見習工作小結(合集15篇)

充實的工作生活一不留神就過去了，想必大家都收穫了成長和成績，理應有個小結來總結一下自己的所得與所失。那麼什麼樣的小結才是好的小結呢？以下是小編為大家收集的見習工作小結，歡迎大家分享。

轉眼間，一年的見習期即將結束，

教師見習期工作小結。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，用心完成了學校佈置的各項任務。下方我把見習期的工作做簡要的彙報總結。

一、用心學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時用心參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；用心參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校佈置的各項任務。同時，在語文組裏，我用心配合組長和其它老師搞好教研活動，並用心爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自我，力求自我的一言一行對學生起到表率作用。20xx年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負着的重任，永遠忠誠於黨的教育事業！

二、貼近學生，努力提高班主任工作效率

得益於學校領導對我的悉心安排，我任七年級（9）班見習班主任，具有豐富班主任經驗的吳秀雲老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我用心參與了班級的各項日常管理工作，並竭力協助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。七年級年級的學生處於思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，個性要注意不一樣的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閲讀相關班主任學習材料、優秀書籍，注意全方位提高自我的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。

三、踏實工作，努力提高業務素養

本學年，我擔任的是七年級（9）、（10）兩班的語文老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真備課，研究教材，力求準確把握重點、難點，並注重參閲各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發揮，儘量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細緻的備好每一節課。課後精心佈置作業，儘量做到適度、適量。每一次作業都及時批改，發現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習狀況，並有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。

作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組裏其他老師的教學經驗，努力探索適合自我的教學模式。這對自我的教學促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收穫不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內公開課，聽取前輩的對症指導，這使我更清楚地看到了自我在教學方面的不足之處，事後認真進行教學反思。每次彙報課都幫忙我更好地成長。同時，我注意紮實自我的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。

以上就是我一年來的總結，作為一名新教師，最重要的就是透過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮鬥來回報學校對我的培養，成為一名合格的人民教師！

一年的見習期很快的結束了，有收穫也有不足，現在從以上兩點進行自我總結。

入職一年的點點滴滴，讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位 的重要性，從學生到職員，從學校到企業，從理論到實踐就是一個既短暫又漫長的過程，身份可以從瞬間轉換，但是思想要經過漫漫的洗禮，因此其過程也是不容易 的，但是值得欣喜的是在領導、同事和朋友的指導、幫助和關心下工作已經入手，生活已經進入軌道。時時刻刻有一種温暖的感覺。 在基層項目上實習鍛鍊的8個月中，自己能夠做到很快融入到集體，工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題，儘快熟悉辦事流程，做好領導分配給的各項任務。 做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作，技能得到了鍛鍊，業務水平有了明顯的進步。得到了領導的認可和同事的好評。

由於我們建築企業 工作生活條件艱苦，但是並沒有因為生活上的原因而影響工作，儘量克服自己在生活上遇到的困難，發揚二局人南征北戰不畏困難的鐵軍精神，磨礪出了自己儘快適 應艱苦環境，自我解決的問題的生活能力。 5月份回到局總部，開始配合同事做好831工作，在此之間，受到了領導、同事夜以繼日、忘我工作精神的深刻影響，使自己很快進入到了新一輪的工作環節，學 習到了更多的財務管理經驗，進一步對工作技能得到了提高。 這一年裏也有很多的不足，例如，對業務流程還不是太清晰，nc等系統還不是很瞭解，思想還有待於更深一步的提高，理論聯繫實際不夠緊密，不能夠充分的運用 到現實工作當中去。要做好做一天財務人員就要學習一輩子準備。在思想上，不能以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，這些不足我會在以後的工作生活中揚長避 短，儘快完善自己。

以上就是我對自己一年來工作的總結，雖然成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進步，團結集體是我永恆的追求，希望今後在領導同事們的關心幫助下，能夠取得不斷進步。

常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個星期的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

4月21日，我在廣東省XX縣梅恆實業發展有限公司辦公室進行文祕實習，這是我第一次參與企業單位實習。從學校到社會，環境改變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道隨之完全不同。每天你必須在規定的時間上下班，上班期間必須要認真準時地把上級分配的任務完成，不能草率敷衍了事，凡事得謹慎小心，否則隨時可能犯下錯誤。在這巨大的轉變中，起初我是無法適應的，面對一張張陌生的臉孔，一聲聲吩咐的言語，粗活細活，無關重要的雜活，我都得認認真真地完成，很多時候完成了還是無法得到他們的肯定，總有這麼那麼一些的問題被一針見血地指出；想起在學校，有同學老師的關心和支持，每日除了上課，還踴躍地參加課外活動，還取得一定的成績，並得到大家的認可，因此我會感到一些委屈。但是，我堅信“吃得苦中苦，方為人上人”，我總是很耐心地請教他們，就當實習過了幾天後，我的耐勞和虛心將他們征服，他們也接納了我這個初出茅廬的實習生，我們的關係慢慢地變得融洽，他們也開始把我當作他們的學生，耐心地指導我在實習過程中遇到的種種困難。在那些“老道”的祕書裏，我懂得了，祕書工作頭緒多，任務重，但必須抓好以下幾個方面：第一，主動做好領導之間、部門之間的協調工作，幫助領導有計劃、有步驟、有重點的抓好各項工作，做到忙而不亂。祕書不僅要辦文辦事，還要出謀劃策。第二、開展調查研究，瞭解基層羣眾的學習、思想、工作、生活情況，及時向領導反映，並提出合理的建議。對一些急需解決的問題，應及時與有關部門協商解決。第三、檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發現問題要及時向領導反映，防止並糾正偏差。第四、組織起草本單位的工作計劃、報告、總結、規劃、決議和規章制度，對需上報、下發的文稿進行政策、文字上的把關。第五、對上級機關的來文和下設部門的報告，要及時轉給有關領導，根據領導的批示，具體落實承辦單位和負責人，並負責催辦，如期上報辦理結果。同時還要注重掌握以下原則：一、要有充分的政策依據和事實依據。祕書人員辦文辦事，絕大部分都是針對現實狀況的，或是為了解決某個問題，或是指導某項工作。因此，必須以黨和國家的政策和客觀事實為依據，堅持實事求是的原則。二、要有準確性。準確，是對工作質量的要求。文祕管理的準確性是指正確體現政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。三、要雷厲風行。這是對工作效率的要求。任何目標的實現，都離不開兩個因素“準確和時限”。四、嚴守紀律，保守機密。

實習階段我參與的主要工作，一是按照企業老闆的安排與佈置，在指導老師組織召開的各種專題及辦公會議中，認真做好各項準備工作，做到了會議通知及時、會議記錄詳細、會務準備周到，並按照老闆安排對重要會議下達會議紀要，使企業各項方針政策能夠迅速傳達到基層各單位。二是公文的起草，務必要保證文件的質量，用詞要準確，材料要真實，抄寫要認真，校對要仔細，力求每一個環節都不發生差錯。否則就會貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。三是利用微機錄入文字和文件處理，複印、傳真、公文處理等文祕工作，同時還利用互聯網查詢、傳遞、接收、儲存有關信息。

