參觀的活動總結

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編收集整理的參觀的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

參觀的活動總結1

光似箭，日月如梭。學期工作又結束了，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的教育教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動，較好的完成了本期教學任務，取得了一定的成效。現總結如下：

一、對幼兒進行了作習慣的培養

1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

我班經過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的作方法，沒有一人的學具和書丟失。

二、遊戲式的教學活動

在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“遊戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕鬆、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的作經驗，建構完整的'數理概念，讓孩子更喜歡數學並養成主動探索，追求知識的興趣和良好品質。

特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦並用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化

參觀的活動總結2

一、前言：

博物館作為公益性文化機構，其存在的價值主要是通過為社會公眾服務而體現的，所以博物館的許多活動都與公眾有關。博物館提倡以人為本，要更好地發揮面向現代社會的現代傳播教育功能，由為“物”服務向為“人”服務轉變，縱觀中國博物館事業百年史，博物館從無到有，從少到多，從小到大，雖然在各個歷史時期的歷史使命、社會角色不盡相同，但有一點是共同的，那就是博物館都承擔着社會教育功能，把博物館作為宣傳教育機關，向公眾開放，傳播科學文化知識，進行思想意識方面的教育。然而，這種社會功能發揮的效果如何，這不只是取決於博物館本身的意願，更重要的是取決於社會對博物館的接納程度，需求程度。

我國普遍對參觀博物館的興趣不高，人羣也少，為了瞭解觀眾的需要，使博物館可以更好地發展，滿足人們的文化需要，吸引更多的人們前來參觀。我們打算對參觀博物館的觀眾進行調查，通過調查問卷與直接詢問的形式，瞭解南京不同類型博物館的受眾情況，調查分析遊客參觀的動機和對博物館的興趣點，彙總遊客在參觀完博物館後的意見建議。旨在通過調查分析對南京不同類型的博物館提出針對性建議，使博物館更好的發展，更好的完成其文化傳播的職能。

二、實踐概況：

我們小組由熊利臣、管闖、朱紫興、胡曉磊、吳佳玲、陳心怡、任世萍、朱鈴穎、黃琳惠同學利用暑假的時間自發組隊，進行了為期10天的暑期社會實踐。我們的實踐目的是調查南京市主要博物館的發展現狀及其社會影響力，瞭解南京哪些種類的博物館比較受歡迎，並通過橫向比較與借鑑各個博物館的優缺點給其相應提出一些合理的建議。

在我們實踐活動開始之前，我們小組成員在網上搜集了許多資料，為我們此次活動作了理論上的準備。通過了解查詢南京市內林林總總61個博物館，由於時間和人數的侷限性，全部作為調研對象顯然是不現實且沒有必要的，小組討論協商後決定將調研對象分為社會歷史、自然科學、科學技術、綜合、文化藝術五大類，每一類選擇一個典型代表，這樣既避免了內容上的重複又不失普遍性基本能夠真實全面滿足調研需要。綜合網上的各種推薦，我們在南京的眾多博物館中挑選了五個最具有代表意義的博物館作為我們將要調查的對象：社會歷史類：瞻園；自然科學類：古生物博物館；科學技術類：南京科技館；文化藝術類：南京市民俗博物館；綜合類：南京博物院。

此次調查活動我們採取了多種方式，多方面收集資料和數據，儘量獲得第一手材料，力求真實和準確地反映南京各博物館的發展現狀。在九名同學的通力合作下，我們不僅對三百多名遊客進行了問卷調查，並對部分較為配合的遊客現場詢問了解他們對博物館的整體評價，哪種展覽形式最吸引他們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助

大小等等信息，聽聽他們的心聲以求獲取的'信息更客觀真實。此外還向博物館工作人員詢問了博物館的基本信息，平均日參觀人數，日常環境設施維護情況，對外宣傳狀況，對於學生志願者的需求，態度，以及對志願者的培訓等。我們深知想要做到全面反映南京市各博物館發展現狀並作出準確的評價是很困難的，限於我們自身的能力，我們通過主觀估計與客觀定量分析相結合的方法，盡力對南京市內博物館展覽情況、方式以及講解方式作出一些合理的評價，並提出一些較為可行的建議。

