【精選】學校工作總結4篇

時間一晃而過，一段時間的工作活動告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候認真地做好工作總結了。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的學校工作總結4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組管理工作，由於是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動。

現將本學期的管理工作總結如下：

一、制定好各個小組計劃並及時上交。

在確定好人員與分組的基礎上，在開學初制定好詳實的興趣小組活動計劃，並上交檢查，計入教學管理積分。

二、召開小組輔導老師會議

在第三週就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調並徵求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，並對學校的要求提出建議。並和各位老師簽了課堂教學安全責任書。

三、加強常規的管理

本學期興趣課每節必查，對教學內容、教學態度、常規管理，作記錄，納入教學常規遵守考核中。對違反教學常規的教師將扣分，每次違規扣0.5分。

四、對上課記錄的檢查

各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現各項記錄已收繳上來，發現律動小組記錄最認真、最詳實。

五、 對作品評比

本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教幹對各組的作品數量和質量評比。對錶現突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。並及時做好宣傳工作，提高我校知名度。

存在不足：

1、在檢查中發現有個別小組不及時到位，老師進課堂不及時，導致學生也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。

2、教師教學要有嚴密的計劃性，紮實、有效地對學生進行各項技能訓練。

3、學校應該給學生提供一個展示成果的平台，讓學生的成果能得到學校領導的認可。只有對工作不斷地反思，才能有更大的收穫

開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之餘，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我校堅持開展興趣小組活動。

我擔任的是中年級信息技術興趣小組的老師。經過半個學期的學習和鍛鍊，學生都取得了一定的進步，提高了自己的綜合素質。回顧這一學期，小組活動的內容主要如下：

學習用畫圖工具畫圖，瞭解用計算機畫圖的一些較複雜的應用。練習中英文輸入，學習用智能ABC輸入法輸入漢字。學會盲打，學會各種特殊符號鍵和標點符號的錄入。

學生收穫：

由於七、八年級的學生已有一定的計算機基礎，已基本能掌握鍵盤操作的正確姿勢和擊鍵方法，26個英文字母和英文標點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。經常安排進行英文全篇的綜合練習(區分大小寫、格式)。

今後活動的改進和打算：

(七、八年級)在訓練電腦繪畫、打字的同時，也安排時間讓學生學習如何用word編輯小報，引導學生的創新意識和培養自主學習、主動學習的志趣和情感。

感受和建議：

信息技術是學生十分喜歡的課程之一，也是一門較綜合性的課程，光靠學習興趣是不夠的，比如説電腦繪畫，既要具備一定技術性(即鼠標的熟練操作)，又要具備一定的審美意識(即圖畫的創作性)。再比如説漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來，運用拼音輸入法輸入就解決不了了。就有那麼幾個同學，聲母或韻母搞錯了，一個字經常半天打不出來，所以説語文一定要學好。練習打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，(速度200/分，正確率60%)的同學和(速度80/分，正確率98%)的同學，我們寧可舍前求後。

興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。

一、積極創建上海市特色學校

1、積極接受市、區各級專家指導，平穩有序高效地推進創建工作。本學期學校先後接待了上海教育報刊總社新聞主任中心沈祖芸、市教委教研室拓展型、研究型課程教研員江銘初、市教委基教處金莉莉、原上海市嚮明中學校長許建苗、原上海市位育高級中學校長任博生等多位教育專家對學校的特色高中創建工作進行調研和督導，學校認真聽取各位專家的意見建議，不斷改進創建工作，使學校的金融特色獲得了長足的發展。3月25日，“依託高校資源，提升辦學特色——楊浦區教育局黨委中心組學習會”在我校舉行，上海財經大學劉蘭娟副校長出席了會議，會上財經大學的領導和區教育局的領導對我校特色高中的建設情況都予以了充分的肯定。

2、在課程體系、教師隊伍建設和校園文化建設上積極進行新的探索。學校進一步完善了課程建設，開設相關拓展課和研究性學習活動，本學期新開發了《金融英語入門》等跨學科的金融類特色拓展課程，深受學生歡迎。同時，學校開設了多次“理財教室”，邀請工商銀行和南方基金的專業講師教會學生管理自己的人生第一桶金，內容包括“壓歲錢的使用”、“如何使用人生第一張信用卡”等等，從省錢、花錢、賺錢等多方面講解使用的理財方法與投資技術。今年7月，學校第一屆金融夏令營即將在上海財經大學開營。