步入社會前的假期專業實習轉眼已然過了一個月，這一個月裏，透過每一天的工作學習，讓我重新認識這個我既瞭解而又陌生的社會，在原有的瞭解基礎上，進一步對所學專業及將來可能從事工作的瞭解，比如現實社會實踐的工作流程，工作資料以及相關工作的性質等。

此次的實習單位是×××，成立於20xx年x月，是中共×××的派出機構;同時還設立了×××，是中國共產黨的一個職能組織。主要領導、組織、管轄城區區委機關、人大機關、政府機關、政協機關、政法機關、直屬事業單位的黨的相關組織工作;提出機關黨的建設的規劃;指導機關基層黨組織搞好黨的思想、組織、作風建設;做好對黨員的思想政治理論教育和實踐管理工作。

在新的學習工作環境中，我透過自身的努力，用心主動，善於思考，樂於融洽，從最基本的小事做起，一步一個腳印，逐步積累新的社會工作實踐經驗。因而能夠很好地與辦公室的前輩領導們友好相處，而又嚴厲督導。透過努力，創造了一個比較隨和的辦公室工作氛圍，每一天都是在歡聲笑語的和諧氛圍中有條不序展開各項工作，並在指導老師的引領指導下，取得每一天的進步。

(為了創造和諧隨和的辦公室工作環境，我每一天總是第一個趕到辦公室，打開窗户，把辦公室的衞生工作搞好，使大家每一天都能擁有一個乾淨清新的辦公環境;隨後整理好當天需要的相關文件放在書記、分管領導副書記的辦公桌上，提醒當天需要解決的事項;打來自來水燒開，以方便大家趕到辦公室的時候就能夠泡上一杯熱茶怡神，開展新的一天工作。)

直屬機關工委的工作是具有階段性黨務工作，是比較宏觀，比較抽象性的，因而忙的時候個性忙，閒時又彰顯個性的閒。為了在實習中每一天都有進步，我在努力做好基本工作的前提下，透過與領導的談話(更多時候採取請教的詢問形式)來了解、熟知直屬機關的相關黨務工作。因為自我的勤快，領導隨叫隨到，而且在獨立完成領導交辦的工作任務之後能夠及時彙報狀況，寫總結，存檔，因為工作做得有條不序，且工作解決處理的過程中不懂或不明白就問的方式得到了辦公室領導的認可，在我的協助下，機關工委的各項工作能更有效、有序、有理地展開，而我的工作也得到了辦公室全體領導前輩的一致認可與肯定。

透過這一個月的再次社會實習，當今社會迅速發展的同時，伴隨着更加強大的社會競爭。只有在已有知識的基礎上，不斷充實更新自我的知識，提高自我的各方面潛力，才有可能在這個社會有所樹業。

樹立一份用心的心態，真誠熱情，踏實肯幹，就算是吃虧也要做好這天的事情。(有可能這天的吃虧，就是明天的成功的機遇;學會到每一個新環境多吃虧，少享受，多幹實事，少説空話少喊口號)以用心的心態，認真工作，善於思考，舉一反三，學會注重把學校所學的課本、實踐知識靈活地應用到具體的工作中，保質按量完成領導交辦的工作任務。學會吃苦耐勞，培養強烈的個人職責感和羣眾榮譽心，注重團隊合作，善於取長補短，謙虛好學，虛心向單位的領導前輩請教，尋求最好的解決問題的途徑、方式。

善於思考，樂於歸納總結，在已有知識和現實存在的環境中，還需要樹立開拓進取和創新拼搏精神，以最快、最進取的態度理解新事物，新知識，不斷擴大自身的涉獵面，在充實自我的同時，學以致用，更好地運用於現實不斷變化發展的社會工作實踐。

一個人的處事方式、為人原則，是否勤快的辦事潛力，永遠是立足社會，站穩腳跟的關鍵。無論你的過去多麼輝煌，無論你此刻靠山多麼雄厚，進入新的學習工作環境，持續一顆好學向上的心，一份勤快的態度，從大家都不願意做的小事做起，透過細微的小事，新環境中的人們會看到你勤快的背影，會記住那個肯吃虧背後的善意笑容，會更加願意接近你，親近你;在你不懂或者不清楚、不明白的時候會十分樂意地告訴你，指導你怎樣去做，怎樣去做，需要注意些怎樣等。在不斷的被別人告知如何如何的`背後，多次的經歷磨鍊累積了你自我的個人經驗，很快你就會掌握那些其實簡單卻不為所有人所知的潛規則，快途徑。那可都是先輩們可能多年甚至一輩子才打拼出來的點滴經驗，卻被你在不知不覺中瞭解、掌握。畢竟沒有潛力，先輩們不可能做到如今他(她)的那個位臵，只是這天的他(她)不再是當年輝煌的人。

誠實，一種精神上的力量;一種樸素的信仰。這就是強調不論是走出社會還是繼續留校深造，為人處世都要以誠信為本，真誠、熱心得對待每一個朋友，與每一位同事交往。只有先成人，才能成為更好的社會有用的可造之材。

社會就好比是一個大的森林，剛走出或者即將走出校園的大學生就好比那森林中小樹芽，樹芽的周邊不是參天大樹就是雜枝灌木，不是叢生雜草就是已成材的樹木，樹芽除了土壤中僅有的養分，幾乎所有的陽光、空氣和水分都被那些個參天大樹或者雜枝灌木，叢生雜草給遮擋掩蓋，沒有絲毫舒適的生存可能。但是，就算是參天大樹，也會有無法完全遮光的縫隙，小樹芽只有抓住這個細小的縫隙，緊緊把握努力拼搏，才能夠成長為這天的森林參天大樹。這天，我們僅有的就是校園中的所學和課外的社會實踐，我們就是好比那些個小樹芽，只有堅強努力，拼搏進取，才能夠走出屬於我們自我的一片陽光地帶。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，再次回顧這一個月實習的點滴，這就是給我最為深刻的感受。在每一天中，都會或多或少地有自我的收穫，而這每一點的收穫都在自我的感悟中得到深化，逐步上升為自我獲取的理性認識。最後明白，實習要求的其實並非一個多麼完美的結局，而是在那份工作實踐的過程所獲得的感悟與理性收穫。原先“追求過程美”不再僅僅是文學的藝術追求，更是獲知世界，掌握未知的最佳途徑和方法。

“艱難困苦，玉汝於成”，越是條件艱苦，困難較多，越能磨鍊人的意志，越能培養吃苦耐勞、堅忍不拔的品格和作風，這對於樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮譽感，都大有裨益。

感想於實習每一天，感悟生活點滴瞬間，把握當下，掌握各方面的技能，待人處事，職責心(對自我同時也對別人負責，因為只有對自我負責才能夠對別人更好地負責)洞察力都藴藏於每一天的實習生活。

