實用的信息技術教學工作總結集合9篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過信吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。那麼一般書信是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術教學工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。

一個電腦教師的20xx年工作小結20xx年即將過去，值此辭舊迎新之際，回顧本學期的工作，從績、德、識、勤4個方面作如下小結：

工作上能服從組織的安排，遵守學校的規章制度；和同事和睦相處，互相幫助；工作有時需加班加點，從不計較個人得失；教育工作中對學生從無體罰或變相體罰。

我主要擔任計算機教學和相關電教工作，計算機是當今最熱門的學科之一。我非常熱愛這門學科，因為作為一名教師不僅要熱愛學生，還應熱愛自己所教的學科，只有熱愛了才會花時間刻苦鑽研，才能教得好。

在計算機教學方面，以往老師往往只注重把書上的知識技能灌輸給學生，但隨着科學的發展，特別是知識爆炸的今天，這已不能適應社會發展的需要，書往往是落後於技術的發展和更新，我們都有這樣的感覺，就是學的東西派不上用處，學習了計算機初級，剛接觸了些WPS、DOS的知識，WINDOWS又來了，今後又是網絡，Linux等等，讓人感到總是跟不上，這就對老師提出了一個問題，是一味地教技術，還是教方法，其實技術和方法並不相同，技術只強調學會，方法則包含有理解，我提倡教學生學習方法。我想方設法挖掘設備的潛力，去發揮學生學習能動性，及時地用知識去概括大道理。比如我們學生學習的畫筆，看似簡單、枯燥，卻隱含着平面設計的思路，有助培養學生的邏輯思維能力和美學的鑑賞能力，同時對樹立學生的學習主動性和信心也大有幫助。我讓他們自由發揮想象，並加以實現，給學生一種成就感。如同有的人喜歡照説明書的樣子死記硬搬，我則是指導學生學習方法，去肯定有用的部分，否定不實際的部分。只有讓學生養成良好的學習方法，學生才不至於在知識更新中落伍。

我除了認真備課，每次課前都會作好充分的準備工作，安裝教學軟件和素材，調試檢查每台電腦是否正常，及時修復有故障的機器，

韓愈説：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”作為一個老師，不僅要教給孩子知識，更重要的是要教給孩子做人的道理，讓他們學如何為人處世，如何用自己的努力使這個世界變得更加美麗和諧。如果我們只是教育出一羣高智商卻低品德的學生，那無論如何也不能説我們是成功的。因此，我在教育教學中非常注重德育的滲透，經常結合教學內容，對學生進行行為規範、集體主義、愛國主義等德育教育。在教育學生時，我從不對他們大聲訓斥、漫罵，而是認真分析學生犯錯的原因，然後對症下藥，幫助他們改正缺點，他們有了一點進步，那怕很小，我也總會給予適當的表揚和鼓勵，我從不給學生扣上“差生”的帽子，而是讓後進學生感到，只要迎頭趕上，在老師眼中你永遠都和別人一樣。

除了每週的十幾節課，我負責學校的電教工作，我常常利用課餘時間，為老師們錄製、拷貝、剪輯教學錄像帶和錄音帶、製作教學投影片，維護好放像設備，作好錄像帶的登帳、收借、整理工作；平時我對於其他老師在使用電教設備時遇到困難，總能給予幫助、解決。

我還經常為各學科教師製作多媒體課件，今年我已製作了大約近20個各學科課件，每製作一個課件，都相當花費精力和時間，常常會引起用眼過度，但每次看到教師們使用自己製作的課件，在課堂上解決了一個個教學難點，以及學生們一雙雙聚精會神的眼睛時，我都會感到欣慰，這不正是作為一名計算機教師的價值嗎。

對於學校安排的其他工作，我也從不推脱，如：颱風值班、節假日值夜班；每當學校有重大活動，我都會認真負責好攝影或攝像；我積極配合學校大隊部及其他部門的許多工作，如：出大隊報、打印材料、製作“雛鷹爭章”電腦軟件、配合出大隊櫥窗版面等等。

指導思想與任務目標：

信息的獲取、傳輸、處理和應用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標誌。現代信息技術已在社會各個領域廣泛應用，在中學開設信息技術課非常重要而且必要。學習信息技術課程，使學生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，能初步認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，文明規範地使用信息技術，具備良好的信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