3、進一步在區域內發揮示範輻射作用。本學期學校繼續為控江中學和少雲中學的學生跨校舉行“高中生走進金融實驗課程探究” 活動，滿足這些學校學生的個性化發展需要。同時，學校金融課專職教師也繼續為全區中國小教師培訓金融類區級課程，還先後接待了澳大利亞昆士蘭州布里斯班克雷菲爾學校、伊普斯維奇男子&女子文法學校、新疆喀什地區教育交流團等多個學校和教育團體，進行了金融課展示，發揮了示範輻射作用。

二.以“共享都市陽光”為主題開展學校德育工作

1、積極建設區行為規範示範校。在學生中不斷宣傳行為規範的重要性，以制度明規範，以檢查促規範，特別是針對學生在中午外出買零食、小吃並帶入校園的問題，學校組織了中共黨員、民主黨派、教研組長等志願者在中午值勤，有效地改善了校園環境。6月，被命名為區“行為規範示範校”。

2、以“共享都市陽光”為主題開展各項德育主題教育。本學期學校積極開展“我們與夢想同行”的主題教育活動，積極倡導學生為實現“中國夢”而學習、奮鬥。先後開設了有關安全的校會課，召開了有關感恩、責任等主題班會，舉行了“十八歲成人儀式”，組織了“走進自然”社會考察活動，參加了區“我們與夢想同行”系列活動、區藝術節等各類市區級的比賽，都獲得了比較好的成績。5月10日，校團委組織了“愛心義賣，祈福雅安!”義賣活動，籌集了“愛心基金”用於學生幫困和紅十字活動。

3、不斷加強班主任隊伍建設和心理教育隊伍建設。本學期學校選送了多位教師參加市、區的各類骨幹班主任培訓、競賽和心理教師、家庭教育專職教師等培訓活動。先後組織了兩次“班主任沙龍”，開展了“我們與夢想同行”、“舌尖上的浪費”等主題活動。 5月28日，上海交通大學學生心理諮詢中心劉春潁老師為全體班主任進作了題為《感謝情緒讓我們體察到壓力》的團體輔導。6月24日，召開了德育研討會，對三個年級下一學年工作進行了討論和佈置。

4、幫助學生健康成長。隨着學生學業壓力的增大，家庭問題的頻發，心理有問題的學生數量也不斷增多，學校高度重視心理教育，每天中午開放心理諮詢室，不斷加強心理輔導，特別是積極疏導高三學生和成長困難學生的思想，對家庭困難的學生積極申請國家補助，完成了“困難學生幫困卡”的發放工作，推動了“和諧校園”的建設。

三.不斷深化教育質量，提升教育水平

1、積極開展多種活動，加強教學工作針對性。本學期學校先後組織了上海市生命科學德育基地展示、楊浦區理科高地數學調研、“四校聯盟”教學調研、區教育學院教學調研等多項活動，不斷加強教學的指導和分析，為提高教學質量作了保證。4月，接受了“上海市的教育督政”專家組的教育督導，承辦了局高中科的“基礎測試質量分析會”。還邀請了上海市教委教研室專家王月芬來校作了“學校課程計劃與高中課程改革”的專題講座，多次邀請特級教師康世凱、李秋明、楊峻巖、張英、語文教研員王緯等來校聽課、指導、開設講座，幫助教師把握重點，破除難點，為提高教學質量作了保證。

2、積極推進教研活動的規範化、制度化。本學期主要突出了教研組的主題活動計劃，每個教研組在開學初確定一個教學研討的主題，圍繞該主題開展一系列的教研活動。學校加強了對教研活動的監控，明確每次教研活動的要求細則並予以檢查，有效提升了活動質量。各教研組以“課程，課堂教學改革”為重點，保持“問題即課題，教學即教研”的科研狀態，積極開展了以“課堂教學效益”為核心校本教研活動，提升了校本教研的品質。