2.1活動內容

活動內容主要包括四個部分。

①實地調查前瞭解各博物館的基本情況和職能。

針對本次主題，首先應該對研究對象進行有淺及深的瞭解認知，通過了解查詢，對研究對象有更感性直觀的認識。

A、通過網絡瞭解查詢各個博物館的基本信息，對各個館有一個基本認知，並作相關記錄，為後期工作的側重點做好鋪墊。

B、進行彙總，總結，分析，作為該實踐調查的第一份資料。 ②瞭解遊客對博物館的意見看法。

（博物館整體評價，哪種展覽形式最吸引她們，哪種互動最有效，博物館講解對他們的幫助大小等。）

根據該目的，運用調查問卷加採訪的方法，利用通過網絡收集到的第一份資料，擬題，問題目的明確，重點突出，結構合理、邏輯性強，通俗易懂，問題的設置大部分以封閉性問題為主，最後以一到兩個開放性問題結束，利於

後期進行定量的分析。涉及的人羣需具有普遍性和代表性，包括。

A、在各博物館隨機選取機對各類人羣發放問卷調查。並對問卷調查過程拍照。

B、對於配合的遊客，採取訪談的形式，記錄談話要點。

C、組員間分工協作對回收問卷各問題進行統計，製成直觀圖表，相互間尋找聯繫，發現其間存在的問題，便於後期給出建議方案。

③向工作人員詢問，進一步深入瞭解博物館現狀。

（基本信息，平均日參觀人數，日常環境設施維護情況，對外宣傳狀況，對於學生志願者的需求，態度，以及對志願者的培訓等）

A、前期準備：設計問題，問題目的明確，簡潔明瞭。

B、調查過程：在不妨礙遊客，不影響博物館秩序的前提下與工作人員談話，記錄談話要點。

C、後期分析：對材料進行彙總，共同點分析，得出結論。。

④整理、彙總調查結果，分析研究並提出小組成員的個人看法，分析可行性。最終整理整個暑期社會實踐的成果。

2.1.1活動方式：

①實地考察 ②採訪 ③查閲資料 ④小組討論

2.1.2策劃方案：

整個實踐活動預計用時10天，具體策劃方案如下。

階段一：day 1

分析本次實踐活動可能出現的各種問題、修訂活動方案、蒐集各館的基本資料並整理，對問卷不斷進行修改。

階段二：day2–day 7

調研區域為五個地點：瞻園（社會歷史）、古生物博物館（自然科學）、

參觀的活動總結3

為了認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，切實做好學校德育和學生愛國主義教育，教育引導學生樹立正確的價值觀，培養愛國情感和民族精神，更好地培養全體學生的愛國主義情感，激發求知、求學的熱情。現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，組織有力

我校領導高度重視此次愛國主義教育活動，要求家長帶領學生參觀該國主義教育基地，活動組織有力、開展有序，取得了突出的教育效果。

二、做好預案，確保安全

學校做好了活動預案,本次愛國主義教育活動，瞻仰偉人的豐功偉績，回味偉人的風雨人生。同學們紛紛表示，本次參觀不僅拓展了自己的知識面，讓所有人更瞭解自己的`家鄉，更愛自己的家園，同時，更加堅定了同學們努力學習，建設家園，用實際行動踐行實現中國偉大復興夢的不渝志願。

三、同學們撰寫並交流了觀後感

大家表示，要繼續自覺加強愛國主義教育，提高自己的愛國主義意識，努力踐行愛國主義行動，以“中國夢”為核心，努力學習、奮發圖強，為實現中國的偉大復興貢獻自己的力量。

愛國主義是中華民族的光榮傳統，是動員和鼓舞全體人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動社會歷史前進的巨大動力，是各族人民共同的精神支柱。為了認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，切實做好學校德育和學生愛國主義教育，教育引導學生樹立正確的價值觀，培養愛國情感和民族精神，更好地培養全體學生的愛國主義情感，激發求知、求學的熱情。通過寒假期間學校要求家長帶領孩子參觀愛國主義教育基地的活動，對學生進行生動的愛國主義、民族精神教育，強化學生的愛國主義教育工作，充分發揮愛國主義教育基地的作用。