時光荏苒，轉眼我已經過了我的見習期，在這一年多的工作過程中我不僅加深了對原有書本知識的理解，而且對以前書本中沒有接觸過的或者接觸不深的知識有了進一步認識。工作以來在項目部領導的精心培養和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都有一定的進步，現將總結如下：

思想上，我堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習“科學發展觀”，堅持實事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索和追求。樹立正確的人生觀、價值觀，服務社會，努力實現自我價值。

學習上，自參加工作以來我一直嚴格要求自己，規劃自己長遠的人生目標，將遠大的目標細化到每天的學習生活中去，在施工一線虛心向技術和經驗豐富的管理人員請教，不放過任何一個工程中的細節，積極參加單位組織的崗位培訓，學習新的施工規範和技術，並學習吸收自己能夠熟練掌握，用到以後的工作中去。施工一線就向一個大的寶藏，還有很多有待我去學習去經歷，我將紮根施工一線，時刻牢記在工作中不斷學習，將理論與實踐緊密結合，在工作中不斷總結，在工作中不斷成長。

工作上，XX年我被安排到現場施工單位項目部，並以飽滿的熱情投入到現場施工工作中，那時候二層地下室正開始做墊層，我開始接觸的工作是跟着經驗豐富的師傅去檢查鋼筋，白天出去檢查鋼筋，空閒時間就認真看圖，看圖集規範，瞭解鋼筋的錨固和搭接，以及體會設計如此設計的力學原理，檢查鋼筋的同時檢查模板，吊垂線檢查模板控制線，檢查模板關鍵部位的支撐體系，檢查樑和柱子的幾何尺寸和結構層面的淨空尺寸。地下室結構完成以後我負責檢查地下室外牆的SBS防水卷材的施工，在總工的指導下對卷材的搭接，附加層和卷材的烘烤提出明確要求，並且認真檢查現場的施工質量確保地下室外牆不滲漏。

通過一年多的工作學習我初步瞭解了項目的運作方式，瞭解了工程項目到什麼階段需要做哪裏技術準備、勞動力準備、材料準備等。在施工現場不斷深化學習，將書本知識努力與現場實際結合，認真學習施工技術和施工方法，認真向有豐富現場管理經驗的前輩學習管理方法。不斷接觸新事物，施工現場是個大熔爐，在施工現場多鍛鍊，有利於施工技術水平的提高，現場管理水平和處理突發事件的能力。

雖然見習已經過去，我還將一如既往，紮根施工一線，不斷提高自己，朝着我的目標一個技術全面的項目管理者努力。

8月我懷着無比激動的心情以及對工作 的無限嚮往來到吉林建工集團四公司報到。在新員工崗前動員大會上得知東豐縣的項目是人防工程並且採用的是逆作法進行施工，這種施工方法在公司乃至在整個集團都是首例，這使我對這個項目產生了濃厚的興趣和好奇感，非常有幸的是公司把我分配到這個項目上進行鍛鍊和學習。

即要去項目上時我既興奮又感到很大的壓力，畢竟在學校只是對常見工程有個大概的瞭解，對人防工程知道的微乎其微，擔心自己無法勝任這份工作而辜負了公司領導對我的期望，但是當我到項目之後公司領導及項目部給予了我無盡的鼓勵、幫助和照顧，使得我這種緊張情緒減輕了不少。在趙經理和吳工的支持培養下以及其他同事們的關心照顧下，通過自己摸索實踐，在較短的時間內便適應了工作的環境熟悉了工作流程，完成了有學生到員工的角色轉換，明確了工作的程序、方向，提高了工作技能和管理能力，在具體的工作中逐漸形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練地完成本職工作。同時我不斷加強理論學習、並且將理論與實踐結合起來在學習中成長，在實踐中提升。我一直認為雖説是工作了，但對自己來説工作的同時也是進一步學習的過程：在日常工作中我始終嚴格要求自己，認真完成經理和吳工佈置給我的每一項任務，專業和非專業上不懂的問題，急需解決的就立即虛心向同事或者是班組師傅們請教；不是急需解決的就拿回來查閲資料、慢慢琢磨，能自己解決的儘量自己解決這樣才能不斷提高充實自己，儘早獨擋一面，為公司做出更大的貢獻。並且我也注重對與施工現場有關實際操作知識的學習，仔細審閲圖紙，到現場中去檢驗實際情況和平面理論之間的差別。只要有學習的機會就不放過，不管是建設單位組織召開的每十天一次的例會，還是項目部召開的工程技術會議，哪怕是施工人員來找吳工、師兄解決施工中存在的問題或者吳工向施工班組做口頭交底時我都仔細聽，不理解、不明白的東西就機械性地記錄下來，然後等有時間了再查閲相關的資料慢慢地琢磨，實在理解不了、琢磨不透的問題就向經理、吳工和師兄請教，爭取把這些問題的解決辦法一次牢記於心，為自己日後的工作積累寶貴的經驗。

總之在這一年的工作學習中，我學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成績，但是由於剛剛走向工作崗位各種經驗還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面、個別工作做的不夠完善、遇事不夠冷靜、有創造性的工作思路不是很多，但正所謂前事之鑑後事之師，在今後的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己並充實自己，提高自身素質和業務水平，努力實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，堅信隨着知識的增長、閲歷的增加我處理問題的方式方法將會更加成熟、得當，一定會為公司的發展壯大貢獻自己的一份力量！

大二暑假，學校規定每位醫學生進行為期10天的見習，要求的是憑着學校發給每位同學的推薦信，找到一家正規醫院在護理部見習。

在進行護理見習的前期，學校護理教學部組織了一場動員會，讓我們初步瞭解我們在見習期間該完成的任務以及我們的職責範圍。老師強調到，由於我們只是醫學生，不能進行一些治療性護理操作，只能在帶教老師的指導下進行操作，謹記，在找見習醫院時可能會碰到一些困難，但不可因為這樣而放棄，因為這是教學內容之一，必須要完成，畢竟也是對我們的一種鍛鍊，更是初次進入社會，積累社會經驗的好機會，不能輕言放棄。動員會結束了，我懷着擔心和期待的心情等待暑假的到來，希望在護理見習中得到歷練而變得成熟並且學到課堂上學不到的實際操作經驗，但在另一方面，又擔心沒有任何經驗的我會笨手笨腳弄砸自己的第一次社會接觸而已失敗告終，但那種想法僅一閃而過，我以積極樂觀的態度給自己打氣，可以的，大家都一樣沒有經驗，以往的學長學姐都出色地完成了見習，我也一定可以做到，相信自己可以表現得很出色，就一定可以做到。