國中階段要達到以下目標：

1、增強學生的信息意識，瞭解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步瞭解計算機基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。

3、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

4、在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。

5、樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。

教材內容和課時安排：

國中信息技術課程教學內容目前要以計算機和網絡技術為主（教學內容附後）。教學內容分為基本模塊和拓展模塊，結合我市的實際情況在兩類模塊中主要選取以下教學內容。

模塊一信息技術簡介

（1）信息與信息社會。

（2）信息技術應用初步。

（3）信息技術發展趨勢。

（4）信息技術相關的文化、道德和法律問題。

（5）計算機在信息社會中的地位和作用。

（6）計算機的基本結構和軟件簡介。

模塊二操作系統簡介

（1）操作系統的基本概念及發展。

（2）用户界面的基本概念和操作。

（3）文件和文件夾（目錄）的組織結構及基本操作。

（4）操作系統簡單工作原理。

模塊三文字處理的基本方法

（1）文本的編輯、修改。

（2）版式的設計。

*模塊四用計算機處理數據

（1）電子表格的基本知識。

（2）表格數據的輸入和編輯。

（3）數據的表格處理。

（4）數據圖表的創建。

模塊五網絡基礎及其應用

（1）網絡的基本概念。

（2）因特網及其提供的信息服務。

（3）因特網上信息的搜索、瀏覽及下載。

（4）電子郵件的使用。

（5）網頁製作。

模塊六用計算機制作多媒體作品

（1）多媒體介紹。

（2）多媒體作品文字的編輯。

（3）作品中各種媒體資料的使用。

（4）作品的組織和展示。

模塊七計算機系統的硬件和軟件

（1）數據在計算機中的表示。

（2）計算機硬件及基本工作原理。

（3）計算機的軟件系統。

（4）計算機安全。

（5）計算機使用的道德規範。

（6）計算機的過去、現在和未來。

工作要點及措施：

一、全面落實《課程方案》，開足課時。

課程改革把信息技術課納入了綜合實踐活動課程中，在國中開設信息技術課，七年級至八年級開設，每週一課時。

二、做好教學常規工作，加強教學全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。儘量使該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開闢出一條切實可行的路子；

上課：授課地點均在微機教室或大屏幕投影教室進行，以學生上機練習為主，在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式；

作業：鼓勵學生利用計算機制作電腦小報、繪畫、動畫等，強化技能。教師要對學生加大監控力度，定期或不定期地檢查落實情況。

三、多渠道嘗試教學方法，使學生、教師、學校適應現代化教育信息環境。

在全校舉辦學校電腦愛好者信息技術培訓班，聘請專家、教授講學；使他們既掌握一定的信息技術，還具備嶄新的教學理念、改革意識和創新能力，對現代教育技術下的學習有一定的理性認識。使之能夠適應新的課程教學的要求。爭取以點代面，以點帶面。

四、以電腦作品比賽、信息學競賽為載體，全面提高學生計算機操作水平。

在學生們學會課本知識的基礎上，激勵他們學會利用與年齡特徵相符的媒體資源進行創作評比，進一步提高學習計算機的興趣和使用計算機的能力。各班要成立信息技術興趣小組，優生優培，因材施教，讓有特長的學生去涉獵難度更大的領域。

五、以計算機的應用為核心，促進信息技術與學科整合。

所謂信息技術與課程的整合就是把信息技術與信息資源的應用，信息與技術、知識及能力的培養和各學科的教學過程緊密地結合，有機的融合起來，以推進教育的信息化，從根本上提高人們的科學文化素質。本學期要以課題實驗為總抓手，強化計算機網絡的應用。

1、充分利用現代教育網，每一個學生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強網上交流，提高學習效率和學習質量。

2、抓好多媒體技術的開發和應用。帶領學生認真搞好網上信息資源的獲取和處理。結合各類課外活動及電腦作品比賽等活動，逐步提高廣大對學生現代信息技術的學習能力，讓學生在其它學科的課程學習中也運用現代信息技術這一全新的途徑。

3、開展信息技術與學科教學整合研究，加強實驗課題的管理，爭取快出成果。本學期堅決抓好教與學的管理，注重實驗的實效性，經常進行實驗分析，認真進行階段性總結，使課題實驗確實能起到促進教學、改進教學，有效提高教學質量的作用。例如：在課我活動中讓學生通過協作學習等實驗的專題研討交流會，發現問題，提出困難，總結經驗，交流成果，以及制定今後的打算，為實驗順利進行提供良好的科研氛圍。