3、不斷完善三類課程，積極推進藝體課程建設。學校不斷強化基礎型課程，完善拓展型課程，落實研究型課程，嚴格按照教委規定開齊、開足各類課程，認真執行“三課二操二活動”的同時，先後參加了區裏組織的田徑、游泳、踢跳運動會和區藝術節等比賽，積極組織暑期高中男子籃球等各類體育比賽，創辦體教結合特色學校。學校本學期還開展了科技周、語言文字、“網上公益學堂”，“名師講壇”等工作，堅持與社區合作，向社會開放學校場館，受到了各界好評。

7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假儘早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平台，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。

8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先註冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑑懷老師。

9、增添硬件設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還佔據着我們有限的空間。

存在的問題與不足

1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強；2、部分教師人心渙散，本位主義思想極其嚴重，工作相互推讓，我望你做，你望我做，有的活動與競賽出現0參與率。但對學校工作橫挑鼻子豎挑眼，缺乏凝聚力，缺少大局觀念，堡壘往往從內部攻破，我們必須有一個堅定的信念大市聚鎮小有能力、也應該成為新昌農村國小中的領軍者。這是我們每個聚小人應有的信念，是我們為之奮鬥的目標。而實現這個目標，不是“你”的責任，也不是“他”的責任，而是“我”的責任。這些你、我、他，都帶引號，説的態度問題，假如我們都這樣想了，我們的團隊就有了凝聚力，戰鬥力，而強弱就由“這樣想了”的人數決定。特別值得一提的是,我們部分領導缺少服務意識，工作不夠主動，領導層面的戰鬥力有待加強。這是下學期要做的一項重點工作3、部分常規工作虎頭蛇尾，工作開展不深入，流於形式，有的工作有時甚至連形式都沒有了，如教研工作，科研工作，值周、值日工作，教師教學常規完成及檢查工作；4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。

5、課後輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、樑月霞等老師。

6、學校的部分高級教師，不是高級做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要儘可能地創造條件，尤其是年輕的高級教師，機會往往親睞時刻等待着的，一直努力的'人。

轉眼間，一學期已經過去了。過去的一年中，在中心校領導的關懷下，在全體教師的努力下，根據學期初所定的計劃，已順利地完成了工作。現將工作總結如下。

　　一、急教師所急，想教師所想，把工會建成温暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校的這些青年教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由於年紀輕，生活閲歷淺，容易在工作中出現各種各樣的問題。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會每月開一次“新教師座談會”，認真瞭解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以温暖的關懷。老教師還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

其次，關心教職工的實際困難。學校的李秀花老師因故經常與愛人鬧矛盾，我與邢啟紅老師利用下班時間進行走訪，進行調解，成功解決矛盾；邢啟紅老師因腰椎有病，去北京住院治療，工會領導立刻與她聯繫，進行慰問，她出院後，又帶上慰問品去家裏慰問，並與幾位老師一起幫她解決了工作中的實際問題。

再次，工會還十分關心學生的困難。我校招生的對象大部分是邊遠農村學生，有好些學生家境貧寒，生活窘迫。學校工會在開學初就召集班主任瞭解哪些學生屬於貧困家庭。工會了解到三年級的趙丹奇同學的父親趙振中因意外摔傷了腰，造成高位截癱，生活不能自理，就發動全校師生為他捐款582.30元。

　　二、開展各種文體活動，豐富教職工的業餘生活，加強學校精神文明建設。

為讓教師的業餘生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了各種文體活動，豐富教工業餘生活，提高教師的綜合素質。

　　（1）開展各種藝術活動。

為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。首先，請黃永起、寇月霞老師教老師們交誼舞。師生們在活動中增進了友誼，促進了相互瞭解，使學校的精神文明建設又上了一個新的台階。

　　（2）開展各類體育活動。

在開學初，我們就制定了體育鍛煉計劃。三月份工會組織開展籃球運動，寺月開展乒乓球運動，五月開展羽毛球運動，六月較熱，開展棋類運動。各類體育活動，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。

總之，這一學期，我校工會在中心校工會的領導下，發揚優良傳統，為教師服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。今後，我們將再接再厲，把工會辦成教師最温馨的家。