然而，事情並沒有想象中的那麼簡單，找到允許見習的醫院是一件大難事，本以為，我們作為見習的學生，可以免費地圍醫院服務，站在醫院的角度來看應該是件很有利的事，因為既可以給醫院繁重的事務減輕負擔，因為我們些許也能幫到忙，為醫院裏其他職員可以減輕一些工作量，再者，年輕的學生可以給醫院帶去青春和朝氣，給緊張的工作氛圍帶去一些生機，調節氣氛。可是事實卻並非如此，得到的答覆五花八門，一聲聲拒絕差點擊潰我的最後防線，滿懷着的熱情被這一盆盆冷水澆滅。去企業單位的醫院，得到的答覆是需要交納學習費用，而且至少學習一個月，説十天根本學不到什麼東西，回想一下，可能沒向他們解釋清楚見習和實習的區別。去市醫院，護理部的人告訴我他們太忙，不管見習的事。某些醫院明明設有教學部，卻答覆不接待像我們這樣的學生。被無情地拒絕我卻仍堅持着，告訴自己要堅強，不要哭泣，更不要放棄，因為醫院有很多，不要在一棵樹上吊死，要試着找別的出路，我自己勸慰自己。這是我腦袋裏突然浮現，當初在動員會時，老師有提到，試着到一些教學醫院，那樣成功的機率會更高，我立即開始上網查找武漢市內的教學醫院，記下了交通路線，打算按照記下來的醫院一家一家醫院地去找，覺得這一次一定能行。

我首先嚐試的是某高校的附屬醫院，結果他們護理辦公室的主任在聽説我是同濟醫學院的學生就立即拒絕，説不可能接受，説他們學校還有自己的教學任務，更不接受個人這樣找到醫院的學生。不管怎樣，可能是不同學校的附屬醫院，所站的立場不同，所以才那麼幹脆地拒絕吧，我心裏這樣想。那麼其他學校的附屬醫院有自己的教學任務之類的事，這樣接受別校的見習學生的機會不大吧，那麼就嘗試一下本校的附屬醫院看看吧，我把最後的希望這樣寄託着。因為按照正規醫院的分類，企業，市立，高校附屬醫院，這幾類就只剩本校的附屬醫院可以給我一絲希望。而找到本校的附屬醫院時得到的答覆是需要交錢學習，另外需要學校組織成團或隊來見習，一般不接受個人，更有了解我學的是預防醫學後立馬錶態不接受的。這時心裏的失望與失落泛湧着，怎麼這樣，連最後的希望都破滅。回想着這些天為了找見習醫院，不顧武漢這個火爐的毒辣太陽，擠公交，焦頭爛額地找醫院，一路向路人問路，反覆思量哪些醫院可找，審視自己的言語措詞，對待那些接待我的人熱心而又謹

慎的心情卻換來微笑着但無情的拒絕，心裏的委屈、苦楚一下就湧上心頭，但我堅持着沒讓自己哭泣，絕對不哭，做一個堅強的自己，不要向那些想打倒自己的困難屈服。我狠狠地對自己下決心，就算腿跑斷，就算跑遍武漢市每一家醫院，就算找到的醫院離家是橫跨武漢市的我也絕不屈服。沒想到困難面前的我變得如此堅強，這樣越挫越勇，這也是這次見習給我的經驗，也是我的獲得吧。

高校畢業生就業見習是促進就業的一項重要措施，是人社部門肩負的重要政治責任，是服務民生的重要內容，是開發利用國家寶貴人才資源、穩定就業、促進就業的重要舉措，吉林省離校未就業高校畢業生就業見習工作已全面展開。開展高校畢業生就業見習有利於為高校畢業生就業提供就業機會，搭建一個通向職場的過渡平台；有利於提升就業能力，轉變就業觀念，促進高校畢業生到基層就業；有利於為用人單位提供選材渠道、避免用人風險、降低用人成本；有利於維護社會穩定，為經濟建設和社會發展提供智力支持。根據《國務院辦公廳關於加強普通高校畢業生就業工作的通知》、《吉林省人民政府關於促進高校畢業生就業的若干政策》等有關規定，按照吉林省人力資源和社會保障廳、吉林省財政廳、吉林省教育廳《關於開展高校畢業生就業推進行動的通知》（吉人社聯字〔20xx〕35號）的要求，吉林省人力資源和社會保障廳、吉林省財政廳和吉林省教育廳聯合下發了《吉林省高校畢業生就業見習管理辦法（試行）》（吉人社聯字[20xx]46號）。目前，我省離校未就業高校畢業生就業見習工作已全面展開。下面，我從六個方面向各位記者通報我省離校未就業高校畢業生就業見習工作情況：

　　一、高校畢業生就業見習

高校畢業生就業見習是指政府為緩解就業壓力，積累高校畢業生實際工作經驗，提升未就業高校畢業生就業能力，遴選能夠接受未就業高校畢業生就業見習的單位，按照自願的原則，推薦未就業高校畢業生在一定時間內到該單位進行見習的制度。

高校畢業生就業見習工作堅持政府鼓勵、雙向選擇、公益服務、注重實效、社會參與、促進就業的原則。實行見習單位自願建立、自主申報、定期評估、有序進出的動態管理機制。實現20xx年1萬名高校畢業生就業見習工作任務，力爭使20%以上的見習生通過見習實現就業；增強政府人才機構、高校畢業生與見習基地的良性互動；創建高校畢業生通過見習促進就業的新模式。

　　二、見習生及享受的待遇

見習生是指國家計劃內招生的吉林省生源，尚未就業且有就業意向的20xx、20xx、20xx屆高校畢業生。見習生見習期限原則上不超過12個月，最低不低於3個月。在見習基地見習3個月以上的見習生，不再參加二次見習。

符合條件和崗位需求的畢業生到生源地政府所屬人才中心進行未就業高校畢業生登記，同時提出見習申請。通過省、市、州人才中心建立的見習崗位信息庫、定期舉辦的畢業生就業見習專場對接會和網上畢業生就業見習對接會，尋找合適的就業見習基地，就業參考《吉林省離校未就業高校畢業生就業見習工作已全面展開》。

高校畢業生在見習期間，享有選擇見習單位、簽定見習協議、參加見習培訓的權利；享有見習生活補助和人身意外傷害保險、各級人才中心提供的免費就業指導、就業推薦和人事代理服務的待遇。

高校畢業生見習期間或見習期滿後被見習單位正式錄用的，單位應及時與高校畢業生簽訂勞動合同，繳納社會保險。見習時間可作為工齡計算。見習期滿仍未落實就業單位的見習生，由各級人才中心提供就業指導和就業推薦服務。

　　三、見習基地及管理

凡依法成立，有接收見習生的意願和能力，遵守高校畢業生就業見習有關規定的企事業單位、各種社會組織都可以申請設立高校畢業生就業見習基地。根據見習基地開展見習工作的業績、接收見習生、留用見習生數量，確定國家級見習基地、省級見習基地、見習基地三類不同等級的見習基地。

