責任督學個人工作總結

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的責任督學個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

責任督學個人工作總結1

“責任督學掛牌督導”這一作法我縣早在三年前就已實施，為辦全縣人民滿意教育發揮了積極作用，曾得到省市教育督導部門的肯定和推介。值舉國上下全面貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關於印發〈中國小校責任督學掛牌督導辦法〉的通知》(國教督辦[20xx]2號)，全面推行中國小校責任督學掛牌督導，深入推進督學責任區制度建設之際，將幾年來的工作實踐點滴小結如下，與同仁們切磋交流共進共贏。

責任督學掛牌督導之好處。“責任督學掛牌督導”顧名思義就是教育督導室按統一規格製作公示牌，將責任督學的姓名、照片、聯繫方式和督導事項在相應學校校門顯著位置予以公示，責任督學對責任學校進行經常性督導。一是暢通了家長、社會、學校各界人士與督學人員的溝通渠道，有問題隨時可以與責任督學取得聯繫，可以將問題矛盾處理在萌芽狀態下;二是將督學人員的督學行為置在學校、家長、社會各界的監督之下，責任督學必須嚴守督學人員行為準則，確保陽光督導、科學督導的實行。這樣一來全縣人民對教育的滿意率不斷提升，近年我縣的民調教育滿意率一直處在全市乃至全省前列。

責任督學掛牌督導之關鍵。要做好這項工作關鍵一是在於責任督學“三有”，有勇氣，敢於將自己的基本信息公之於眾，自己的工作行為接受社會各界的監督;有信心，相信自己有能力將學校各類矛盾問題通過協調處理好;有熱心，不厭其煩地接受各界的信息反饋，不發脾氣不推諉，耐心解釋熱心辦理，有問必答，有行必果。二是在於學校重視責任督學的督導意見，積極投入整改。三是在於縣教育督導室將督學情況彙總，定期召開聯席會議，進行情況通報和交辦。四是在於縣教育局及相關職能部門重視責任督學的督導意見，積極運用督導結果，將學校的整改執行情況列入目標管理考核。

責任督學掛牌督導督學人員要處理好幾個關係:一是要明確好自己的職責，給自己定好位，不能越位更不能缺位。督學的主要責任是監督、指導、反饋、提升，不是要你代替行政、代替校長、代替老師直接去解決問題，而是重在督與導，將意見提出來，最終達到敦促問題解決之功效。二是要明確好自己的身份，責任督學是學校的服務員，不是什麼“欽差大臣”，要放下架子，融入學校，與學校建立互相信任、密切合作的夥伴關係，不要高高在上，要以平等的身份與學校進行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識。三是要行使好自己的`權利，不要做老好人總講成績，要洞察秋毫，分明是非，及時提出問題，及時向教育督導室彙報備案，還要跟蹤到底整改到位，將學校整改情況列入目標管理考核，這是你的權利，有為才能有自己的位、有自己的威。

教育督導室與縣教育局等行政職能部門要協調好幾個關係:一是要分明職能，分工又合作。教育行政等職能部門重在出台製度政策規則，重在抓過程抓落實，而教育督導重在監督和指導、反饋，重在抓行為的整改落實，在職能上分工不同，但也有職能重合之時，因此有時要及時溝通交流，統籌安排，避免重複多頭下鄉，加重基層學校的接待負擔，可以聯合下鄉，也可以下鄉資料共享不再重複下鄉;二是要相輔相成，充分利用督學結果。縣教育局等行政職能部門和縣教育督導室要定期召開聯席會議，專題聽取責任督學工作彙報，共同研究處理相關問題。

