【實用】主題教育活動總結合集5篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編為大家整理的主題教育活動總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

x月x日是第x個全國中國小安全教育日，調查顯示，我國每年有1.6萬名中國小生死於各種意外傷害，其中交通意外成為中國小生人身安全的主要殺手。

據山東廣播電視台新聞中心《早安山東》報道，近日，臨沂費縣一名八歲男孩遭到一輛工程車碾軋當場身亡的悲劇，令人痛心。一些中國小生告訴記者，上學、放學路上經常會遇到機動車、電動車闖紅燈、超速行駛、斑馬線不禮讓行人等危險駕駛行為。

20xx年濟南市共發生中國小生死亡的道路21起，死亡21人，其中國小生死亡10人，中學生死亡11人。因為載乘學生的車輛駕駛人具有交通安全違法行為而造成孩子死亡的有12起，佔57%;學生自己違法駕駛二輪摩托車、自行車造成死亡的有7起，佔33%。

預防交通安全事故的發生，孩子們自己提高安全意識，是保障交通安全的重要方面，家長、老師對孩子進行安全教育，一定要常叮囑，不放鬆。

放學後不通過斑馬線隨意橫穿馬路，不看信號燈搶行、猛跑，只顧低頭玩手機或者玩具，在馬路上互相推搡打鬧或多人橫排行走，完全不顧行駛的車輛，還有的學生喜歡戴着耳機聽歌，這些都容易造成安全隱患。交警説。

交警提醒，不要讓學生乘坐無牌無證、超員超載、具有安全隱患的機動車，不要讓學生乘坐各種貨車或農用車;不要讓學生乘坐二、三輪摩托車或電動車等安全保護設施不完備的車輛。堅決杜絕學生駕駛二輪摩托車和電動自行車。

為深入落實“立德樹人”的根本任務，積極踐行和培育踐行社會主義核心價值觀，着力構建“共謀、共建、共管、共評、共享”城市管理工作新格局，貫徹落實鄭州市城市精細化管理精神，引導廣大師生、家長參與到城市精細化管理中。我校積極開展“小手拉大手，文明一起走”精細管理工作，現將三月份的工作總結如下：

一、開展文明宣傳教育

1、利用每週一的升旗儀式，班會課，教師例會，積極地向全體師宣傳“小手拉大手，文明一起走”精細管理工作，上下齊心，共同參與，提高認識。

2、通過紅領巾廣播站，每天向大家宣傳文明，帶領大家學習《鄭州市文明條例》，規範自己的言行舉止。

3、製作主題手抄報，開展“小手拉大手，文明一起走”手抄報展，營造氛圍，宣傳文明。

二、開展“文明大家談”行動

我國於3月20日召開了“小手拉大手，文明一起走”城市精細化管理工作主題家長交流會。在家長會上，家長們也都積極交流自己在生活中如何做到文明。同時通過簽名表明了他們“向不文明宣戰”的決心和信心。

三、開展“文明路隊建設”行動

為了給孩子們提供一個安全、良好的的校園環境，為了緩解學生上放學交通壓力，學校實施上下學排隊制度，形成規範，按照學生接送方向、科學設置路隊接送點，實行年級錯時放學。同時教師與家長共同參與交通執勤，維護好學校路段交通安全，保障孩子們上放學無安全隱患。

孩子是一個家庭的未來，一個家庭的'希望，孩子文明習慣將影響着孩子的未來，學校實施的路隊舉措就是為了讓孩子養成良好的習慣，在學校的樓梯上，大門口，校外學生行走路段分別畫了明顯的標識線，以此指導孩子們安全行走，文明行走。每天放學，學生都會在走廊上排隊，有序靠樓梯右側下樓，在操場上集合。體育委員整隊，清點人數，確保無誤時，各班的領隊舉着班牌，帶領大家邊走邊背誦《鄭州市文明行為促進條例》和“國學文化”知識，要求做到聲音響亮、遵守紀律、穿戴整齊，班主任老師護送孩子到家長接送點，保證孩子們的安全。

同時學校還加強了家校安全值班。每天的值班由學校的帶班領導，教師，家長共同參與。帶班領導會提前安排值班的老師，提前到崗；後勤處提前安排家長執勤。在執勤期間，引導學生按照規定隊形、路線行走；還要攔阻過往車輛、家長進入禁停區，引導過往車輛，避免堵塞道路。