回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，有辛勤的耕耘，有收穫的'喜悦，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作出工作總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、思想認識。

在這一學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的人民教師。

二、教學方面

1、備課方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、上課方面

為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。

三、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。

本學期我校牢固樹立“為教學服務，為教師服務，為學生服務”的思想，圍繞立項建設這一中心工作，勤奮學習，努力工作，不斷創新，力求在信息技術教育上有新的突破。以“校園信息化促進教育教學現代化”為指導思想，以提高教育教學質量為中心，不斷提高教師信息技術教育的整體水平，進而提高我校教育教學質量和管理水平，提高師生的信息素養，全面推進我校教育信息化工作。

　　一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。

1、開學初，我校根據本校計算機硬件實際，制定出確實可行的教學計劃，並嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，信息技術老師也經常相互進行教學研討，對具體的教學內容進行分析，並依據各班學生的學生掌握情況討論如何實施教學，然後根據討論的結果寫成教案。

2、學習信息技術，是一件非常持久的事；使用信息技術，是一件非常愉悦的事。“在愉悦中不斷進行持久訓練，”是我們信息技術老師提出的口號。我們從網絡上或者光盤上下載的一系列有利於學生智力發展的小遊戲擺放在電腦桌面上，靚麗的圖標、簡潔的文字強烈地吸引住了學生的目光。Windows視窗的操作、畫圖軟件的使用、指法的練習、中英文的輸入、Word20xx的常規編輯排版及打印都在有條不紊的進行着。一學期的信息技術就在這一晃眼之間過去了，從學生們的表情不但可以看出他們掌握了規定的信息技術知識，達到了規定的操作技能水平，而且還從遊戲中學到了許多其它的知識，信息技術課已經成為他們十分喜歡的課程之一。

3、拓展學生視野，進一步學習信息技術。本學期，我們負責信息技術教育工作的老師在教學過程中，根據學生的學習水平，有組織、有計劃、有選擇地進行了電腦興趣班的培訓。整批學員經過這次的培訓，在電腦的使用上有了進一步的提高，初步掌握了Power point幻燈片的製作，並能較熟練地利用校園網、Inter寬帶網查找相關資料。

　　二、信息技術的合理使用

根據要求我校成立了信息技術領導小組，由分管校長任組長，主抓網絡建設。努力做到信息通、管理通、教學通。並隨時隨地瀏覽全國的教育信息網，下載有關的學習內容，並有上網記錄。同時我們也在不斷的更新網頁內容。

1、信息技術課開課情況

本學期，我校按照課程計劃開齊開足信息技術教育課，3—6年級全部開設了計算機課。並按照計劃完成了本學期的所有課程。我以如何以學生的學習活動為中心，充分利用網上豐富的教學資源進行教學。

2、網絡校本培訓

本學期，我校把“利用網絡進行校本培訓”作為重點工作，學期初制訂校本培訓計劃，我們本着利用信息網絡提高全校教師綜合素質的有效途徑之一。積極開展了網上教研、網上科研、網絡校本培訓活動。

3、信息技術教育與學科教學整合。

本學期，在教導處組織、信息技術教師的努力下，全校教師更新觀念，把信息技術與學科教學有機地結合起來。我們讓學校的骨幹教師先上一節“示範課”，將他們的“示範課”提供給教師來學習，學習後再進行評估，評估後再反饋回來，這樣不僅充分的利用了網絡，也更方便、更有效的使全校教師在教學上有所提高。

4、教師和學生的獎勵情況

我們鼓勵全校教師和學生積極參加市教育局組織的各項信息技術教育活動。取得的成績記入教師月考中。

　　三、信息技術的培訓與提高

教學的成敗取決於教師。正確使用信息技術能對課堂教學起到事半功倍的效果。

1、對全校教師進行了Word20xx的編輯排版和打印、Power point幻燈片的製作和Inter寬帶網培訓（個人郵箱的與設置、Outlook電子郵件的發送與接收和上網衝浪）。一學期以來，全校教師都能充分利用網絡資源，適時、及時地瞭解最新時事政要，與教育同行在網絡上進行教學方法、教學經驗的探討。網絡上的共享教學資源也更好地為教師們進行電子備課、總結論文、編寫試卷和製作教學課件提供了完美的服務。Outlook電子郵件的建立，增進了教師與家長的聯繫，促進了教師、學生和家長三者的友誼。