責任督學掛牌督導還要注意幾點:一是要加強督學培訓。對新任責任督學進行入職培訓，對在職責任督學進行定期培訓、集中培訓。實行責任督學定期交流制度，原則上每3年輪崗交流一次。二是要嚴格督學工作要求。責任督學按照“依法監督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，採取隨機聽課、查閲資料、列席會議、座談走訪、問卷調查、校園巡視等方式，對責任學校實施經常性督導，對每所學校實施經常性督導每月不得少於1次，視情況可隨時對學校進行督導，督導結束後，責任督學要填寫督導記錄，將督導結果當場向學校反饋，並及時向教育督導室提交報告。發現危及師生安全的重大隱患，應及時督促學校和相關部門處理;對各種突發事件或重大事故，責任督學應第一時間趕赴現場，及時瞭解並上報有關情況。三是要加強責任督學管理。建立完善責任督學管理辦法，完善進入和退出機制。建立責任督學考核制度，對責任督學履行職責、開展工作和完成任務情況進行年度考核，把責任督學落實《督學行為準則》、廉政紀律情況及學校和社會公眾滿意度情況納入考核指標體系。對年度考核稱職的督學，予以續聘;對考核優秀的督學，給予表彰獎勵。對行為不規範、不作為或亂作為的督學予以追責處理。

責任督學個人工作總結2

20xx年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師範大學在深圳南山舉辦的全國中國小責任督學專業能力提升高級研修班培訓學習，收穫很多，下面將在培訓班上的學習心得彙報如下:

一、規格較高，內容充實

此次培訓規格高，主講人國家級督學資深的督導程錦慧作了《關於督學責任區制度建設的分析與策略》，有深圳保安區教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》,有深圳第四屆市督學鍾莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》,還有深圳南山區人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師範學院副教授高天明等,他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經驗都相當豐富，培訓內容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。

二、受益匪淺，茅塞頓開

這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的'合理配置，督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力，受益匪淺。

1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經費保障。要向發達國家學習，要向發達地區如深圳學習，要充分發揮教育督導在教育發展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。

2、要懂得《教育督導條例》的意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發展，做出自己的貢獻。

3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數據進行教育測量與評價，由經驗驅動轉變為數據驅動的質量提升是時代發展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發展、課堂教學，切實提升專業能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。

三、充分交流，不斷提高

培訓結束後，其它地區的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發言，氣氛熱烈，既有對發達地區督導地位的欽慕，又有對當地督導的反思，有不少同志表示回去後一定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導經驗加以利用。周勇總督學最後做了總結，肯定了此行的重大收穫，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創新，要努力開創滁州教育督導工作的新局面。

四、反思自我，努力工作

這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量保駕護航。

責任督學個人工作總結3

一、努力學習，不斷提高自身業務水平

為了不斷適應新的工作環境、新的、新的工作對象和崗位要求，我認真學習科學發展觀的重要理論、相關的政策法規和，虛心向老教師學習請教，學習他們好的工作經驗和工作方法，深入一線瞭解教育教學情況。工作態度謙虛謹慎，在督導工作的實踐中，我深刻認識到：教學督導是一門科學，必須認真學習，才能更好發揮教學督導的作用。把強化自身素質作為做好督導工作的基礎。工作中不斷地經驗，增強運用科學發展觀的觀點和方法推動督導工作的意識和能力。在實踐中邊學邊幹，用理論來指導實踐，踏踏實實做人，兢兢業業做事。

二、以人為本，創新督導工作，促進督導工作和諧開展。

(一)強化教學督導，促進新課程改革。

我經常深入課堂，主要面向一線教師學習，聽課過程中，兼顧教風、學風狀況。對課堂教學中存在的問題，及時與任課教師交換意見和看法，提出有益的建議。同時，對教導處在新課程改革方面實施督查，總結新課程改革的經驗。本學期，隨班聽課，課後與任課教師互相交流。教學督導在工作過程中，我堅持原則，注意方法，取得了良好的工作效果。對教師的點滴進步，給予充分的肯定，實事求是地對教學質量和教學效果作客觀分析，幫助、關心教師尤其是青年教師不斷提高素質和教學水平，工作中倡導“以人為本，和諧督導”的理念，強化為教學服務的意識。許多教師在與教學督導反饋交流後，都希望在以後的教學中得到進一步的指導，廣大教師和相關部門對教學督導工作也給予了積極的支持和配合。在促進教學改革、加強教學管理、提高教學質量方面發揮作用。