參觀的活動總結4

時間的長河從未停止過流淌，日出日落間新的一年又悄然而至。生命是一場懂得，懂得微笑，懂得感恩，剪一段流年的時光，握着一路相隨的暖。

通化市春雨公益一直秉承着感恩和奉獻的宗旨，在20xx年元旦佳節之際，帶着對美好未來的無限憧憬伴隨着20xx年的第一縷陽光，志願者們一行16人踏上了慰問二道江敬老院的路，當敬老院大門映入眼簾那一刻大家激動萬分，老人們在門口已經等候多時了，院長早把我們要來的消息提前告訴了老人，儘管寒冬，老人們依然不聽勸阻，執意要在門口等我們，那燦爛的笑容瞬間融化了我們深冬裏寒冷的身心，那是一種久違的親切感，那是志願者和老人之間難以言表的情衷。

二道江敬老院坐落於二道江區二道江鄉三道江村，是二道江鄉的敬老福利院，院裏的老人大多是聾啞五保户老人，全院有19名老人，儘管這所敬老院的條件很好，平時廚房工作人員也包餃子給老人吃，但是老人們的精神世界是孤獨的，他們不只是期待志願者的餃子，更期待的是志願者給予他們親們般的温暖。

志願者有序的分成兩組，廚房組和衞生組。廚房組負責為老人做飯，衞生組負責老人屋內衞生及老人個人衞生理髮、剪指甲，老人們有的一直喋喋不休説着什麼，也許是心中的感激，有的'一直微笑不語，笑容代表了一切，有太多心照不宣的言語無法表達，當志願者蹲下來用温馨的話語關心着老人，為老人修剪厚厚的指甲時，那感人的畫面在腦海裏久久迴盪。

衞生組隊員打掃完畢後，又馬上加入到了廚房組一起為老人包餃子，眾人齊心親如一家人，不多時，餃子和炒菜都準備上桌了。

當老人們入座高興的吃着我們親手包的餃子時，聽着志願者為他們唱起的歌謠時，那種幸福不言而喻，那種心情久久不能平靜。老人們臉上洋溢的笑容是新年裏送給我們志願者最好的禮物，與老人共進午餐後我們依依不捨的離開了敬老院。

新的一年剛剛開始，我們會一如既往的關注這些慈祥的老人，休閒時，放假時，多來看望他們，春雨公益幾百名志願者會將公益進行到底，把更多的愛心獻給需要的人們。不讓冷漠被社會所吞噬，找尋最好的那個自己，讓我們不忘做志願者的初心，堅持不懈一路前行。

有人問：志願者都做什麼？其實很簡單，就是做大家平時不太注意的一些小事。

通化春雨志願者們時刻踐行志願者精神：熱愛祖國、心懷感恩、孝敬父母、關愛家人、盡己所能、幫助他人、不懷私心、不計報酬、言行自律、遠離淫亂、勤儉節約、完善自我、腳踏實地、服務家鄉、不沽名釣譽、不爭名奪利。我們願做一滴水，盡己所能，無怨無悔，讓家鄉更加和諧美好！

參觀的活動總結5

孩子從幼兒園進入國小，是成長中的一個重大轉折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步瞭解國小生活，激發對國小生活的嚮往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領下到西津國小參觀國小校園。孩子們手牽手，排着整齊的隊伍，興高采烈地前往國小。

第一個活動是參觀國小的早讀課。走進課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們琅琅的讀書聲的時候，個個都聚精會神的傾聽着，時不時還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當國小生的.感覺!對上國小和做國小生的願望更加強烈了。第二個活動是參觀國小的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學着國小生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神聖，最後，還學着哥哥姐姐們做早操。接着，帶孩子們去參觀了教學區、操場、廁所等等，第一次帶着孩子們正規的進入國小，孩子們的心情是非常激動而又興奮的，每一項事物、每一個地方對孩子們來説都是那麼新奇，雖然，對於國小並不陌生，但是，國小生的生活學習是什麼樣的呢?對他們而言只是略知一二。

參觀活動結束回到幼兒園後，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達説“我想上國小”“國小的哥哥姐姐太棒啦”，他們對國小的生活充滿嚮往，通過這次參觀活動，孩子們對國小的學習和生活不僅有了更多的瞭解，也激發了孩子們成為一名國小生的願望，為入國小打下了良好的基礎。