高校畢業生就業見習期間，由見習單位按月發放見習生活補助。見習基地所在地財政部門按照當地最低工資標準的50%給予見習補貼，所需資金從現有就業專項資金中列支。各地要為見習生辦理人身意外傷害保險，所需資金由當地財政負擔。

見習基地要做好見習生的日常管理、考核，履行見習協議書規定的各項義務，及時足額為見習生髮放生活補助。

　　四、見習工作組織領導

吉林省人力資源和社會保障廳是全省高校畢業生就業見習工作領導機構，負責組織領導、政策制定、部門協調、督促檢查等工作。吉林省人才中心具體承辦高校畢業生就業見習工作，負責全省高校畢業生就業見習的規劃、審核、指導、考核等工作。全省各市州人才中心是開展高校畢業生就業見習工作的具體實施機構，在省人才中心的統一指導下開展本地區高校畢業生就業見習工作。省人才中心是全省高校畢業生就業見習工作第一責任主體，各市、州人才中心是本地高校畢業生就業見習工作第一責任主體。

　　五、見習工作監督檢查

省、市、州人才中心要定期檢查見習基地開展見習工作情況、見習崗位安全保障情況、見習生生活補助發放情況等。

對不能履行協議所規定的職責、義務的，各地政府所屬人才中心可按規定取消其見習基地資格，對達不到規定要求，難以開展見習工作的，可申請退出見習基地。

　　六、見習工作責任追究

對虛報、謊報見習生人數，騙取、套取見習資金以及扣發截留見習生生活補助等違法違紀現象，一經發現，對有關單位及直接責任人報請有關部門追究相應責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

日月如梭，踏入單位工作已經快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了工作的艱辛和勞累。入職一年的點點滴滴,讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位的重要性。完成“三個轉變”：從學校到單位的轉變、從學生到員工的轉變、從理論到實踐的轉變。所幸的是在領導和同事的指導下，自己以開始逐步改變，相信通過自身的進一步努力定能加速這一進程。同時令我在各方面都得到了鍛鍊和提高，思想和工作都取得了長足的進步和巨大的收穫。

回首這一年來的工作，通過對工程設計學習與參與，為以後的工作打下了良好的基礎。實習的過程中主要是日常水利工程的施工與設計等。

在工作中，我處處嚴格規範自己，努力充實自己的專業基礎，擴大知識面，認真向同事學習，仔細體會實際工作中的經驗和技巧，力求更好的完成自己的本職工作。大學的學習，學到的更多的是專業的基礎知識，而實踐經驗、社會經驗則十分匱乏。但是在單位融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇，讓我很快完成了從學生到員工的轉變。能夠正確面對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態，努力開展工作。同時在工作中也遇到了一些問題，也明白自身還存在着缺點和不足。主要包括專業技術水平有待進一步的提高，對單位工作流程不太熟悉，水利設計方面做的不夠等等。

在設計過程中，有時候對工程的性能等沒有足夠的掌握。在學習設計過程中往往會遇到這樣的問題，在有類似的問題時我會主動的向同事請教，自己會查看有關方面的書籍和網站，從而提高自己日後工作時的熟練度和系統性。同時自己也在日常的工作中不斷的學習和提高自己各方面的能力。從而不斷的解決各方面的問題，努力把各方面的工作做到最完美。

工程中遇到的問題也很多，特別是很細節的東西。如何解決這樣的問題呢？我只能向同事進行諮詢，或者到網上查詢等。工程中遇到的問題很多很多，針對工作中遇到的問題，我係統的進行專業知識的學習，還注重加強對工程知識的掌握，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己儘早、儘快的熟悉工作情況。

過去的一年是不斷學習、不斷充實的一年。當然我還存在着經驗不足，考慮問題不夠全面等缺點，我將會在今後的工作中，嚴格要求自己，加強學習，認真總結經驗教訓，克服不足，我將努力找準定位，儘自己的所能為公司發展盡綿薄之力，為自身發展尋求更大的空間。

一年的見習工作的磨練，培養了我良好的工作作風和團隊意識，比如埋頭苦幹的求實精神等。相信在今後的工作中，我會緊密配合公司單位的工作需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的技術主幹。相信在單位的培養和自身的奮鬥下，我定會勝任本職工作。

一年半的時間很快就過去了，這段時間有收穫也有不足，通過這一年半的工作和學習，讓我深深體會到了轉換工作思維和重新定位的重要性，從學生到職員，從學校到企業，從理論到實踐就是一個既短暫又漫長的過程，身份可以瞬間轉換，但是思想要經過漫漫的洗禮，因此其過程也是不容易的，但是值得欣喜的是在領導、同事和朋友的指導、幫助和關心下工作已經入手，生活已經進入軌道。時時刻刻有一種温暖的感覺。

在思想政治方面，一年來，我嚴格按照黨員標準去要求自己，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛鍊成新時代的合格的共產黨員。積極參加黨組織的各項活動，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點。同時認識到自己還有很多不足，還有很多需要向身邊的同志學習請教，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受任何考驗的共產黨員。

工作方面，剛開始在公司機關的一年裏，安排到工程管理部助勤，首先開始從畫CAD工程圖開始學起，然後漸漸地學習對論文、工法格式的修改。工作中不懂就問，從不同角度換位思考問題，儘快熟悉辦事流程，做好領導分配給的各項任務。做好自己工作的同時，主動要求和接觸新工作，技能得到了鍛鍊，業務水平有了明顯的進步，得到了領導的認可和同事的好評。同時利用業餘時間學習“四電”方面的專業知識，在工作期間學到了很多上學期間學不到的東西。積極參加公司組織的各項文體活動，不僅身體得到了鍛鍊，同時又陶冶了情操。

現在是我努力學習的階段。“三人行，必有我師”，公司中的每一位前輩都是我的老師，他們的豐富經驗對於我來説就是一筆寶貴的財富。今年六月份榮幸地加入了**桂線項目部並分配在電力牽引變專業，首先我從簡單的工作入手，我在項目的工程管理部協助電力專業技術負責人整理資料、打印文件、文件歸檔等。通過這些工作，我對項目內業資料的準備工作有了初步的瞭解並形成了一定的感性認識。隨後我跟隨電力專業技術負責人努力學習編寫各種資料，如：技術交底、作業指導書、施工工藝標準等。下到作業隊後，我充分意識到了我在電力專業技術上的欠缺與不足，於是我白天跟隨作業隊於施工第一現場的老技師師傅們學習現場技術，為了儘快提高自己在本職方面的知識和能力，充分發揮自己的主觀能動性，晚上回到住處，我利用業餘時間找來相關的資料，如：《鐵路電力設計規範》、《鐵路電力工程施工技術指南》、《鐵路電力工程施工質量驗收標準》等。

在生活方面，讓自己儘快地融入新環境，儘快地適應自己的本職工作，能夠適時的安排好自己的生活。在空閒之餘，和其他同事一起組織和參加娛樂活動，讓自己和周圍的人能夠在工作中尋找快樂，在快樂中認真工作。