(二)加強常規督查，促進常規工作規範化。

1、加強教學常規的過程監控檢查。學校根據教育局的文件精神，對教學常規工作實行“周查、月查、期末查”的制度進行調研。重點督導教師執行教學計劃、備課、教學進度、作業批改、後進生的輔導情況及實踐性教學活動的開展情況等。通過檢查認為：教學運行良好，絕大多數老師執行教學規範較好，能按“學期授課計劃”授課，集體備課能按要求實施。但在督查的過程，我也發現了存在的問題：如排課，低年級的`作業不夠整潔，老師的批改，激勵性語言過少，個別教師甚至沒有等。

2、對開展陽光體育活動認真督查：為了學生健康成長，根據教育局文件精神，我認真督導體育組積極開展陽光體育活動，各班體育活動有計劃、有安排表。同時，為豐富學生的校園生活，我們積極組織學生開展大課間活動，大課間活動有老師組織，活動內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子、打乒乓球、打籃球、打羽毛球及各種遊戲等。活動有、有圖片資料。

(三)積極開展跟蹤調查，廣泛聽取羣眾建議。

我認真收集、整理、反饋教學動態信息，廣泛瞭解教育教學情況，對突出的問題進行跟蹤調查，廣泛聽取師生對教學工作的意見，聽取教師在實踐教學、開展教改活動情況的意見和建議。

同時，我也認真聽取老師對督導工作的意見及建議，開展專題督導，與校長當面交流，談督導工作思路和工作重點，不斷改進工作。如落實新老教師幫帶工作，及時反饋教學條件、教材建設、師資隊伍建設、教學質量管理等方面好的做法及不足等。

責任督學個人工作總結4

歲月如流，從20xx年春擔任學前教育督學以來已經過4個年頭。回顧這幾年的工作，應該是收穫頗豐的。

一、收穫成長

擔任督學工作之初，心裏是惶恐的，不知道自己該做什麼，怎麼做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區教育局的培訓，我對責任區督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入幼兒園，儘量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，並能利用督學機會促進幼兒園發展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業素養，彌補了在管理崗位上的不足。

二、幼兒園變化喜人

因督學要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環節。而幼兒常規建立不是一蹴而就的，因此每期至少1次的.入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。經過督導，大多幼兒園管理更加規範，環境更加優美、育人效果更加明顯，區域遊戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯，辦園水平不斷提升。

三、下一步打算

(一)突破督導瓶頸。經過4年督學，雖然取得一些成績，但對於部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創新督導工作上下功夫，找准此類幼兒園問題，促進其良性發展。我自己的責任園所:巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬於此類情況。下一步，對於3所一級園重點督科研課題及課程建設，愛心培幼兒園重點督遊戲及師資培養，同時爭取外援(專家)對他們進行診斷，幫助幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力。

(二)加強自身學習。責任區督學工作是原則性、技術性並重的工作，要成為一個優秀督學，必須加強專業知識學習，在以後工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。

責任督學個人工作總結5

根據督導室的分工,本人上半年負責北區的督學工作,下半年負責高中和市直國小的督學工作。

一年來在督導室的正確領導下,通過了隨機聽課、查閲資料、座談走訪和校園巡視等方式對責任區的學校安全工作、教學管理、辦學行為、業務開展等各方面進行了督查,發現好的做法給予肯定和上報,對發現的問題提出整改意見和建議.基本上完成了督導室佈置的各項工作.為了做好今後的工作,現將一年來的工作簡要總結如下:

一、加強學習,努力適應督學工作。

督學工作要求他的工作人員,必須熟悉各種教學方法和理念,掌握教育政策,瞭解法律法規,具備敏鋭的目光,善於發現問題,並具有分析問題、解決問題的能力.因此一年來我積極參加督導室舉辦的督學會議和培訓學習,認真做好學習筆記.自學督導室下發的有關督學工作的學習材料和文件,努力掌握督學專業知識,學習先進的`督導理念和方法,不斷提高了自身政治道德素養和業務素質。