基礎教育課程改革，將教師專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習顯得比以往任何時候都更加重要，這就迫切需要建立以校為本的教學研究制度。以校為本的教學研究制度，對於創造性地實施新課程，落實課程改革的各項目標，切實提高教學質量，促進教師的專業發展，提高學校課程建設能力和辦學水平，具有重要的理論和實踐意義。

針對我校課程改革和教師專業發展的實際，結合《北侖區關於以校為本教研製度建設的若干意見》精神，現制定如下校本教研方案：

一、校本教研製度建設目標

全面貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，以新課程為導向，改革和加強教研工作，建立以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學中的實際問題，以總結和提升教學經驗為重點，以行為研究為主要方式，以促進每個學生的發展和教師專業化成長為宗旨的以校為本教研製度，立足於本校、本職、本崗，提高教師的綜合素質和新課程的實踐能力、建設更加合理的師資隊伍結構。不斷總結和積累成果和經驗，逐步構建具有我校特色的英語校本教研模式。

二、校本教研製度建設的主要內容

1、開展“八個一”活動。即教師每課有一次教學反思，每週向教研組提出一個本週遇到的值得討論的問題，每月向學校提出一個典型個案，每學期上一節校級研討課，（35週歲以下每學期二節）、完成一篇有價值的教學論文或經驗總結，編制一份試卷、製作一個課件，每人建立一個班級學生成長檔案。

2、開展兩項評比和一個論壇活動，學校每學期組織一次論文和案例評比活動，圍繞新課程主題開展一次教師“論壇”。

3、強化新課程按月反饋研究制度，每月按不同主題舉行一次課改研討會。

4、開展教學開放展示活動，確定每月最後一個星期五為教學開放日。

5、堅持走科研興教，科研興校之路，繼續抓好已有的各級立項課題的研究與實踐，力爭在區級課題申報中立項，着重對反思性教學，課堂教學模式、教育評價制度改革，校本課程開發進行深入研究，推進新課程的實驗，

6、着力教研組建設，積極探索“參與、分享”式等雙方積極互動的教研模式。實行單週集體學習研討，雙週集體備課制度，確定每週三為教研日，保證每週2小時教研活動時間。通過教學研討，教學觀摩、説課、評課、教學反思與交流、案例分析、問題會診、專題研討、教育沙龍等，使教師在觀念的碰撞與交流中達到新的共識，在實踐與探索中找到解決問題的途徑。抓集體備課，每次集體備課確立一位主持人，從“教材分析，教學目標，教學過程，設計意圖”等方面介紹教學設想，全體成員再針對本校、本班學生實際及自身的教學風格進行參與式討論。

三、校本教研製度建設要求和保障機制

1、確立組長為校本教研製度的第一責任人，由全體組員共同實施的管理模式。

2、把握動態，指導到位，學科負責人需要不斷學習，充實自我，熟知最新課改動態，把握方向，做到指導得力，引導有方，不斷髮現問題，及時解決，不斷完善和提高教研活動效果。

3、每月必須確定一個主題進行活動，同時，根據本教研組和每一位教師的實際，不搞一刀切，堅持“實事求是”。緊緊抓住教師在教育教學實踐中存在的問題，讓教師直接參與研究。

4、必須做好反思教學和行動研究，通過思考，反省，探索和解決教學過程中存在的問題並從這些問題出發，進行共同探討研究，從而改進自己的工作並形成理性認識。

學年第二學期郭巨國小英語教研組主要工作安排

二月份：

1、英語教研組工作會議

2、教壇新秀送教活動

3、學生成長記錄冊修改並實施

三月份：

1、校本教研方案實施

2、課堂教學模式研討交流

3、教育教學論壇：我講我的教學故事

四月份：

1、以“有效的合作學習方式研究”為主題新課程教研活動

2、案例及反思教研活動

3、理論學習

4、期中常規性檢查

五月份：

1、以“有效教學策略的探索”為主題的教研活動

2、學生檔案袋展示評比活動

3、國小英語年度評價工作探討

六月份：

1、理論學習

2、新課程教學案例徵集

3、教研組工作總結會議