參觀的活動總結6

公司工會和團委於5月至7月組織100多名員工赴韶關參觀學習實踐活動。活動開展期間，緊緊圍繞團隊建設、不斷推進公司企業文化建設，努力打造康大“工作、學習、生活、成長”樂園為主題，周密安排，精心組織，取得了一定的成效，現將本次活動工作情況總結如下：

一、主要做法：

（一）周密安排、精心組織。根據公司工會和團委年度工作計劃，經20xx年5月4日總經理辦公會研究決定，組織開展員工參觀學習實踐活動，為保證活動順利實施，安排人員對學習參觀地點、形式、內容、經費等進行調研分析，並按照一線員工休息時間制定下發了活動方案。

（二）全面發動宣傳、營造良好的活動氛圍。通過公司網站、QQ羣、論壇對此次參觀學習實踐活動目的和意義進行宣傳發動，明確參觀學習實踐活動的具體要求，並以此為契機，開展打造“工作樂園、學習樂園、成長樂園、生活樂園”為主題的攝影、寫作（體裁不限）比賽。

（三）優化活動方案，因活動時間不確定因素多，各批次的參觀學習時間緊，為確實讓員工通過此次活動加強業務交流，拓展視野、增強團隊精神目的，在活動過程中，要求各批次人員在活動期間深入紮實貫徹落實活動目的。（四）因本次活動參與人數多，參與人員大部分為一線員工，年齡小，外出經歷少等因素，活動過程中要求各領隊和旅行社實時反饋信息，對活動具體實施過程中暴露出的問題及時改進，針對惡劣天氣狀況，與旅行社進行溝通協商，調換行程，確保員工外出安全。

二、存在不足

參觀學習實踐活動雖然取得了一定成效，但面對新形勢、新任務、新挑戰下及公司未來發展上，還存在許多不足：

一是在組織過程中出現的問題重視程度不夠，部分員工的思想認識還不夠深刻、不夠到位，形式主義仍然得不到根本解決。在活動目的宣傳上未能採取有效措施，導致本次活動未能達到理想效果。

二是學習實踐的內容還有待於進一步改進，活動前期未能對員工實際心理需求深入分析，綜合考量，致使本次活動內容、方式、方法上讓員工產生較大的逆反心。

三是隊伍建設有待於進一步加強，團隊協作意識差，實踐活動中頻繁脱離團隊的現象。

四是員工大局意識不夠強，企業意識淡薄，在實踐活動期間仍然有許多員工對公司的經營狀況，面臨的挑戰認識不清。

三、幾點體會

（一）充分準備、深入發動是搞好學習實踐活動的前提。學習實踐活動，是保證活動順利進行重要舉措，必須在明確活動原則、思想、目的積極做好宣傳，認真分析，制定切實可行的實施方案和工作措施。只有通過廣泛深入的動員，使每位員工在思想上明確認識這次學習實踐活動的指導思想、目標任務、措施要求，才能充分激發廣大員工參與熱情，確保活動各項工作順利開展。

（二）組織協調是搞好學習實踐活動的保證。不圖形式，不走過場，紮紮實實，務求實效，是開展學習實踐活動自始至終堅持的基本要求。通過精心制定的`學習實踐活動方案，與各部門、外單位進行組織協調，為各個階段、各個環節的的工作順利進行提供了保障，確保了學習實踐活動的實效性。

（三）不斷改進方式、方法，積極做好潛在風險應急措施，是搞好學習實踐活動的基礎。通過對各批次人員反饋的信息；激發了員工自主學習的興趣。在路途中與各領隊和旅行社導遊根據不同年齡、層次等特點做好引導工作，使員工在路途中不但能夠體驗到本次活動的目的和不斷積累文化知識，實時改變活動方式，切實感受到公司各階層領導對此次活動的重視，讓員工樹立起強烈的企業歸屬感，通過創新活動形式、方法等，使學習實踐活動得到了深入推進。

（四）突出實踐是搞好學習實踐活動的關鍵。為了使本次活動能夠切實增強員工團隊精神、積累文化知識，聯繫實際，開展與主題相關的攝影、寫作比賽，使學習實踐活動得到不斷昇華。