二、認真負責的對責任區內學校常規教育教學工作進行督查。

按照督導室的要求,每月一次到責任區學校檢查督導工作.對責任區內學校的常規教學、安全工作、辦學行為、德育教育等工作進行專項督查,並深入課堂,隨堂聽課.根據督導室的安排,在督查過程中,採取抽查與普查相結合的方式,查閲了教師教案、各類計劃、學習筆記,活動記錄等,對督查中發現的一些問題,及時反饋給學校.並提出改進意見和建議。

三、認真如實的填寫督學責任區督導工作紀實

《督學責任區督導工作紀實》是督學的工作記錄,也是反映學校工作的信息平台,因此督導室要求每次到校工作後要及時、完整填寫工作紀實.我每次到學校隨訪後能及時填寫督導工作記錄表,實事求是地反映學校的典型經驗、做法和存在的問題與不足;根據學校實際,如實向上級反映學校在辦學中的困難和要求。

四、找準位置,正確把握和處理與學校的關係,為學校發展做好服務工作

在工作中自己覺得還是能找準位置,到學校以後不以"欽差大臣"自居,把自己定位在為學校工作查缺補漏、總結經驗、發現優點上.即便發現學校在工作中存在問題,也不報挑剔批評的態度而是用協商的口吻提出改進意見.這樣做易於對方接受,同時讓對方感受的你的真誠,在愉快的接受你的意見的同時也增進了與學校領導之間的感情,從而促進了工作的開展。

五、存在問題和今後努力方向

一年來雖然做了一些工作,基本上完成了領導交給的各項工作,但離上級要求,還有很大的差距.首先,我感到自己在教育教學理論、教育法規等知識掌握的還不夠.在工作中不能很好地利用理論知識和政策法規指導自己,和對學校給以恰當的指導工作;其次,自己對督導工作的規程及相關的業務掌握的還不夠,遇到一些具體問題不能夠科學準確地予以處理.今後我將不斷地的努力探索和學習,不斷提高自己的政策理論水平,在教育局督導室的領導下,做好本職工作,為訥河教育事業的發展作出應有的貢獻。

責任督學個人工作總結6

根據寧強縣人民政府督導室20xx年工作要點精神，結合本片區教育工作實際，代家壩督學責任區在縣督導室的領導下，圍繞抓規範、促質量、建特色、創品牌的工作思路，紮實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區教育事業健康快速發展積極作為，全面完成了上級要求的各項督導任務，促進了學校各項工作發展。現將上半年的工作總結如下：

一、認真履行教育督導職責、依法實施掛牌督導工作。

認真貫徹落實《教育督導條例》、以及中、省、市、縣有關教育督導法律法規及文件要求。進一步加強督學責任區自身工作機制建設，推動督學工作制度化，常態化。指導校園健全完善掛牌督導工作制度，主動反映校園情況，自覺提供相關資料，自覺接受督導。嚴守工作紀律，認真履行教育督導職能，深入推進責任督學掛牌督導工作，堅持用運寧強縣“1551”教育督導模式助力轄區學校幼兒園健康、優質均衡發展，紮實開展責任督學掛牌督導工作，全面推進素質教育，全面提升教育質量，為片區教育事業健康快速發展積極作為。

一年來，各校園在素質教育、提高教育質量、安全管理、後勤管理、工會工作、特色發展、教師成長、學生髮展等方面取得了顯著成績。代家壩鎮初級中學被評為全國新教育優秀實驗學校；評為省級教育督導評估“316”素質教育暨質量提升優秀學校；評為x市實施素質教育優秀學校；評為x市文明校園、x市平安校園；評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣教育工會先進單位；寧強縣後勤管理先進單位；寧強縣安全工作先進單位；寧強縣教育脱貧工作先進單位；寧強縣健康學校；創建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

代家壩鎮中心國小被評為全國青少年校園排球特色學校；評為寧強縣提高教育質量先進單位；創建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

代家壩鎮中心幼兒園被評為寧強縣幼兒教育先進單位；創建為寧強縣十有十沒有”平安校園；

代家壩鎮鞏家河國小被評為寧強縣提高教育質量先進單位；創建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

代家壩鎮南沙河國小被評為寧強縣提高教育質量先進單位。

代家壩鎮徐家壩國小創建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

巨亭鎮中心國小評為寧強縣提高教育質量先進單位；寧強縣幼兒教育先進單位；寧強縣健康學校；創建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