2、繼續做好“信息技術”地培訓與考核工作。經過校本培訓，我校教師積極參加了市組織的各類信息技術的考核，並取得了良好的成績。

3、利用多媒體教室現代設備，充分發揮信息技術的作用，靈活應用信息技術，熟練使用電教設備。本學期，我校青年教師按照期初學校工作安排，自制教學課件來展示自我教學風采。在她們的帶領下，我校其他老師在課堂教學上也積極使用電化設備，或利用配套教學軟件到多媒體教室進行教學。據統計，全學期我校電教設備的使用率達到了80%，多媒體教室的使用率達到60%，使用電教設備，進多媒體教室上課在我校已形成了風氣。

4、校園廣播系統是我校進行思想品德教育的主陣地。每週一早晨的“國旗下講話”；每週四下午的“班隊活動課”是同學們體驗大、中隊生活的時刻，通過電視直播或觀摩，或參與；我們又根據時事新聞進行廣播。

　　四、信息技術的優化發展

1、加強軟、硬件管理。軟件方面，將所有電教資料都編制統一目錄和內容説明，提供給每一個教師，方便查找和索檢，提高使用效率。在硬件方面，設立科室管理員，進行培訓，學校每週檢查一次，內容是設備完好和使用登記，保證了使用質量。

2、完善與維護學校網站。網絡化教育是國際化教育的主要趨勢。因此，我校在江陰市現代辦的大力支持下，接入了教育城域網，並建立了“江陰市新橋中心國小信息網”。大力維護好學校的網站和校園網就成為了我們信息技術辦的主要工作。學校教育教學上的最新時事動態新聞我們要發佈於學校網頁上；最新整理的教改信息、教學經驗我們也要及時發佈；關於學生健康成長的事我們也關心，在我們的主頁上，開設了我校的特色網站——“航模特色建設”和“陶研園地”。我們還通過論壇和留言來與家長進行及時溝通，解決工作中存在的問題，真正做到了家校互動。

3、對教師自制課件、撰寫論文進行收錄、整理，並刻錄光盤存檔。

信息技術是一門不斷髮展的學科，它需要我們不斷地進取，以更高、更快、更強的理念進一步來推進信息技術地教學。

國小數學課堂教學中每一堂課中都有自己的重難點需要去突破，去解決，其中有不少地方用常規的教學手段就能很好的完成，但也有不少地方用常規的教學手段難以有效地完成，這就需要用現代信息技術來輔助教學。

現行的國小數學新課標實驗教材中有一個重要的內容就是：空間與圖形。這一部分內容對學生的抽象思維能力，空間概念等都有較高的要求，一些學生對這部分內容理解起來非常困難。此時，藉助信息技術的優勢就能很好地解決此類問題。例如，五年級上冊《觀察物體》一課，我們從不同的角度看到的是物體不同的形狀，一般情況下，我們一次最多能看到一個物體的三個面，那麼，從正面、上面、左面、右面，我們分別看到的是“小藥箱”是什麼形狀的圖形呢？ 這時可用多媒體演示，從看到“小藥箱”的兩面、三面到最後只看到“小藥箱”的一面，為什麼只看到了“小藥箱”的一面呢？通過學生的推理、分析得出，當我們正對某一面，並且視線與這一面保持在互相垂直的狀態下，我們就只看到了“小藥箱”的一面。總結出這個以後，我們再去實際觀察物體，才能正確對待地得出從正面、上面、左面、右面看到的各是什麼形狀。

在學習《直線、射線、線段》時，怎樣理解，直線沒有端點，可以向兩端直接無限延伸，射線有一個端點，可以向一端無限延伸呢？在教學時藉助信息技術向學生滲透極限思想，先展示射線向一端無限延伸，直線向兩端無限延伸，怎麼看也看不到盡頭的動畫。然後讓學生閉眼想象它穿過教室，越過田野，就這樣無限地延伸下去的情景，初步感受到無限是怎麼回事。