（五）剖析問題是搞好學習實踐活動的途徑。學習實踐活動不是針對眼前的問題，而是要通過思想認識的轉變，只有深入剖析，全面總結，才能真正解決根本的、長遠的、潛在的問題，才能保證學習實踐活動真正見到實效。

參觀的活動總結7

圍繞“科技生活創新圓夢”主題活動，為了更好地瞭解氣象知識，培養學生探究科學的興趣，5月x日下午，逸夫中學七年級年級部分師生來到氣象站，進行了一次有趣的參觀活動。

氣象局的領導對這次活動十分重視，他們親切地歡迎了來訪的師生。在參觀學習中，氣象站的'工作人員向同學們詳細地介紹了氣象學常識和氣象觀測儀器與設備，以及如何採集數據、分析氣象狀況，同學們邊聽邊做筆記，還不時地提出一些問題，工作人員耐心地為同學們一一解答。通過生動的講解，同學們認識了輕型百葉箱、雨量器、蒸發器、風向標、地下温度表等氣象觀測的儀器，知道了在室外觀測温度、風向等操作方法。

在氣象工作大廳，學生們參觀了工作人員如何分析製作天氣預報，知道了每天電視上播報的天氣預報是怎麼來的，還聽取了預防雷電知識講座，認真做了記錄，新奇的知識引起了學生們的興趣。

參觀過程中，學生們秩序井然，態度認真，體現了逸夫學生良好的習慣修養，這次參觀活動，同學們大開眼界，瞭解了書本以外的知識，懂得一些實用的觀測氣象技能，更好地激發了他們的求知慾望，讓同學們從小樹立關注氣象、關心氣候變化的意識，激發了他們愛科學、學科學、用科學的興趣。

我校始終堅持教學和社會實踐相結合的方式，通過定期開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓學生學科學、用科學、愛科學，促進學生全面發展。此次參觀實踐活動，不僅讓同學們瞭解了家鄉的氣候類型及氣象資源，還使同學們對氣象知識得到了進一步鞏固、拓展和提高。

參觀的活動總結8

11月28日，人文地理協會帶領會員參觀湖州市博物館，希望通過這次活動能讓人文地理協會的會員對湖州的歷史有一個更為詳細的瞭解，由此擴充自己的歷史文化知識。

今晨，會員們準時在校大門集中，9時準，由社團幹部帶隊向博物館出發。雖然去博物館的路有些遠，但是會員們的興致很高，所以一路上較為順利。到達博物館後，一入大門，會員們就被巨幅白色的浮雕所吸引，浮雕上，或浣洗，或農桑……各式各姿，盡收眼底。這為接下去的參觀定下了一個良好的開端。經過我們的簡單介紹，會員們瞭解了湖州市博物館分為“吳興賦”與“風雲激盪”兩個展廳，“吳興賦”主要是以湖州古代的歷史發展和湖州地理、自然動植物的概貌為主；而“風雲激盪”是以介紹湖州近現代的歷史歷史名人為主，然後便由會員們自行分組進行參觀。

湖州市博物館中的從遠古時代到明清到近現代的展品讓會員們歎為觀止，相信通過這些豐富的展品，會員們收穫了不少有關湖州的歷史知識。博物館中關於湖州特色的展品，比如説湖筆的'製作過程這些蠟像展品，讓會員們真切地感受到了名揚四海的湖筆古老的製作方法。另外還有湖州的養蠶技術，湖州的商貿，湖州的名人字畫等等，這種種都是精品，處處透着湖州這座人文城市的古典魅力氣息，而這些展品所藴含的文化都在不經意間被會員領略與吸收。

“三千年江南，最湖州”。通過這次的博物館遊，一方面是會員們親身領略到了湖州深厚的文化底藴，瞭解到了湖州悠久的歷史，探知到了湖州的地理風貌。而另一方面，更加團結了我們整個社團的內部力量，相信在今後的活動中我們將越辦越好。

參觀的活動總結9

清晨4點多我們就踏上了去安慶的旅途，此次去的目的就是參觀安慶環新集團，去參觀學習貴公司TPM活動開展的情況，與我們公司此項活動進行對比，找出我們的不足和急需改進的地方，鑑見別人好的地方，所謂“知己知彼，才能百戰百勝”。