巨亭鎮曾家河國小創建為寧強縣“十有十沒有”平安校園。

二、紮實開展了常規督導工作。

按照年初工作計劃，本年度我們堅持監督與指導並重，科學合理安排，積極紮實地開展了對學校、幼兒園，周邊安全、學生交通安全情況；課程開設和課堂教學情況；食堂、食品、飲水及宿舍衞生情況；校風、教風、學風建設情況；招生、收費、擇校情況；學生學習、體育鍛煉和課業負擔情況；教師師德和專業發展情況；校務管理和制度執行情況等八項經常性督導。通過查看現場、聽取彙報、隨機訪談、推門聽課等方式，對各學校幼兒園的校園環境、學校規劃落實、安全管理、辦學行為和教育教學管理等工作進行了深入督評，並及時撰寫督導方案、總結以及督導回訪，均提出了切實可行的指導意見，對各學校的辦學真正起到了“問診”“把脈”的督導效果，促進學校管理的規範化、特色化發展。全面推動轄區學校依法治校。

三、配合上級教育部門完成專項督導及臨時性工作。

4月份完成了縣督導室安排的“控輟保學”、“疫情防控”專項督導檢查。6月份參加了縣教體局組織的，對高寨子、大安、二郎壩三個鎮辦，教育扶貧和校園安全專項檢查。參加了縣督導室組織的，對巴山鎮學校幼兒園第三輪“316”教育督導評估工作。7月份參加了縣督導室組織的，對代家壩鎮四所幼兒園規範辦園行為縣級督評工作。9月份完成了縣督導室安排的“民法典進校園”活動和“義務教育優質均衡監測系統”填報專項督導。10月份進行了義務教育有保障認定專項督導。11月份完成了第五屆兼職督學推薦工作。12月份完成了縣督導室安排的'20xx年教育系統“憲法宣傳週”活動專項督導，參加了全縣國小第三層次學校20xx年度綜合考核工作。

四、認真開展了“1121”提案徵集、回覆工作。

在縣督導室的精心策劃、周密安排下，代家壩片區提案徵集、回覆工作歷時5個月，共發放提案表21份，收回21份，不予立案3件，立案18件，18份提案已經回覆完畢，本次“1121提案”徵集工作得到了代表們的高度重視，得到了學校領導的大力支持。我督學辦認真審議了每一份提案，認真梳理分類，督促學校認真落實，提案人對辦理情況滿意，總體辦理情況得到了廣大代表的高度認可，各校園長們對這些提案也十分重視。此項活動豐富和拓寬了掛牌督導內容，形成學校、社會和政府共同關心重視教育的良好氛圍。

五、配合總校加強轄區學校內部管理。

本年度配合總校，對轄區學校開學復課、教育扶貧專項資金審計、教學（保教）常規、校園安全、食堂管理等方面工作進行檢查督導。並對學校工作中存在的薄弱方面提出了改進意見，促進了學校健康發展。

六、加強培訓學習，提升轄區督學隊伍政治素質和業務素質。

一是督學辦專兼職督學能認真學習黨的教育方針，有關教育政策法規，教育督導的有關知識，教育教學理論，完成了督導室佈置的學習任務，參加了“全國第一期新任督學任職資格網絡培訓班”，為適應新時代教育督導工作奠定牢固基礎。二是對督導信息員進行必要的業務培訓，保持信息暢通，使督導信息員對自己工作定位更加明確，態度更加端正，業務範圍更加清晰，發揮了他們的作用。

七、存在的問題及今後工作設想。

本學期我督學責任區人手少，經驗不足，業務鑽研不夠深入、工作缺乏創新，與上級要求還有一定差距。今後，我們將進一步加強自身思想建設，強化業務學習，積極深入學校、社區，瞭解學校、人民對教育的要求和意見，提升責任督學掛牌督導工作水平。

在今後的督導工作中，我督學辦全體同志將以更加飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁，不斷加強自身學習，不斷增強督學的專業能力；努力堅持督與導相結合，做到工作到位不越位；認真履行督學職責，強化服務意識，加大工作力度，力求把督導工作做得更好，力爭為全縣教育做出更多、更大的貢獻！

責任督學個人工作總結7

本學年的學校責任督學工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以後的工作提供指引，現就我在本學年的督導工作情況進行總結.