四、小手拉大手，共建文明家庭

開展“文明監督”行動。號召全體孩子與家長一起商討，並制訂《家庭公約》，承諾“在家做文明家長，在社會做文明公民”。

五、開展“文明志願者服務”行動。

為積極落實《二七區“城市精細化管理品質提升年”行動實施方案》中“九大行動”，開展文明志願者服務活動，營造文明和諧的校外環境，3月13日上午，鐵三官廟國小聯合金水源街道辦事處和家長志願者開展了“小手拉大手，文明一起走”志願服務活動，學校周邊美化行動。

後期我們還會一如既往地做好“小手拉大手，文明一起走”城市精細化管理工作。

4月18日下午，我班開展了一次生動的“小手拉大手保護環境”主題班會。活動情況如下：

班會上，首先通過圖片向同學們展示了城市生活中每天產生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環境的污染，通過一張張觸目驚心的圖片和事實讓同學們深刻意識到環境保護的重要性。接下來，讓同學們把各自帶來的生活垃圾，根據垃圾桶上的標識，對其進行分類。

在進行分類後，很多同學發現了一個問題，就是我們生活中的很多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分類不僅減少了垃圾產生總量，也節約了資源。最後，在環保互動環節，許多的同學都談到了自己對環境保護的認識，並結合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類活動的情況。特別是劉澤瑞同學説：“這次主題班會，讓我知道了環境保護的重要性，作為新時代的國小生，我們有責任、也有義務，做環境保護的小主人，共同愛護我們生活的家園。”

這次豐富多彩的環保主題班會，通過互動，觸動了孩子們的心靈，加深了同學們對環境幫助同學們樹立環保意識，強化學生對環境保護重要性的深刻認識，增強學生參與環境保護的自覺性，通過小手拉大手，讓更多的人蔘與環保活動，讓人類與自然和諧相處，用實際行動保護環境，把環境意識落實到行動中。

“中華魂”主題教育讀書活動工作總結 “中華魂”主題教育讀書活動是以《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本作為教材，通過以“傳承經典，弘揚民族精神”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現中華民族偉大復興的責任感。

接到通知後，我校領導非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等書的導讀建議，經過認真的研討和周密的策劃，將《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的學習和活動融入學校的讀書活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在參加誦讀過程中獲益匪淺，昇華了對家鄉、對祖國、對中華精神的認識，達到了預期效果。

現將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結：

　一、全校師生共同閲讀。

《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》兩書學生的年齡特徵與心理需求出發，選擇了在民族發展史上能夠彰顯中國精神的詩歌和文章進行了有序合理的編排、註解，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。

《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》這兩本書也很適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，並在精心分析後，選用和自己所教學科相關的素材，進行課程資源鏈接。

班主任老師則在學習之後，根據讀本主旨設計並實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動紮紮實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。

　二、廣泛開展活動。

班主任將晨讀、課餘時間和班會開闢為此次主題活動的陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，讀書活動形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲琅琅的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平台。

例如七年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了薰陶，懂得了道理。每天積累一句關於中華傳統美德的名句，學生用這些句子來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。

20xx年級班主任以講述、穿插故事為主要形式，每天和學生共同走進《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，並大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脱穎而出。

我們還開展了一系列多種多樣的活動，促使學生將全書內容自學完，再經過各種形式的復現，內化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，願意努力成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

在本次“中華魂”的主題教育活動中，我校教育工作者始終牢記自己的神聖使命，充分利用、挖掘《中華誦國學經典誦讀》《弟子規》等讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經歷了一場精神洗禮，“傳承經典、弘揚民族精神”已經植根於每一個學生的心中。在今後的工作中，我們會在原有的基礎上，在上級領導的指導和關愛下，繼續把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發揮到更大更強。

上寨中學

20xx年月

藉助區“依法治校”活動的開展，為着力完善“少年執法體驗崗”活動機制，進一步增強國小生的消防安全意識，提升自防自救能力，努力形成學校學生法制教育的特色。xx實驗國小在10月31日上午9:00開展了一次消防安全疏散演練活動。

一陣急促的警報聲拉開了“我與安全共成長”安全主題教育系列活動之二——疏散演練活動的帷幕。在學校服務保障中心精心策劃下，各位責任老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領學生彎着腰、貓着步，捂住口鼻，沿着學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶。在演習中，大家態度認真，團結協作，密切配合，學校朱旗副校長對此次疏散演練活動作了點評，對師生積極參加緊急疏散演練活動和學生們的精彩表現給予了充分的肯定，同時也對存在的問題進行了必要提醒，要求全校區每位師生不斷加強安全知識的學習，提高自防自救的本領。

這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰演習，使全校師生基本瞭解了災害發生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創建“平安和諧校園”夯實基礎。