首先，到達目的地之後我們在會議室就兩家公司各自有關TPM的情況進行了簡短的交流。貴公司推行TMP活動是在20xx年進行的.，至今已有七年的時間，他們開展的具體如何呢？都取的了哪些成效呢？下面我們參觀了貴公司下屬的四個子公司。分別是安慶帝伯格茨活塞環有限公司 、安慶帝伯粉末冶金有限公司、安慶雅德帝伯活塞有限公司、安慶帝伯格茨缸套有限公司。

首先參觀的是安慶伯格活塞環有限公司，一進廠房我們就能感受到他們TPM活動開展的非常成功。地面以及設備清掃都很十分乾淨整潔，（如圖一）TPM的目視化看板上的各項表格看似簡簡單單但是每項內容都包括到了，方便了員工的檢查和工作，同時也節省了大量的時間（如圖二）。他們公司的每位員工都以飽滿的熱情參與此項活動中去的，在現場改善項目中更能體現出來，真正做到了全員參與。

當然了，在參觀的同時我們發現他們也還有存在不足的地方，在下午的討論會上我們的員工也給以了合理化的建議。

下午貴公司安排了個討論會給大家提供了相互學習溝通的一個平台，通過上午的參觀我們的員工都帶了自己的問題參與了此次討論，同時，貴公司也給我們做了一一的回答，通過相互學習我們發現，兩家公司開展的TPM活動有着很大的差別。

首先，他們注重的是員工的正確思想認識，不要把該活動只停留在表面，讓他們真正瞭解開展TPM的目的是什麼，讓他們自己融入到該活動中去，他們應該是該項活動的主導者。其次，對領導的要求有所不同。領導層應該對該項目有着高度的重視，才引起員工們的注意。領導要親自參與到活動中去，才能帶動員工們的積極性。最後，最值得我們學習的地方是，他們為設備選了動手能力比較

強的專業人，因為只有他們對設備才最瞭解，知道怎樣去操作和維護，以及可以對員工提出的合理化建議進行實施。

通過對比，我們也應該知道自己有哪些不足和需要改正的地方了。希望，在今後工作當中，每位員工都要做好自己的工作，並努力的把我們的TPM工作推上一個更高的台階！！

參觀的活動總結10

走到消防隊門口三輛排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這麼近距離地接接觸消防車，孩子們都興奮不已。

緊接着是消防戰士們親自為學生們講解消防安全防範知識和自救知識。如：遇到火災怎麼辦？救火電話是多少？在接着是孩子們近距離的聆聽並觀看了消防叔叔對各種消防器材、救援裝備進行了仔細的講解和操作示範，還讓孩子們戴上消防帽、穿上消防衣進行體驗，讓孩子真實地瞭解各種消防工具的功能及使用方法。然後我們還到二樓參觀了消防叔叔乾淨整齊的宿舍，看到疊得四四方方的被子，孩子們都驚歎不已。消防官兵們還為我們做了一次精彩的消防車演習。只見消防車上的叔叔按起開關，消防車上車槓高高的升起，“哇”，只聽見孩子們倒抽一口氣，等到叔叔操作完之後，連貫麻利嫻熟的'動作贏得在場所有人的陣陣掌聲。

一個小時的參觀活動很快就結束了，孩子們依依不捨地離開了消防隊。這次的參觀活動讓孩子們直觀、真實地瞭解了消防車、消防工具，增長了許多消防知識，拓展了孩子們的視野，提高了孩子們的安全意識和自我保護能力，同時還培養了孩子們對消防員叔叔的熱愛和敬佩之情。相信這次參觀活動會成為同學們生命中永遠的記憶和珍藏！

參觀的活動總結11

隨着時間的流逝，孩子們離畢業的日子竟只剩下大約一個月的時間了，因孩子們即將步入國小生活，為了讓孩子提前感受國小的氛圍，瞭解國小生們的生活，我們在X月13日這一天組織了孩子們參觀六小國小，孩子應到36人、實到36人。可見家長們對此次活動還是比較重視的。