以上就是我對自己一年多來工作的總結，雖然成績平平，不引人注意，但是盡心盡職，工作努力，思想進步，團結集體是我永恆的追求，希望今後在領導同事們的關心幫助下，能夠取得不斷進步。

我於20xx年7月9日到公司報道上班，從大學剛剛畢業到馬上步入社會，進入企業單位工作，我的角色發生了很大的變化--由學生變成了公司職員。雖然這個轉變非常大，不過我有信心自己會很快適應這種變化的。憑藉自己在學校所學的專業基礎，在加上自己的努力學習與鑽研，我相信自己可以做的很好。

現將一年多的工作情況簡要總結如下：

一：20xx年7月9日-20xx年10月9日

這三個月是實習期，主要是在生產車間裏的學習。從第一天到公司報到，我就被公司的企業文化所深深的吸引。而事實也證明了這是一個非常好的企業，有一個好的企業文化，一個好的管理體制，才會有一個好的工作環境，進而才會有更好的企業效益。無論是在變送器車間還是在傳感器車間實習，感覺都很不錯。首先是好的工作環境，其次是員工的工作態度及責任心，再次是領導與員工之間的及時溝通和了解，可以使一個問題及時、有效的得到解決。在我的實習過程中，每一位師傅都很認真、很耐心的解答我的問題。在實際實踐中，結合已經掌握的理論，很快的就熟悉了。

二：20xx年10月10日至今

以前的三個月是在車間裏實習，那麼這段時間就是在自己的工作崗位上正式工作了。我是在公司技術部做文件管理工作的。剛剛開始，先是跟着師傅熟悉整個工作流程，然後熟悉工作細節。由於每個人都有自己的分工與任務，所以大家都很忙。所以一有時間，就認真學習相關的知識，畢竟在學校裏學的是有限的，更多的還需在工作中慢慢學習積累。首先，必須掌握office辦公基本軟件；其次，必須掌握繪圖軟件及圖像處理軟件；再次，學會使用金蝶K3系統；最後，熟悉產品的設計文件資料（包括技術圖紙、説明書及企業標準等）。經過這一年多的學習工作，我已經掌握的基本差不多了。在平時的工作中，對圖紙的發放、特殊説明書的編改、K3系統的使用維護漸漸的已經熟悉了。

三：努力的方向

1、充分利用自己的專業基礎、積累的一些經驗和公司的優越條件，積極主動的在自己的崗位上做出更好的成績；

2、繼續鑽研學習，提高自己的業務能力和專業水準。

本人自xxxx年參加工作以來，得到了公司領導和師父們的精心培育和指導。同時，通過自身不斷努力，無論從思想上還是工作上，都取得了明顯的進步，現將一年來的實習工作總結如下：

思想上，時刻保持積極向上的進取心，自覺遵守公司各項規章制度。

工作上，先後在公司生產裝配車間，技術部見習工作，時刻嚴格要求自己，通過向有經驗的員工悉心請教，熟悉和學習各項職能業務，積累了較為豐富的工作經驗，為以後工作的順利開展打下了好的基礎。

在生產裝配車間習期間，熟悉了擠出機生產線的裝配流程，並能按照圖紙熟練裝配；

在技術部見習期間，熟悉和掌握了擠出機生產線設計的基本流程，並能獨立完成對輔機的改動設計和生產線機器部件的設計。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情。

一年的見習期即將結束，我深深地瞭解，我今天的成績和進步與領導和師父的指導和同事幫助是分不開的。今後，我將進一步加強技術學習，紮實工作，充分發揮個人所長，為公司再創佳績作出貢獻！

經過在我校一年見習期的學習和工作。我深刻領悟了眾多優秀教師及教學能手對教育理論和教學工作的深度剖析和多面指導。無論從教育心理學到教育改革，還是從理論學習到教育經驗，都讓我領略了他們獨特的風采，從而進一步激勵我去努力學習和工作。

在經過一年學習過程中，我從許多名師對教學的觀點上領悟了很多。就數學這門課，我彙總一下幾位名師的觀點，談一下自己的感悟。

做為數學老師要意識到：

1、 教學也是藝術。教學過程中，我們應該注意教態，對學生進行思想方法的傳授，及時小結、歸納思想方法。

2、 怎樣做好一個數學老師。讓學生歡迎你，怎樣才能做到這一點呢？對待學生要有責任心和愛心，自己的業務過硬，並且要不斷地更新知識，不斷學習。

3、 學生是主體，教師是主導。調動學生的主動性，讓學生自己去講，提倡積極思維，積極發言，勤學好問，主動動手。教師注意講思路，多進行師生交流。

4、教師、家長、孩子。三者是教學的一個整體，不可缺少。家長關心學生，支持教師。教師及時與家長溝通，共同督促學生學習。數學教學是為了啟發引導學生積極主動得去探求知識，讓學生在探索中獲取知識，掌握學習數學的學習的思想方法，培養他們的創造性思維能力。

在學習了教育、教學的相關資料後，我僅對課堂教學這一塊談一下自己的體會。傳統的課堂教學只注重教師的知識傳授，而在課堂上的學生成為盛裝知識的容器，即所為的“填鴨式教學”。改革課堂教學必須強調創新，課堂教學的創新，主要表現在教材的創新和教學過程的創新。而教學過程的創新，是我們每位老師所必須認真把握的，這就要求教師本身就要具備創新素質，對課堂教學具有多樣性、變動性。反對以教案為本位，這也並不是説可以不寫教案，不備課。我們備課不僅要備教材，更要備學生。教師要從以前的以教為中心轉移到學生的主動學為中心上來。創造性學習需要教師創造性的教。教師應該是學生創造性學習的激發者、引導者和欣賞者。所謂激發者，就是教師設法使學生對學習的新知識產生興趣，激發創造性學習的慾望。而引導者則要求教師鼓勵學生髮散思維，鼓勵學生髮表獨立見解，鼓勵學生大膽提高。教師對學生及時實施評價，保持和激勵學生創造性學習的積極性，對學生有很高的期望值，這就是教師做學生創造性學習的欣賞者。

下面對指導教師對新教師的指導談點體會。我的指導教師是多年從事高中數學教學的趙殿傑老師和楊紅雲老師，他（她）們在我的幾次聽課中，對教學設計，課堂教學都給予了悉心指導。特別是楊老師在我們共同工作的過程中，我時時刻刻都能得到她的親臨指導，無論從教學設計，教學方法，教學思想，還是

管理學生，使我受益非淺。所以，對於我們年青教師的成長，應該主動向老教師請教，這更有利於我們儘快站住講台，站穩講台。

在近兩個月的時間內熟悉了我公司鑄造工藝、生產組織和生產管理。深入瞭解常用鑄造合金、熔鍊設備和熔鍊處理工藝。熟悉主要鑄造設備的結構、特徵和工作原理。對典型零件的鑄造工藝有了初步瞭解，進一步體會到包括鑄造工裝設計和技術要求在內的各個環節對生產缺一不可的實際意義。下面是這段時間內我所見到的所學到的。