一、督導理念:

在對我區南洋國小、青墩國小、股園國小和方向國小等四所學校的督導工作中，我始終堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作思路，本着規範辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標;以督促改，以導促建”的工作效果.

二、認真貫徹教育法律法規，促進依法治教.

在對四所學校進行例行督導過程中，認真貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的重要思想，依據《義務教育法》、《教育法》、《教師法》，堅持“以人為本，促進學生全面發展，堅持從實際出發，注重德育機構和教師隊伍的建設，以科研興教為先導，重視教育現代化手段的運用，重視對教育工作的指導、監控，嚴格督查課程開全和課時開足情況，嚴查以分數考核教師，以升學率考核班級的現象.

三、做好本職工作，積極履行督學職責.

1、督查隊伍管理情況.督查四所學校嚴格執行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罰，滿勤必獎，根治懶、庸、散.嚴格落實崗位責任制、考核與獎懲制度，增強激勵導向作用，通過抓教師考勤從而抓好隊伍管理.

2、督查德育管理情況.(1)督導常規管理，督導分層次設計德育目標，落實德育工作常規，搞好搞活德育相關活動，充分發揮德育滲透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了學生的情操.(2)督導教師教學及管理工作，強化了教師隊伍建設，形成了齊抓共管的良好局面.(3)督查德育工作目標責任落實到位，形成了學校、家庭、社會教育的三結合.

3、督查教學管理情況.督查四所學校嚴格落實課程計劃，執行國家、地方、校本課程方案，開全、開足課程.保證了學生每天一小時以上的陽光體育活動時間.對科學學科教師的演示實驗和學生分組實驗開設率進行督查.定期督查教學過程管理，注重教育教學常規的落實，規範教師的教育教學行為，營造良好的教育信息化教育教學環境.督查教學設施利用率情況，保證教育教學效果.深入課堂，推門聽課，及時有效瞭解學校課堂教學情況.督查四所學校加強教師的教與學生的學的流程管理，並確立了教學流程各環節的質量標準，管理到位，為課改實現“高效課堂”，提高教育教學質量.為了提高學生的'全面素養，督查學校加強科技、藝術、體育、衞生、綜合實踐活動管理，特別是在學生的興趣特長培養方面，管理規範，成效顯著，發展了學生的個性，培養了學生的能力.

4、督查科研管理情況.督查四所學校加強教育科研管理，建立、健全、完善科研組織、機構、隊伍，以及制度落實情況.督導教研計劃的執行情況，調動教師參加教研課改研究工作的積極性.

5、督查安全教育情況.督查四所學校認真落實安全教育目標責任書，管理措施到位，無一例體罰或變相體罰現象，無重大安全責任事故及其他造成嚴重社會影響的違規、違紀行為.在全面落實安全責任制的基礎上，加強校舍實施、學校周邊環境、師生施救自救、交通安全管理和學生自救演練等方面安全措施，加強全體師生的自救演練，現場參與指導學生多次開展緊急疏散演練和應急演練，提高了廣大師生對突發事件的應對能力.

6、督查教育經費管理情況.督導四所學校貫徹一費制情況和要求，學校設立公開欄，公開收費的範圍、標準，廣泛接受人民羣眾的監督.通過對學校的收費情況認真督查，集中審核，沒有發現一例亂收費現象.多方協助學校自籌資金或向上級部門爭取資金或設施、設備，努力改善教師辦公條件和教學環境，校園變化顯著.

四、本學年對督導工作反思

在本學年的督導工作中，我能夠履行專職督學工作職責，完成了本學年的督導任務.通過參加教學督導工作，我們加深了對教學督導工作的瞭解和認識，有利於提高今後在督導工作中的成效.同時對於本學年在督導工作中存在的不足在以後的工作努力改正，以求進一步履行好專職督學的職責.