在XX市第六國小老師的帶領下，三幼的孩子們分別參觀了學校的操場、教室等環境和設施，聆聽了對學校一日學習生活、紀律的介紹，對學校生活有了更全面的認識。

活動的具體過程是：家長們於早上7：：20將孩子送至六小國小門口，老師組織孩子簽到，孩子集中完畢後，國小教師向孩子們介紹進入國小需要注意的事項、需要準備的文具。緊接着，孩子們進入學校觀看國小生上課，然後參觀學校校園，最後找地方合照留影。

活動過程中，在國小教師向孩子們介紹在國小怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都説自己要爭取得到貼畫。在後面的參觀校園時，孩子們表現出濃郁的興趣，對國小裏的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什麼？老師，這是幹什麼用的？老師，為什麼這個要放在這裏啊？”而我們則是笑着向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。活動過程中，我們專門找時間讓孩子集體喝水、吃食物、入廁等。之後，孩子們走進教室，模仿着哥哥姐姐們的.樣子坐在教室座位上，聽國小老師講課，孩子們個個興趣勃勃，對國小生的生活充滿了嚮往。

最後，孩子們懷着好奇和期盼的心情觀看了大哥哥大姐姐的大課間活動，他們被哥哥姐姐們精神抖擻、充滿朝氣的“足球操”所感染，情不自禁地跟着做起了體操。

這次參觀國小活動讓孩子們再次近距離了解了國小生的學習、生活環境，滿足了孩子們強烈的好奇心，激發了他們對國小生活的美好向往和當國小生的願望，也為他們順利進入國小學習奠定了基礎。

參觀的活動總結12

——企業實踐周“走進漓泉”

20xx年x月x日我班舉行了“走進漓泉”企業實踐周活動，深入到燕京集團桂林漓泉啤酒公司生產、營銷第一線實地考察學習。管理系市場營銷二班32名同學全員參加活動取得了圓滿成功。

本次活動的主要目的是為了讓同學們在進入大四學年之前對自己所學專業有一個明確的認識，通過活動中一系列參觀考察活動，讓同學們對自身知識儲備現狀、專業素質水平等相關情況有一個明確的認識，並針對大四畢業設計及未來就業應聘等一些在未來可能出現的'問題為同學們提出解決的相關途徑。在活動過程中通過對不同生產營銷過程的參觀，不同崗位所需技能的介紹，促使同學們樹立明確的學習生活目標，制定切實可行的就業計劃、找準就業方向，儘量避免讓同學們在學習、生活、就業等方面走彎路。

“走進漓泉”企業實踐周活動，通過對同學們所關心的學習、就業問題進行鍼對性解決，並結合企業自身特點對我專業同學提出了相關的提升自身素質水平的意見，更好的幫助同學們樹立正確的就業觀、價值觀、人生觀。這次活動，是同學們在未來邁向更高水平的學習層次，更好的就業崗位的一個新起點，更是讓我們班級整體凝聚力，班級整體軟實力得到了一個質的提升，為我們全班未來共同邁向更高的起點打下了堅實基礎。

參觀的活動總結13

為增強同學們對國際度假五星級酒店的瞭解，培養學習實踐能力，做好職業規劃，我社團於5月28日下午組織舉辦參觀學習三亞灣天通國際酒店活動，本次活動在學校有關領導的大力支持下，同學們的積極參與下以及天通國際酒店的全力配合下得以順利進行，並取得圓滿成功。

作為本次參觀學習活動的社團工作人員，現將參觀學習過程中所獲得的經驗與應吸取的教訓總結如下:

1、 本次活動面向全體學生公開報名，並不侷限於社團內部，充分體現了為學生們服務的社團宗旨和原則，滿足了廣大同學們對於酒店知識實踐的需求。

2、 在活動中，我社團六位工作人員（許翔、汪新根、曹芸、金奇棟等）認真負責，團結協作，相互配合，使得本次活動有條不紊的.進行。在以後的活動中還要堅持把這次活動所體現的團隊精神、團結合作精神發揚光大。

3、 由於同學熱情高漲，報名人數超過預期，在這種情況下，我們積極與酒店方面溝通、協調，爭取到一些名額，使問題得以解決。在日後的工作中，，應提高隨機應變能力，切實保障同學們的利益，為同學服務。