第一部分 灰鐵車間

　　一、常見設備

1.鑄造機械

1）、熔化設備：a、沖天爐 b、工頻感應爐

沖天爐和工頻爐雙聯熔鍊效率高，鐵水質量高，被我廠普遍採用。

2）、制芯設備：a、冷芯盒射芯機 b、熱芯盒射芯機 c、殼芯盒射芯機

3）、清理設備： 拋丸機清理機

4）、造型設備： 氣衝造型機

5）、砂處理設備

2、鑄造工藝流程

落砂磁選（最好多次）冷卻調勻混砂造型

其中磁選一般採用懸掛磁選機構。

過篩是易出現管道堵死現象，應注意防止。

冷卻設備：振動沸騰牀 ，因此冷卻過程中易出現砂水分過多或過少無法檢測而導致設備無法正常工作等現象。

混砂設備 ：轉子式混砂機。

調勻時應注意增加砂鬥容量。

澆注設備：採用氣壓澆包。

　　二、車間主要情況

車間佈置，以便使鑄件、型砂、砂芯等的傳輸，型砂傳至制芯車間、造型車間以及舊砂的回收利用均是有皮帶傳輸；鑄件由成型到落砂、拋丸、清理等工序均由鏈傳動；砂芯的成型及烘乾到鑄件造型車間由鏈傳動。而鐵水由熔鍊到澆注工步則由天車轉運。

此車間主要採用氣衝緊實方法實現造型、合箱、澆注、冷卻等一系列鑄造工序的自動化生產。

砂箱最大尺寸1000*800*320。節拍為35秒，一般生產中小型鑄件。現階段生產的主要零件有：氣缸體、制動鼓、缸蓋等、變速器箱體、離合器殼體、後製動盤等灰鐵鑄件。

各工部具體情況分析

a、制芯工部

制芯機

制芯機根據工作原來及生產產品不同可分為冷芯盒射芯機、熱芯盒射芯機和殼芯盒射芯機三種。

1）、殼芯盒射芯機由於製造水泵頭等帶內腔的殼型砂芯、製作過程採用電阻式連續烘乾方式烘乾硬化。

殼芯盒制芯機工作原理可這樣解釋：首先是下芯盒在推杆的作用下與上芯盒合在一起，在和射砂筒對準，扣緊一起翻轉180度，即射砂筒豎直位於芯盒上方，砂芯在壓縮空氣的作用下、從上往下射入芯盒。芯盒在電阻加熱的作用下使表層芯砂硬化。烘乾形成砂芯外殼，此時再將其翻轉180度，使射砂筒位於下方，讓芯盒內中部沒有硬化的砂流入射砂筒。從而製得帶空腔的砂芯。將上芯盒在垂直芯盒方向旋轉（垂直紙面向外），打開芯盒取出砂芯，製備完成。其中射砂時間一般為3-5秒；射砂壓力一般0.2-0.5mpa；固化時間一般為60-90秒；結殼時間一般為10-35秒。

2）、 熱芯盒制芯機工作原理：

首先芯盒在一工位通過射砂筒填砂，通過高壓油壓力將其在水平導軌上推至二、三工位處進行烘乾。取芯時由撐杆滑動帶出。其中上芯盒温度約為160-200攝氏度，射砂壓力約0.55-.065mpa，射砂時間約為3-4秒，固化時間為150-160秒。

用制芯機時應注意覆膜砂和芯盒制芯工序潛在的失效模式：

（1）、砂芯表面疏鬆，多由於鑄件內腔粘砂和多肉，應調整排氣塞或減少射砂壓力。

（2）、砂芯表面過燒。主要原因是砂芯強度低，鑄件內腔容易粘砂，應檢查設備及模具狀況。

（3）、砂芯射不滿，導致砂芯廢品率高，應清理射嘴，調整射砂壓力。

3）、冷芯盒主要用樹脂砂，砂中加入硬化劑。硬化劑主要採用的是三乙胺，冷芯盒制芯機因其工藝操作簡單，現已被大量採用。但由於其硬化集三乙胺有毒有害人體健康，污染空氣，排氣時應進行處理。冷芯盒中制芯材料不需加熱，其成型原理較簡單。

2）、轉運機合箱機

ky線轉運機工作機械手與氣衝線相似，不同的是氣衝線在合箱時，下箱到位後停留在軌道等待上箱不在運動，上箱不僅做水平運動還做豎直運動。而ky線合箱時，上箱被機械手搬運到下箱上方便停止等待下箱向上運動與之合箱。由於金屬液為球鐵故不需要卡緊裝置，但需要壓鐵裝置 。

3）、捅箱機

ky線採用的是下推式捅箱機，起工作原理如下：

經過冷卻的鑄型當輸送至捅箱機處時，然後推頂出機的活塞下降，將其中的砂塊及其中的鑄件推送到下面的震動落砂機上後復位，頂箱杆上升，頂杆上的毛刷清理完砂箱後復位，即將進入下一次捅箱狀態。

4）、滾筒拋丸機

需要落砂的鑄件從鑄型輸送帶上送入滾筒拋丸機入口，鑄件在滾筒中邊滾動邊噴丸清理。舊砂從滾筒出口的篩孔進入皮帶輸送機送去處理。

2、熔鍊工部

與一車間相似，也採用沖天爐與變頻爐的雙聯熔鍊。

由於ky線主要生產球鐵件 ，所以在熔鍊金屬時需要球化劑，一般用稀土鎂球化劑，另外一般採用隨流孕育和型內孕育方法來細化逐漸組織，改善其性能。

鐵水出爐温度為1470-1520攝氏度，澆注温度為1380-1420攝氏度。

其熔鍊處理過程是：首先鐵水由沖天爐內出來流入搖包內，進行脱硫處理，後由轉運包運送到變頻爐進行升温，一段時間後温度達到要求後出爐傾倒到事先加好球化劑的球化包內進行球化處理，同時進行成分調整。由於變頻爐傾倒鐵液不好控制我廠採用一次性倒滿球化包進行球化，理論上應該先傾倒出球化包的2/3鐵液進行球化，待反應完全後再傾倒出另外的1/3鐵液，以便補償由球化處理的温度損失，以達到澆注所需温度。

3、制芯工部

與一車間相似，主要採用熱心盒法制芯

4、清理與檢測工部

手工去除澆冒口，拋丸機拋丸處理，去除披縫與毛刺，精磨，最後進行球化檢測與缺陷檢測。

（2）、 垂直分型無箱造型線

我廠的無箱造型線採用的是垂直無箱射壓機。其工作原理如下：

造型室由造型框及正、反壓板上均有模樣。當壓板對住造型室後，其上方的射砂機構便往造型室填砂。此時，正反壓板兩面加壓，緊實成兩面都有型腔的型塊之後反壓板退出造型室向上翻起讓出型板通道。然後壓實板將造好的型塊從造型室推出，往前推出一個箱的距離使其與前一塊合型。此時，壓實板退回，反壓板放下並封閉造型室，進入下一步造型過程。