《圓的面積》一課，可謂是用信息技術突破教學重難點，滲透極限思想的又一經典課例了，為了讓學生理解、掌握圓的面積的計算公式或推導過程，用動畫形象動的展示把圓分割成相等的兩部分，共16分，然後把兩部分交錯拼好，拼成一個近似的長方形，讓學生從視覺上直觀地看到把圓轉化成一個近似的長方形的過程，再通過動畫把圓平均分成32份、64份，照上述方法平均分割成兩大部分進行了拼組，看看它們是否更接近一個長方形呢？再想一想，如果這樣平均分成128份、256份……呢？再割成相等的兩部分進行拼組呢？讓學生想像，理解到可以把一個圓轉化成一個長方形，從而正確理解圓面積的計算方式及推導過程。

本學期自己主要擔任八年級第二學期（5—10）班的信息技術課。教材選用由順德區教學研究室編寫的《信息技術》下冊，本冊教材教學內容以VB程序設計為主，共分兩個單元。其中第一單元學習程序設計基礎，第二單元學習程序設計的應用。現就本學期的教學作一總結。

一、學生基本情況：

（5—10）班的學生人數均為47人，在每個班的47人中，其中大局部學生的電腦操作能力還是比較強的，但也有少數學生的電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。

本學期主要學習程序設計，所以要求學生的數學思維能力比較強。這些學生當中，每個班大概一半左右的學生是思維能力較強的。有局部學生不只成果基礎差，但對學習又不主動，學習目標不明確，對於這類學生，在以後的教學工作中要注意跟進的對象。

二、機房基本情況：

所用機房是學校的電腦4室，這個機房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機。但可能是因為品質問題，這些電腦用起來確實不那麼好用，總是問題多多，最常見的就是經常性死機，重裝系統N遍了，還是死機。這給教學帶來了諸多不便。

三、教學方法：

因為本學期以學習程序設計為主，所以自己採用的主要教學方法有：講授法，演示法，練習法，小組互助法，任務驅動法等。針對不同的教學內容，採用不同的教學方法，以達到更好的教學效果。

在教學上，自己能根據教學大綱的要求，嚴格依照教學計劃的進度進行授課。吃透教材，每節課都是有備才上。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序，講解清楚，思路清晰。課堂深受學生的歡迎。

四、教學特色：

自己教學思路清晰，能結合學科進行教學，既鞏固了學科知識，又起到了程序設計的目的，還開拓了思維。

學生學習上，採用互助式學習方法。在學習過程中，學生是學習的主體，老師只是起到主導和組織者的作用。這樣做既發揚了學生的互助精神，又起到了一起進步的作用。

在作業完成上，針對存在作業做與不做一個樣，做好做差一個樣的情況，自己採用了作業積分的形式，激發學生做作業的興趣。到期末，看誰的積分多，積分達前幾名的，教師發出獎品。

五、考試成果：

自己所教的六個班，教學成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右，優秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達5人左右，但仍存在比較低分的學生。

六、缺乏與改進的方向：

教學上仍需進一步加強差生的轉化，儘量將低分率降低為零。在完成作上，雖然採用作業積分制，但仍存在一些不在乎作業積分的學生。還得再想想更加行之有效的方法，來激發學生學習的興趣。

馬上就要放暑假了，不知不覺這一學期又結束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多知識，特別是這一學期在曹校長的帶領下，進行了課改以及業務知識的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結如下：

　　一、加入朝聖學社

在曹校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參加了朝聖學社，成為第一批社員，加入學社後，曹校長加強了對老師的培訓和學習，包括每週四晚上的學習，我們先後到馬牧池中學、城關實驗中學和平邑街道三中去學習交流，經過幾次外出學習交流我們學到了他們課改的先進經驗，同時每次外出學習回來之後，我們都認真反思總結，尋找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之後我就努力去改進，經過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經超過了他們(如徐主任點評的胡家波老師和李先莉老師)，我相信在曹校長的正確的引領下，在我們全體老師的努力下，我們的課改一定會成功的。

　　二、班主任工作

上年的時候，我帶了一年七年級，那時感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時，彷彿才是昨天，真的是一轉眼的功夫就過來了，同時也收穫了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝福短信，特別是XX級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班裏是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最煩惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開XX級3班接手XX級4班時，3班同學給我發的那些短信，我才知道原來他們是那麼的愛我。