但是，在活動中也有一些不足之處，需要完善、改進，那就是參觀學習時間僅兩個小時，其中要參觀中餐廳、西餐廳、13間不同型號的客房、大堂、花園等等，同學們只能是快速的參觀，這樣對酒店缺乏深入的瞭解，收穫有限。在此建議以後活動時間要適當延長，讓同學們擁有充足的時間參觀學習酒店更多的知識。並且活動內容也應該適當增加，在今後的類似活動中應該加入學生與酒店領導、員工相互交流互動環節。

就我本人而言，本次活動不僅是我增長了知識，擴展了視野，而且鍛鍊了我的組織和溝通能力，今後我會更加努力，竭盡所能，更好地為同學們服務。

參觀的活動總結14

為了拓寬學生的知識面，瞭解科技發展的狀態，培養學生的科技創新意識。4月1號上午，我班在年級的統一組織下利用課間操的時間參觀了學校的“科學課成果展室”、“科技館”、“天文台”三個展室。

為了保證學生的.安全，每個班都分成三個小組，有三名老師和年級主任帶隊，專門負責學生的安全。在“科學課成果展室”裏面學生津津有味的聽解説老師的講解，不斷的發現自己熟識的小朋友的發明；有的學生居然講起自己的發明原理。

當我們走進科技館，學生好象又進入一個神祕的世界，那麼多的科技展品展現在同學們的面前有“往上滾”、“輝光球”、 “萬花筒”、“共振鼓”、“光導”……學生面帶疑問仔細聽尹老師講解。嘴裏不斷髮出驚歎的聲音。

天文台再學生心中是個迷，在天文台的科技閲覽室，學生翻閲了許多天文書籍，這更加激起了學生對太空奧妙的好奇心和對天文觀測台的嚮往。走進天文台，當劉老師打開天窗，細心的轉動天球，仔細的講解天文望遠鏡的構造與原理。不時回答學生提出的問題。可是由於陰天，我們沒有觀察到太陽，是我們學生的最大遺憾。

通過這次參觀活動，學生不但增長了科學方面的知識，同時還培養了學生的科學精神和科學合理的的創造方法。也讓學生感受到作為一名新世紀的國小生，我們將通過自己的刻苦學習、不懈努力，長大後為人類創造更多的幸福。

參觀的活動總結15

為了讓同學們增長見識、拓展視野，我們理學系數學061班精心組織了一次參觀杭州歷史博物館的活動，讓大家身臨其境，親身感受歷史留給我們的財富，同時也讓大家感受到歷史創造了現在的杭州，激發自己對於杭州歷史的興趣和熱情。

杭州是我國七大古都之一，歷史文化悠久。杭州歷史博物館展品中有國寶級文物戰國水晶杯、越窯褐彩青瓷汕燈，展出的國家二級以上文物共200餘件，包括良渚時期玉石器、吳越石刻星象圖等。館內還運用各種高科技手段，展示宋代大運河沿岸模擬景觀、杭州百年老店風情等。

我們把參觀的時間選在週末，以便更多的同學參加進來。15日早上8點，我們準時集合出發，出發之前做了細緻的安排，任何離開或有事的人需要通知負責人，不得擅自行動。在到達目的地之後，我我們先合了影，然後便開始參觀了。在參觀的時候，大家都很認真仔細的觀看展覽作品，參觀文物古蹟，秩序井然，沒有出現大聲喧譁等不好的`現象，畢竟我們出門後不只代表自己一個人，也代表着自己的學校的形象，從我們身上反映出當代大學生的素質修養。對於大家的表現，我們都感到很滿意。杭州歷史博物館是杭州一個具有其特色的博物館，裏面的作品令我們大開眼界，很多都是第一次看到，我們一行人都感到受益匪淺。

通過此次參觀杭州歷史博物館，同學們都瞭解一些杭州的歷史、文化等知識；瞭解杭州歷史博物館的一些館藏，也欣賞了歷史遺蹟，既學到了知識，也增長了見識；同時還培養了同學們對杭州歷史文化的興趣，激發學生熱愛家鄉的情感，提高了同學們對於活動的積極性，為我們日後的學習和活動打下了一個基礎。