟的事情，但作為一個17歲的青少年來説應該去外面好好的鍛鍊自己，去闖一闖，因為這個世界競爭太激烈，今後的競爭一定是除了“學歷”外“素質”與“辦事綜合能力”的競爭。從小就經歷磨難，今後走向社會就會更好的適應，就會覺得這樣的“挑戰”我已經做好的應戰的準備。

我從來都相信自己，希望高二可以證明自己，證明給所有的老師、同學看一個完美主義者到底可以做到哪一步？我是一個“居安思危”的人，從做一件事起，我就能料想後面會出現什麼樣的情況？學習有點進步，今後應該怎麼做？多多問問自己今後怎麼做？多多看看新聞了解當先先進的文化，吃穿可以不跟潮流，但思想一定要跟上潮流，要轉的快，要有策略。但這樣的策略絕對不能拿來害人的。

分班後的我一定可以重新來過；分班後的我一定可以再次發生巨大的變化，我期待着我第三次超強神力的變化！

又是一年開學時，看到博愛一中高三的燈亮着，我只是從路旁散步而過……

路

2011年8月

高一學生生活學結 [篇5]

恩,這就是我在高一的考的成績,哎,好差。理科都沒戲了，而且文科有不拔尖，我想我高二我選文科，雖然我選文科，我想：“走自己的路，讓別人説去吧。”適合自己的才是最好的，只有下次加油，這次已經過去了，讓它成為我高一的一個里程碑，激勵我吧，我有太深的使命感和責任感，不想讓我愛的人和愛我的人再次受到傷害，會考已經失敗了，我沒有理由不去挑戰了，高一下我會更努力的，因為給二即將分班，文科實驗班，我會努力的，讓會考的失望衝擊這次希望，拼了！

好了現在分析一下我的成績，高一剛開學，可能是對高中的好奇感，對學習放鬆了，尤其是理科，上課不懂，作業不會做就不去弄清楚，考試不及格也沒有太多追究。哎~頹廢完去，而且還去交網友，搞的沒心思學習，後悔了。第一次階段考完，也，18名，我真是衝昏了頭，18名就得意忘形了，上晚自習沒太認真，作業還是寫完的，有些不會就抄，抄完又不弄懂，天天跟“熊貓：講那些七七八八的事，什麼網友呀，朋友呀，以前呀等等，現在想，好傻。後來，老師調我和我們班學習最好的做同桌，全班唯一一桌男女混坐的，剛開始還想念以前跟熊貓坐那顛樣，後來不懂怎麼了，就改正了，可能是潛移默化吧，加上以前的種種，認真了~~~

哦，哎，我沒利用好我們班的老師，他們年輕，交往沒有障礙，應該多問問點問題。

好了，就到這裏了，還有幾天就要開學了，寒假裏我也麼這麼頹廢了，下定決心，擯棄一切雜念，認真學習，衝擊“文科實驗班”，加油！