接手新的XX級4班之後，我把師生之間感情的培養和學生的德育培養放在了首位，而他們每一位同學在我的眼裏都是好學生，而現在的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。

做老師的幸福感是什麼?我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝福，在今年九年級畢業時，我在博客上發了一篇《又是一年畢業季，親愛的同學們，再見了》的日誌，看到同學們的回覆，自己心裏美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。

第二學期即將結束，回顧這一學期，本人能夠努力工作，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悦。我將享有的收穫用於下個學年的工作中，將所碰到的問題認真思考，加以總結，千方百計，想出良好的解決辦法。

一、教學工作１、備課方面

開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。

為上好每一節課，我上網查資料，集中和汲取別人的優點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極製作課件，準備各種直觀教學軟件，蒐集製作各知識點優秀案例展示給學生。

２、上課方面

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每台計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課後，及時做課後記，找出不足，總結一堂課的得失，並似出解決不足的方案。

二、學習生活

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。上外，利用業餘時間認真絡知識，學習製作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師製作多媒體課件，對其它學科老師的個人網頁進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作，加強學校網站的維護和管理工作。

三、課外活動

學期初，成立信息技術興趣小組，把學有餘力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來，利用課餘時間，向他們介紹C語言編程知識，擴大學生的視野，豐富他們的業餘學習生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學奧林匹克程序設計聯賽和競賽。在4月份，我校黃鯤、夏露蟾、黃萬鈞三名學生去合肥168中學參加了全省青少年信息學程序設計競賽，並分別獲得了省三等獎，成績喜人，受到了學校和上級領導的表揚。

　　四、今後打算

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。

２、對學困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發他們對信息技術學科的學習興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術會考。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室裏製造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習，而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，培養學習興趣和學習熱情。

５、在網站設計和多媒體課件製作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我的事業。我願把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結出成熟的果實。

20xx學年度信息技術教學總結 教學工作總結是對前段教學實踐進行全面回顧、檢查、分析、評判。人應該善於總結自己,巴爾扎克説過:一個善於總結自己的人,才真正是一個無量無邊的人。作為教育工作者,更應該三省吾身,日思進取,鞭策倦怠。站在學期的衝刺線前,回顧二十多周的工作,風也過,雨也過,有甘飴,有苦澀,好在摸一下行囊,頗豐,欣慰。

本學期我負責信息技術課程、遠程教育網、機房、多媒體教室的管理及值周工作。

信息技術課與其他課有一些不同,別的課課堂上講的知識點一般是課前都預見到的,課堂講授過程中很少出現意外情況,信息技術課則不同。幾乎是每一節課都有新問題,有應用軟件方面的問題,也有硬件故障方面的問題,遇到自己不知道的問題,這種情況是不可避免的。為了不出現不可能解決的小問題,我經常上網查閲資料,多看專業書籍充電。摸索學習的過程很難,而成功的喜悦很甜。每次遇到問題時都有是學生眼中的期待和信任把我向前推,推到浪尖風口,逼到無路可退。當然,問題解決後,學生滿臉笑容眼含敬佩之情也着實讓我激動一會兒,這時心裏心裏就一個字“值”。

遠程教育工程是國家為了照顧偏遠山區信息量少而推行的。其中有名師名案、教學資料、課程分析、教師發展等等。針對我校教師對於計算機的使用不夠熟練的現狀,我專門進行輔導。在平時的操作過程中,手把手去教。為了教師能更好的接收新資源,使用新資源,我在每天按時接收衞星資源的同時,在局裝備科同志的協助下,設置了一個網頁式查詢系統。將所接收到的資源分類鏈接到一張網頁上面,實現了傻瓜式操作,這一舉措帶動了我校教師學計算機、用計算機的高潮。在這次市局一年一度的調研中,我所負責的遠程教育這一項被評為滿分,獲得了市局領導的好評。

安全重於泰山。我校是一所全寄宿制國中。安全格外重要。在每星期一天的值周工作中,學生打水、打飯時,我緊守旁邊,生怕發生一點安全事故。午睡、晚休時也格外注意,為學生的安全負責。

本學期的教學路程中,我一直在向前奔跑,儘管有風,有雨,有苦,有痛。我堅持着。信仰依稀可見,看看跑過的路上長滿鮮花和香草,我不能停滯,為了花與草的延伸。