小結：兩個月的車間實習，對我廠的基本情況有了一定的瞭解，從生產，管理以及到人員配置都有了一定的瞭解，覺得我廠設備情況問題太多，應該停下來進行修整，但涉於搬遷時間緊迫，只能加班趕工。其次我廠的人員配備也有不合理之處，車間制芯，下芯，造型等工段的工人技術有待提高，需進行培訓，這也是提高鑄件質量的重要環節。還有我廠的浪費情況比較嚴重，包括各種原材料，砂子等，沒有合理的管理與控制。

希望我公司在搬入新廠之後有一個合理的管理與生產的環境，改善我公司現在出現的各種問題。

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年，國小班主任見習期工作小結。在這關鍵的一年時間裏，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了樹下國小教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，並且在教學成長之路上收穫一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長曆程中，我收穫頗豐，但也存在一定的不足。現將一年以來的工作總結如下：

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。儘管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，瞭解學生，認真備好課，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許儘早成為一名教學能手直至教學骨幹，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

我擔任四年級和五年級以及六年級這三個中高年級的美術教學，同時還兼任學校幼兒班的班主任，實習總結《國小班主任見習期工作小結》。對於一位剛踏進教師行列的新老師來説，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰，儘自己的最大努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧三個年級的美術教學，很多時候覺得力不從心，六年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好幼兒班，整理瑣碎的班級事務管理，應對幼兒的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿q的精神來自我安慰和調節：要是自己有分身術就好了！自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，儘管有些因素是無法把握和控制的。

在教學工作上，我努力鑽研教材，寫教案，認真備課等。在研究教材方面，對於課程的教學重難點，起初把握不是很精當，但在老教師的指導幫助下，通過對教師教學用書的反覆研讀和學習，我逐步對教學重難點的把握有了一定的領悟。在教學工作中，讀懂、讀透教材非常重要，這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透，理解消化了，教學的效果和質量才能得到保證和提升。從教育的角度看，美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程。然而由於各種原因，目前人們對美術課程的重視還遠遠沒有達到應有的程度。美術課在中國小課程中，依然處於弱勢地位。認清這一點，有助於我制定切合實際的美術教學標準。理想的美術課程應該儘量使每個學生積極參與美術學習，並且促使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發展，因此我想方設法去調動學生的學習積極性，倡導愉快教學，讓學生在課堂學習中獲得樂趣。遵循着這一教育理念，我一直在努力着。在課堂教學中，注重靈活地選擇教學方法，並注意圍繞教學目標來開展教學活動，注重培養學生的課前預習、課後複習良好學習習慣。本着“一課一評，在評中求反思，在反思中求提升”原則，我都會認真聽取其他聽課老師提出的寶貴意見和建議，認真反思並改進。自己也認為，只有善於進行教學反思才能使自己成長得更快。

尊敬的各位領導：

我叫王志勇，畢業於山西呂梁煤炭工業學校。不知不覺間，來到付家焉煤業有限公司一年時間了，在領導和同事們的悉心關懷和指導下。通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將實習期間工作總結如下：

一、初來到付家焉煤業，我被安排到生產技術科實習。

初步涉及這項工作感覺很陌生，許多工作任務感覺無從下手。在科長嚴格要求下，讓我對生產作業的編排及煤礦安全規程進行學習，並指導我學會一些對礦井上下圖的認識，同時結合在學校學到的一些理論知識也慢慢融入到實踐當中如：簡單的文字處理，表格繪製、電腦輔助繪圖的技能。並且對煤礦年、月生產作業計劃，措施編制有更多的瞭解。

接下來，對工作有了更進一步瞭解以後。自己虛心向同事學習，求教慢慢對採掘工作平面圖有了一定的認識，並學會了看圖紙，把圖紙上能反映的一些東西讀出來。對我礦的井巷佈置有了一定的瞭解。結合自己所學，並對我礦簡單的巷道斷面、硐室的斷面圖進行了繪製。在同事及科長的帶領下，對我礦井下的工作環境也有了很深的瞭解跟認識。對井下的巷道佈置、地質條件、煤巖類型、出煤（矸）路線、車場，水倉、硐室佈置有了更進一步的瞭解。

二、通過我的實習生活，我對煤礦這個行業有了更深層次的瞭解，這是一個嚴謹、細心、認真的職業。

以後學習的東西更多，我一定要以飽滿的心情、積極的心態投身於煤炭行業。 通過半年的實習生活，我對煤炭行業有了更進一步的瞭解和認識。對煤礦這個高危行業，有了更深層次的認識：

一年的實習讓我認識到煤礦工作是一項業務性很強的工作，從事煤礦技術工作，必須掌握所管轄範圍內的技術本領，不僅要熟知本專業的安全生產技術知識和生產細節易出現的安全隱患，其他範圍內的也要做到了解、熟悉。在工作中一定要深入井下，虛心向煤礦工人、技術工同志請教，以便在最短的時間內掌握更多的煤礦知識。

對於這一時期的工作情況，我還有很多的不足之處，主要體現在學習目標不夠明確，還會有一些淺意識。人人都明知煤礦由特定的環境的影響會造成了井下工作的複雜多變，一時的疏忽大意很可能造成的是一個採面，一條掘進、一個礦井的重大事故，人員的傷亡。作為一名煤礦工人，必須時刻牢記自己的職責，唯有加強技術管理和技能培訓，提高自身能力，才能以不變應萬變，做好井下安全生產工作。

即將正式作為一名煤礦工人，我要更加嚴格要求自己。努力學習更多的關於煤礦安全生產的知識，並努力掌握一定的技能本領，為煤礦行業做出自己的貢獻。我以後的發展規劃如下：

1．掌握採掘專業相關規定，熟悉採掘專業內頁資料，熟悉井下現場及採掘生產工藝；

2．加強自身專業以外知識的學習，熟悉採掘工作面的機電設備、工作原理及維護常識。

3。積極收集有關的技術資料，學習作業規程及技術措施的編制，保證自己編制的每一個技術措施在現場都具備操作性和指導性。

4。瞭解一通三防、地質測量、機電運輸等礦井相關專業知識，熟悉整個礦井的生產部署。

5。熟悉礦井各大生產系統，瞭解井巷工程施工設計。 在今後的工作中，我將一如既往的把工作和學習放在第一位，加強主觀能動性、注重學以致用，拓寬知識領域、提高業務水平，不畏艱難、奮力拼搏，立足崗位、穩紮實幹，以朝氣蓬勃的精神、以求真務實的工作作風、以積極進取的意識主動的幹好本職工作，在工作中不斷學習，不斷進步，不斷提升自身的素質和才能。